安徽省芜湖市无为市2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

2025—2026学年度第一学期期末学习质量检测 七年级历史试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 下列不属于半坡、河姆渡原始居民共同特征的是（ ） A. 会建造房屋，过定居生活 B. 使用陶器，加工骨针 C. 原始种植业普遍，饲养家畜 D. 虽分居南北，但吃着同样的饭菜 2. 如图为出土于各地的新石器时期文物。它们共同说明了（ ） A. 原始玉器制作行业发达 B. 远古人类狩猎收获颇丰 C. 我国早期国家已经产生 D. 中华早期文明多元发展 3. 根据已发表的考古报告，在江苏地区共发现春秋时期铁器3件，包括农具用铲1件，杂用器具丸1件、条1件。据此推断当时（ ） A. 农业生产水平有所提升 B. 铁器逐步取代了青铜器 C. 冶铁技术得到普及 D. 铁农具的体系齐全 4. 世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”的标志是（ ） A. 夏朝的建立 B. 禹称夏王 C. 启继位 D. 商汤灭夏 5. 以下有关我国早期国家的更迭，正确的是（ ） A. 商—西周—夏 B. 夏—商—西周 C. 春秋—战国—秦朝 D. 东周—秦朝—汉朝 6. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（ ） A. 政治动荡 B. 王室衰微 C. 经济发展 D. 思想变革 7. 为了防范蛮夷入侵，周王将三个最得力的辅臣召公、周公、太公分封在山戎、东夷、淮夷三个最大威胁的附近。材料表明西周实行分封制的目的是（ ） A. 控制重要辅臣 B. 推动民族交融 C. 传播中原文化 D. 巩固西周统治 8. 观察图片，三个文物体现的共同主题是（ ） A. 殷商文化，独特魅力 B. 青铜文明，灿烂辉煌 C. 中原文化，历史悠久 D. 中华文明，源远流长 9. 作为一个时期的名称“战国”，因战争众多，激烈而得名，这一时期的著名战役有（ ） ①马陵之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④官渡之战 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 诸子百家思想中，在汉朝不断发展，并成为正统思想的学派是（ ） A. 儒家思想 B. 法家思想 C. 道家思想 D. 墨家思想 11. 唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（ ） A. 周王室衰微 B. 分封制崩溃 C. 兼并战争不断 D. 商鞅变法 12. 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要完成这一建设，必须首先做到教育公平。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（ ） A. 有教无类 B. 因材施教 C. 兼爱非攻 D. 温故知新 13. 陈胜、吴广起义揭开了秦末农民大起义的序幕。下列关于这次起义的表述，正确的是（ ） ①起义爆发地点是在大泽乡 ②起义军在陈县建立了“张楚”政权 ③是我国历史上第一次农民大起义 ④最后推翻了秦朝的统治 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下图所示两位西汉皇帝都为西汉的发展奠定了一定的基础。下列治国措施中，属于他们相似点的是（ ） ①轻徭薄赋，减轻赋税 ②建立刺史制度 ③合并郡县，裁减官员 ④注重农业生产 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 下列图片反映的历史现象是（ ） A. 民族融合 B. 中外交往 C. 国家统一 D. 经济发展 16. 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。公元105年，总结前人经验、改进造纸工艺，使纸的质量大大提高的是（ ） A. 华佗 B. 蔡伦 C. 张角 D. 祖冲之 17. 阅读下列表格，其内容反映的战役名称是（ ） 时间 383年 交战双方 前秦和东晋 特点 中国古代一次以少胜多的著名战役 对北方的影响 前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面 A. 赤壁之战 B. 淝水之战 C. 牧野之战 D. 长平之战 18. 学习历史、首先要注意时间概念，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末，据此你认为公元184年黄巾起义爆发，时间上应该表述为（ ） A. 公元1世纪初 B. 公元1世纪末 C. 公元2世纪初 D. 公元2世纪末 19. 公元4~6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学；如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临太、小学，考诸学生经义；前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现（ ） A. 体现出北方传统经济结构出现重大调整 B. 结束了农牧业地域分异的格局 C. 利于促进民族融合和少数民族的封建化 D. 表明儒学传播缓解了民族矛盾 20. 《齐民要术》一书综合整理了西周以来的农业科学文献，记录了当时农业的实践经验，涵盖了农、林、牧、副、渔等方面的内容。由此可知，这部书的特点是（ ） A. 内容丰富 ,综合性强 B. 语言生动 ,妙趣横生 C. 政府推广 ,家喻户晓 D. 图文并茂 ,艺术性强 二、辨析改错题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。辨别下列史实的正误，正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 21. 黄河流域的半坡人主要种植水稻，有时也采集野果，作为食物补充。（ ） 22. 荀子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”、“非攻”。（ ） 23. 华佗在总结前人基础上，编写了《伤寒杂病论》，该书发展了中医学的理论。（ ） 24. 祖冲之用十多年时间写出了不朽的历史著作《史记》。（ ） 25. 东晋的顾恺之擅长人物画，其代表作有《洛神赋图》。（ ） 三、材料解析题（本大题共2小题，其中第26题14分，第27题16分） 26. 识读图片，回答问题。 （1）图中所体现的文字叫什么？它盛行于哪个时代？ （2）这种文字一般用的刻写材料是什么？有何特点？ （3）若在河南建立一个文字博物馆，你认为选在哪个城市最合适？为什么？ 27. 阅读材料，回答问题。 材料一:卫鞅曰:“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。“《史记·商君列传》 材料二:有军功者，各以率受上爵。…减力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为擎（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 材料三:秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 （1）材料一中商鞅变法采取的是诸子百家中哪一家的思想？该变法的目的是什么？ （2）根据材料二的内容，变法中提高秦军战斗力的是哪一条？该变法起到了什么样的作用？ （3）材料三中的秦王指的是谁？秦王完成统一，有何意义？ 四、分析与探究（本大题共1小题，共20分） 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料二：张骞拜别汉武帝图（敦煌壁画） 材料三：胡人政权的统治者中汉化最积极、最彻底的当属北魏的孝文帝拓跋宏。为了促进鲜卑社会的汉化，他以非常坚决的态度将都城迁到了中华文化的中心地带洛阳。他对反对派进行了毫不留情的镇压，甚至处死了坚持民族服装打扮的皇太子。 ——摘编自王柯《从“天下”国家到民族国家》 （1）根据材料一，概括梁启超认为的华夏民族的形成过程。结合所学知识，指出中华民族的人文初祖。 （2）材料二反映的历史事件是什么？该历史事件在推动民族关系的发展方面起到了什么作用？此后西汉政府设置了什么机构管辖西域地区？ （3）据材料三并结合所学知识，概括孝文帝的汉化措施并分析孝文帝改革的意义。 2025—2026学年度第一学期期末学习质量检测 七年级历史试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 二、辨析改错题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。辨别下列史实的正误，正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 【21题答案】 【答案】错误；水稻改为粟。 【22题答案】 【答案】错误；荀子改为墨子。 【23题答案】 【答案】错误；华佗改为张仲景。 【24题答案】 【答案】错误；祖冲之改为司马迁。 【25题答案】 【答案】正确 三、材料解析题（本大题共2小题，其中第26题14分，第27题16分） 【26题答案】 【答案】（1）文字：甲骨文。时代：商周。 （2）材料：龟甲、兽骨。特点：甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，今天的汉字是由甲骨文发展而来的。 （3）地点：安阳。原因：因为甲骨文发现的地点是河南安阳的殷墟。 【27题答案】 【答案】（1）思想：法家；目的：富国强兵，在兼并战争中获胜。 （2）内容：“有军功者，各以率受上爵”；作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）人物：嬴政（秦始皇）；意义：结束了春秋战国以来长期战乱的局面，有利于人民的生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家，对我国历史产生了深远影响。 四、分析与探究（本大题共1小题，共20分） 【28题答案】 【答案】（1）各族人民错居杂处，长期共同生活，在“去小异而大同”的过程中形成。（或由材料可知，华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。）黄帝和炎帝。 （2）张骞出使西域。促进了汉族与西域各国的经济文化交流。（或者促进了汉与西域各民族的友好往来，促进了东西方经济文化的交流。）西域都护府。 （3）迁都洛阳；说汉话；改汉姓；穿汉服；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。（任答两点） 增强了北魏的实力，加速了北方少数民族的封建化进程，促进了北方民族大交融。（答出一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $