11《水位报警器》课件-2026-2027学年科学六年级上册苏教版

该小学科学课件以水位报警器为核心，从人工控制机械引入自动警示装置，通过认识零件、连接电路、组装测试等步骤搭建学习支架，帮助学生掌握其工作原理、应用场景及计算思维。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过组装高水位报警器、设计低水位报警器等活动，引导学生用“如果……就……”规则培养计算思维，结合智能报警器拓展体现科学观念。采用动手实践与阅读结合的教学方法，学生提升实践能力和思维，教师可高效开展项目式教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 手摇卷笔刀、自行车都是在人工控制下完成工作的，有些复杂机 械无须人工控制也能完成工作。比如水位报警器，它是一种在水位过低 或过高时能自动发声、发光的警示装置，提醒人们及时处置。 浴缸水位报警器 锅炉水位报警器 水库水位报警器 动手 按照说明书，组装简易高水位报警器。 动手 1 认识零件。 2 连接电路。 动手 3 闭合电路，检 测声光元件 。 4 组装支架。 动手 5 连接浮球。 6 测试报警器是否 正常工作。 阅读 报警器里的计算思维 水位报警器是怎样“知道”何时该报警的？其实，它遵循着明确的规则： 如果水位达到警戒值，就接通电路，发出警报；如果没有达到，就保持安静。 把一个实际问题变成明确的条件和规则，这种思考方式叫作计算思维。设计报警器之前，人们要想清楚几个问题：什么信息最关键？到什么程度 算危险？达到条件后该怎么做？接着，把答案写成“如果……就……”的 判断规则，再想办法用装置让规则真正工作起来。 计算思维并不只和计算机有关。只要在解决问题时经历了“把问题想 清楚、把规则说明白”的过程，就是在运用计算思维。烟感报警器、燃气 报警器、红绿灯自动切换等，背后都有计算思维。 实践 设计并制作低水位报警器。 实践 头脑风暴：提出需要解决的问题，讨论解决方法。 实践 阅读 各种各样的智能报警器 有了传感器和芯片，报警器越来越智能化，在防盗、防火、防燃气泄漏等方面发挥着重要作用。 阅读 能探测特定区域内人体移动 的红外线报警器 阅读 能探测空气中烟雾浓度发现 火情的烟感报警器 阅读 能及时发现燃气泄漏的燃气报警器 阅读 能实时监控温湿度变化的温湿度报警器 阅读 人脸识别是一种基于人的脸部特征信 息进行身份识别的生物识别技术。人脸识 别系统可以自动进行人脸的抓拍与识别， 一旦发现异常立即发出警报。该系统主要 包括人脸图像采集与检测、人脸图像预处 理、人脸图像特征提取、人脸图像比对与 识别四个部分。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $