河南南阳市桐柏县2025-2026学年五年级下学期语文期末考试试题

2026年春期期终学情调研 五年级语文 注意事项： 1.本试卷分试卷题和答题卡两部分。试题卷共三个大题，满分100分，考试 时间100分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。 答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人的学校、姓名、考场、考号、座号填写在答题卡 的指定位置上。 书香伴春日，笔墨见真章。愿你提笔从容，思如泉涌，不负平日勤学苦读。 一、积累运用。(44分) 1.认真书写，要求：抄写句子，注意书写无遗漏、无错误，行款整齐、美观。(3 分) 不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。 希望你是一个优秀的人！ 2.读拼音写词语。（10分) 迎着(yicù)( ）绚丽的朝霞，立于(iáokuò)（· )的天地之间， 我们握紧(quan tou)( ),挺起自信的(xiong tang)( ),讲文明有（川 mào)( )，努力争做朝气蓬勃的好少年。 3.下面这句话中，加点词“新鲜”的意思与其他三句不同的是()。(2分) A.妈妈从菜市场买回来的蔬菜很新鲜。 B.第一次坐飞机，我感到一切都那么新鲜。 C.这件事对我来说很新鲜，以前从未听说过。 D.这个节目形式新鲜，给人耳目一新的感觉。 4.下列句子中成语使用错误的一项（)。(2分) A.听到小明从楼上摔下来的消息，大家都感到心惊胆战。 B.听了抗疫医护人员的先进事迹，我不禁对他们肃然起敬。 C.奶奶饺尽脑汁想了很久，还是没有想起来把家里钥匙放在了哪里。 D.因为准备充分，小华在参加围棋比赛时心里始终七上八下的 5.汉字社团展示了汉字的演变。联系三幅图猜测，①②处的汉字分别是( )。(2分) 吕9旦 义→累→昂 莴菡周 CD (②) 日出，天明。太 天将破晓，太 天亮；日出时。有时 阳从地面刚刚升起 阳冲破黑暗而裂开 也泛指半夜以后到中午 的样子。 涌出之意。 以前的一段时间。 A.早晨 B.早昼 C.昼晨 D.朝晨 五年级语文第1页（共4页) 6.舞台上正在上演薛宝钗入贾府这一幕。宝钗入贾府时正值豆蔻年华，贾母比宝钗大六 十岁左右，由此可猜测后面出场的贾母应该是一位年逾()的老妇人。(2分) A.不惑 B.花甲 C.期颐 D.古稀 7.根据学过的内容和积累填空。（6分) (1)古诗默写：沦陷区百姓历经磨难，年年盼望官军收复故土，正如陆游《秋夜将晓 出篱门迎凉有感》中所写： (2)名句填空：坏事做多了，必然会自取灭亡，正所谓“ (3)经典填空：《论语》中“ ”,道出了君子与小人截 然不同的心境。 8.按要求完成下面内容。(3+2+3+3=11分) (1)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照 样子，围绕一个意思写句子) (2)通过这次劳动实践，使我们增强了团队合作意识。（修改病句） (3)例句：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（请 仿照例句，运用对比手法突出情感，写一句话。) (4)体会下面加点句子的特点，请你也用这样的方法，根据提示仿写句子。 示例：几十年，.几百年，时间，转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘 蛛来了又去了。 朗诵比赛结束，评委即将宣布比赛结果。（结合自己的生活体验补充句子，表现时 间的漫长) 9.综合性学习。（我是小小讲解员）。(6分) 邻校的学生将要来你所在的学校参观，你自告奋勇要当讲解员。 (1)下面是你搜集的学校标志性建筑相关资料，请你据此把讲解稿补充完整。(4分) 标志性建筑 建成时间 建筑外观 开馆时间 校图书馆 2021年 两层楼高的灰白色建筑 周一至周五9：00一19：00 大家好！欢迎你们的到来！我是你们的讲解员。现在我们看到的是学校标志性 建筑 。先来看看它的外观， ,建成于2021年。大家可以在 时间段内进入馆中。平时同学们在这里 学校也经常在此举办大型活动。在这 里，同学们度过了快乐的时光。如果大家有什么疑问，欢迎随时向我提出。 (2)下面哪条建议不会使你的讲解更出色？（)(2分) A.讲解的时候语气、语速要适当。 B.讲解的时候可以用动作、表情作为辅助。 C.正式讲解前可以不用反复练习。 D.可以根据听众的反应适当调整讲解内容。 二、阅读理解。(26分) (一)对比阅读(11分) 阅读《威尼斯的小艇》和《牧场之国》两个片段，完成10-13题。 【片段一】《威尼斯的小艇》（节选） 成尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等 五年级语文第2页（共4页) 于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上 翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 【片段二】《牧场之国》（节选） 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头 吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正 在思考什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。 10.【片段一】描写的是 (城市名)的独特风光，【片段二】描写的是 (国 家名)的牧场风光。(2分) 11.【片段一】在描写小艇时运用了比喻的修辞手法，请找出一处，抄写下来，并说明 把什么比作什么。(4分) 比喻句： 把 比作 12.【片段二】中，“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄”这句话运用了什么修辞手法？ 这样写有什么好处？(3分) 13.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（每题1分，共2分） (1)威尼斯的小艇外形狭长，船头和船艄是平直的，没有翘起。( (2)在威尼斯，小艇的作用和我们大街上的汽车一样，是主要的交通工具。() (二)阅读课外选段，完成14一18题（15分) 快手刘（节选） 冯骥才 ①人人在童年，都是时间的富翁，胡乱挥霍也使不尽。有时待在家里闷得慌， 或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快 手刘变戏法。 ②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木 箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排 排廉价的棒棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗 扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球 儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神妙莫测。他两只手各拿一只茶碗， 你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竞 然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去了？他就这样把两只碗 翻来翩去，一边叫天喊地，东指一下子，西吹一口气，四只小球忽来忽去，根本猜 不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上 的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线四面八方射来，容易看出破绽。 ③)有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿寒在碗下边扣住，便忍 不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！” ④“你看见了？"快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的 神气对我说，”不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。 ⑤“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。 ⑥谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来："瞧吧，在哪儿呢？” ⑦咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快 手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将 两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面党然 哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。 ⑧四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。 五年级语文第3页（共4页) ⑨"你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。” ⑩我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒棒糖，站到人群后边去。从此，我 只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比神奇。 这人也是我童年真正钦佩的一个人。 ①我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里消磨掉的。他 给了我多少快乐呢！ (选自《冯骥才散文》，有删改) 14.阅读选文，了解快手刘的戏法，完成思维导图。 (4分)》 快手刘变戏法 名为“ 用的三种道具是：一块绢子的 目的是 黄布、②、 ③ ④ 15.读第③ ⑩自然段，体会“我”的心理活动有怎样的变化，完成表格。(2分) 亲眼瞧见，一 打开右边、 再打开碗一看， 在“我”眼 关键词 口咬定右边的 左边的碗， 四只球儿居然又臊得脸发烫 里真是无 碗里有球儿 球儿都不在都在碗里边 比神奇 心理活动 自信 疑惑 (1) 惭愧 （2) 16.结合短文内容分析，下面说法不正确的一项是(2分)() A.第2自然段中加点字“就”强调了快手刘的变戏法道具极其简单；加点字“却”说 明他技术不一般，从中可以体会到快手刘变戏法的技艺高超。 B文中没有提到“快手刘”外号的来历，但可以推测出是因为他变戏法时的手速快。 C.“快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪”运用了外貌描写，表现出快手刘听到 “我”的话后惊讶、意外的样子。 D“再不敢挤到前边去多嘴多舌”体现出“我”被快手刘的戏法折服了 17.读文章结尾画“”的句子，“百看不厌”写出了 “消磨” 写出了 ,从句子中可以感受到作者 的情感。(3分) 18.文中写了“四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声”。他们为什么唏嘘呢？此 处，作者运用了什么方法来表现快手刘的特点？(4分) 三、习作表达。(30分) 假如你获得了一张神秘地图，上面标注着一处无人知晓的秘境，或是瘴气弥漫的山 谷，或是寒风刺骨的冰川…请以《 探险奇遇记》为题目，展开大胆、合理的 想象，写一写你和伙伴们的探险过程。 要求：1.先将题目补充完整： 2.写出探险中遇到的困境及解决办法： 3.把人物的语言、动作和心理变化写清楚： 4.不少于400字，文中不得出现真实的校名、人名。 五年级语文第4页（共4页）