江西省吉安市吉州区2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

2025—2026学年第一学期期末检测 九年级历史试卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。） 1．有了人类就有了人类历史。下图列举的内容给我们共同展示了（ ） A．精湛的建筑技艺 B．灿烂的亚非文明 C．东西文化的差异 D．封建时代的欧洲 2．《汉谟拉比法典》宣布国王为“众王之神”。僧侣、贵族、高级官吏、部分自耕农和手工业者被称作“人”，被征服的居民和在王室田产上劳作的佃耕者拥有部分人格，而奴隶仅为所有权的客体，不具有任何人格。法典内容反映出古巴比伦（ ） A．社会等级森严、阶级歧视明显 B．将职业与身份等级直接挂钩 C．巩固了中央集权的政治结构 D．严格保护奴隶主的利益 3．古印度《摩奴法论》规定了各种姓的职业，但允许高级种姓的人在不得已时从事较低种姓的职业以谋生，而严禁低级种姓的人从事高等种姓的职业。这表明了其社会特点是（ ） A．种姓等级 B．小国寡民 C．君权至上 D．以民为本 4．如图是一幅有关古希腊伯里克利主政时期商讨大事的场景。这一场景代表的机构是（ ） A．陪审法庭 B．元老院 C．公民大会 D．智慧宫 5．“执政官有两人，一年一任，由全体公民选举产生，他们的主要职责是担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议。”材料中的现象发生在（ ） A．雅典城邦 B．斯巴达城邦 C．罗马共和国 D．罗马帝国 6．某校九年级（2）班同学正在教室里上演名为《罗马帝国兴衰史》的课本剧。以下最可能出现的场景是（ ） A．斯巴达克起义推翻帝国统治 B．灭掉迦太基，控制了西地中海地区 C．地中海成为帝国的“内湖” D．公元前3世纪初，征服意大利半岛 7．据罗马史书记载，公元前5世纪，三名罗马使者被派去雅典学习其文化，同时也了解到其他希腊城邦的法律。他们抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》。这一历史记载主要反映了（ ） A．希腊法律制度的优越性 B．罗马法制的完整性 C．希腊文化对罗马的影响 D．《十二铜表法》的来源 8．1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权 C．加速了市民阶层形成 D．有利于维护庄园秩序 9．“现在（533年）处于本皇帝统治下的人，都不准在没有法律上所承认的原因时，用暴力对待自己的奴隶，或过分地虐待自己的奴隶。”材料中“皇帝”是（ ） A．屋大维 B．克洛维 C．查士丁尼 D．查理曼 10．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明（ ） A．阿拉伯帝国哈里发重视知识 B．阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 C．东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流 D．阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 11．古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的是（ ） A．伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生 B．帝国的扩张伴随着伊斯兰教的传播 C．基督教在阿拉伯国家中广泛传播 D．伊斯兰教赢得了拜占庭帝国民众的广泛支持 12．如图，这种制度是（ ） A．古印度的种姓制度 B．古希腊城邦的特点 C．日本中央集权制度 D．古罗马的行政架构 13．如图是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。下列与这一作品属于同一历史时期的是（ ） ①《神曲》 ②《天方夜谭》 ③《掷铁饼者》 ④《罗密欧与朱丽叶》 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 14．14世纪意大利诗人彼特拉克在《秘密》中写道：“我热爱尘世的欢乐，渴望了解人性的奥秘。神固然伟大，但人应成为自己命运的主宰。”这体现了（ ） A．神权至上思想 B．禁欲主义观念 C．人文主义精神 D．理性主义原则 15．利玛窦，意大利传教士，明万历十年（1582年）来到中国。下图为其行驶路线。他选择从欧洲坐船，绕过非洲南端好望角，溯非洲东海岸北上到达印度洋的路线，这一路线的开拓者是（ ） A．张骞 B．郑和 C．哥伦布 D．达·伽马 16．历史的演进往往是一个曲折而复杂的过程。下图反映的是近代某国家资产阶级革命的发展历程。这一革命后该国逐渐（ ） A．建立起联邦体制 B．成为了亚洲强国 C．实现了民族独立 D．确立君主立宪制 17．美国的历史只有200多年，但是这个年轻的国家成长很快。观察下边形势图，该图反映了（ ） A．北美13个殖民地建立 B．美国独立战争的形势 C．美国南北战争的形势 D．第一次世界大战战场 18．下表为某本著作的部分目录。这本书主要描述（ ） 1．全面的革命 2．从三级会议到国民议会，一个国家的诞生 3．瓦雷讷·国王的逃亡 4．1792年8月10日，第二次革命 5．什么是恐怖统治 7．督政府，大革命最后的火焰 A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．美国独立战争 D．共产主义运动兴起 19．1851年英国举办第一届世界博览会，在博览会入口处摆放了一块大煤块，其用意在于（ ） A．显示英国世界霸主的地位 B．展示新型动力机器的发明 C．突出蒸汽时代的能源特色 D．表明英国煤储量居世界第一 20．下列世界近代史上的革命文献体现了无产阶级的利益和理想的是（ ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》 二、综合题（4小题，21题12分，22题8分，23题12分，24题8分，共40分） 21．史实对比是学习历史的重要途径。为培养同学们的时空观念，九年级张老师组织同学们对“东西方古代文明”进行探究，请你和他们一起完成以下任务。（12分） 任务一【史料划分 纵览文明】 （1）有历史学者认为古代东方文明是大河文明，而古代西方文明是海洋文明，按照这一标准请对以下文明分成两类。（填序号）（2分） ①中华文明 ②印度文明 ③希腊文明 ④罗马文明 ⑤巴比伦文明 ⑥埃及文明 大河文明：_________________________________________________________________ 海洋文明：_________________________________________________________________ 任务二【图说历史 人物扫描】 （2）假如你是一名导游，请你对下面三幅图片中的人物中任选一人进行简要介绍。（提示：身份+事迹）（4分） 任务三【解读历史 构建联系】 （3）根据表格提供的信息，解读东西方各具特色的文明。（提示：每组至少描述三个文明特征）（6分） 第一组 雅利安人种姓制度佛教 第二组 伯里克利公民大会参政、议政 22．观察以下图片，回答问题。（8分） 材料一 （1）观察图一的两幅地图，欧洲人的视野变化的原因是什么？再观察图二，请指出图中③、④航线的主要发现者？（3分） 材料二 哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。” （2）依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布作出了什么贡献？材料二表明，哥伦布航海的动机是什么？（3分） 材料三 图（a）：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。 图（b）：2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。 （3）材料三表明，在如何评价哥伦布发现美洲新大陆的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。对此，你持何观点？（2分） 23．思想家是历史长河中的浪花。阅读下列材料，回答相关问题。（12分） 材料一 文艺复兴时代的思想家 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ——但丁 人的一生是短的，但如果卑劣地度过这短暂的一生，就太长了。 ——莎士比亚 （1）但丁、莎士比亚的代表作分别是什么？从他们的名言可以看出什么时代价值观？（3分） 材料二 启蒙时代的思想家 他主张开明的君主制度，推崇英国的政治制度。 他是最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式。 他提出人民主权说，如果统治者侵犯了人民的利益，人民有权推翻它；主张最大限度地让公民直接参加国家管理。 A B C （2）根据方框里的思想判断“A”“C”分别是谁？A主张开明的君主制很可能是指什么？B的分权制衡思想很显然体现在哪个国家的政治制度中？C的人民主权说成为哪个资产阶级革命的思想导火索？（5分） 材料三 工业革命时代的思想家 马克思和恩格斯在《共产党宣言》（出版于1848年)中说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。”“全世界无产者，联合起来！” （3）阅读材料三并根据所学，马克思主义诞生的社会背景是什么？概括指出马克思主义的主要思想主张是什么？引发了什么革命潮流？（4分） 24．阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场⋯⋯英国还拥有更多地、可作工业革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，概括指出学者认为工业革命的发生需要满足的因素。（2分） 材料二 火车作为一种新的交通运输工具，它快速便捷的特点缩短了运输的时间，提高了运输的效率。凭借前所未有的价格和速度，铁路迅速排挤了公路和水路，在旅客运输和高价值货运中占据优势。随着铁路交通网络的大体建成，英国在高速“奔跑”和滚滚浓烟中进入了“铁路时代”。 ——摘编自徐凤丹《工业化时期英国铁路建设对社会经济的影响》 （2）依据材料二并结合所学，指出推动英国“铁路时代”到来的重要事件。这一时期为火车提供动力的机器是什么？（2分） 材料三 铁路的出现改变了人类社会，这不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上……还进一步教会了人们遵守时间和纪律，守时守纪成为现实生活的准则。火车车厢内，不同阶层的人同处一室，贵族、商人、工人并肩而坐，这种共处在一定程度上冲击了传统等级观念，为平等意识的发展提供了一定的环境。 ——摘编自（英）克里斯蒂安·沃尔玛尔《铁路改变世界》 （3）依据材料三并结合所学，归纳“铁路时代”的到来对社会生活的影响。（2分） 材料四 如下图所示 1850年英国棉纺织工厂 火车 英国在不同时期城市和农村人口比重统计表 17世纪中期 18世纪中期 19世纪中期 农村人口 百分比 城市人口 百分比 农村人口 百分比 城市人口 百分比 农村人口 百分比 城市人口 百分比 78% 22% 67% 33% 48% 52% （4）根据材料四及所学，说说工业革命带来的影响。（2分） 2025—2026学年第一学期期末检测 九年级历史参考答案 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A A C C C C D C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C C C D D B B C D 二、综合题（21题12分，22题8分，23题12分，24题8分，共40分） 21．（1）大河文明：①②⑤⑥（1分） 海洋文明：③④（1分） （2）任选一人进行介绍：身份（1分）+事迹（3分） 示例一：汉谟拉比是古巴比伦王国的第六代国王。他实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了《汉谟拉比法典》。他在位时，古巴比伦王国达到强盛。 示例二：屋大维是罗马皇帝。他首创“元首制”，掌握了罗马最高统治实权，使罗马共和国演变为罗马帝国，还采取了许多措施，促进了罗马帝国的发展。 示例三：克洛维是法兰克国王。他建立了法兰克王国，皈依基督教，承认罗马教会的重要地位，得到教会支持。他不断扩张领土，到他去世时，法兰克王国版图已经延伸到高卢南部和莱茵河至多瑙河之间的大部分地区。 （3）每组至少描述三个文明特征（每组各3分） 第一组：雅利安人入侵古印度后，建立了孔雀王朝。为了巩固统治，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度等级森严，激化了社会矛盾，佛教应运而生，并一度成为印度最重要的宗教之一。 第二组：伯里克利主政时期，扩大了公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生的。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召开公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。还建立了津贴制度，保证贫穷公民参政、议政使奴隶制民主政治发展到高峰。 22．（1）原因：新航路的开辟。（1分）③迪亚士；④麦哲伦。（2分） （2）跨越大西洋，发现美洲大陆。（2分）追求黄金（发财致富）。（1分） （3）要一分为二来看待哥伦布： 对欧洲：新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，经济文化往来日益密切，促进了欧洲资本主义的产生和发展。 对美洲印第安人：新航路开辟后，欧洲殖民者开始侵略美洲，进行殖民掠夺和殖民压迫，给这些地区的人民带来了深重灾难，但也把落后的美洲带入了文明时代。（正反两方面答题，言之有理即可，2分） 23．（1）但丁：《神曲》；莎士比亚：《哈姆雷特》或《罗密欧和朱丽叶》（2分）；时代价值观：人文主义（1分）。 （2）A：伏尔泰；C：卢梭；制度：君主立宪制；国家：美国；革命：法国大革命。（5分） （3）社会背景：资本主义兴起或工业革命（1分）；思想主张：号召工人阶级组织起来，建立共产党，实行无产阶级革命，暴力推翻资本主义统治，实现共产主义（2分）；革命潮流：国际共产主义运动。（1分） 24．（1）因素：市场、资金、劳动力。（任写2个，2分） （2）事件：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。（1分）机器：蒸汽机。（1分） （3）影响：提高运输效率、缩短运输时间、改变出行方式；推动守时守纪律准则形成；冲击了传统等级观念，促进平等意识发展。（任写两点，2分） （4）影响：工业革命大大提高社会生产力；促进城市兴盛和城市人口增长；现代工厂取代传统手工工场；新式交通工具出现，方便了人们的生活和出行。（任写两点，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $