2025年江苏省南京市钟英中学中考零模语文试题

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2026-08-19
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-模拟预测
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) 南京市
地区(区县) 秦淮区
文件格式 DOCX
文件大小 766 KB
发布时间 2026-08-19
更新时间 2026-08-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-19
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

九年级语文练习 注意事项: 1.本试卷6页,共120分。考试时间为120分钟。 2.考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。 一、(28分) 1. 填空。 (1)浊酒一杯家万里,________。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (2)________,西北望,射天狼。(( )《江城子·密州出猎》) (3)人生自古谁无死?________。(文天祥《________》) (4)________,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》) (5)再写出两句能体现爱国情感的诗句:________,________。 2. 根据语境完成题目。 近期,电影《哪吒2》又让中国动画火了一把。被困天元鼎后,哪吒不甘忍受穿心咒的束缚,他双手握拳,青jīn暴起,大喝一声,周身神力汹涌澎湃,终于冲破了穿心咒。已是伤痕累累的他,仍带领大家奋力冲出天元鼎,和无量仙翁等人缠斗起来。一幕又一幕精彩而又激烈的打斗场面,看得我( )。 (1)根据拼音写汉字:青jīn( ) (2)给加点字注音:伤痕累累________ (3)选择恰当的词语填在( )。 A. 耀武扬威 B. 惊慌失措 C. 眼花缭乱 D. 如坐针毡 班级开展“精彩纷呈的动画天地”专题活动,请你参与。 3. 下列选项摘自同学们的观后感,修辞手法判断不正确的一项是( ) A. 《白蛇:缘起》里小白化作人形,那身姿,那眉眼,恰似春日里盛开的最娇艳的花朵,明艳动人。(比喻) B. 《大鱼海棠》中的大鱼在天空中畅快遨游,与云朵嬉戏,和星辰低语,充满东方美感与奇幻色彩。(拟人) C. 七个葫芦娃为了救爷爷,个个奋勇向前,他们的勇气和团结的精神难道不值得我们学习吗?(反问) D. 孙悟空一会儿一个筋斗翻出十万八千里,一会儿又摇身一变化作巨灵神模样,端的是神通广大!(反复) 4. 小钟搜集资料时,在网上看到了上海美术电影制片厂(简称“上美影”)的介绍,拟将其改写为对联,用在活动海报上,请你将其补充完整。 它建厂悠久,片库量丰富,知识产权众多。建厂后共摄制美术片500多部,创作了《大闹天宫》《哪吒闹海》《黑猫警长》《葫芦兄弟》等独具东方色彩的动画片。这些动画片伴随了几代中国人的成长,斩获了500多项国内外大奖,上美影也因此以动画“中国学派”享誉国际。 上联:“中国学派”闪耀国际 下联:_________ 5. 小英搜集到上海美术电影制片厂的标识,和你展开讨论。 小英:从轮廓上看,上美影的标识是只猴子,好可爱。 你:__________。 小英:你的判断更精准,而且说得有理有据,佩服佩服!好像文字设计也匠心独运,你能给我具体说说吗? 你:_________。 小英:你分析得真好! 6. 小钟想布置主题展台,请你协助他完成策展表(局部)。 分工 布置建议 负责人 动画展示 展台显眼位置可以放置中国动画经典角色的雕像,或动画制作过程中使用过的关键帧赛璐珞片原画。 小钟 氛围营造 (灯光、音乐等) (1)__________ 小英 (2)________ (3)__________ 你 二、(44分) (一)古诗文阅读。(16分) 【古诗阅读】 缭绫(节选)① [唐]白居易 缭绫缭绫何所似?不似罗绡与纨绮②。 应似天台山③上月明前,四十五尺瀑布泉。 中有文章④又奇绝,地⑤铺白烟花⑥簇雪。 织者何人衣者谁?越溪寒女汉宫姬⑦。 【注】①缭绫:绫名。一种精致的丝织品,质地细致,文彩华丽,产于越地,唐时为贡品。②罗绡与纨绮:四种精细的丝织品。③天台山:浙江的名山,主峰在今浙江天台县境内。④文章:错杂的色彩,这里指花纹图案。⑤地:指织布布艺的底子。⑥花,指织布布艺中的花纹。⑦汉宫姬:借指唐代宫中的妃嫔。 7. 下列对这首诗的理解和赏析,正确的一项是( ) A. 这是一首七言律诗,首句“缭绫缭绫何所似?”以突如其来的一问开头,让读者迫切期待下文的回答。 B. 第二句说“不似罗绡与纨绮”,通过比较,表明缭绫远不如罗、绡、纨、绮这四种精细的丝织品精美。 C. “织者何人衣者谁?”用设问的方法,写出“越溪女”尽管自己难耐寒冷,却只能为他人织布的心酸。 D. 从整首诗可以看出,白居易写的诗较富于浪漫主义色彩,语言特点是辞藻华丽,给读者以深刻的印象。 8. 根据内容完成表格。 诗句 喻体 缭绫的特点 应似天台山上月明前,四十五尺瀑布泉 四十五尺瀑布 白,_______ 中有文章又奇绝,地铺白烟花簇雪。 ______ 白,精美,_____ 阅读下面文言文,完成下面小题。 孙云球,字文玉,居虎丘。母董如兰,通文艺,云球幼禀夙慧,年十三为县学生,父殁,家坠丧乱,常卖药得资以供母。 云球精于测量,凡所制造,时人服其奇巧。尝用水晶创为眼镜,以佐人目力。有老少花、远近光之类,随目对镜不爽毫发,闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视,云球出千里镜相赠,因偕登虎丘试之,远见城中楼台塔院若接几席,天平、灵岩、穹窿诸峰崚嶒苍翠,万象毕见,乃大诧且。喜曰:“神哉,技至此乎。”云球笑曰:“此未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。如存目镜,百倍光明,无微不瞩;万花镜,能视一物化为数十;其余幻容镜、夜明镜种种,神明不可思议。 著《镜史》一帙今坊市依法制造遂盛行于世。 (选自《吴县志》,有删改) 9. 下面对文中字词的理解或推断,有明显错误的一项是( ) A. “通文艺”与“通计一舟,为人五……”(《核舟记》)中的“通”意思是一样的。 B. “随目对镜不爽毫发”中的“爽”字我们可以借助成语“屡试不爽”中的“爽”来推断,应该是“差错”的意思。 C. “毕”在《古汉语常用字字典》中有四个义项:①打猎用的有长柄的网;②完毕,结束;③都,全部;④星宿名。在“万象毕见”中的“毕”应该是“都,全部”的意思。 D. “瞩”是一个形声字,从目,属声。所以“无微不瞩”中的“瞩”意思应该为“看,注视”。 10. 下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是( ) A. 著《镜史》/一帙今坊市/依法制造/遂盛行于世 B. 著《镜史》一帙/今坊市依法制造/遂盛行于世 C. 著《镜史》一帙/今坊市依法/制造遂盛行于世 D. 著《镜史》/一帙今坊市依法/制造遂盛行于世 11. 用现代汉语写出下列句子的意思。 云球精于测量,凡所制造,时人服其奇巧。 12. 在“中国智造”的主题征文活动中,有同学写道,“制造向智造转型的关键,是科技的使用与创新。从历史上来看,中国制造并不缺乏这种智慧”,随后他以《缭绫》中的缭绫和文中孙云球的发明为论据来证明观点。请问这两个论据的选择是否妥当?为什么? (二)非连续性文本阅读。(13分) 【材料一】 ①2023年,习近平总书记在上海考察时强调“要注重传承城市文脉”,要求“加强文物和文化遗产保护”。今年春节前夕,习近平总书记在天津考察时指出:“要保护和利用好历史文化街区,使其在现代化大都市建设中绽放异彩。” ②城市文脉是在历史发展过程中,城市的自然环境、社会环境及其蕴含的当地历史文化之间有机联系的集合,集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中,也体现在城市的艺术风格、生活方式中。作为城市文脉的重要组成部分,历史文化街区往往是城市的名片和公众的文化记忆,是城市建设中鲜明的文化标识。保护和利用历史文化街区,可采用“绣花”的方式,不可大拆大建,不可急功近利,不可破坏街区肌理与传统风貌。 ③保护和利用历史文化街区要统筹城市空间布局,彰显城市特色,避免“千城一面、万楼一貌”。还要保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态,在街区的商业开发和传统保护中寻得最佳平衡点。此外,在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素,进行创造性转化和创新性发展。 (摘编自2024年2月9日《人民日报》) 【材料二】 ①一个个历史文化街区见证着无锡的城市发展。无锡推进各区域历史文化街区共同发展,南方泉、周新里、东亭老街、钱桥老街、梅里老街……一条条历史文化街区被唤醒,成为无锡的“文化客厅”。穿越时光隧道,这些老街上演着人与城的双向奔赴,城与人的共同发展。此外,推进中的“百宅百院”活化利用工程,注重与所在区域城市建设的协调共融。 ②今年“五一”假期,游客王女士专程来无锡小娄巷游玩。小娄巷集聚了众多文物保护建筑,如福寿堂、来鹤楼、谈氏宗祠等。对这些建筑的保护和利用,立足于宋朝以来的千年街巷文化。行走在街巷中,赏花之余,王女士还体验了宋朝簪花。在这里,既能感受到“老”的气韵,又能体会到“新”的气象。小类巷还引入了年轻人喜爱的创意咖啡、潮流文创、沉浸式剧场,呈现出古韵与今风交融的江南市井生活。 ③宜兴前墅龙窑是中国陶文化传承的“活标本”。近年来,围绕“陶式生活”主题定位,当地政府加大前墅龙窑及其周边街区的保护修缮力度,着力营造周边的历史文化氛围。为了多角度展示古龙窑品牌文化,又兴建了占地300多平方米的龙窑展示馆,系统展示古陶演进史。自2019年起,已成功举办了三届国际柴烧艺术节,向海内外艺术家展示柴烧文化。柴烧专业技法、柴烧艺术创新。未来,无锡的各个区域将有更多的历史街区“活起来”“靓起来”,与城市发展相融共进。 (摘编自《无锡日报》) 13. 请结合材料一,用自己的话解释“绣花”一词的含义。 14. 请结合材料一与材料二,完成下列表格。 主要原则 无锡举措 统筹空间布局 ②__________ 注重与所在区域协调共融 保护文化遗产 ③_________ 加大前墅龙窑保护力度 ①_________ 小娄巷引入创意元素,④ _________ 15. 在“城·文脉”探究活动中,同学们就两位网友的留言展开讨论。请结合两则材料,谈谈无锡在保护和利用历史文化街区方面需做哪些改进。 网友钟灵毓秀:春节假期,我游览了无锡的几条老街,感受到了无锡的文化气息,但感觉这几条老街好像都差不多。 网友蒲公英:我也去了几条老街,要是能看到老住户们在小桥流水旁、青石板路上原生态的生活场景就更好了。 16. 下列不符合“传承城市文脉”做法的一项是( ) A. 淄博市精心打造家乡名人蒲松龄的故居,努力让城市的名片更加闪亮。 B. 岳阳市对能全文背诵范仲淹《岳阳楼记》的各地游客实施免门票政策。 C. 某城市号召市民发扬“愚公移山”精神,鼓励大家齐心协力共渡难关。 D. 某城市推出“跟着郦道元游三峡”旅行路线,宣传当地独特地域文化。 (二)文学类文本阅读(15分) 阅读下面这篇文章,完成下面小题。 英 雄 绿窗 ①一棵树肯定是有骨头的。一棵树还小的时候,就懂得抓住春天,攥住一小滴水,占住一个马蹄坑,像屎壳郎一样钻进一坨子牛粪,拱出温暖的殿堂,朝上要阳光,向下要水,制造氧气和笑容给人类。 ②我从未数过一棵树长过多少根骨头,但我知道,无论多么小,一棵树都要独立奋斗,独自面对暗夜、风沙、干渴……而后长成大树或者死掉。 ③最早来到荒原的树,已故去多年,而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘,记录着曾经为存活做过的种种努力,给后来的树以经验和期待。 ④第一棵站直的树苗,用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸,驱散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被这棵树惊住。它要吹翻它几个跟头,让它弯腰,让它横折,让它退进黑暗里去。但这棵树依旧活下来,以翡翠之手写着二字:承受。脚下,水珠来了,草籽长了。一小片绿意宣布占山为王,荒原将俯首称臣。 ⑤第一批站起来的树,要承受更多的孤单,抗击各种魔兽。它们有人呵护,但根下的事只能自己做。放弃很简单,让自己枯萎就是,但一棵树占据一个坑道,它就奔着活来的。像人,既然出生了,一辈子就为了生而奋斗。人会尽力活得好,树也会尽力,且超乎人的想象。它在人认为不能生长的地方,果断地生长;在人认为活不下去的时候,顽强地抽枝发芽。 ⑥每一棵树,都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深,头向着天空,嘶叫。它在叫后面的小马,马们依次奔来,安营扎寨,磨砺本领。一匹老马叫不动了,后面的马儿都已茁壮,叫声更烈,荒原沸腾。 ⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气,它们在各自身旁,它们一起在生长,它们正在往云端里撒野去。它们的脚下,沙粒止步,野草繁生,花朵、蘑菇和兔子先后到来。一只鸟亮亮地穿过林梢,一条小路热热地延伸,一排房屋暖暖地站立,理想在树顶飞翔。 ⑧无路中开出路,没有树的地方植出了树。这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗,这首诗可以长作长留,不会终止。因为诗里有热血,造就可见可感、可歌可泣的英雄。 ⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄,而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。他们彼此为对方打下烙印,树身有人骨,人身有树风。 ⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英雄,不以血汗计日子,那无法计量;英雄,不以送过的太阳计日子,那同样无法计量。他们只以额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延伸来计。他们扛铁锨,住窝棚,习惯寒冷,习惯风从四面伸出刀子,割的是肉,打的都是骨。他们每天重复一系列动作,直到一棵棵树苗在风中挺立,直到青年变成老年。他们的灵魂已然化成矿物质和水分,回到树的血脉,在嶙峋的老干,在新长的枝头,徐徐呼吸。 ⑪当荒原不再荒芜,而被称作森林,当清晨第一缕阳光柔美地洒在树梢,世间两种最高贵的东西已经诞生,一个是骨头,一个是理想,二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。 (选自散文集《被群鸟诱惑的春天》,有删改) 17. 阅读全文,完成表格。 树的身份 特征 最早来到荒原的树 ①________________ 第一棵站直的树苗 有着嫩绿的手指,驱散荒原盛大的寂寞 第一批站起来的树 承受更多的孤单,抗击各种魔兽,尽力生长 成为森林的树们 ②____________ 18. 第⑥段中,作者把每一棵树比作“一匹热血沸腾的马”。你认为画线句“它脚踩得更深,头向着天空,嘶叫”,是它奔跑时的姿势,还是停止时的姿势?结合文意简要分析。 19. 朗读第⑦段画线句,你想采用什么语气?请选择并阐述理由。 一只鸟亮亮地穿过林梢,一条小路热热地延伸,一排房屋暖暖地站立,理想在树顶飞翔。 A慷慨激昂 B欢快热烈 我选择_______,理由:________________ 20. 阅读全文,说说你对本文标题《英雄》内涵的理解。 21. 班级准备开展专题探究活动。请参照专题探究一,自选探究角度,完成专题探究二的方案设计。 专题探究一 专题探究二 阅读内容 《猫》《动物笑谈》《大雁归来》 《一棵小桃树》《白杨礼赞》《英雄》 探究专题 人与动物如何相处 ①______ 设计理由 这三篇文章表达了对人与动物如何相处的关注。阅读这些文章,可以增进对人与自然关系的理解,加强对人类自我的理解和反思,形成尊重动物、善待生命的意识。 ②_____ 三、(48分) 22. 按要求完成作文。 周末,同学们参加职业体验活动!在某公司的工位上看到了“我在公司很想家”“大事化小,小事化小蛋糕”等打工人发疯立牌。小钟觉得很有意思,回家准备绘制类似的图案,给自己减减压。爸爸看到小钟在画画,觉得耽误学习,忍不住说了他几句。这几天,小钟的心情都有点低落,作为他的好朋友,你写了一封信劝他。 要求:以《给小钟的一封信》为题,600字以上,不得出现真实的人名、校名。 九年级语文练习 注意事项: 1.本试卷6页,共120分。考试时间为120分钟。 2.考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。 一、(28分) 【1题答案】 【答案】 ①. 燕然未勒归无计 ②. 会挽雕弓如满月 ③. 苏轼 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 过零丁洋 ⑥. 夜阑卧听风吹雨 ⑦. 示例一:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 ⑧. 示例二:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 【2题答案】 【答案】(1) 筋 (2) lěi (3)C 【3~6题答案】 【答案】3. D 4. 示例:百部佳片滋养童心。 5. ①. 示例:它不单单是猴子图案,整体轮廓是“美”字,笔画巧妙塑造成孙悟空的模样,既呼应上海美术电影制片厂的“美”,又选用家喻户晓的美猴王作为品牌符号。 ②. 示例:整个标识以“美”为核心字形进行创意设计,将汉字笔画与美猴王形态融合,手持金箍棒的动态贴合动画灵动的特点,文字造型兼具辨识度与国风动画的独特韵味。 6. ①. 示例:展厅循环播放《黑猫警长》《葫芦兄弟》经典动画主题曲,搭配渐变彩色氛围灯,烘托童趣满满的国风动画氛围。 ②. 示例:互动体验 ③. 示例:设置动画人物临摹区和国风动画知识问答小游戏,准备纸笔、小奖品供同学参与。 二、(44分) (一)古诗文阅读。(16分) 【古诗阅读】 【7~8题答案】 【答案】7. C 8. ①. 长且垂感好、明亮、耀眼 ②. 白烟、簇雪 ③. 轻柔、朦胧、半透明 【9~12题答案】 【答案】9. A 10. B 11. 云球对测量很精通,凡是(他)所制造的东西,当时的人(见了)都佩服他(技艺)奇妙精巧。 12. 孙云球发明的眼镜,存目镜,万花镜等,主要是对透镜成像原理的应用,有科技含量,具有创新意识,以他为例证明“中国智造”是妥当的。 缭绫虽然制作精美,但属于艺术创造/审美范畴,或者答白居易写缭绫的精美是为了反映了封建社会被剥削者与剥削者之间尖锐的矛盾,以它为例不恰当。 (二)非连续性文本阅读。(13分) 【13~16题答案】 【答案】13. “绣花”是要求我们在保护和利用历史文化街区时要精心策划、细致操作,以达到最佳的保护和利用效果。 14. ①. 融入现代元素 ②. 推进各区域历史文化街区共同发展 ③. 兴建龙窑展示馆 ④. 引入创意咖啡、潮流文创、沉浸式剧场 15. 示例:①深入挖掘每条街区的独特历史文化背景,突出其个性特色,避免不同街区之间出现相似或重复的景观和文化元素,使游客能够感受到每条老街的独特魅力。②在保护和利用历史文化街区时,应注重保留和恢复街区的原生态生活氛围,让游客在游览中能够亲身体验到原汁原味的街区生活。 16. C (二)文学类文本阅读(15分) 【17~21题答案】 【答案】17. ①. 故去多年,而骨头不灭,躯干上刻写着不甘 ②. 互相打气,一起生长,伸向云端 18. 示例:应该是奔跑时的姿势。第⑥段将树比作“热血沸腾的马”,“脚踩得更深”是指树不断向下扎根,“头向着天空”是指树奋力向上伸展,树的“嘶叫”正是它对抗荒原、积极进取的表现。整段话以马喻树,化静为动,从而抒发作者对每一棵顽强生长的树的赞美之情,表达对生命和大自然的热爱之情。 19. ①. B。欢快热烈 ②. 理由:①这一句描述了树们成为森林后的景象,包括自然环境改善、生活变得温馨,这些都是积极向上、充满活力的;②用欢快热烈的语气朗读,可以更好地传达出这一句所蕴含的希望与活力,以及对美好未来的向往和追求;③体现全文积极向上的情感基调和充满希望与活力的意境,让读者感受到树和英雄精神所带来的美好前景。“飞翔”,整个过程充满了从逆境中奋起、不断向上的精神。因此,全文的情感基调是积极向上的,充满了希望和活力。 20. “英雄”本义是指不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人。他们往往无私忘我,不辞艰险,勇于面对挑战,展现出令人敬佩的精神风貌。“英雄”在本文中指的是各种身份的树和植树造林的拓荒者,包含了坚韧、承受、引领、理想和奉献等品质。本文体现了人与自然和谐共存的美好愿景,展现了英雄在逆境中奋斗、在挑战中前行、在理想中奉献的崇高精神,表达了作者对树的敬佩,对英雄的敬佩。 21. ①. 示例:如何使用托物言志的手法 ②. 这三篇文章描写的内容都涉及“树”,并都通过描写、赞美“树”来赞美人,抒发情感。阅读这些文章,可以通过找到物象与所要抒发的情志之间的相同点或相似点,去更深入地理解作者的情感。 三、(48分) 【22题答案】 【答案】例文: 给小钟的一封信 亲爱的小钟: 展信安。 这几天看你总耷拉着脑袋,我知道你还在为上周的事闷闷不乐。周末职业体验那天,你在公司工位上看到那些写着“我在公司很想家”“大事化小,小事化小蛋糕”的趣味立牌,眼睛亮得像揣了星星,转头就拉着我念叨,说要把这些软乎乎的解压图案画下来,给自己攒点专属的小快乐。我本来还等着看你画的柴犬表情包,没想到先等来你被爸爸批评的消息。 我特别懂你的委屈。我们每天埋在习题册里,连课间十分钟都要攥着半张没写完的演算纸,那些奇奇怪怪的小涂鸦,哪里是耽误时间的闲事啊?它是我们在密密麻麻的公式和知识点里,偷偷给自己留的透气小口。你画下的不是没用的图案,是把职业体验那天撞见的、成年人藏在玩笑里的松弛感,偷偷攒进自己的小世界里,用来消解刷题的疲惫,这哪里是浪费时间,明明是在给紧绷的自己充充电。 其实叔叔的想法也一点都不奇怪。他是从自己的成长经验里走过来的,总觉得学生时代的每一分钟都该扑在学习上,怕你分心掉队,才忍不住急着开口。他只是没意识到,你画这些画不是在摸鱼偷懒,是在用自己的方式和压力和解。你找个晚饭后的轻松时刻,把你画的那些软萌图案摊开给他看,跟他说说你在职业体验里的见闻,告诉他画十分钟画之后,你接下来写作业的效率反而能高不少,他肯定能慢慢懂你的小心思。 等周末写完作业,我们一起找个靠窗的书桌,你带着画本,我带着刚烤好的小蛋糕,我们一起把“大事化小,小事化小蛋糕”画成完整的小画,把所有的坏情绪都揉进软乎乎的奶油里,什么烦恼都能甜滋滋地化掉。 祝你的画本里永远有画不完的可爱图案。 你的好朋友 X年X月X日 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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