第一单元 第一章 探究奇妙的生命现象 素养提升检测卷-【优+密卷】2025-2026学年七年级上册生物（济南版·新教材）

优+密卷七年级上册生物·」 A.栽种过程中需浇水 10.以下实验与其所属的研究方法对应正确的是( 第一单元第一章 B.生石花形如彩石 A.用放大镜了解蜜蜂体表的绒毛一实验法 素养提升检测卷 C.光照不充足时会“徒长” B.走访了解干早对水稻产量的影响一观察法 @时何±45分钟☑满分：10心分 D.能开出花朵 C,探究空气湿度对蚕卵孵化率的彩响一调查法 6.生物与非生物最本质的区别是( D.探究酒精对水蚤心率的影响—实验法 题号 二 总分 A.生物能动，非生物不能动 11.在下列实验法的步骤中，不利于提高实验结果准确性的 得分 B.生物能长大，非生物不能长大 是() C.生物有生命，非生物没有生命 A.查找资料，作出合理假设 一、选择题（共20小题，每小题2分，计40分。每小题只有一 D.生物对环境有反应，非生物对环境没有反应 B.围绕实验变量，设计对照实险 个选项是符合题意的) 7.科学探究是探索生命的重要方法。下列关于科学探究的叙 1.(社丹江中考)地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多 C.重复实验，数据取平均值 述，错误的是( 彩，下列各项中属于生物的是() D.修改实验数据，符合实验假设 A.科学探究中要乐于与人合作交流 A.慢慢长大的钟乳石 12.下列关于观察法和实验法的说法，不正确的是( B.科学探究要严谨求实、勇于质疑 B.弹钢琴的机器人 C,科学探究时能随意修改实验数据 A.实验法离不开观察 C.展翅飞翔的雄鹰 D.科学探究要迎难而上、坚持不懈 B.单纯的观察法可以没有实验 D,千姿百态的珊瑚 8.(济南市中区一模)结合巴斯德实验的图示分析，下列有关 C.实验法需要对生物施加外界影响 2.某生物兴趣小组观察校园里的生物，发现了麻雀、蚂蚁、蝴 说法正确的是( D.观察法不能使用任何仪器 封 蝶以及多种绿色植物，下面对这些生物共同特征的叙述，错 误的是() 29 13,探究题某校生物兴趣小组的同学为了“探究温度对蚕卵 解化的影响”，进行了相关实验，实验结果如下表，下列有 0 A.都能进行新陈代谢 关这个实验的叙述，不正确的是( ) B.都能自己制造营养物质 8e91 组别 A B C.都能生长和繁殖 蚕卵数/枚 1000 800 1000 D.都能对外界刺激作出反应 A.该实验设计体现了对照原则，B瓶起对照作用 培养温度/℃ 16 20 30 线3.下列不属于新陈代谢的是( B.该实验设计体现了单一变量原则，变量是玻璃瓶颈 培养湿度/% 75 75 75 A.刷烈运动后出汗 C.实验设置单一变量的目的是排除其他因素的干扰 解化出幼蚕所需时间/天 10 9 8 B.绿色植物通过光合作用制造“食物” 路 D.该实验结论是使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的 解化率/% 90 98 68 C.机器人工作需要消耗能量 9.探究实践感染赤霉菌的水稻植株会出现疯长现象，科学家 A.这个实险的变量是温度 D,微生物使落叶腐烂 推测可能是赤霉菌产生某种物质所致。为了验证这一推 4.传统文化◆（广东一模）下列生命现象中，与“春种一粒粟，秋 测，需对两组水稻幼苗进行不同处理，下列相关处理方法最 B.这个实验存在的问题是蚕卵数不一样 收万颗子”所体现的生物特征相同的是( 合理的是() C.从实验结果来看，最适宜蚕卵解化的温度是30℃ A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 A.一组喷含赤霉菌的培养液，另一组喷清水 D.在一定范围内，温度越高解化出幼蚕的速度越快 B.穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B.一组喷培养过赤霉菌的培养基滤液，另一组喷清水 14.以下关于显微镜的结构与作用前后不相符的是() C.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 C.一组喷含赤霉菌的培养液，另一组喷未培养过赤霉菌的 A.粗准焦螺旋一小范围升降镜筒 D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 培养基过滤液 B.物镜和目镜一放大物像 5.生石花是一种常见的多肉植物，享有“有生命的石头”的美 D.一组喷培养过赤霉菌的培养基过滤液，另一组喷未培养 C.反光镜—反射光线 称。下列现象不能说明生石花是生物的是() 过赤霉菌的培养基过滤液 D.转换器— 转换不同倍数的物镜 -3 15.如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种 B.酒精灯用完后要用嘴吹灭 图乙。比较两种显微镜，根据所学知识回答问题。 放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与载 C.可用镊子夹取实验用品 玻片之间的距离。下列组合观察到的细胞数目最多的一 D.实验结束后要及时清理桌面 组是() 二、非选择题（共计60分） 物镜 21.(15分)传统文化地球上的生物许许多多，形形色色，有 一线玻月 青青的禾苗、有嬉戏的游鱼、有远去的秋雁、有追逐的蝴 (1)图甲显微镜的各结构中能将物像放大的有 ①② 3④ 6 蝶，等等。这些都体现了生命的神奇和美丽。这些生物都 (填序号)。 A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤ 具有共同的特征，以下的诗词或谚语等所揭示的是生物的 (2)使用图甲显微镜观察时，先转动② ,使镜筒缓 16.使用普通光学显微镜对光时，反射光线先后经过显微镜的 哪些特征？ 缓下降，此时眼睛一定要注视着「]，防止镜头接触 结构有() (1)“种瓜得瓜，种豆得豆”体现出的生物特征是 装片。 A.目镜、镜筒、物镜、通光孔、遮光器、反光镜 (3)当光线比较弱时，使用图甲显微镜观察应选择大光圈 B.反光镜、遮光器、通光孔、物镜、镜筒、目镜 (2)“一母生九子，九子各不同”体现出的生物特征是 和 (填“平面”或“凹面”)反光镜。 C.反光镜、遮光器、通光孔、目镜，镜简，物镜 D.反光镜、通光孔、遮光器、物镜、镜筒、目镜 (4)图乙显微镜在通光孔的正下方有自带可调节的光源， 17.下面是某同学利用单目显微镜对光和初步寻找要观察的 (3)“鸟为食亡”体现出的生物特征是 所以不需要使用图甲中标号为[]的结构进行 细胞的几个环节，其中符合要求的是( (4)“离离原上草，一岁一枯荣：野火烧不尽，春风吹又生” 操作。 体现出的生物特征是 24.(18分)跨学科实践◆某小组利用水滴、放大镜、平面镜、透 明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图 (5)“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇妙”体现出的生物特 甲)。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之 征是 间的距离，可实现与图乙光学显微镜相似的成像效果。 22.(15分)腮腺炎的常规治疗以A药为主，为研究B药的辅 18.用显微镜观察时，要将视野从甲转换为乙，下列操作合理 助治疗是否有效，某小组进行了腮腺炎治疗的临床实验。 的是() 组别人数/人 A药 B药 治疗疗程总有效率/% 玻璃 甲 50 相同剂量注射 服用 一周 96.58 面镜 乙 50 相同剂量注射 不服用 一周 74.6 (1)图乙中观察标本时，应先选用 (填“低倍”或 A.调节粗准焦螺旋 B.换成小光圈 (1)在该实验中，两组实验的人数、A药的用药情况、治疗 “高倍”)物镜进行观察。 C.换高倍物镜 D.移动玻片标本 疗程均保持一致，这是为了 (2)图乙中如果视野较暗，则可以通过调节 19.下列关于显微镜使用方法的描述，错误的是( (2)在临床实验中，在其他实验条件相同的情况下，甲组服 使得视野变亮。用低倍物镜观察变形虫时，要将显微镜的 A.使用显微镜时应遵循先低倍观察，后高倍观察的顺序 用B药，乙组不服用B药，目的是 光圈 (填“放大”或“缩小”) B.显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积 (3)如果只选两名腮腺炎患者进行临床实验，是否合理？ C.放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，视野越暗 (3)水滴相当于光学显微镜结构中的 D.转动目镜，若视野中的污点不动，则污点一定在载玻 (填“是”或“否”)，理由是 (4)上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜 片上 (4)以上临床实验结果说明： 的「 ](填结构编号)。 20.下列有关使用实验探究器具的说法，错误的是( 23.(12分)图甲为同学们在实验室常用的光学显微镜，随着科 (5)写出一种能改变“水滴显微镜”放大倍数的方法： A.加热液体时，人要远离加热装置 技的进步，一些学校已经将其升级更新为数码显微镜，如 一4的距离等) (2)形态复制 C饮时断普 解析：(1)当转动粗准焦螺旋使镜简下降 (3)一样 参考答案 时，眼睛应该从侧面注视④物镜，以免物钝24.(1)器官 年级上哥生物·」 压杯玻片标本。观察标本时，应先选用低 (2)输导 第一单元第一章基础达标检测卷 (5)凹面镜大光图 倍物镜进行观察。(2)在显微镜的结构中， (3)液泡薄壁 细胞分化 25.(1)黄粉虫幼虫能（或不能）分解聚苯乙烯 能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光25.(1)A 1.B2.D3.C4.C5.C6.D7.C 聚苯乙烯 镜。光线弱时，选用大光图和凹面镜：光线 (2)分裂 8.B9.B10.A11.D12.A13.B (2)对照避免偶然性 强时，选用小光图和平面镜。低倍镜下视 (3)C神经 14.B15.D16.D17.B18.C (3)正常生长 野较亮，用低倍物镜观察变形虫时，要将显 (4)丙 19.A解析：显微镜的放大倍数由5×5=25 (4)B 微镜的光圈缩小。(3)水滴接近标本，相当 倍变为10×10=100倍，放大倍数扩大了 第一单元第二章素养提升检测卷 第一单元第一章素养提升检测卷 于光学显微镜结构中的物镜。(4)准焦娜 4倍，且显微镜的放大倍数越大，视野中看 到的鈿胞数目越少，因此视野中看到的如1.C2.B3.C4.B5.B6.C7.C 旋的作用是升降镜筒，所以上下调整支架1.D2.D3.D4.B5.A6.B7.C 的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的8.A9.C10.C11.D12.B13.D 艴数目是原来的1/4，即换用“10×”的目8.C9.D10.D11.D12.D13.C ②准焦螺旋。(5)显微镜的放大倍数是物 14.D15.C16.B17.A18.C19.C 镜和物镜后，在视野中可以看到的知胞数 14.A15.C16.B17.D18.C19.D 镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，因而 20.B 一般是2个。 20.B 通过更换不同放大倍数的放大镜或调整水21.(1)①②④③ 生理盐水维持细胞的正 20.B 21.(1)生物具有遗传现象 常形态 21.(1)新陈代谢 (2)生物具有变异现象 滴大小等方法能改变水滴显微镜放大 (2)盖玻片 (2)对外界刺激作出反应 (3)生物具有新陈代谢现象 倍数。 (3)b气泡A (3)遗传 (4)生物能生长发育和繁殖 第一单元第二章基础达标检测卷 (4)顺时针 (4)①生长发育②变异 (5)生物能对外界刺激作出反应 22.(1)甲①③⑤ 22.(1)DEF ABC低倍 22.(1)控制变量的唯一 1.C2.D3.C4.C5.C6.D7.C 8.D9.B10.D11.B12.C13.D (2)FA (2)起对照作用 (2)③叶绿体 (3)300AD (3)否实验结果具有偶然性 14.D15.A16.B17.A18.C 19.D (3)细胞膜 23.(1)温度对白蚊存活有影响（或低温不利于 (4)B药的辅助治疗是有效的 20.A (4)对外界刺激作出反应细胞 白蚁的生存：高温有利于白蚊的生存)吗 23.(1)①⑤ 21.(1)碘液 23.(1)青蛙Ⅱ遗传和发育 (2)温度对白蚁存活有影响（或低温不利于 (2)粗准焦螺旋⑤ (2)通光孔 (2)没有 白蚁的生存，高温有利于白蚊的生存) (3)凹面 (3)50 (3)26 (3)温度第一组 (4)⑥调节光线 (4)叶绿体细胞壁细胞膜细胞液 24.(1)结缔组织神经（或上皮》 (4)高 24.(1)低倍 22.(1)染色另一侧 (2)①线粒体呼吸②慢肌 (5)①② (2)遮光器和反光镜缩小 (2)通光孔 25.(2)有（或无）保护 24.(1)低倍 (3)物镜 (3)左转换器③细准焦螺旋 (3)①相同②对照 (2)⑦细准焦螺旋 (4)② (4)上皮 (4)腐烂不腐烂 (3)d (5)更换不同放大倍数的放大镜（或调整水 (5)线粒体 (5)如果煮熟，实验变量就不唯一，不能形 (4)②转换器 滴大小；调节标本、水滴和放大镜三者之间23.(1)细胞核染色体 成对照实验 37