《12.联合收割机》课件-2026-2027学年科学六年级上册苏教版

该小学科学课件聚焦农业机械发展，以“动手尝试人工脱粒”导入，引导学生先掌握人工收割流程，再对比机械收割，进而认识联合收割机的功能整合及农业从机械化到智能化的演进，搭建完整知识支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过人工脱粒体验、流程排序等活动，结合科学观念中结构与功能的认识，帮助学生理解机械整合原理。小结系统对比不同收割方式，既提升学生探究能力和思维水平，又为教师提供结构化教学支持。

交 流 “在小麦、水稻和玉米等农作物成熟后，农民就要开始收获了。” 联合收割机 12 动 手 尝试用人工方式给麦穗脱粒 观察结构 手搓脱粒 观察脱粒效果 “这种方式效率高吗？你们用了多长时间才脱下一小把麦粒？” 讨 论 传统的收小麦工作分几个步骤？每个步骤依靠什么方式和工具完成？ ①收割 ④装袋 ③扬场 ②脱粒 讨 论 人工收割小麦 01 石碾碾压脱粒 02 讨 论 扬场：借助风力分离麦粒和麦糠 03 讨 论 小麦人工装袋 04 讨 论 传统的人工收小麦不仅脱粒慢，整个收获过程还需要很多人力。 讨 论 随着科技的进步，收割机、脱粒机、扬场机和装袋机等农业机械应运而生，取代了传统的人工收获方式。这些农业机械提高了生产效率，节省了人力，大大减轻了农民的劳动强度。 讨 论 讨 论 农机收小麦流程 对照人工收小麦的流程，给农业机械收小麦的流程排序 ① ② ③ ④ 讨 论 人工收小麦流程 ①收割 ④装袋 ③扬场 ②脱粒 “机械化收获与传统人工收获相比，有什么优势？” 讨 论 效率高、省人力、速度快、减轻劳动强度 “工程师们将收割、脱粒、扬场、装袋等功能单一的农业机械整合到了一起，发明了——联合收割机。一台机器就能完成全部收获工作！” 讨 论 联合收割机的整合与系统 讨 论 联合收割机的整合与系统 ① 收割    ② 脱粒    ③ 分离    ④ 集粮 阅 读 现代农业机械 现代农业机械 农业机械是根据农业特点和各项农事活动的特殊要求专门设计制造的，主要分耕、种、管、收四大类。大型农业机械可以一次进行多项作业，如联合整地机可以完成根茬粉碎、旋耕碎土、深层松土等工作，中耕培土除草机可以完成松土、培土、除草、施肥、施药等工作，玉米收割机可以完成秸秆切割、玉米穗脱粒等工作。这些大型农业机械极大地提高了农业生产效率。  阅 读 现代农业机械 联合整地机 阅 读 现代农业机械 中耕培土除草机 阅 读 现代农业机械 玉米收割机 阅 读 现代农业机械 无人驾驶收割机 阅 读 无人驾驶收割机 无人驾驶收割机基于卫星导航技术实时定位，采用多传感器融合技术，具有智能化程度高、操作简单、作业精准等特点，能自动转弯、倒车、收割、停靠、卸料，工作效率极高。它实现了农业机械向信息化、智能化的升级。 小 结 联合收割机 人工收割 机器收割 收割（镰刀）→ 脱粒（连枷/手搓）→ 扬场（木锨）→ 装袋 收割机 → 脱粒机 → 扬场机 → 装袋机 联合收割 收割 + 脱粒 + 分离 + 集粮→ 一台机器完成全部收获 农机发展 机械化 → 信息化 → 智能化 （联合收割机 → 无人驾驶收割机） 巩固提升 1.传统人工收小麦的流程依次是（ ），而联合收割机将多个步骤整合在一起完成。 A. 收割→扬场→脱粒→装袋 B. 收割→脱粒→扬场→装袋 C. 脱粒→收割→扬场→装袋 D. 扬场→收割→脱粒→装袋 巩固提升 2.联合收割机能够“联合”完成多项工作，它将（ ）等功能整合在一台机器中。 A. 播种、施肥、浇水、收割 B. 翻地、播种、收割、脱粒 C. 收割、脱粒、分离、集粮 D. 收割、脱粒、扬场、装袋 巩固提升 3.联合收割机由多个子系统组成，其中直接完成收割、脱粒、分离、集粮等工作的子系统是（ ），它本身还包含多个次级子系统。 A. 控制系统 B. 执行系统 C. 支承系统 D. 动力系统 巩固提升 4.下列关于“系统的层次性”的说法，正确的是（ ）。 A. 系统只有一个层次，没有子系统 B. 系统中的子系统之间完全独立，没有联系 C. 系统下面可以有子系统，子系统下面还可以有次级子系统，层层嵌套，各层次既相对独立又相互配合 D. 系统层次越少越好 巩固提升 5.农业机械正在从机械化向信息化、智能化发展。无人驾驶收割机相比于传统联合收割机的优势是（ ）。 A. 只能实现人工操作 B. 需要更多人力 C. 基于卫星导航和传感器技术，实现自动作业，精准高效 D. 无法自动转弯和卸料 $