广西桂林全州县2025-2026学年五年级下学期语文期末试卷

学校2026年春季学期期末学情调查卷 五年级语文 第一卷 选择题 一、识字与写字 1. 下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 航行（xín） 垫（diàn）子 享乐（xiǎng） B. 船舱（chāng） 吓（xià）唬 遮掩（yǎn） C. 侵犯（fàn） 难堪（kān） 格（gó）局 D. 牲畜（chù） 属（shǔ）于 海鸥（ōu） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 耸立 停泊 轰然 肃然起敬 B. 衔接 扭扣 渺小 胸有成竹 C. 喵准 笼罩 附庸 手疾眼快 D. 吆喝 纵横 飞弛 龇牙咧嘴 3. 下列选项中两个加点字的意思不相同的一项是（ ）。 A. 守株待兔 守候 B. 道旁李 道理 C. 冀复得兔 重复 D. 溺而不返 返回 4. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）。 A. 边防战士心甘情愿驻守苦寒边疆，日夜守护祖国的领土完整。 B. 院落里杂物堆放得杂乱无章，他三下五除二就把院落收拾得整整齐齐。 C. 他平日养尊处优，总是主动包揽班级里繁重费力的值日劳动。 D. 登山队员迎难而上，顶着寒风奋力向着险峻的峰顶不断攀登。 5. 依据古代年龄称谓常识，下列人物申请加入对应主题兴趣群，不能顺利通过的一项是（ ）。 A. 十五岁的姐姐申请加入“及笄年华”兴趣群 B. 二十岁的哥哥申请加入“弱冠少年”兴趣群 C. 四十岁的爸爸申请加入“而立之家”兴趣群 D. 七十岁的爷爷申请加入“古稀一族”兴趣群 6. 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 《两茎灯草》的作者是清代小说家吴敬梓写的。 B. 班会课上，我们讨论并听取了《祖父的园子》读书分享报告会。 C. 通过细细品读《田忌赛马》，使我领悟到遇事要勤于动脑、扬长避短。 D. 认真读完《军神》一文，我被刘伯承元帅钢铁般的顽强意志深深打动了。 第二卷 非选择题 7. 班级开展“品读边塞诗，感悟家国情”活动，请你工整默写古诗《从军行》，做到书写规范、卷面整洁、无错别字。 从军行 【唐】______ _______________________，_______________________。 _______________________，_______________________。 二、梳理与探究 8．班级开展“品读鲜活人物，习得写人妙招”主题综合性语文学习活动，请你积极参与，完成以下任务。 8. 品读人物特点，猜猜古典名著人物。请根据人物特点，选择正确序号填在横线上。 ①周瑜 ②鲁智深（鲁达） ③薛宝钗 ④王熙凤 ⑤关羽（关云长） 卡片一 人物：____________ 特点：憨厚老实、力大无穷 经典情节：倒拔垂杨柳、大闹野猪林 卡片二 人物：____________ 特点：武艺高强、忠肝义胆 经典情节：温酒斩华雄、过五关斩六将 卡片三 人物：____________ 特点：聪明泼辣、精明能干 经典情节：协理宁国府、弄权铁槛寺 9. 典型事例是刻画人物品质的关键。下列事例中，不能体现同学林琳“乐于助人”这一品质的一项是（ ）。 A. 看到同学搬沉重的图书箱十分吃力，林琳主动上前帮忙，合力将箱子抬到教室。 B. 同桌上学忘记带文具，无法正常写字，林琳大方地将自己的笔借给同桌使用。 C. 运动会上有同学不慎摔倒，林琳立刻快步上前扶起同学，并贴心陪同前往医务室。 D. 林琳养成了良好的学习习惯，每天坚持早起晨读，持之以恒、从不间断。 10. 恰当的神态、动作提示语，可以让人物对话更鲜活。结合语境，在横线上补充合适的神态或动作描写。 老师①___________地说：“同学们，本次班级大扫除，谁愿意主动认领擦玻璃的任务？” 班长立刻②___________地说：“老师，我来！我个子高，擦高处窗户很方便！” 身旁几名同学也③___________地说：“我也报名帮忙，大伙分工合作效率更高！” 老师听完，满意地点了点头。 三、阅读与鉴赏 11. 古诗文阅读 （1）先贤名言指引修身立德：心怀仁爱向善，正如《孟子》所言：“____________，仁之端也”；修身贵在胸襟开阔，《论语》提醒我们：“君子坦荡荡，____________”；君子重道义、小人重私利，便是“____________，小人喻于利”；心怀羞耻才能规范举止，古语云：“人有耻，____________”；作恶不知收敛终会自取灭亡，印证了“____________，必自毙”。 （2）古诗词藏着田园风光。翁卷笔下初夏乡村草木葱茏、农事劳碌：“绿遍山原白满川，______________”，该诗题目是《____________》；品读雷震《村晚》，“______________，短笛无腔信口吹”两句勾勒出悠然童趣，请结合诗句写出你想象到的画面：______________________。 阅读课文片段，完成练习。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 12. 下列句子加点字的解释，正确的一项是（ ）。 A. 楚人有鬻盾与矛者（买） B. 或曰（有的人） C. 其人弗能应也（仿佛） D. 物莫能陷也（陷阱） 13. 文中的楚人这样夸赞自己的盾：“___________________”；（填原文）夸赞自己的矛时是这样的：“__________”；（填原文）他说的两句话存在的问题是：_____________________。（用自己的话） 14. 这则寓言告诉我们什么道理？请联系生活实际，举一个类似的例子。 ________________________________________ 现代文阅读 志在九天 ①1964年6月，王永志第一次走进戈壁滩，执行发射中国自行设计的第一枚中近程导弹的任务。当计算火箭的推力时，发现射程不够，大家考虑是不是多加一点儿推进剂。但是火箭的燃料贮箱有限，再也“喂”不进去了。那是六月，天气炎热。火箭发射时推进剂温度高，密度就要变小，发动机的节流特性也要随之变化。 ②正当大家绞尽脑汁时，一个高个子年轻中尉站起来说：“经过计算，要是从火箭体内卸出600公斤燃料，这枚导弹就会命中目标。”大家的目光一下子聚焦到年轻的新面孔上。在场的专家们几乎不敢相信自己的耳朵。有人不客气地说：“本来火箭能量就不够，你还要往外卸？”于是再也没有人理睬他的建议。 ③这个年轻人就是王永志，他并不就此甘心，他想起了坐镇酒泉发射场的技术总指挥钱学森。于是在导弹临射前，他鼓起勇气走进了钱学森的房间。当时，钱学森还不太熟悉这个“小字辈”。可听完了王永志的意见，钱学森眼睛一亮，高兴地喊道：“马上把导弹的总设计师请来。”钱学森指着王永志对总设计师说：“这个年轻人的意见对，就按他说的办！” ④果然，火箭卸出一些推进剂后射程变远了，连打3发导弹，发发命中目标。从此，钱学森记住了王永志。 ⑤当中国开始研制第二代战略导弹的时候，钱学森建议：第二代战略导弹让第二代人挂帅，让王永志担任总设计师。几十年后，总装备部领导看望钱学森，钱学森还提起这件事说：“我推荐王永志担任载人航天工程总设计师没错，此人年轻时就崭露头角，他大胆逆向思维，和别人不一样。” 15. 联系上下文，理解“绞尽脑汁”的意思，并用它写一句话。 意思：_________________________________ 造句：_______________________________ 16. 根据文中内容，梳理王永志解决导弹射程问题的过程，完成思维导图并评价人物。 从上面的思维导图中，我看到了一个⑤ 的王永志。 17. 文中刻画王永志这一人物形象时，没有用到的描写方法是（ ）。 A. 语言描写 B. 动作描写 C. 心理活动描写 D. 侧面描写 18. 读文中画横线的句子，我猜王永志当时可能在想：________________________。 四、表达与交流 19. 生活中处处需要讲解与介绍。学校来访客人需要我们介绍校园景致，亲友做客需要我们介绍居家周边环境。请你从以上两个情境中任选一个，写一段通顺连贯的讲解词。要求：条理清晰、语句通顺、内容具体。 _______________________ 20. 习作。 浩瀚无垠的星空、神秘幽深的海底、苍茫辽阔的沙漠、奇妙未知的月球、郁郁葱葱的原始森林……大千世界藏着无数新奇又神秘的角落，藏着太多不为人知的奥秘，总能勾起我们满满的好奇心，让人想要奔赴远方、勇敢探索。请你以“ 探险记”为题，大胆展开丰富、合理的想象，创编一则完整的探险故事。 要求：①将题目补充完整，文中不得出现真实的校名、人名；②具体写出探险过程中遇到的困境、求生方法，以及心情的变化；③不少于400字。 学校2026年春季学期期末学情调查卷 五年级语文 第一卷 选择题 一、识字与写字 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 第二卷 非选择题 【7题答案】 【答案】 ①. 王昌龄 ②. 青海长云暗雪山 ③. 孤城遥望玉门关 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 不破楼兰终不还 二、梳理与探究 8．班级开展“品读鲜活人物，习得写人妙招”主题综合性语文学习活动，请你积极参与，完成以下任务。 【8题答案】 【答案】 ①. ② ②. ⑤ ③. ④ 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】 ①. 环顾全班、面带微笑 ②. 高高举起小手，自信满满 ③. 争先恐后举起手，大声 三、阅读与鉴赏 【11题答案】 【答案】 ①. 恻隐之心 ②. 小人长戚戚 ③. 君子喻于义 ④. 则能有所不为 ⑤. 多行不义 ⑥. 子规声里雨如烟 ⑦. 乡村四月 ⑧. 牧童归去横牛背 ⑨. 放牛的孩童骑在牛背上缓缓回家，拿着短笛不成调地随意吹奏，悠然又自在 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. ①. 吾盾之坚，物莫能陷也 ②. 吾矛之利，于物无不陷也 ③. 两句话前后抵触、互相矛盾，无法同时成立。 14. 这则寓言告诉我们，说话、做事要实事求是，不能夸大其词、前后矛盾。生活中有人嘴上说节约粮食，吃饭时却随意倒掉饭菜，言行自相矛盾。 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 文中指大家为了解决导弹射程不够的问题，费尽了心思、想尽了办法。 ②. 这道数学题太难了，我绞尽脑汁也没想出解题方法。 16. ①从火箭体内卸出600公斤燃料，让导弹命中目标 ②鼓起勇气，向钱学森说明情况 ③钱学森认可并采纳王永志的方案 ④卸出燃料后导弹射程变远，连发三发都命中目标 ⑤敢于创新、善于思考、坚持真理、有勇气、不盲从他人 17. C 18. 我的计算是正确的，卸出一些燃料一定能让导弹命中目标，我不能放弃，一定要让钱学森先生听听我的想法。 四、表达与交流 【19题答案】 【答案】介绍校园代表性景色：欢迎各位客人来到我们学校！我们校园最美的地方是中心小花园。这里花草繁茂，绿树成荫。课余时间，我们会在这里看书、散步、放松身心。整洁优美的校园，陪伴我们快乐学习、茁壮成长。 【20题答案】 【答案】例文： 原始森林探险记 一直以来，神秘的原始森林都让我满心好奇。趁着假期，我和小伙伴相约，开启了一场惊险又有趣的原始森林探险记。 刚进入森林，满眼都是郁郁葱葱的古树，阳光透过枝叶的缝隙洒下来，形成斑驳的光影，林间鸟语花香，一切都新鲜又美好。我蹦蹦跳跳地往前走，心里满是兴奋，觉得探险不过是一场轻松的游玩。可没过多久，麻烦就找上门来。 一阵大雾突然席卷而来，白茫茫的雾气笼罩整片森林，能见度极低，我们彻底分不清了方向，手机也没了信号，瞬间迷失了前路。周围的树林静悄悄的，只有风吹树叶的沙沙声，原本开心的心情瞬间消失得无影无踪，紧张和恐惧涌上心头，小伙伴也紧紧拉住我的手，一脸慌张。 慌乱过后，我强迫自己冷静下来，想起科普书上的野外求生知识。我告诉大家不要慌乱，不要随意走动，避免越走越偏。我们先靠着粗壮的大树原地休息，稳定情绪，随后仔细观察周围环境。我发现树干上的青苔长势不均，南侧青苔稀疏，北侧青苔茂密，这是辨别方向的好办法。同时，我们顺着山间微弱的流水声往前走，野外水源大多通向外界。 一路上，我们互相鼓励、彼此照应，小心翼翼地穿过灌木丛，避开湿滑的泥泞路段。慢慢地，雾气渐渐散去，前方出现了熟悉的林间小路。看到出口的那一刻，我们长舒一口气，悬着的心终于落了下来，满心的慌张变成了满满的成就感。 这场森林探险，让我收获满满。我不仅学会了野外求生的小技巧，更明白了遇到困难不要胆怯、不要慌乱，沉着冷静、勇敢坚持，就一定能战胜困境，遇见曙光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $