广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2025-2026学年七年级上学期期末自主评估作业历史试题

2025年秋季学期期末自主评估作业 七年级 历史 （时间：75分钟 满分：75分） 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。） 1. 如图为周口店遗址博物馆馆藏的灰烬。该灰烬长570毫米，宽200毫米，呈灰黑色钙质，堆积致密，胶结成块装，距今70万-20万年。该灰烬包含多种物质，其中包括（ ） A. 碳化稻粒 B. 家猪骨骼 C. 动物化石 D. 彩陶碎片 2. 西周初年，统治者在全国各个要害地方建立诸侯国。太行山东向八条通道的东边封燕国，泰山南边封鲁国，泰山北边封齐国。此举的主要目的是（ ） A. 发展生产 B. 巩固疆土 C. 传播文化 D. 建立县制 3. 为改变旧贵族势力强大而国君权力受制的情况，他在政治上废除贵族世袭特权。经济上废除旧的土地制度。军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地等措施。这些措施（ ） A. 提升了旧贵族的地位 B. 减小了新旧贵族矛盾 C. 营造了和平生活环境 D. 增强了国家综合国力 4. 司马谈在《论六家要旨》中对某学派特征做如下概括：“无为，又曰无不为，其实易行，其辞难知。其术以虚无为本，以因循为用。无成势，无常形，故能究万物之情。”下列哪项属于此学派的主张（ ）。 A. 以德治国 B. 兼爱非攻 C. 顺应自然 D. 以法治国 5. 在一个社会发展到拥有强大的国家机构和人口众多的城市阶段，这个社会的领导者必然会需要一套完备的文字体系来提升其治理效能。据此可知，甲骨文的出现反映了（ ） A. 中国在商代已进入信史时代 B. 商周时期创造了灿烂的文明 C. 甲骨文记载的内容十分丰富 D. 商朝时期社会发展程度较高 6. 为防止出现春秋战国时期“王室衰微，诸侯争霸”的现象，加强对地方的管理和控制，秦始皇采取的措施是（ ） A. 统一文字为小篆 B. 确立皇帝制度 C. 修筑万里长城 D. 推广郡县制度 7. 将不同时期，同一类型的历史事件进行比较，有助于深化历史的认识与理解。“文景之治”和“光武中兴”局面出现的共同因素是（ ） A. 无为而治，法家思想治国 B. 整顿吏治，严惩外戚宦官 C. 积极有为，大兴皇家工程 D. 简政安民，减轻百姓负担 8. 公元前209年，陈胜、吴广揭竿而起首先扛起反秦大旗，建立张楚政权。之后，天下群起响应，旧贵族、秦吏、市并平民等社会各阶层人士纷纷投入反秦浪潮中，秦朝迅速走向灭亡。由此可知（ ） A. 陈胜吴广起义直接推翻了秦朝的统治 B. 阶级斗争是推动历史发展的根本动力 C. 人民群众在历史进程中发挥着巨大作用 D. 农民起义的爆发是历史发展的必然结果 9. 汉文帝倡导“孝悌，天下之大顺也”。孝成为西汉选官的首要标准。这说明（ ） A. 汉承秦制的成效较显著 B. 休养生息理念受到挑战 C. 儒家伦理影响政治生活 D. 社会经济的恢复与发展 10. 《史记·平准书》记载，汉武帝推行将盐铁的生产和销售收归政府垄断的政策，规定“敢私铸铁器煮盐者，釱左趾，没入其器物”。这反映了当时（ ） A. 民间盛行私自经营盐铁业 B. 政府严格控制盐铁资源 C. 政府实行重农抑商的政策 D. 政府鼓励发展私营商业 11. 史料按呈现方式可分为实物史料、文献史料和口述史料三大类。实物史料包括遗迹、遗址、文物、近代的照片、音像资料等。下列可用作研究汉朝历史的实物史料是（ ） A. 经典史书文献——《汉书》 B. 电视剧——《汉武大帝》 C. 当代历史研究——《大汉400年》 D. 文物——东汉彩绘陶击鼓说唱俑 12. 长期被封闭在黄河流域的狭隘世界之中的汉人恍然大悟，那甘甜的葡萄酒、美丽的鸵鸟、高大的汗血马不断刺激着他们的想象力。从此，汉帝国赴中亚各国的使节、商团相望于道。促成这一局面的关键因素是（ ） A. 张骞通西域 B. 鉴真东渡日本 C. 戚继光抗倭 D. 郑和下西洋 13. 中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。治疗新型冠状病毒，预防、隔离非常重要。下列中国的传统医学成就之中，最早提出“治未病”理论，提倡预防疾病的是（ ） A. 张仲景的《伤寒杂病论》 B. 华佗的“麻沸散” C. 贾思勰的《齐民要术》 D. 屠呦呦的“青蒿素” 14. 对下图所示局面形成，起重要影响的战役是（ ） A. 马陵之战 B. 长平之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 15. 三国两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。据此可知该时期（ ） A. 北方战乱频繁经济遭破坏 B. 北方少数民族封建化进程加快 C. 古代经济重心逐渐地南移 D. 国家走向统一的趋势不断加强 16. 两汉时，岭南地区没有冶铁业。东晋时，岭南出现了大规模的官办冶铁业，当地的少数民族也普遍掌握了冶铁铸造技术。这一变化主要得益于岭南地区（ ） A. 矿产资源丰富 B. 社会相对安定 C. 统治政策开明 D. 北民大量南迁 17. 某班同学针对“孝文帝迁都缘由”搜集到以下材料北魏都城平城地处塞上，屡遇灾荒，大部分粮食需要从黄河流域运输而来，洛阳位居中原腹地，物产丰富且交通便利。由此可知，同学侧重研究的应为孝文帝迁都的（ ） A. 经济因素 B. 政治因素 C. 地理因素 D. 文化因素 18. 如下表为某同学学习南北朝历史后所做的知识归纳。该表旨在说明当时（ ） 方面 表现 政治 北朝中央集权加强 经济 江南地区开发，南北经济联系加强 思想 儒、释、道的冲突与交融 民族 民族大迁徙、大交融 A. 南北实力趋向平衡 B. 思想文化独具特色 C. 民族差异逐渐消失 D. 统一趋势逐步显现 二、非选择题（本大题共3小题，19小题12分，20小题16分，21小题11分，共39分） 19. 民族关系的核心意义在于，它是维护国家统一、社会稳定的基石，也是推动国家发展、实现共同繁荣的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一：到战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，相互之间展开战争，且战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，只有7个大国十几个小国……七国域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。 ——摘编自白至德《白寿彝史学二十讲上古时代》 材料二：秦统一后，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，派兵征服南方的越族地区，设置桂林、南海、象等数郡。……秦汉在少数民族地区，也与“诸夏”一样建置郡县，进行统治，不仅在地域上，而且在事实上形成了多民族的国家。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料三：匈奴成为汉朝的威胁。汉宣帝时接纳了向汉称臣的呼韩邪单于，并助其重新统一匈奴各部。汉元帝时，昭君出塞嫁给呼韩邪单于，实际上是和亲政策在新形势下的再现，是对匈奴贵族的怀柔政策，促进了民族相处，密切了交流，有利于社会进步。 ——摘编自雷依群、施铁靖主编《中国古代史》 材料四：拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。 ——摘编自赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》 （1）根据材料一，指出战国时期的战争特点。并分析这一时期的战争对民族关系的影响。 （2）根据材料二，概括秦朝时期采取的有利于促进统一多民族国家发展的措施。 （3）根据材料三，指出西汉初期和汉元帝时期的“和亲”政策在原因上的不同。 （4）根据材料四，概括北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件。并分析该措施实行的目的。 20. 人口的分布和流动反映了时代变迁。阅读材料，回答问题。 材料一： 图A 像 （1）图A___（人物）于公元前221年完成统一大业，建立秦朝，并派军征服越族地区，迁徙50万中原人去戍守，为解决运输困难，他派人开凿了____，沟通湘江和漓江。 材料二：史书记载：“汉朝建立后，基本沿袭了秦代的移民政策。从汉高祖九年开始一直到成帝鸿嘉二年的近180年间，相继向关中移民10余次，其对象大多来自关东。”……总的说来，“西汉一代从关东迁入关中人口累计近三十万人，而至西汉末年，在关中的关东移民后裔已有约122万，几乎占三辅人口的一半。”……这最终促成并巩固了囊括关东华夏在内的整体性的“汉人（华夏）”认同，取代了秦及汉初狭隘的“秦人”“汉人”认同。 ——摘编自刘志平、赵若彤《秦汉时期关中人口迁移与族群的互动、交融及认同》 （2）根据材料二，概括西汉时期向关中移民的特点。结合所学，分析西汉时期向关中移民的影响。 材料三：西汉、西晋人口数量及分布表 时间 人口总数（人） 南方人口占比（%） 西汉元始二年（公元2年） 59594978 22.47% 西晋太康元年（公元280年） 16163860 40.11% 中国古代史大事年表（部分） 公元9年王莽代汉 公元220年 魏国建立，东汉灭亡 公元25年东汉建立 公元221年 蜀国建立 公元184年黄巾起义 公元229年 吴国建立，三国鼎立局面形成 公元200年官渡之战 公元263年 魏灭蜀 公元208年赤壁之战 公元266年 西晋建立 ——摘编自葛剑雄《中国人口史》等 （3）根据材料三，对比西汉、西晋人口数量及分布表，指出我国人口数量分布发生了什么变化？结合《中国古代史大事年表》及所学知识，分析造成这种变化的原因。 材料四：东晋南朝时期，几十万侨流人口（北方人因避战乱而流亡南渡之人）及其后裔留居安徽，不仅直接促进了安徽人口的增长，也带来了新的先进的生产经验与技术，建立了大量新的聚落，从而加速了安徽区域经济的开发；侨流在侨居地久习而安，安徽成为他们新的桑梓故里，安徽的文化面貌，包括语言、风俗、信仰、饮食等各个方面又得以更加地丰富多样、多方融汇。 ——胡阿祥《东晋南朝侨流人口的输出与输入》 （4）根据材料四，概括东晋南朝时期，侨流人口对区域发展有何影响。 （5）综合上述材料并结合所学知识，你认为影响中国古代人口迁徙的因素有哪些？ 21. 我国古代文明辉煌灿烂，留下许多文物古迹与文化瑰宝。阅读材料，回答问题。 材料： （1）请将①至④所示的历史遗址和文物，按照出现的先后顺序排列。 （2）根据材料并结合所学知识，说说图②和图④分别属于哪一领域的成果。并分析它们有什么共同作用？ （3）有人说“科学理论的总结”是延续灿烂文明的重要因素，也有人说“劳动人民的建设与创造”是出现辉煌文明的关键。你是怎样认为的？请根据图①至④所示的历史遗址和文物，结合所学知识，自定一个你想论述的观点，并围绕观点加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，有总结提升。） 2025年秋季学期期末自主评估作业 七年级 历史 （时间：75分钟 满分：75分） 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】D 二、非选择题（本大题共3小题，19小题12分，20小题16分，21小题11分，共39分） 【19题答案】 【答案】（1）特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。（任意3点即可） 影响：推动少数民族与华夏族密切交往，促进了少数民族与华夏族的交融。 （2）措施：秦朝北击匈奴；修筑长城，巩固统一；派兵征服南方的越族地区，设置郡管理。（任意两点即可） （3）不同：西汉初期是由于国力衰弱，为了换取边境安宁；汉元帝时期是通过怀柔政策进一步促进民族之间的交流和社会进步。 （4）条件：入主中原；民族意识开始觉醒；利用中央集权的强制力。 目的：以“中夏正统”自居，维护和巩固其统治。 【20题答案】 【答案】（1） ①. 秦始皇（嬴政） ②. 灵渠 （2）特点：沿袭前朝的移民政策；移民以关东人为主；移民次数多；移民数量庞大。（答出任意两点即可） 影响：促成并巩固了华夏认同的形成；促进了都城长安的繁荣；推动了关中地区经济的发展；促进了文化的交流与融合。（答出任意两点即可） （3）变化：人口总数减少，南方人口所占比例增加。 原因：东汉中后期政局动荡；东汉中后期，外戚、宦官交替专权；东汉末年天下大乱；群雄割据，战乱不断；北方人口减少；大量北方人南迁，南方人口比重上升。（任意两点即可） （4）影响：北民南迁输送了大量劳动力；带去了先进生产经验技术；促进了南北文化交融。 （5）因素：国家政策；经济发展的需要；战争、战乱等。（言之有理即可） 【21题答案】 【答案】（1）排序：③①④②。 （2）领域：图②：农学；图④：数学。 作用：都是当时领先世界的科学著作；都对后世科学的发展做出重要贡献；都是对古代人民实际生活和生产的理论总结。（言之有理即可） （3）观点一：“劳动人民的建设与创造”是出现辉煌文明的关键。 论述：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，都江堰两千多年来一直发挥着巨大的作用，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青铜器，司母戊鼎的铸造，充分说明了商代后期的青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，是劳动人民集体智慧的结晶，足以代表高度发达的商代青铜文化。 结论：辉煌的文明都是人民大众共同建设出来的，体现的是一个时代劳动人民的创造性。社会发展要以人为本，尊重劳动。 观点二：“科学理论的总结”是延续灿烂文明的重要因素。 论述：最晚成书于东汉时期的《九章算术》，总结了东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等，是当时世界上先进的数学著作，为我国后来的数学学科发展做出了重要贡献。北朝时期的《齐民要术》一书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，主张农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时等重要思想，反映当时农业生产技术已经达到很高水平，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 结论：灿烂的中华文明，只有不断的总结和推广，才能不断地绵延和传承。我们要注重经验的总结和理论的研究，将我们的中华文明传承下去。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $