精品解析：广西贵港市港南区2025-2026学年统编版2016五年级下学期语文综合练习（二）

2026年春季期综合练习（二） 五年级语文 一、积累与运用。 1. 书写展示。请你用硬笔抄写下面的句子，做到行款整齐，力求美观。 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。 2. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、美观。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“怔”“肆”“寂”“附”“庸”的正确写法。 3. 请你用下面的字分别组成词语写下来。 杖（ ） 拖（ ） 撕（ ） 堪（ ） 仗（ ） 施（ ） 斯（ ） 湛（ ） 【答案】 ①. 拐杖 ②. 拖地 ③. 撕开 ④. 难堪 ⑤. 打仗 ⑥. 施工 ⑦. 斯文 ⑧. 湛蓝 【解析】 【详解】杖：手杖、法杖、竹杖。 拖：拖拉、拖动、拖车。 撕：撕扯、撕毁、撕纸。 堪：堪称、不堪、堪当。 仗：依仗、对仗、胜仗。 施：施肥、实施、施行。 斯：瓦斯、斯人、宙斯。 湛：精湛、清湛、湛然。 4. 请你把下面的词语补充完整，再选择恰当的词语写在下面句子括号里。 （ ）机妙算 养（ ）处优 心惊（ ）战 出谋划（ ） （ ）有成竹 兴（ ）勃勃 自相（ ）盾 情不自（ ） （1）听到“伸手”的指令后，他的手臂（ ）地伸了出去。 （2）他的前半生（ ），后半生却因家庭变故穷困潦倒，饱尝艰辛。 【答案】 ①. 神 ②. 尊 ③. 胆 ④. 策 ⑤. 胸 ⑥. 致 ⑦. 矛 ⑧. 禁 ⑨. 情不自禁 ⑩. 养尊处优 【解析】 【详解】神机妙算：形容善于估计复杂情势，计谋高明。 养尊处优：指生活在尊贵优裕的环境中。 心惊胆战：形容非常害怕。 出谋划策：指出主意、定计策。 胸有成竹：比喻做事之前已有通盘考虑和把握。 兴致勃勃：形容兴趣浓厚、情绪高涨。 自相矛盾：比喻言行前后抵触。 情不自禁：指感情激动得不能控制，强调完全被某种感情支配。 （1）句子听到“伸手”指令后手臂不受控制地伸出去，强调的是动作被某种情绪或本能支配、无法自控，上述词语中只有“情不自禁”表达控制不住自己的意思。 （2）句子前后半生形成对比，后半生“穷困潦倒，饱尝艰辛”，那么前半生应与之相反，即生活尊贵优裕，正好对应“养尊处优”。 5．请你选择正确答案的序号填在括号里。 5. 下面四组词语中，字音和书写完全正确的一项是（ ） A. 吓唬（xià hǔ） 极目远跳 B. 踌躇（chóu zhù） 为以重任 C. 困窘（kùn qiǒng） 胶尽脑汁 D. 矜持（jīn chí） 龇牙咧嘴 【答案】D 【解析】 【详解】A．吓唬（xià hu），极目远眺； B．踌躇（chóu chú），委以重任； C．困窘（kùn jiǒng），绞尽脑汁。 6. 下列加点字意思不正确的一项是（ ） A. 诣其父（造诣） B. 吾盾之坚（坚固） C. 弗能应（应答） D. 溺而不返（返回） 【答案】A 【解析】 【详解】A．拜见他的父亲。诣：拜访、拜见。 7. 颜真卿弱冠之年，尊长给他取字为“清臣”，希望他成为志行清白之人。他努力进取，在十年后的（ ）之年，成为一名清正廉洁的官员。 A. 花甲 B. 不惑 C. 而立 D. 期颐 【答案】C 【解析】 【详解】花甲：指六十岁。 不惑：指四十岁。 而立：指三十岁。 期颐：指一百岁。 题干中提到颜真卿“弱冠之年”被尊长取字“清臣”，“弱冠”是古代对男子二十岁的称谓，十年后应该是三十岁，对应而立。 8. 下面选项中对课文内容理解正确的一项是（ ） A. 《田忌赛马》中，田忌能够取胜，是因为更换了品质更好的赛马。 B. 《祖父的园子》借园中的景物，重在表达作者对祖父园子的惋惜之情。 C. 《威尼斯的小艇》主要运用动态描写，介绍了小艇是威尼斯主要的交通工具。 D. 《手指》运用拟人化的手法，语言风趣，借五根手指的特点阐明团结的道理。 【答案】D 【解析】 【详解】A．《田忌赛马》里田忌取胜不是因为换了更好的赛马，是孙膑调整了马的出场顺序，用下等马对对方上等马、上等马对中等马、中等马对下等马才赢了比赛； B．《祖父的园子》重在表达的是作者童年在园子里的自由快乐，还有对祖父、对童年生活的怀念，不是对园子的惋惜之情； C．《威尼斯的小艇》既用了动态描写写小艇穿行的场景，也用了静态描写写夜晚小艇停后水城的安静，不只是使用动态描写，核心也不只是介绍小艇是主要交通工具，还展现了威尼斯的独特风情。 9. 班级开展“讲笑话”口语交际活动，下列做法不恰当的一项是（ ） A. 要沉住气，不要笑场。 B. 要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 C. 要对着准备好的稿子读。 D. 把笑话中人物的神态、语气和动作表现出来。 【答案】C 【解析】 【详解】C．口语交际重在现场交流和自然表达，照稿读会显得生硬、缺乏感染力，也无法与听众互动，做法不恰当。 10. 请你把下面的古诗文补充完整。 （1）敲成玉磬穿林响，________________。（杨万里《稚子弄冰》） （2）牧童归去横牛背，________________。（雷震《村晚》） （3）________________，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） （4）________________，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》） （5）诗中有情。王昌龄在《从军行》中以“黄沙百战穿金甲，________________。”表达了戍边将士的豪情壮志；杜甫在《闻官军收河南河北》中以“却看妻子愁何在，________________。”表达了忽闻平叛捷报的狂喜之情。 （6）言中有慧。《杨氏之子》中杨氏子应答“________________”，尽显言语智慧；《自相矛盾》中“其人弗能应也”是因为“________________，不可同世而立。”《论语》中“________________，小人喻于利”，让我们懂得君子之道，为人之理。 【答案】 ①. 忽作玻璃碎地声 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 慈母手中线 ④. 绿遍山原白满川 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 漫卷诗书喜欲狂 ⑦. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑧. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑨. 君子喻于义 【解析】 【详解】（1）书写时注意“作”“碎”的正确写法。 （2）书写时注意“短”“腔”的正确写法。 （3）书写时注意“慈”“线”的正确写法。 （4）书写时注意“绿”“满”的正确写法。 （5）书写时注意“楼”“终”“漫”“欲”的正确写法。 （6）结合《杨氏之子》可知，孔君平来拜访，指着杨梅说“这是你家的果子（杨梅）”，杨氏子马上应答：“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话既礼貌又机智，用同样的方法反驳了对方，匹配语境。 书写时注意“陷”“盾”“喻”的正确写法。 7．请你按要求写句子。 11. 请运用比喻的修辞把下面的句子补充完整。 太阳升起来了，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】像一盏火红的灯笼缓缓跳出地平线。 【解析】 【详解】题干要求用比喻修辞补写句子，我们把刚升起来的太阳比作大家熟悉的、颜色红或形状圆的物体即可，答案不是唯一。 示例：太阳升起来了，像一个红彤彤的圆盘挂在了天边。 12. 请围绕“清晨的校园”这一情景，写出景物的动、静之美。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】薄薄的晨雾笼罩着校园，教学楼静静矗立，香樟树安静挺立，花叶上的露珠安然停驻，一切都那么安宁。一阵微风拂过，树叶轻轻摇晃，露珠从叶上滚落下来。几只麻雀在枝头蹦跳鸣叫，偶尔掠过操场。渐渐有同学走进校园，传来轻轻的说笑声。 【解析】 【详解】首先审题，明确写作情景为“清晨的校园”，核心是写出景物的动、静之美。接着选取恰当景物，静态可写薄雾、教学楼、树木、草坪、沾着露珠的花草，展现清晨安静柔和的画面；动态选取微风、摇曳的树叶、滚落的露珠、飞鸟、入校的同学，借助动作、声音体现校园的生机。 示例：淡淡的晨雾缠绕着教学楼，红色跑道静静铺在地面，一排排树木舒展枝叶，草叶上的露珠一动不动。晨风一吹，雾慢慢散开，树叶随风摇曳。麻雀扑扇翅膀落在栏杆上，校园里渐渐响起同学们欢快的交谈声，让清晨的校园格外迷人。 二、阅读与鉴赏。 请你阅读《两茎灯草》课文片断，认真完成后面的题目。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道："爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 13. 文中画线的句子是对严监生___________和___________的描写，表现出了严监生____________________________________________的特点。 14. 在旁人的四次猜测中，严监生的情绪变化是：着急——___________——___________——安心 15. 作者先写众人猜测，最后才让赵氏点明严监生的心思，目的是（ ） A. 为了表现家里人多，场面十分热闹。 B. 为了拉长故事情节，让文章内容更丰富。 C. 设置悬念，更反衬严监生极度吝啬的特点。 D. 为了表现严监生病重难受，无法开口说话。 【答案】13. ①. 神态 ②. 动作 ③. 爱财如命（吝啬） 14. ①. 气恼 ②. 无奈 15. C 【解析】 【导语】这段《两茎灯草》的选段堪称古典讽刺文学的神来之笔，无一字直接提“吝啬”，仅靠严监生临终前伸着两根指头不肯断气的细节，把守财奴的形象刻得入木三分。众人层层猜错的铺垫吊足读者胃口，最后挑掉一茎灯草才咽气的收尾，荒诞又鲜活，把封建地主对钱财的偏执抠门写得跃然纸上。 【13题详解】 结合画线句子“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”中“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”可知，这是对严监生临死前的动作进行描写；“总不得断气”可知，这是写他始终不肯咽气、执意伸出两根手指的状态，属于神态描写，从而突出了严监生吝啬、爱财如命的特点， 【14题详解】 第二次，侄子猜“两笔银子”，严监生“把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”，其中的“狠狠”“越发指得紧”说明他比之前更气恼。 第三次，奶妈猜“两们舅爷”，严监生“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”，其中“闭着眼”“只是指着不动”说明他已无力争辩，转为无奈。 【15题详解】 前文三次猜测均被否定，读者始终不如严监生究竟为何不肯断气，形成悬念；直到赵氏点明仅是“两茎灯草”，与前言层层铺垫形成强烈反差，反衬出严监生极度吝啬的特点。对应C。 请你阅读下面的非连续性文本，试着回答问题。 【材料一】春节是人类非物质文化遗产。2026年央视春晚融入汉字文化与多处中国的世界文化遗产。舞台呈现甲骨文、书法对联等汉字元素，节目结合殷墟、敦煌莫高窟等遗产。晚会将汉字与文化遗产相融，让我们感受中华传统文化魅力。 【材料二】 呈现形式 关联文化遗产 汉字相关元素 舞台背景 殷墟（世界文化遗产） 展示甲骨文古老字形 书法节目 书法（非物质文化遗产） 楷书、行书经典作品展示 服饰纹样 敦煌莫高窟（世界文化遗产） 象形汉字纹样做装饰 【材料三】 （1）汉字有象形、会意、形声等造字方法，历史悠久，是中华文明的瑰宝。 （2）殷墟是世界文化遗产，因出土大量甲骨文，成为汉字文化的重要发源地。 （3）文化遗产分两类：世界文化遗产、非物质文化遗产，汉字书法、传统民俗都属于非物质文化遗产。 16. 阅读上面三则材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 春晚舞台没有出现任何汉字相关元素。 B. 敦煌莫高窟不属于中国的世界文化遗产。 C. 书法、春联民俗都属于世界文化遗产。 D. 殷墟出土甲骨文，和汉字文化关联密切。 17. 阅读材料二了解到：春晚舞台背景关联的世界文化遗产是_________________，服饰纹样借鉴了敦煌莫高窟中的_________________做装饰。 18. 阅读材料一填空：2026年春晚融合了_________文化与中国的_________________，让我们感受到_________________的独特魅力。 【答案】16. D 17. ①. 殷墟 ②. 象形汉字纹样 18. ①. 汉字 ②. 世界文化遗产 ③. 中华传统文化 【解析】 【导语】这组非连续性文本选材贴合春晚热点，锚定汉字与文化遗产两大核心传统文化主题，图文搭配清晰，材料间互文互补，难度适配中小学生认知，既落实了文化科普属性，又以鲜活的现代表达拉近距离，能有效引导学生感知中华文脉的关联性。 【16题详解】 A．材料一明确提到“舞台呈现甲骨文、书法对联等汉字元素”，该选项错误。 B．材料二表格中“服饰纹样”关联“敦煌莫高窟（世界文化遗产）”，说明其属于中国的世界文化遗产，该选项错误。 C．材料三指出“汉字书法、传统民俗都属于非物质文化遗产”，并非世界文化遗产，该选项错误。 【17题详解】 从材料二表格中“舞台背景”对应的“关联文化遗产”是“殷墟（世界文化遗产）”，所以①处填殷墟；“服饰纹样”对应的“汉字相关元素”是“象形汉字纹样做装饰”，所以②处填象形汉字纹样。 【18题详解】 材料一开头“2026年央视春晚融入汉字文化与多处中国的世界文化遗产”，可知①处填汉字，②处填世界文化遗产；结尾“让我们感受中华传统文化魅力”，所以③处填中华传统文化。 请你阅读下面的短文《草帽计》，试着回答问题。 草帽计 ①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，敌军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。 ②那时，正值炎夏，天气酷热。地上的草木都被晒得叶片卷曲，毫无生气地耷拉着脑袋，在炽热的空气中纹丝不动。战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。走着走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。贺龙同志一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的敌军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。 ③队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令：要全体指战员把草帽摘下，丢在路边！这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到莫名其妙。战士们尽管不太理解，但是一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。【A】贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。 ④这时，敌人的反动军队从后面急急赶来。国民党官兵都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金星，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。敌军军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军已是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦官兵们抢草帽。【B】这支国民党军队戴上红军扔下的草帽后，一个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。 ⑤这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，国民党官兵毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可国民党的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点儿红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸。霎时间，上千顶草帽被爆炸的冲击波抛向天际，敌军顿时乱作一团。 ⑥红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。 19. 请你从短文中找到相应的词语填写在括号里。 （1）形容遇到紧急情况不慌不忙。（ ） （2）遇到、听到的人或事超出自己的想象，好到极点，情不自禁地拍手叫好。（ ） 20. 文中第二自然段中画线的句子运用了___________的修辞手法，生动写出了____________________________________________________________。 21. 短文围绕“草帽”记叙故事，请按照事情发展顺序补充情节。 红军戴草帽→红军_______________→敌军抢草帽→敌军_______________ 22. 短文中多次写到了“笑”，请分析下面的两次“笑”的含义，并填空。 （1）【A】句中的“笑”含义是_________________________________________________________________ （2）【B】句中的“笑”含义是_________________________________________________________________ 23. 贺龙同志可谓“神机妙算”，请借助下面的表格，照样子梳理填空。 算天时 天气炎热 （2）_____________________ 算地利 （1）_______________ 戴草帽的敌军容易被发现。 算人心 天上飞的敌军 （3）_______________ 地上走的敌军 看见草帽肯定会疯抢，也不会躲避天上的飞机。 24. 下面的选项不符合对文中贺龙的评价的一项是（ ） A. 视死如归 B. 沉着冷静 C. 知己知彼 D. 善于观察 25. 历史上有许多运用谋略取胜的故事，请你写出一个最喜欢的谋略故事，简洁概括故事主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 镇定自若 ②. 拍手叫绝 20. ①. 拟人 ②. 夏日天气极度炎热的特点 21. ①. 扔草帽 ②. 炸草帽 22. ①. 体现贺龙胸有成竹、沉着自信。 ②. 体现国民党军队贪婪自大、得意忘形。 23. ①. 平坦空旷的山场 ②. 敌军急需草帽遮阳解暑 ③. 敌机辨认不清，会把戴草帽的敌军误当成红军轰炸 24. A 25. 我最喜欢的谋略故事是（田忌赛马），主要是写田忌和齐威王赛马，在马匹实力相当的情况下，孙膑巧妙调换上、中、下三等马的出场顺序，以弱胜强，帮助田忌赢得比赛。 【解析】 【导语】《草帽计》是一篇情节紧凑的红色小故事，以草帽为核心线索推进叙事，层层铺垫后形成“敌机误炸敌军”的巧妙反转，可读性很强。文章巧用对比，用敌军的蠢笨骄狂反衬贺龙镇定从容、神机妙算的军事智慧，短小精悍，适合中小学生阅读，也兼具红色革命教育意义。 【19题详解】 （1）结合第②自然段中“贺龙同志一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽”可知，“镇定自若”指贺龙面对敌人来袭，毫不慌张，从容指挥。与释义“形容遇到紧急情况不慌不忙”相对应。 （2）结合第⑥自然段中“红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算”可知，“拍手叫绝”在文中形容红军战士为贺龙的妙计南昌高兴，忍不住拍手称赞，与释义“遇到、听到的人或事超出自己的想象，好到极点，情不自禁地拍手叫好”相对应。 【20题详解】 结合第②自然段中“地上的草木都被晒得叶片卷曲，毫无生气地耷拉着脑袋，在炽热的空气中纹丝不动”中的“毫无生气”“耷拉着脑袋”可知，赋予了草木以人的情态，运用了拟人的修辞手法，将草木晒蔫的样子写得如同人一样无精打采，生动形象地写出了天气的炎热。 【21题详解】 结合第③自然段中“要全体指战员把草帽摘下，丢在路边！”“贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽”，第④自然段中“一窝蜂似的往前抢草帽”，第⑤自然段中“几架飞机像饿鹰抓小鸡一样俯冲下来，对着这批‘红军’，轰隆隆一阵狂轰滥炸”可知，作者是从“红军戴草帽——红军扔草帽——敌军抢草帽——敌军炸草帽”四个方面来介绍的。 【22题详解】 （1）结合第③自然段“贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。”可知，战士们疑惑不解，而贺龙“哈哈一笑”，说明他早已盘算好计策，清楚敌人和敌机一定会中计，是计谋在握、自信从容的笑。 （2）结合第④自然段中“敌军军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军已是丢盔弃甲、狼狈而逃”可知，敌军戴上草帽后“一个个眉开眼笑”体现了国民党军队贪婪自大、得意忘形的心态。 【23题详解】 （1）结合第③自然段中“贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令：要全体指战员把草帽摘下，丢在路边！贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令：要全体指战员把草帽摘下，丢在路边！”可知，地点是：一块平坦的山场，平坦空旷的地形便于敌军发现草帽，故答案为：平坦空旷的山场。 （2）第④自然段写敌军“在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏”，发现草帽后“顿觉喜从天降”，说明敌军急需草帽遮阳解暑。 （3）第⑤自然段写敌机驾驶员“到处寻找红军”却一无所获，看到草帽上的红五星便“喜出望外”，对着戴草帽的敌军狂轰滥炸，说明敌机辨认不清，会把戴草帽的敌军误当成红军轰炸。 【24题详解】 A．视死如归指不怕牺牲，把死看得像回家一样。文中贺龙面对敌机轰炸时“镇定自若”，体现的是沉着冷静，并非不惧牺牲，与文意不符。 【25题详解】 题目要求写出一个自己最喜欢的谋略故事，并概括主要内容。需要包含故事名称、主要人物和核心谋略及结果。答案不唯一。 示范：（草船借箭）：三国时期，周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意提出限十天造十万支箭的刁难要求，诸葛亮一眼识破这是一条害人之计，却淡定表示只需要三天。之后他借助大雾天气的掩护，调扎满草人的快船驶向曹操的水寨，曹操生性多疑，下令弓弩手朝来船射箭，最终诸葛亮不费吹灰之力“借”到了十余万支箭，成功完成任务，挫败了周瑜的算计。 三、表达与交流。 26. 表达与交流。 假如你获得了一次去探险的机会，你最想去什么地方探险？希望和谁组成探险小队？打算带上哪些探险装备？可能会遇到什么险情？请你展开合理且丰富的想象，创编一个惊险的探险故事。 要求：①题目自拟。②把遇到的困境、求生的方法写具体，尝试写出心情的变化。③字数不少于400字。 【答案】例文： 热带雨林探险记 暑假里，我和见多识广的探险王叔叔、胆大心细的表哥一起，组成了探险小队，带着指南针、防水地图、急救包、打火石、充足的干粮和饮用水，踏入了我向往已久的西双版纳原始热带雨林。刚走进雨林，遮天蔽日的古木、缠绕的藤蔓、随处可见的奇异野花让我兴奋得直蹦，连脚步都轻快了不少。 谁料午后的天空说变就变，倾盆大雨毫无预兆地砸了下来。雨水很快打湿了地面的腐叶，我们脚下一滑，滚到了低洼的山谷里，等爬起来的时候，背包里的地图被泡成了纸浆，指南针也不知道掉到了哪里，四周全是一模一样的密林，我们彻底迷了路。我的心一下子提到了嗓子眼，指尖都在发抖，之前满脑子的新奇感全没了，只剩下满满的恐慌。 王叔叔很快稳住了局面，他让我们先不要乱走，找了块干燥的大岩石，用打火石生起了一堆篝火。可还没等我们喘口气，远处的林子里传来了沉闷的脚步声，王叔叔脸色一变：“是野生亚洲象！我们得马上躲起来！”我们三个赶紧爬到旁边一棵粗壮的望天树上，屏住呼吸不敢出声，野象群晃着长鼻子从树下走过，吓得我连大气都不敢出，心脏怦怦跳得快要蹦出来。 等象群走远，王叔叔指着树冠缝隙里透出来的太阳，教我们靠树的年轮和太阳的方位辨别方向，我们顺着溪流的方向走了三个多小时，终于听到了护林员的呼喊声。这次惊险的雨林探险，让我明白遇到危险的时候不能慌乱，沉着冷静才能找到求生的出路。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象类习作，要求以第一人称创编一个惊险的探险故事，需要自主确定探险地点、探险小队成员、携带装备，把遇到的困境和求生方法写具体，并写出心情的变化，题目自拟，字数不少于400字。 二、立意。 通过一次惊险的探险遇险与脱险经历，表达面对困境时要沉着冷静、勇敢机智、团结协作才能战胜困难的主题。 三、写作思路。 开头：交代探险的地点、同行伙伴和携带的装备，点明即将开启一场未知的探险之旅。 中间：写探险途中突发险情，陷入困境，内心恐慌后迅速冷静下来，运用装备和智慧想办法求生脱险。 结尾： 写成功脱离险境后的感受，点明从这次探险中获得的成长与启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期综合练习（二） 五年级语文 一、积累与运用。 1. 书写展示。请你用硬笔抄写下面的句子，做到行款整齐，力求美观。 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。 ____________________________________________________________________________________________ 2. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、美观。 3. 请你用下面的字分别组成词语写下来。 杖（ ） 拖（ ） 撕（ ） 堪（ ） 仗（ ） 施（ ） 斯（ ） 湛（ ） 4. 请你把下面的词语补充完整，再选择恰当的词语写在下面句子括号里。 （ ）机妙算 养（ ）处优 心惊（ ）战 出谋划（ ） （ ）有成竹 兴（ ）勃勃 自相（ ）盾 情不自（ ） （1）听到“伸手”的指令后，他的手臂（ ）地伸了出去。 （2）他的前半生（ ），后半生却因家庭变故穷困潦倒，饱尝艰辛。 5．请你选择正确答案的序号填在括号里。 5. 下面四组词语中，字音和书写完全正确的一项是（ ） A. 吓唬（xià hǔ） 极目远跳 B. 踌躇（chóu zhù） 为以重任 C. 困窘（kùn qiǒng） 胶尽脑汁 D. 矜持（jīn chí） 龇牙咧嘴 6. 下列加点字意思不正确的一项是（ ） A. 诣其父（造诣） B. 吾盾之坚（坚固） C. 弗能应（应答） D. 溺而不返（返回） 7. 颜真卿弱冠之年，尊长给他取字为“清臣”，希望他成为志行清白之人。他努力进取，在十年后的（ ）之年，成为一名清正廉洁的官员。 A. 花甲 B. 不惑 C. 而立 D. 期颐 8. 下面选项中对课文内容理解正确的一项是（ ） A. 《田忌赛马》中，田忌能够取胜，是因为更换了品质更好的赛马。 B. 《祖父的园子》借园中的景物，重在表达作者对祖父园子的惋惜之情。 C. 《威尼斯的小艇》主要运用动态描写，介绍了小艇是威尼斯主要的交通工具。 D. 《手指》运用拟人化的手法，语言风趣，借五根手指的特点阐明团结的道理。 9. 班级开展“讲笑话”口语交际活动，下列做法不恰当的一项是（ ） A. 要沉住气，不要笑场。 B. 要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 C. 要对着准备好的稿子读。 D. 把笑话中人物的神态、语气和动作表现出来。 10. 请你把下面的古诗文补充完整。 （1）敲成玉磬穿林响，________________。（杨万里《稚子弄冰》） （2）牧童归去横牛背，________________。（雷震《村晚》） （3）________________，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） （4）________________，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》） （5）诗中有情。王昌龄在《从军行》中以“黄沙百战穿金甲，________________。”表达了戍边将士的豪情壮志；杜甫在《闻官军收河南河北》中以“却看妻子愁何在，________________。”表达了忽闻平叛捷报的狂喜之情。 （6）言中有慧。《杨氏之子》中杨氏子应答“________________”，尽显言语智慧；《自相矛盾》中“其人弗能应也”是因为“________________，不可同世而立。”《论语》中“________________，小人喻于利”，让我们懂得君子之道，为人之理。 7．请你按要求写句子。 11. 请运用比喻的修辞把下面的句子补充完整。 太阳升起来了，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 请围绕“清晨的校园”这一情景，写出景物的动、静之美。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏。 请你阅读《两茎灯草》课文片断，认真完成后面的题目。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道："爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 13. 文中画线的句子是对严监生___________和___________的描写，表现出了严监生____________________________________________的特点。 14. 在旁人的四次猜测中，严监生的情绪变化是：着急——___________——___________——安心 15. 作者先写众人猜测，最后才让赵氏点明严监生的心思，目的是（ ） A. 为了表现家里人多，场面十分热闹。 B. 为了拉长故事情节，让文章内容更丰富。 C. 设置悬念，更反衬严监生极度吝啬的特点。 D. 为了表现严监生病重难受，无法开口说话。 请你阅读下面的非连续性文本，试着回答问题。 【材料一】春节是人类非物质文化遗产。2026年央视春晚融入汉字文化与多处中国的世界文化遗产。舞台呈现甲骨文、书法对联等汉字元素，节目结合殷墟、敦煌莫高窟等遗产。晚会将汉字与文化遗产相融，让我们感受中华传统文化魅力。 【材料二】 呈现形式 关联文化遗产 汉字相关元素 舞台背景 殷墟（世界文化遗产） 展示甲骨文古老字形 书法节目 书法（非物质文化遗产） 楷书、行书经典作品展示 服饰纹样 敦煌莫高窟（世界文化遗产） 象形汉字纹样做装饰 【材料三】 （1）汉字有象形、会意、形声等造字方法，历史悠久，是中华文明的瑰宝。 （2）殷墟是世界文化遗产，因出土大量甲骨文，成为汉字文化的重要发源地。 （3）文化遗产分两类：世界文化遗产、非物质文化遗产，汉字书法、传统民俗都属于非物质文化遗产。 16. 阅读上面三则材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 春晚舞台没有出现任何汉字相关元素。 B. 敦煌莫高窟不属于中国的世界文化遗产。 C. 书法、春联民俗都属于世界文化遗产。 D. 殷墟出土甲骨文，和汉字文化关联密切。 17. 阅读材料二了解到：春晚舞台背景关联的世界文化遗产是_________________，服饰纹样借鉴了敦煌莫高窟中的_________________做装饰。 18. 阅读材料一填空：2026年春晚融合了_________文化与中国的_________________，让我们感受到_________________的独特魅力。 请你阅读下面的短文《草帽计》，试着回答问题。 草帽计 ①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，敌军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。 ②那时，正值炎夏，天气酷热。地上的草木都被晒得叶片卷曲，毫无生气地耷拉着脑袋，在炽热的空气中纹丝不动。战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。走着走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。贺龙同志一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的敌军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。 ③队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令：要全体指战员把草帽摘下，丢在路边！这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到莫名其妙。战士们尽管不太理解，但是一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。【A】贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。 ④这时，敌人的反动军队从后面急急赶来。国民党官兵都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金星，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。敌军军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军已是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦官兵们抢草帽。【B】这支国民党军队戴上红军扔下的草帽后，一个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。 ⑤这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，国民党官兵毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可国民党的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点儿红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸。霎时间，上千顶草帽被爆炸的冲击波抛向天际，敌军顿时乱作一团。 ⑥红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。 19. 请你从短文中找到相应的词语填写在括号里。 （1）形容遇到紧急情况不慌不忙。（ ） （2）遇到、听到的人或事超出自己的想象，好到极点，情不自禁地拍手叫好。（ ） 20. 文中第二自然段中画线的句子运用了___________的修辞手法，生动写出了____________________________________________________________。 21. 短文围绕“草帽”记叙故事，请按照事情发展顺序补充情节。 红军戴草帽→红军_______________→敌军抢草帽→敌军_______________ 22. 短文中多次写到了“笑”，请分析下面的两次“笑”的含义，并填空。 （1）【A】句中的“笑”含义是_________________________________________________________________ （2）【B】句中的“笑”含义是_________________________________________________________________ 23. 贺龙同志可谓“神机妙算”，请借助下面的表格，照样子梳理填空。 算天时 天气炎热 （2）_____________________ 算地利 （1）_______________ 戴草帽的敌军容易被发现。 算人心 天上飞的敌军 （3）_______________ 地上走的敌军 看见草帽肯定会疯抢，也不会躲避天上的飞机。 24. 下面的选项不符合对文中贺龙的评价的一项是（ ） A. 视死如归 B. 沉着冷静 C. 知己知彼 D. 善于观察 25. 历史上有许多运用谋略取胜的故事，请你写出一个最喜欢的谋略故事，简洁概括故事主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、表达与交流。 26. 表达与交流。 假如你获得了一次去探险的机会，你最想去什么地方探险？希望和谁组成探险小队？打算带上哪些探险装备？可能会遇到什么险情？请你展开合理且丰富的想象，创编一个惊险的探险故事。 要求：①题目自拟。②把遇到的困境、求生的方法写具体，尝试写出心情的变化。③字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $