第一单元 第一章 探究奇妙的生命现象 学业水平测试-【全程复习大考卷】2026-2027学年七年级上册生物（济南版·新教材）

参考答案及解析 (部分答案不唯一) 第一单元第一章考点梳理与复习 可颜倒) (2)对外界刺激作出反应 15.C【解析】如胞分化后，如胞m、b、c、d的形态、结构和功 1.B2.C (2)移动装片[12]细准焦螺旋 (3)适应 能发生改变，但它们的遗传物质液有发生改变，因此遗传 3B【解析】“汗流决背”和“垃满蝉”都体现了生物能斯 (3)目镜 (4)繁殖生长发育 物质相同，C符合题意。 陈代湖：“雨后春苏”和“绿萝长出新芽”都体现了生物能生 (4)变暗大凹 (5)遗传 16.D 长发育：“种瓜得瓜”体现了生物能道传。B符合题意。 (5)A (6)积极宜传保护野生动物的重要性（合理即可） 17.(1)细胞生长细胞分裂数目 4.C5.D 第一单元第一章学业水平测试 22.(1)[①][⑤]（两空位置可颜倒） (2)细胞分化组织 6.(1)新陈代谢（或能进行呼吸） 1.D【解析】“时而霓食”是骆驼获取食物的行为，体现了生 (2)顺时针粗准焦螺旋[⑤] (3)[C]神经组织[A]上皮组织 (2)繁殖遗传 物的新陈代谢这一基本特狂。D符合题意。 (3)凹面 18.C19.D (3)生物能对外界刺藏作出反应 2.C3.D4.A5.A (4)显示屏[⑥]调节光线 20.C【解析】皮肤分布在人体表面，具有保护作用，说明皮 7.A8.A9.B 6.B【解析】“不知细叶谁裁出，二月森风似剪刀”描述的是 23.(1)物镜有③ 肤包含上皮组织：当皮肤被划破时人会感觉疼痛，说明虎 10.D【解析】“用显微镜跪察动植物细胞的结构”采用了现 春天柳树长出新叶，体现了生物能生长发育，而不是遗传 (2)转换器低倍遮光器不能 肤包含神经组织：当皮肤被划破时会流血，说明皮肤包含 黎法：“测定玉米种子在不同温度下的发芽率”和“探究草 变异。B符合题意。 (3)[②]粗准焦螺旋载物台 结韩组织。因此，皮肤是由不同的组织有机地站合在 履虫的趋性“都采用了实登法：“了解学校里七年级学生 7.D8.B9.B10.A (4)D 起，形成的具有一定功能的器官，C符合题意。 的近视率"和“人口普查“都采月了调查法。D将合题意。 11.A【解析】深究“不同营养液对草厦虫培养效果的影 24.(1)①微塑料浓度0mg/L2相同720③成活率 21C【解析】洋葛鳞片叶内表皮属于组织层次，人的眼晴属 11.A 响”，实验变量是营养液种类，围此不应统一用稻草浸出 (2)避免偶然性，减小实验误差 于器官层次，A不持合题意。肌细胞属于细胞层次，神经 12.D【解析】本实验的变量是光感。除光照外，其他条件均 液，该改进建议不合理，A符合题意。除唯一变量（营养液 (3)有高 系统属于系统层次，B不持合题意。番茄的采实和人的心 应相问且远宜，色括温度、水分、种子数量等。D符合题意。 种类)外，其他条件应相问且适宜，因此温度应统一为 (4)减少使用塑料制品（合理即可） 脏均属于器官层次，C特合题意。杜鹘的花属于器官层 13.(1)每天照射紫外线的时长 25℃，该改进建议合理，B不符合题意。2只草履虫太少， 25.(1)黄粉虫幼虫能吃泡沫塑料吗（合理即可】 次，社鹏鸟属于个体层次，D不符合题意。 (2)选用健康且生理状况相似的小白鼠（或将小白鼠随机 实验客易出现偶然性，因此草顾虫数量都应改为20只，请 (2)作对照（或形成对照）食物种类 22.D 均分成4组：每天定时饲喂等量的饲料和水) 改进建议合理，C不持合题意。可设置用清水培养的对燕 (3)控制单一变量不能 23.(1)种子花根叶 (3)有大 组，用甲、乙两组分别与其作对照，使实验结果更有说服 (4)能归纳 (2)营养生殖 (4)外出时做好防晒措施（合理即可】 力，该改进建议合理，D不将合题意。 第一单元第二章考点梳理与复习 (3)组织器官植物体（或个体）系统 14.B15.C16.A 12.C13.D14.C 1.D2.B3.A (4)分生 17.A【解析】反光镜换成了光潭，可方使观黎者完成对光 15.A【解析】要让镜筒上升，应逆时针转动粗准焦螺旋，A 4.B【解析】人体口粒上皮缄胞属于动物细胞，其知胞结构 第一单元第二章学业水平测试 而不是不用对光，A将合题意。 符合题意。 主要有细胞膜、细胞质、如胞核和战粒体：洋越解片叶内表 1.B2.B3.A4.C5.D6.A 18.A【解析】观察到的首先是视乎②：将物像移到视野中央 16.D 皮细脆属于植物体非绿色部位的细胞，其如胞站构主要有 7.C【解析】1个细袍经过1次分鬟，会形成2个子细胞。桃 观察到视④：更换高倍物镜，观察到视牙①：调节钳准焦 17.D【解析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数 细胞壁、知胞膜、细胞质、如胞核、液泡和线粒体。因此两村 树的1个体细胞连续分裂3次后，形戒的子细胞数目=2×2× 螺旋使物像清晰，观察到视野③，A正确。与视野④相比 的乘积。若目镜不变，将低倍物镜换成高倍物镜，则星量 细胞之间不同的结构有①细胞壁和⑦液泡，B特合题意。 2=8(个)。细稳分裂后，子细胞与亲代细胞的速传物质相 视野③的放大倍数更大，因此观察的视野范围更小，视野更 镜的放大倍数增大，使观察的祝野范国变小，视野内细胞 5.C6.D7.C8.D 同，因此子细胞中的染色体数目仍是8对。C持合题意。 畸，B错误。当出现模彻的视野①时，应该调节细准焦螺旋 数量变少，视野变特。D特合题意。 9.D【解析】I是如胞膜，紧贴细胞壁，细胞膜是动植物细胞8.B9.C 使物像清晰，C错误。通过显微镜看到的物像是实物的倒 18.A 共有的结构，A错误。知胞壁的功能是走持和保护细胞，而 10.C【解析】萝卜的主要食用都分是根，莲藕的主要食用部 像，视野②的物像位于视野左边，则实物实际上位于右边， 19.D【解析】光线饺暗时，应转动4反光镜选桥凹面镜，而 表示“能够控制物质选出细胞”的是【细胞膜对应的②，B 分是茎，白某的主要食用部分是叶，根、鉴、叶都属于营养 要将物惊移到视野中央，应将装片向左边移动，D错误。 不是平面镜，A错误。1目镜的镜共越短，放大倍数越大 错误。Ⅱ是细胞质，植物细胞的细胞质中的“能量转提器” 器官：茄子的主要食用部分是票尖，果实属于生殖器官 19.B【解析】通过显微镜看到的物像是实物的倒像，相当于 3物镜的镜头越长，放大倍数越大，因北应选择较短的 有叶绿休和线粒体，C错误。Ⅲ是细胞核，含有遗传物质， C符合题意。 实物旋转了180度。B特合题意 1目镜和较长的3物镜，可使放大倍数更大，B错误。视野 是遗传信息库，D正确。 11.D12.C13.A 20.D【解析】显微镜的放大倍数等于日镜和物镜放大倍数 中的污点可能存在于1目镜、3物镜或玻片标本上，而 10.(1)100载玻片上的液滴 14.A【解析】构成胃壁内表面的细胞排列紧密，具有保护功 的乘积。若使用的镜头的放大倍数是10×和40×，则此时 4反光镜的污点不会出现在礼野中，C错误。 (2)细胞数日变少（或细胞体积变大、视野变暗，合理即可） 能，属于上皮组织：胃腺具有分法功能，属于上皮组织：胃 里微统的放大数=10×40=400。D林合题意。 20C【解析】转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应从侧面 (3)②细胞核细胞核 煤能够收缩，离于肌肉组织。A符合题意。 21.C 注视物镜，以免镜头接触玻片。C持合题意。 (4)线粒体和液泡细胞膜控制物质的进出 15.D16.D 22.(1)[11]粗准焦螺旋[1]目镜[4]物镜（后两空位置 21.(1)新陈代谢 11.D12.B13.D14.D 17.B【解析】过程①是细胞分裂，使细胞数目增多，而使细 。全程复习大考卷·生物·七年级上册 53第一单元第一章学业水平测试 (时间：60分钟 满分：100分) 题序 二 总分 得分 一、选择题（每小题2分，共40分）》 1.骆驼耐旱、耐饥，擅长沙漠行走，被称作“沙漠之舟”。骆驼身形高 大、脚掌宽厚，当其漫步沙漠时，步伐沉稳坚定，时而觅食，时而休 中 憩，姿态淡定从容，与沙漠相融，成为独特的风景。以上描述中， 能够判断骆驼是生物的依据是 () A.身形高大B.脚掌宽厚 C.步伐沉稳 D.时而觅食 2.生物让世界充满了生机与活力。下列不包含生命现象的是( A.鸟语花香 B.枝繁叶茂 C.白雪皑皑 D.硕果累累 3.原创题一只母猫生育的小猫中，有的与母猫相似，有的则与母猫不 同。这一现象体现的生物的基本特征是 A.能新陈代谢 B.能生长发育 C.能对外界刺激作出反应 D.能遗传变异 救 4.“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对 植物生命周期的生动写照。大多数种子植物的种子成熟后，遇到 适宜的外界条件就会萌发，使物种得以延续。“种子萌发”体现的 生命特征是 A.生长发育 B.遗传 C.从外界获得能量 D.变异 5.鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中对斑蝥有这样的描述：“倘 若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。” 量 斑蝥的这种行为体现的生物特征是 （) A.能对外界刺激作出反应 B.能遗传变异 C.能生长发育 D.能影响环境 6.新素材〔传统文化〕下列诗句与其中蕴含的生物特征对应错误的是 () A.柴门闻犬吠，风雪夜归人—对外界刺激作出反应 B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀—遗传变异 C.锄禾日当午，汗滴禾下土—新陈代谢 D.苔花如米小，也学牡丹开—繁殖 荞 7.教改题推理是揭示事物本质的思维方法，主要有归纳和演绎两种 形式。下列属于演绎的是 ( A.杨、柳等树木每到秋冬季节就会落叶，它们都是落叶植物 B.麻雀、大雁等都有翅膀，可以推断鸟类都有翅膀 C.鸡、狗等动物都是白天活动、夜间休息，它们都是昼行性动物 D鱼类都用鳃呼吸，因此，金鱼用鳃呼吸 8.同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越 少，于是推测“污染的水质会影响蛙类的生活”。这属于科学探究 基本过程中的 A.发现问题 B.作出假设C.制订方案D.得出结论 9.新考法〔科学技能与方法〕我国劳动人民总结了“朝霞不出门，晚霞 行千里”“燕子低飞，会下雨”等关于天气的谚语。这些谚语的形 成主要运用的科学探究方法是 A.实验法 B.观察法 C.比较法 D.调查法 10.新素材〔态度责任〕在科学探究活动中，当实验结果不支持假设 时，以下做法不恰当的是 () A.马上修改实验数据 B.认真分析原因，重新进行实验 C.继续查找资料，进一步完善实验 D.询问其他人的实验结果，进一步反思 11.新素材〔科学思维〕某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影 响”，实验设计如下表。下列对该实验的改进建议不合理的是( 组别 营养液种类 营养液含量 温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙组 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只 A.统一用稻草浸出液 B.温度统一为25℃ C.草履虫数量都改为20只 D.可设置用清水作培养液的对照组 12.对照实验是指研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除 了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。若探究水温对 金鱼呼吸频率的影响，则应设置的对照实验为 () A.自来水与河水 B.有光照与无光照 C.水温为20℃与5℃ D.有光照与20℃水温 13.19世纪中期，法国微生物学家巴斯德设计了曲颈瓶实验，证明了 肉汤不会自然产生微生物。下列说法错误的是 A.该实验用到的探究方法主要是实验法 B.该实验的成功之处在于他对曲颈瓶的巧妙设计 C.曲颈瓶的作用是防止空气中的微生物进入肉汤 D.该实验的变量是肉汤是否煮沸 14.在探究过程中，我们为了观察生物，一般不会用到的工具是() A.显微镜 B.放大镜 C.托盘天平 D.镊子 主题情境：探秘微观世界 在科学的浩瀚宇宙里，显微镜像一把神奇的钥匙，为我们打开 了微观世界的大门。光学显微镜通过透镜的折射与放大作用，使肉 眼无法观察的微观结构清晰可见。在学习了显微镜的相关知识后， 小秦利用显微镜对洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片进行了观察。 完成15~17题。 15.使镜筒上升，寻找物像时，下列图示中转动的结构以及方向正确 的是 16.如果在显微镜视野中出现了气泡（如图），为了避开气泡的干扰， 应进行的操作是 ( A.擦拭目镜 气泡 B.转动粗准焦螺旋 C.调节光线 D.移动装片 17.在显微镜下观察到细胞后，若目镜不变，将低倍物镜换成高倍物 镜，则 A.视野内细胞数量变多，视野变亮 B.视野内细胞数量变多，视野变暗 C.视野内细胞数量变少，视野变亮 D.视野内细胞数量变少，视野变暗 18.显微镜是我们观察微观世界的重要工具，下列使用显微镜过程 中的步骤错误的是 ( 选项 步骤 A 对光时，将高倍物镜对准通光孔 2 观察时，玻片标本要正对通光孔中心 调焦时，使用细准焦螺旋把物像调节清晰 D 收镜时，用干净的擦镜纸擦拭镜头 ○全程复习大考卷·生物·七年级上册 。3 19.如图是光学显微镜结构图，下列叙述正确的是 A.光线较暗时，应转动4选择平面镜 B.选择较长的1和较短的3，可使放大倍数更大 C.如果视野中有污点，可能存在于4上 D.转动6可使看到的物像更清晰 20.下列有关普通光学显微镜的叙述，错误的是 A.双手取拿显微镜，一手握住镜臂，一手托镜座 B.对光完成的标志是看到一个明亮而均匀的视野 C.转动粗准焦螺旋或细准焦螺旋时，眼睛都应注视目镜 D.可通过转动转换器换用高倍物镜 二、非选择题（除24、25题外，每空1分，共60分） 21.(7分)新素材〔生命观念〕中华秋沙鸭是我国特有的野鸭种类，属 于国家一级保护野生动物，成对或以家庭为群，潜水捕食鱼类。 中华秋沙鸭性机警，稍有惊动就昂首缩颈不动，随即起飞或急速 游至隐蔽处。中华秋沙鸭喜欢把巢建在离河流较近的粗壮的活 体阔叶树树洞里，洞口距地面一般为10.15米。中华秋沙鸭的 雏鸟在刚刚孵化出来的一两天之内，要从树洞里跳出来，然后快 速进入水中。回答下列问题。 (1)“潜水捕食鱼类”说明中华秋沙鸭具有 现象。 (2)“性机警，稍有惊动就昂首缩颈不动，随即起飞或急速游至隐 蔽处”说明中华秋沙鸭具有 的特征。 (3)中华秋沙鸭趾间有璞，适于潜水，说明中华秋沙鸭能 (填“适应”或“影响”)其生活的环境。 (4)中华秋沙鸭能繁衍后代，体现的生物特征是 。雏鸟 能由小长大，体现的生物特征是 (5)中华秋沙鸭的后代还是中华秋沙鸭，说明生物具有 的基本特征。 (6)新考法〔开放性试题〕保护野生动物，人人有责。作为中学 生，我们应该做些什么？ (答出一点即可)。 22.(9分)新素养〔探究实践〕图甲为同 ① ② 学们在实验室常用的普通光学显微 镜，随着科技的进步，一些学校已经将 (5 其升级更新为数码显微镜（如图乙）。 比较两种显微镜，回答下列问题。 4· ○全程复习大考卷·生物·七年级上册 (1)图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有[]和[]。 (2)使用图甲显微镜观察时，先 （填“顺时针”或“逆时 针”)转动[②】 使镜筒缓缓下降，此时眼 睛一定要注视着[]，防止镜头接触装片。 (3)当光线比较弱时，使用图甲显微镜观察应选择大光圈和 (填“平面”或“凹面”)反光镜。 (4)使用图乙显微镜观察时需注视 ;图乙显微镜在通光 孔的正下方有可调节的光源，所以不需要使用图甲标号[] 的结构进行 操作。 23.（10分)图一、图二分别是普通光学显微镜和数码显微镜结构示 意图，图三是显微镜视野中观察到的2个物像。请分析并回答 问题。 (6 2 图一 图二 图三 (1)图一中，[⑤]是 ,其镜头 (填“有”或“无”) 螺纹。图二中的[B]对应图一中的 (填序号)。 (2)对光时，首先转动图一中的[④] ,选择 (填“低倍”或“高倍”)物镜；然后转动 (填名称)，选 择较大的光圈。能选择直射的阳光作为光源吗？ (3)观察时，转动图一中的[ 使镜筒上升， 逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到发现物像。图二中数 码显微镜则是通过调节[A],使 （填名称)下降，从 而达到同样的目的。 (4)观察时，要使图三中的视野由①变成②，应将装片向 （填字母)移动。 A.左上方B.左下方 C.右上方 D.右下方 24.(20分，每空2分)新素材〔科学思维〕日益严重的塑料污染引发 的生态效应急需关注。某研究小组探究了微塑料（直径小于 5mm的颗粒物)对斑马鱼成活率的影响，结果如下表。 微塑料浓度(mg/L) 0 0.1 1 10 100200 500 成活率(%) 100 9895 80 60 30 15 (1)请补充下列实验设计中空缺的内容。 ①变量设计：实验变量为 。配制某种微塑料浓 度分别为0mg/L、0.1mg/L、1mg/L、10mg/L、100mg/L、 200mg/L、500mg/L的培养液各200mL,对照组的浓度为 ②在显微镜下挑选品种、发育状态和健康状况 的斑 马鱼幼鱼共140条，将其分成 组，每组 条， 分别放入盛有等量的不同浓度的微塑料溶液的培养皿中，再 转移至28℃培养箱中培养。 ③培养至第5天，统计培养皿中幼鱼的 (2)该研究小组挑选140条斑马鱼幼鱼进行实验而不是极少数， 目的是 (3)根据表格分析，可得出结论：微塑料对斑马鱼的成活率 (填“有”或“无”)影响，且浓度越 ,对幼鱼的毒性 越强。 (4)该实验结果启示我们应当认识到微塑料对生物健康的潜在 影响。对于减少塑料污染，谈谈你能做的事： (请写出一条)。 25.（14分，每空2分)教改题某同学在饲养黄粉虫幼虫的过程中发 现，泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。该同学进行了相关的实 验探究，实验设计如表。 编号 实验材料 处理方法 处理时长 喂食适量的麦麸（黄粉虫幼虫 甲 各取50只大小、生理 喜爱的食物)，其他条件均适宜 健康状况等方面大致 30天 喂食等量的泡沫塑料，其他条 乙 相同的黄粉虫幼虫 件均与甲组相同 (1)该同学提出的问题是 (2)该实验中，设置甲组的目的是 该实验的变量是 (3)选用的黄粉虫幼虫在大小、生理健康状况等方面大致相同， 是为了 能不能将黄粉虫幼虫的数量改 为每组1只？ (4)多次实验后，该同学发现，甲、乙两组黄粉虫幼虫均能正常生 长。根据此结果，可以得出结论：黄粉虫幼虫 (填 “能”或“不能”)吃泡沫塑料。得出该结论运用了 这一推理形式。