第五单元《线和角》（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版三年级数学上册第五单元《线和角》提高卷，单元复习适用，知识覆盖全面，梯度设计合理，融合抽象能力、几何直观与应用意识等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|每空1分共30分|线段、直线、射线特征，角的分类与大小|结合钟面、红领巾等生活实例，强化空间观念| |判断题|每题2分共12分|直线与射线关系、角的大小影响因素|辨析易混概念，培养推理意识| |选择题|每题2分共12分|线段测量、钟面角类型|选项设置体现概念辨析，发展抽象能力| |操作题|共20分|画线段、直角、数线段角|动手实践，提升几何直观与空间观念| |解答题|共26分|两点间距离、多边形角数量、三角尺拼角|结合路线问题等生活情境，培养应用意识|

人教版三年级数学上册第五单元测试《线和角》（满分100分·提高卷） 姓　　名：________________　　班　　级：________________ 一、填空题（每空1分，共30分） 1．线段有（ ）个端点，可以测量长度；把线段向两端无限延伸得到（ ），向一端无限延伸得到（ ）。 2．直线（ ）端点，可以向（ ）端无限延伸，所以直线（ ）测量长度。 3．过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线，过三点（ ）在一条直线上。 4．两点之间，（ ）最短；连接两点的（ ）的长度，叫做这两点间的（ ）。 5．一条直线上顺次有 A、B、C、D 四个点，图中共有（ ）条线段。 6．一个三角形有（ ）个角；一个正方形有（ ）个角；一个长方形剪去一个角，可能剩下（ ）个角。 7．角的两边张开得越大，角就（ ）；角的大小与边的（ ）无关。 8．我们学过的角按大小分，有（ ）、（ ）、（ ）三类；锐角（ ）直角（ ）钝角。 9．钟面上（ ）时整和（ ）时整，时针和分针成直角。 10．红领巾上有（ ）个钝角和（ ）个锐角；一个三角尺上有（ ）个直角和（ ）个锐角。 11．右图中（一个角内画了一条射线，把它分成两个角），一共有（ ）个角。 二、判断题（每题2分，共12分） 1．直线比射线长。（ ） 2．线段和射线都是直线的一部分。（ ） 3．角的两边画得越长，这个角就越大。（ ） 4．用放大镜看一个角，这个角的大小不变。（ ） 5．大于直角的角是钝角，小于直角的角是锐角。（ ） 6．经过三点一定能画一条直线。（ ） 三、选择题（每题2分，共12分） 7．下面说法正确的是（ ）。 　　A．直线最长　　B．线段和射线都是直线的一部分　　C．射线有一个端点，可以测量长度 8．把线段的一端无限延长，得到（ ）。　　A．直线　　B．射线　　C．线段 9．下面（ ）的长度可以测量。　　A．直线　　B．射线　　C．线段 10．钟面上（ ）时整，时针和分针成锐角。　　A．3　　B．10　　C．6 11．下面图形中，角的个数最多的是（ ）。　　A．三角形　　B．正方形　　C．五角星 12．用圆规比较两条线段的长短时，应该（ ）。 　　A．看哪条画得粗 　　B．把圆规两脚间的距离调成一条线段的长度，再去比另一条 　　C．随便估计一下 四、操作题（共20分） 16．（10分）数一数。 　　（1）一条直线上顺次有 A、B、C、D、E 五个点，图中共有（ ）条线段。 　　（2）下图中（一个角内画了两条射线，分成三个小角），一共有（ ）个角。 17．（10分）画一画。 　　（1）画一条长 5 厘米的线段。 　　（2）用三角尺画一个直角，并标出顶点和边。 　　（3）以下面的点为端点，画一条射线。 五、解答题（共26分） 19．（6分）小明家、学校、小刚家在一条直线上，小红家不在这条直线上。小明从家经过学校到小刚家，与他直接从家到小刚家相比，哪种走法路程短？为什么？ 20．（7分）数一数，填一填。 　　一个三角形有（ ）个角；一个正方形有（ ）个角； 　　一个五边形有（ ）个角；一个六边形有（ ）个角。 21．（6分）钟面上，3 时整和 9 时整，时针和分针成（ ）角；10 时整成（ ）角。 22．（7分）画一画，拼一拼：用一副三角尺（两个三角板）能拼出什么角？写出一种拼法，并说明拼出的是锐角、直角还是钝角。 答　案 一、填空题 1．2，直线，射线 2．没有，两，不能 3．无数，1，不一定 4．线段，线段，距离 5．6 6．3，4，3、4或5 7．越大，长短 8．锐角，直角，钝角，＜，＜ 9．3，9 10．1，2，1，2 11．3 二、判断题 1．×　　2．√　　3．×　　4．√　　5．×　　6．× 三、选择题 7．B　　8．B　　9．C　　10．B　　11．C　　12．B 四、操作题 16．（1）10（5个点两两连线：4＋3＋2＋1＝10）　　（2）6（3个小角，两两组合及整体：3＋2＋1＝6） 17．按画图步骤给分。 五、解答题 19．直接从家到小刚家路程短。因为两点之间，线段最短；经过学校走的是折线（或从一点到另一点不是直线），比线段长。 20．3，4，5，6 21．直，锐 22．示例：用一个三角尺的直角和另一个三角尺的锐角拼在一起，得到一个比直角大的角，是钝角。（或两块拼出直角等，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $