广西壮族自治区崇左市宁明县2026年七年级上学期期末历史试题

2025年秋季学期七年级期末检测 历史 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意：本试卷分为试题和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题上作答无效；考试结束后，将答题卡上交。 第Ⅰ卷 （选择题共36分） 下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 1. 考古学者在云南某县发掘出远古人类的两颗门齿化石，考据后认定为距今约170万年前的原始人类，这是我国境内目前已确认最早的古人类（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 2. 河姆渡人种植的主要农作物是（ ） A. 水稻 B. 粟 C. 小麦 D. 玉米 3. 某位同学的课堂笔记记录了“距今约6000年”“半地穴式房屋”“种植粟、黍”等内容。他学习的是（ ） A. 山顶洞人的生产生活 B. 河姆渡人的生产生活 C. 半坡人的生产生活 D. 黄帝部落的生产生活 4. 我国历史上“禅让制”结束，“家天下”时代开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 春秋 5. 下边空白方框处应填（ ） 青铜器的高超工艺 甲骨文记事 甲骨文的造字特点 A. 早期国家的兴起 B. 灿烂的商周文明 C. 动荡的春秋时期 D. 思想文化的繁荣 6. 下图为我国一些省份发行的报纸。与这些报纸的得名密切相关的古代政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 7. 迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 三星堆青铜立人像 D. 甘肃铜镜 8. 商鞅变法以后，秦国百姓辛勤耕织，生产出了大量粮食和布帛。按照变法内容，秦国百姓可以被（ ） A. 授予爵位 B. 免除徭役 C. 授予田宅 D. 免除刑罚 9. 山东省曲阜市中心鼓楼西侧是祭祀中国古代著名教育家和思想家孔子的祠庙（即孔庙），当讲解员为你介绍孔子核心思想时，你应该听到的是（ ） A. “仁”的学说 B. 无为而治 C. 改革与法制 D. “兼爱”和“非攻” 10. 下列朝代更替顺序正确的是（ ） A. 夏→商→西周→战国→春秋→秦→汉 B. 夏→商→西周→春秋→战国→秦→汉 C. 商→夏→西周→春秋→战国→汉→秦 D. 商→夏→西周→春秋→战国→秦→汉 11. 秦始皇统一文字，规定全国通用（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 12. 《汉武的帝国》一书中写道：“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。”据此可知，秦始皇和汉武帝的共同“动机”是（ ） A. 加强思想控制 B. 促进学术发展 C. 推动社会进步 D. 发展教育事业 13. 某同学做了一个表格归纳知识，你认为表格中①处，应该填（ ） 陆上丝绸之路 海上丝绸之路 ① 东南沿海港口 河西走廊 中南半岛、马六甲海峡 中亚、西亚 孟加拉湾沿岸 欧洲和北非 印度半岛南端和今天的斯里兰卡 A. 咸阳（今咸阳） B. 长安（今西安） C. 洛阳（今洛阳） D. 建康（今南京） 14. 蔡伦被誉为“影响人类历史进程的100名人”“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他（ ） A. 发明印刷术 B. 发明麻沸散 C. 发明造纸术 D. 改进造纸术 15. 赤壁之战是中国历史上以少胜多的著名战役，其历史影响是（ ） A. 奠定了秦朝统一的基础 B. 使曹操统一了北方 C. 奠定了三国鼎立的基础 D. 使东晋统一了南方 16. 北魏孝文帝改革极大地促进了民族交融。下列改革措施中，属于“汉化”政策的是（ ） A. 颁布均田令 B. 迁都洛阳 C. 说汉话，穿汉服 D. 官吏按季度领取俸禄 17. 东晋南朝时期，江南地区经济得以开发的最主要原因是（ ） A. 南方自然条件优越 B. 统治者施行仁政 C. 北方人口大量南迁 D. 社会秩序长期稳定 18. 下面两幅图片是出土于魏晋时期的画像砖。这些画像砖反映的社会现象是（ ） A. 尚武之风盛行 B. 国家实现统一 C. 胡汉相互交融 D. 军阀混战不休 第Ⅱ卷 （非选择题共39分） 19. 考古发现实证五千年中华文明。阅读材料，回答问题。 材料一 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 二里头遗址，发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中有宫殿建筑群。在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器。 材料二 青铜大面具现藏于四川广汉三星堆博物馆，它宽131cm，高71cm，深66cm，重131斤，距今已有3000多年的历史，是目前三星堆出土的形制最为完整、体量最大的青铜面具。面具由四个部分分铸，然后再合铸而成，经考证这种铸造技术来源于黄河流域的中原地区。 材料三 地点：湖南里耶古城遗址 时间：秦朝时期 出土文物 里耶秦简记载：“十月辛丑，南阳守衍下县：听书从事，以律令道次传，别书。”注：下县，意为下发文书到所属各县。 （1）根据材料一，指出三处遗址考古发现的共同点。结合所学知识，概括这些考古发现的重要意义。 （2）根据材料二，概括青铜大面具的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出秦简记载内容所反映的制度，并简述该制度的作用。 20. 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 法令规定，国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。确立县制，由国君直接派官吏治理。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册教材 材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备了一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 主父偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或建城数十，地方千里。缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其计。 ——摘自《史记·平津侯主父列传》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出该法令相关的历史事件，并说明该历史事件最大的历史影响。 （2）材料二中这位“新皇帝”在地方上实行的制度与前朝相比有何特点。 （3）根据材料三，说明汉武帝统治初期存在的政治问题，并结合所学知识概括汉武帝解决该问题采取的措施。 （4）综合上述材料，谈谈中央集权制度对我国历史发展的积极作用。 21. 民族之间的交往交流交融，是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 蜀汉在丞相……的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 ——摘自部编版《中国历史》七年级上册教材 材料二 北魏孝文帝的全面封建化是北方民族文化融入于中原汉民族文化的伟大典范。孝文帝下诏改用汉姓……推行汉族的官制和律令，都是旨在学习吸取汉民族的先进文化；同时，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因素也逐渐融入汉族人民的生活中。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三 历史趋势就像潮汐一样，是一种不可逆转的力量，推动着历史不断向前发展。国家统一和民族融合是中国古代史重要的历史发展趋势。下表的三个时期也反映了这些历史趋势。 春秋战国时期 春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段 战国时期，各诸侯国变法改革，推动了社会进步 秦汉时期 秦朝建立了第一个统一多民族的封建国家 汉武帝巩固大一统王朝 三国两晋南北朝时期 魏蜀吴三国鼎立，西晋统一全国，北魏统一北方 北方少数民族内迁，北魏孝文帝改革，推动了民族交往交流交融 （1）材料一中“改善民族关系”的蜀汉丞相是谁？根据材料二，概括出这时期民族交融的特点？ （2）根据上述材料，围绕“民族交融”为主题，选取至少两个事件，自拟标题，运用中国古代史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 2025年秋季学期七年级期末检测 历史 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意：本试卷分为试题和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题上作答无效；考试结束后，将答题卡上交。 第Ⅰ卷 （选择题共36分） 下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 （非选择题共39分） 【19题答案】 【答案】（1）共同点：都出现了宫殿或宫城；发现了墓葬；发现了礼器等。 重要意义：距今约5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 （2）特点：体积大；分量重；历史久远；采用分铸法制成；造型精美等。 （3）制度：郡县制。 作用：郡县制加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一。 【20题答案】 【答案】（1）历史事件：商鞅变法 历史影响：商鞅变法中实行奖励耕织，奖励军功，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （2）特点：中央直接管辖地方，郡县长官由皇帝直接任命。 （3）政治问题：封国势力过大，威胁中央集权。 措施：政治上实行推恩令；找借口削爵、夺地甚至除国。 （4）积极作用：有利于促进民族融合；巩固国家统一。 【21题答案】 【答案】（1）诸葛亮；特点：涉及领域多（如政治、经济、文化上的交流）；双向互融，汉族与少数民族互相学习吸收对方的先进文化；方式多样（如民族迁移、民族错居杂处、互相学习、统治者自上而下的改革与推动）。 （2）【示例一】 选取事件：春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段；北方少数民族内迁，北魏孝文帝改革，推动了民族交往交流交融。 观点：民族交融，铸就多元一体论述：民族交融是推动中国历史发展的重要力量，深刻影响着国家的形成与发展。春秋时期，各民族频繁交往，不同民族文化相互碰撞、交流，为民族交融奠定基础。北魏孝文帝改革更是民族交融的典型。他迁都洛阳，推行汉化政策，如改汉姓、说汉语、穿汉服、鼓励鲜卑族与汉族通婚。这一系列举措，增进了鲜卑族与汉族在文化、生活等多方面的交流融合，消除民族隔阂，促进了北方地区经济文化发展，增强了民族凝聚力，让中华民族更加多元一体。 结论：可见，民族交融促进文化交流、社会发展，对国家统一和繁荣意义重大。 【示例二】 观点：大一统王朝的建立与巩固，为多民族交融提供了政治保障，推动民族融合走向深化。 论述：秦朝建立中国历史上第一个统一多民族封建国家，推行郡县制，将岭南、西南等地区纳入管辖范围，中原移民迁入边疆，带去先进生产技术，促进了当地民族与中原民族的融合。元朝实现了更大范围的统一，疆域涵盖了众多民族聚居区，朝廷实行“兼容并蓄”的政策，允许各民族保留自身文化习俗，同时推行行有制度加强对边疆的管理。大批少数民族进入中原地区，与汉族杂居相处，形成了“回族”这一融合多个民族成分的新民族，成为民族交融的标志性成果。 结论：大一统王朝通过制度保障、疆域整合和政策引导，为各民族交往交流交融创造了有利条件，推动中华民族不断走向多元一体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $