精品解析：天津市天津益中教育025-2026学年高三上学期10月学情调研物理试题

2025-2026-1高三年级阶段性学情调研 物理学科 本试卷分为第Ⅰ卷（40分）、第Ⅱ卷（60分）两部分，共100分，考试用时60分钟。 考生务必将答案涂写规定的位置上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、单选题（共5小题，每题5分） 1. 已知某玻璃对蓝光的折射率比对红光的折射率大，则两种光（ ） A. 在该玻璃中传播时，蓝光的速度较大 B. 以相同的入射角从空气斜射入该玻璃中，蓝光折射角较大 C. 从该玻璃中射入空气发生反射时，红光临界角较大 D. 用同一装置进行双缝干涉实验，蓝光的相邻条纹间距较大 【答案】C 【解析】 【分析】根据题目中的蓝光的折射率比红光的折射率大，可以判断这两种光在该玻璃中的波速大小，以及波长、临界角等大小情况，然后以及相关物理知识即可解答． 【详解】A．由可知，蓝光在玻璃中的折射率大，蓝光的速度较小，故A错误； B．以相同的入射角从空气中斜射入玻璃中，蓝光的折射率大，向法线靠拢偏折得多，折射角应较小，故B错误； C．从玻璃射入空气发生全反射时的临界角由公式可知，红光的折射率小，临界角大，故C正确； D．用同一装置进行双缝干涉实验，由公式可知蓝光的波长短，相邻条纹间距小，故D错误。 故选C。 2. 质点做直线运动的速度—时间图象如图所示，该质点（　　） A. 在第1秒末速度方向发生了改变 B. 在第2秒末加速度方向发生了改变 C. 在前2秒内发生的位移为零 D. 第3秒和第5秒末的位置相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．速度图象的正负表示速度的方向，前2s内，质点始终朝正方向运动，速度方向没有发生变化，A错误； B．图象的斜率表示加速度，第2秒末斜率不变，所以加速度大小、方向均不变，B错误； C．前2秒内图象都在时间轴上方，故质点位移为图线与坐标轴所围成的面积，不为零，C错误； D．由图象面积可以知道，第4秒内和第5秒内的位移大小相同、方向相反，即第3秒和第5秒末的位置相同，D正确。 故选D。 3. 生活中人们经常使用如图所示的小车搬运重物，小车的底板和侧板垂直，底板和侧板对重物的弹力分别为、，忽略重物和底板之间的摩擦力。保持底板与水平面之间的夹角不变，重物始终与小车相对静止，小车水平向右运动，由匀速变为加速时（ ） A. 增大，增大 B. 减小，增大 C. 增大，减小 D. 减小，减小 【答案】B 【解析】 【详解】对重物受力分析，设底板与水平面之间的夹角为，如图所示 小车匀速时，有，小车加速时，有 其中，则减小，增大。 故选B。 4. 一辆汽车在水平公路上转弯，沿曲线由M向N行驶，速度逐渐增大。图中分别画出了汽车转弯时受到的合力F的四种方向，可能正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】曲线运动合力指向轨迹凹侧，速度方向为轨迹的切线方向；且由于沿曲线由M向N行驶，速度逐渐增大，则F的方向与速度方向夹角为锐角，故B符合题意。 故选B。 5. 如图，公共汽车沿水平面向右运动，小球A用细线悬挂车顶上，质量为m的一位中学生手握固定于车厢顶部的扶杆，始终相对于汽车静止地站在车箱底板上，学生鞋底与公共汽车间的动摩擦因数为µ，重力加速度为g，若观察到细线偏离竖直方向夹角大小为保持不变，则此刻公共汽车对学生产生的作用力的大小和方向为（　　） A. 汽车一定做匀加速直线运动 B. 汽车对学生的作用力大小可能小于mg C. 汽车对学生的作用力方向可能水平向左 D. 角越大，汽车对学生的作用力越大 【答案】D 【解析】 【详解】A．对小球受力分析 知合力与加速度方向水平向左，速度沿水平面向右，汽车一定做匀减速直线运动，故A错误； BC．对小球由牛顿第二定律得 解得 对学生水平方向和竖直方向分析 方向斜向左上方 ，故BC错误； D．角越大 越大 越大，即汽车对学生的作用力越大，故D正确。 故选D。 二、多选题（共3小题，每题全部选对得5分，选对但不全的得3分，选错或不答得0分） 6. 蹦极运动过程如图所示。弹性绳的一端固定在点，另一端和运动员相连。运动员从A点自由竖直下落，至点弹性绳刚好伸直，到达最低点C后向上弹起。整个过程中忽略空气阻力，下列说法正确的是（　　） A. 到过程中，运动员先失重后超重 B. 到过程中，运动员先加速后减速 C. 到过程中，运动员在点速度最大 D. 运动员在点所受重力和弹性绳拉力大小相等 【答案】AB 【解析】 【详解】运动员从A到B做自由落体运动，经过B点以后有 当弹力逐渐增大时，加速度逐渐减小至零时，速度达到最大速度； 接着弹力继续增大，则有 随着弹力增大，运动员做加速度增大的变减速运动直至速度为零到达最低点C，综上分析可知到过程中，运动员先失重后超重，运动员先加速后减速，运动员在点速度未达到最大，在点所受重力小于弹性绳拉力大小。 故选AB。 7. 如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物体N。另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态。现用水平向左的拉力缓慢拉动N至细绳与竖直方向成45°。已知M始终保持静止，则在此过程中（　　） A. M所受细绳的拉力大小一定一直增加 B. N受到的水平拉力的大小可能保持变小 C. M所受斜面的摩擦力大小可能不变 D. M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加 【答案】AD 【解析】 【详解】AB．因为物体N重力是不变量，根据共点力平衡关系知，水平方向绳子的拉力和悬挂细绳的拉力合力不变，再根据矢量平行四边形法则作图如下 由图可得，当悬挂N的细绳与竖直方向的角度增大时，水平拉力在不断增大，悬挂细绳的拉力也不断增大，A正确，B错误； CD．对M受力分析如图，可知 若起初M受到的摩擦力f沿斜面向下，则随着绳子拉力T的增加，则摩擦力f也逐渐增大；若起初M受到的摩擦力f沿斜面向上，则随着绳子拉力T的增加，摩擦力f可能先减小后增加，C错误，D正确。 故选AD。 8. 如图所示，一广场小火车是由车头和车厢编组而成。假设各车厢质量均相等（含乘客），在水平地面上运行过程中阻力与车重成正比。一广场小火车共有3节车厢，车头对第一节车厢的拉力为，第一节车厢对第二节车厢的拉力为，第二节车厢对第三节车厢的拉力为，则（  ） A. 当火车匀速直线运动时， B. 当火车匀速直线运动时， C. 当火车匀加速直线运动时， D. 当火车匀加速直线运动时， 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．设每节车厢重G，当火车匀速直线运动时 得 故A错误，B正确； CD．当火车匀加速直线运动时 得 T1∶T2∶T3=3∶2∶1 故C错误，D正确。 故选BD。 第Ⅱ卷 三、实验题（共2小题，11小空，每空2分） 9. 某同学用橡皮条与弹簧测力计验证“力的平行四边形定则”，实验装置如图甲所示。其中A为固定橡皮条的图钉，OB和OC为细绳套，测力计量程为10N。 （1）本实验采用的研究方法是（ ） A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 （2）在做本实验时，下列操作中正确的是 。（填正确选项前的字母） A. 同一次实验过程中O点位置不允许变动 B. 实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C. 拉橡皮条的细绳要长一些，标记同一细绳方向的两点要远一些，两分力的夹角适当大一些 D. 实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间夹角应取，以便于算出合力的大小。 （3）某一次实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮条使橡皮条与细绳套的结点到达O点，弹簧测力计的示数如图乙所示，此时橡皮条的弹力大小为___________N。 （4）根据实验数据，该同学画出如图丙所示的图，图中___________是、的合力的理论值，____的方向一定沿AO。（两空均选填“F”或“”） （5）实验中，如果将细绳换成橡皮条，O点沿OB、OC方向的拉力仍等于弹簧测力计的读数，则实验结果___________发生变化。（选填“会”或“不会”） 【答案】（1）B （2）ABC （3）3.8 （4） ①. F ②. （5）不会 【解析】 【小问1详解】 本实验采用的研究方法是等效替代法，故选B。 【小问2详解】 A．同一次实验过程中O点位置不允许变动，以保证等效性，A正确； B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度，B正确； C．拉橡皮条的细绳要长一些，标记同一细绳方向的两点要远一些，两分力的夹角适当大一些，这样可减小实验误差，C正确； D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间夹角大小适当即可，不一定要取，D错误。 故选ABC。 【小问3详解】 弹簧测力计的最小刻度为0.2N，则此时橡皮条的弹力大小为3.8N。 【小问4详解】 [1][2]根据实验数据，该同学画出如图丙所示的图，图中F是用平行四边形定则得到的、的合力的理论值，是两个分力合力的实验值，则的方向一定沿AO。 【小问5详解】 实验中，细绳是用来记录力的方向的，如果将细绳换成橡皮条，O点沿OB、OC方向的拉力仍等于弹簧测力计的读数，则实验结果不会发生变化。 10. 用如图所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系。实验中，将一端带滑轮的长木板放在水平实验台上，实验小车通过轻细线跨过定滑轮与钩码相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为。在保持实验小车质量不变的情况下，放开钩码，小车加速运动，处理纸带得到小车运动的加速度a，改变钩码的个数，重复实验。 （1）实验时，要求钩码的质量远小于小车的质量，这样做的目的是________；实验前，需要适当倾斜木板，这样做的目的是________ A. 避免在小车运动的过程中发生抖动 B. 使小车获得较大的加速度 C. 使细线的拉力等于小车受到的合力 D. 使小车最终能匀速运动 E. 使纸带上点迹清晰，便于进行测量 F. 使钩码重力近似等于细线的拉力 （2）实验过程中打出的一条纸带如图，在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这个点上标明A，第六个点上标明B，第十一个点上标明C，第十六个点上标明D，第二十一个点上标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是测得AC的长度为12.26cm，CD的长度为6.60cm，DE的长度为6.90cm，则可计算得出小车经过D点时速度________m/s，小车运动的加速度________（所有结果保留两位有效数字）。 （3）根据实验测得的数据，以小车运动的加速度a为纵轴，钩码的质量m为横轴，得到如图所示的图像如图中图线A所示，现仅增大木板与水平方向夹角，得到的图像可能是图中的________（图中所示的A、B、D、E图线相互平行） 【答案】（1） ①. F ②. C （2） ①. 0.68 ②. 0.31 （3）DE 【解析】 【小问1详解】 [1]对小车和钩码整体由牛顿第二定律得：，小车受到的拉力​，当钩码质量远小于小车质量时，，即让钩码重力近似等于细线拉力，因此第一空选。  [2]实验前适当倾斜木板，是利用小车重力的分力平衡摩擦力，最终使细线的拉力等于小车受到的合力，因此第二空选。 【小问2详解】 交流电频率，打点周期为。相邻计数点（A到B、B到C...）间间隔5个打点周期，因此相邻计数点的时间间隔。 [1]D是CE段的中间时刻，瞬时速度等于CE段的平均速度： 。 [2]A到C、C到E均为时间，由逐差法  。 【小问3详解】 根据牛顿第二定律 可得 当时，近似为 小车质量不变，因此图像斜率不变，图线与原A平行；增大夹角后，增大，相同对应的加速度更大，图线平行上移，纵截距更大，因此符合条件的是图线DE。 四．计算题（共3小题，11题10分，12、13题各14分） 11. 如图所示，倾角、质量的斜面体静止在水平地面上，质量的物块静止在斜面上时恰好不下滑。时刻用恒力（大小、方向均未知，图中未画出）作用在斜面体上，使物块与斜面体一起由静止开始向左做匀加速直线运动，物块恰好与斜面体间无摩擦力。各接触面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小，，。求： （1）物块与斜面体间的动摩擦因数； （2）0~4s内物块的加速度大小a和位移大小x。 【答案】（1）0.75 （2）， 【解析】 【小问1详解】 物块静止恰好不下滑时受力平衡，对物块受力分解 沿斜面方向，重力分力等于最大静摩擦力 垂直斜面方向，支持力与重力分力平衡 由题意，最大静摩擦力等于滑动摩擦力  联立得 【小问2详解】 物块与斜面间无摩擦力时，物块仅受重力和斜面支持力，整体向左匀加速，加速度水平向左。对物块正交分解 竖直方向 水平方向合力提供加速度 联立消去得 物块由静止开始做匀加速直线运动，由位移公式  代入 得 12. 某快递公司分拣邮件的水平传输装置示意如图，皮带在电动机的带动下保持v＝1 m/s的恒定速度向右运动，现将一质量为m＝2 kg的邮件轻放在皮带上，邮件和皮带间的动摩擦因数μ＝0.5。设皮带足够长，取g＝10 m/s2，在邮件与皮带发生相对滑动的过程中，求： (1)邮件滑动的时间t； (2)邮件对地的位移大小x； (3)邮件与皮带间的摩擦力对皮带做的功W。 【答案】(1)0.2s；(2)0.1m； (3)-2J 【解析】 【详解】(1)邮件放到皮带上与皮带发生相对滑动过程中受到的滑动摩擦力，根据牛顿第二定律有 取向右为正方向，由运动学公式得 代入数据解得 ，t=0.2s (2)邮件与皮带发生相对滑动的过程中，由运动学公式得 (3)邮件与皮带发生相对滑动的过程中，设皮带相对地面的位移为s，则 摩擦力对皮带做的功 代入数据解得 W=﹣2J 13. 如图所示，在光滑的水平面上放置一个足够长木板B，在B的左端放有一个可视为质点的小滑块A，A、B间的动摩擦因数μ=0.4，A的质量m=1kg，B的质量M=2kg， g=10m/s2。现对A施加F=7N的水平向右的拉力，ls后撤去拉力F，求： (1)撤去拉力F前小滑块A和长木板B的加速度a1， a2 (2) A相对于B静止的时速度v (3) A相对于B静止的整个过程中由于摩擦生成的热量Q（结果可以用分数表示） 【答案】(1)a1=3 m/s2； a2=2 m/s2；(2) v=m/s；(3)Q=J 【解析】 【分析】 【详解】(1)对A滑块，根据牛顿第二定律有 解得 对B滑块，根据牛顿第二定律有 解得 (2)A相对B静止时，二者速度相同，根据动量定理有 解得 (3)外力对A、B体系做功为 A、B最终以速度运动。故该体系动能为 由能量守恒得 则 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026-1高三年级阶段性学情调研 物理学科 本试卷分为第Ⅰ卷（40分）、第Ⅱ卷（60分）两部分，共100分，考试用时60分钟。 考生务必将答案涂写规定的位置上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、单选题（共5小题，每题5分） 1. 已知某玻璃对蓝光的折射率比对红光的折射率大，则两种光（ ） A. 在该玻璃中传播时，蓝光的速度较大 B. 以相同的入射角从空气斜射入该玻璃中，蓝光折射角较大 C. 从该玻璃中射入空气发生反射时，红光临界角较大 D. 用同一装置进行双缝干涉实验，蓝光的相邻条纹间距较大 2. 质点做直线运动的速度—时间图象如图所示，该质点（　　） A. 在第1秒末速度方向发生了改变 B. 在第2秒末加速度方向发生了改变 C. 在前2秒内发生的位移为零 D. 第3秒和第5秒末的位置相同 3. 生活中人们经常使用如图所示的小车搬运重物，小车的底板和侧板垂直，底板和侧板对重物的弹力分别为、，忽略重物和底板之间的摩擦力。保持底板与水平面之间的夹角不变，重物始终与小车相对静止，小车水平向右运动，由匀速变为加速时（ ） A. 增大，增大 B. 减小，增大 C. 增大，减小 D. 减小，减小 4. 一辆汽车在水平公路上转弯，沿曲线由M向N行驶，速度逐渐增大。图中分别画出了汽车转弯时受到的合力F的四种方向，可能正确的是（　　） A. B. C. D. 5. 如图，公共汽车沿水平面向右运动，小球A用细线悬挂车顶上，质量为m的一位中学生手握固定于车厢顶部的扶杆，始终相对于汽车静止地站在车箱底板上，学生鞋底与公共汽车间的动摩擦因数为µ，重力加速度为g，若观察到细线偏离竖直方向夹角大小为保持不变，则此刻公共汽车对学生产生的作用力的大小和方向为（　　） A. 汽车一定做匀加速直线运动 B. 汽车对学生的作用力大小可能小于mg C. 汽车对学生的作用力方向可能水平向左 D. 角越大，汽车对学生的作用力越大 二、多选题（共3小题，每题全部选对得5分，选对但不全的得3分，选错或不答得0分） 6. 蹦极运动过程如图所示。弹性绳的一端固定在点，另一端和运动员相连。运动员从A点自由竖直下落，至点弹性绳刚好伸直，到达最低点C后向上弹起。整个过程中忽略空气阻力，下列说法正确的是（　　） A. 到过程中，运动员先失重后超重 B. 到过程中，运动员先加速后减速 C. 到过程中，运动员在点速度最大 D. 运动员在点所受重力和弹性绳拉力大小相等 7. 如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物体N。另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态。现用水平向左的拉力缓慢拉动N至细绳与竖直方向成45°。已知M始终保持静止，则在此过程中（　　） A. M所受细绳的拉力大小一定一直增加 B. N受到的水平拉力的大小可能保持变小 C. M所受斜面的摩擦力大小可能不变 D. M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加 8. 如图所示，一广场小火车是由车头和车厢编组而成。假设各车厢质量均相等（含乘客），在水平地面上运行过程中阻力与车重成正比。一广场小火车共有3节车厢，车头对第一节车厢的拉力为，第一节车厢对第二节车厢的拉力为，第二节车厢对第三节车厢的拉力为，则（  ） A. 当火车匀速直线运动时， B. 当火车匀速直线运动时， C. 当火车匀加速直线运动时， D. 当火车匀加速直线运动时， 第Ⅱ卷 三、实验题（共2小题，11小空，每空2分） 9. 某同学用橡皮条与弹簧测力计验证“力的平行四边形定则”，实验装置如图甲所示。其中A为固定橡皮条的图钉，OB和OC为细绳套，测力计量程为10N。 （1）本实验采用的研究方法是（ ） A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 （2）在做本实验时，下列操作中正确的是 。（填正确选项前的字母） A. 同一次实验过程中O点位置不允许变动 B. 实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C. 拉橡皮条的细绳要长一些，标记同一细绳方向的两点要远一些，两分力的夹角适当大一些 D. 实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间夹角应取，以便于算出合力的大小。 （3）某一次实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮条使橡皮条与细绳套的结点到达O点，弹簧测力计的示数如图乙所示，此时橡皮条的弹力大小为___________N。 （4）根据实验数据，该同学画出如图丙所示的图，图中___________是、的合力的理论值，____的方向一定沿AO。（两空均选填“F”或“”） （5）实验中，如果将细绳换成橡皮条，O点沿OB、OC方向的拉力仍等于弹簧测力计的读数，则实验结果___________发生变化。（选填“会”或“不会”） 10. 用如图所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系。实验中，将一端带滑轮的长木板放在水平实验台上，实验小车通过轻细线跨过定滑轮与钩码相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为。在保持实验小车质量不变的情况下，放开钩码，小车加速运动，处理纸带得到小车运动的加速度a，改变钩码的个数，重复实验。 （1）实验时，要求钩码的质量远小于小车的质量，这样做的目的是________；实验前，需要适当倾斜木板，这样做的目的是________ A. 避免在小车运动的过程中发生抖动 B. 使小车获得较大的加速度 C. 使细线的拉力等于小车受到的合力 D. 使小车最终能匀速运动 E. 使纸带上点迹清晰，便于进行测量 F. 使钩码重力近似等于细线的拉力 （2）实验过程中打出的一条纸带如图，在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这个点上标明A，第六个点上标明B，第十一个点上标明C，第十六个点上标明D，第二十一个点上标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是测得AC的长度为12.26cm，CD的长度为6.60cm，DE的长度为6.90cm，则可计算得出小车经过D点时速度________m/s，小车运动的加速度________（所有结果保留两位有效数字）。 （3）根据实验测得的数据，以小车运动的加速度a为纵轴，钩码的质量m为横轴，得到如图所示的图像如图中图线A所示，现仅增大木板与水平方向夹角，得到的图像可能是图中的________（图中所示的A、B、D、E图线相互平行） 四．计算题（共3小题，11题10分，12、13题各14分） 11. 如图所示，倾角、质量的斜面体静止在水平地面上，质量的物块静止在斜面上时恰好不下滑。时刻用恒力（大小、方向均未知，图中未画出）作用在斜面体上，使物块与斜面体一起由静止开始向左做匀加速直线运动，物块恰好与斜面体间无摩擦力。各接触面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小，，。求： （1）物块与斜面体间的动摩擦因数； （2）0~4s内物块的加速度大小a和位移大小x。 12. 某快递公司分拣邮件的水平传输装置示意如图，皮带在电动机的带动下保持v＝1 m/s的恒定速度向右运动，现将一质量为m＝2 kg的邮件轻放在皮带上，邮件和皮带间的动摩擦因数μ＝0.5。设皮带足够长，取g＝10 m/s2，在邮件与皮带发生相对滑动的过程中，求： (1)邮件滑动的时间t； (2)邮件对地的位移大小x； (3)邮件与皮带间的摩擦力对皮带做的功W。 13. 如图所示，在光滑的水平面上放置一个足够长木板B，在B的左端放有一个可视为质点的小滑块A，A、B间的动摩擦因数μ=0.4，A的质量m=1kg，B的质量M=2kg， g=10m/s2。现对A施加F=7N的水平向右的拉力，ls后撤去拉力F，求： (1)撤去拉力F前小滑块A和长木板B的加速度a1， a2 (2) A相对于B静止的时速度v (3) A相对于B静止的整个过程中由于摩擦生成的热量Q（结果可以用分数表示） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $