精品解析：浙江省义乌市宾王中学2025-2026学年八年级上学期1月月考语文试卷

2025-2026学年八年级上学期1月月考 语文试卷 同学们，展卷如临江南山水，墨香伴随四季流转。从字词积累到诗文长廊，从革命星火到故乡风物，我们将穿越文字的长河，感受语文的温度与力量。愿你们以笔为舟，在智能时代浪潮里保持独立思考，在残缺与修复的哲思中领悟成长的真谛。请静心书写属于你的篇章！ 一、书写：用正楷或行楷，做到正确、端正、整洁。（3分） 二、积累与运用（16分） 1. 小语读到了下面一段文字，请完成探究任务。 ①在快节奏、大压力的社会环境中，情绪消费逐渐成为一种新的消费趋势——消费者不再满足于产品的基本功能和实用价值，还希望产品能带来心理和情感上的愉悦。在这种从物质需求向精神需求转变所催生出的以获得情绪价值为核心的新的消费类型中，治愈系文化消费尤为引人注目。 ②人们通过文学作品、影视节目等获得温xīn的内容，或者通过旅游活动等获得愉悦放松的体验，进而让疲惫的心灵得到慰藉，让紧张的情绪得到调节，让心理压力得到释放，这就是治愈系文化消费。治愈系文化消费兴起，揭示了现代人在面对压力和挑战时对情感支持的需求。 ③情绪消费之所以日益流行并发展趋势日益强劲的原因有两个。一方面，随着生活水平的提高，人们更加关注生活质量。另一方面，现代社会生活节奏快、竞争激烈，很多人面临着前所未有的工作和生活压力，渴望找到一种有效的方式来调节自己的心态、恢复内心的平静。 （1）根据拼音写字，给下面加点字注音。 温xīn（ ） 慰藉（ ） （2）提取第①段画线句子的主干。 （3）第③段画线句子有语病，请将改好的句子写在答题卡相应位置。 【答案】（1） ①. 馨 ②. jiè （2）情绪消费成为趋势。 （3）情绪消费日益流行、发展趋势日益强劲的原因有两个。或：情绪消费之所以日益流行并且发展趋势日益强劲，有两个方面的原因。 【解析】 【小问1详解】 注意“藉”的读音。 【小问2详解】 “在快节奏、大压力的社会环境中”属于句首状语，“逐渐”是修饰谓语的状语，都要删去；“一种新的消费”是修饰宾语“趋势”的定语，也要删去。句子保留主语“情绪消费”、谓语“成为”、宾语“趋势”，因此提取出的句子主干是：情绪消费成为趋势。 【小问3详解】 这句话存在“句式杂糅”问题。“之所以……”和 “……的原因”两种句式不能同时使用，任选一种保留。 可改为：情绪消费日益流行、发展趋势日益强劲的原因有两个。 或：情绪消费之所以日益流行并且发展趋势日益强劲，有两个方面的原因。 2. 诗中自有壮山河，诗中自有真气节。小语收集了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 王维驱车塞外，观“①_______________，长河落日圆”的辽远奇景；郦道元注解《水经》，感受“自非亭午夜分，②_______________”的雄伟气象；曹操在《龟虽寿》中用“③_______________，④_______________”两句表明衰老的骏马还有奔驰千里的志向；王绩站在东皋野望，“树树皆秋色，⑤_______________”尽得秋意浓；崔颢登楼远眺，于“晴川历历汉阳树，⑥_________________”中见生机。我们能感受到“山随平野尽，⑦ ______________”的壮阔，也能体会“⑧______________，松柏有本性”的坚贞志向。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 不见曦月 ③. 老骥伏枥 ④. 志在千里 ⑤. 山山唯落晖 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 江入大荒流 ⑧. 岂不罹凝寒 【解析】 【详解】注意“曦、骥、唯、晖、洲、罹、凝”等易错字。 3. 学校文学社为“迎新年·颂家乡”活动征集对联。上联为“西子摇波，碧水涵千年宋韵”，请你从备选词语中选择并组合，对出下联。 备选词语：钱塘 涌潮 卷雪 听 万里 新声 时代 弄潮 下联：____________ 【答案】钱塘涌潮，卷雪听万里新声（或：钱塘弄潮，卷雪听万里新声） 【解析】 【详解】上联“西子摇波”是四字主谓结构（名词+动宾），“碧水涵千年宋韵”是七字主谓宾结构（二字主语+一字动词+二字数量词+二字宾语），因为上联写西湖碧波荡漾、蕴含千年宋韵，侧重柔美与历史文化，所以下联则应对应钱塘江的壮美与时代精神，才符合“颂家乡”（杭州）的主题。 所给词语中“西子”是水名，对应“钱塘”；“摇波”是动宾结构，对应“弄潮”或“涌潮”（搏击潮水，既与水相关，又体现弄潮儿精神）；“碧水”是水景名词，对应“卷雪”（比喻浪花如雪，同为水景）；“涵”是动词，对应“听”；“千年”是数量词，对应“万里”；“宋韵”是偏正名词（历史文化），对应“新声”（时代精神）。 所以下联是：钱塘弄潮，卷雪听万里新声。（或钱塘涌潮，卷雪听万里新声） 三、阅读（51分） 【名著阅读】（8分） 4. 精神的丰碑《红岩》 小说中，众多革命者用生命谱写了英雄的赞歌。请完成下列表格，将具体的人物、事件与其彰显的精神内涵对应起来。 人物 典型事件 彰显的精神内涵 ①____ 面对敌人的竹签酷刑，坚定地说：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” ②_____、坚贞不屈 ③____ 在狱中受尽酷刑，英勇不屈，并写下《我的“自白书”》慷慨明志。 无畏牺牲、④_____ 总结 以上英雄群像共同铸就了以坚定信仰、⑤______、敢于斗争为核心的“红岩精神”。 【答案】 ①. 江姐（江雪琴） ②. 信念如钢 ③. 成岗 ④. 矢志不渝（或：浩然正气） ⑤. 崇高气节（或：忠诚无畏） 【解析】 【详解】①空：在《红岩》当中，遭受敌人竹签酷刑，说出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”这句经典台词的人物是江姐，本名江雪琴。面对惨无人道的酷刑，她绝不向敌人吐露任何情报，展现革命者的风骨。故可填：江姐（江雪琴）。 ②空：江姐直面竹签酷刑却绝不屈服，肉体承受巨大痛苦，但革命信念毫不动摇，搭配后文“坚贞不屈”，填写“信仰坚定（意志如钢、不畏强暴）”最为合适，体现她酷刑面前坚守革命信仰的品质。故可填：信仰坚定。 ③空：《我的“自白书”》是成岗（原型陈然）在狱中写下的名篇，他被捕之后受尽敌人酷刑，拒绝敌人的威逼利诱，以诗歌明志，抒发革命者宁死不屈的壮志。故可填：成岗。 ④空：成岗身处牢狱、饱受折磨，拒绝敌人的劝降，写下诗篇表明革命立场，和“无畏牺牲”并列，选用“视死如归（大义凛然）”，体现他不惧死亡、坚守革命气节的精神。故可填：视死如归。 ⑤空：红岩英雄群像共同铸就红岩精神，题干已经给出“坚定信仰、敢于斗争”，结合江姐、成岗等人遭受酷刑、甘愿为革命献出生命的事迹，填写“不怕牺牲（宁死不屈）”，契合众多革命烈士舍生取义的共同特质。故可填：不怕牺牲。 5. 纪实的力量——《红星照耀中国》 埃德加·斯诺在书中写道：“这些故事是中国革命青年们所创造，所写下的。”他通过深入实地采访，捕捉到许多动人的细节。请结合书中具体人物的一件事例，谈谈斯诺是如何通过细节展现人物精神的。 【答案】示例：斯诺通过彭德怀的细节展现其精神。他记录彭德怀将司令部设在前线一公里内，仅有一副马褡、一杆手枪做家具，与士兵同吃同住。这个细节生动体现了红军将领身先士卒、与士兵同甘共苦、毫无特权的朴实作风和革命献身精神，打破了外界对红军领导人的不实猜测。 【解析】 【详解】先审题，抓住三个关键词，“具体人物”“一件事例”“细节展现人物精神”，必须选一个具体的人、一件具体的事，并且要分析“细节”的作用，不能只概括人物精神；然后要选人物和事例，建议选自己最熟悉、细节最丰富的人物，比如毛泽东、周恩来、彭德怀、朱德等，事例要选一个集中的场景或事件，这样便于分析细节；接着要拆解细节，从外貌、语言、动作、环境、生活习惯等角度找出斯诺描写的具体细节，不能笼统地说“他很伟大”；最后要分析效果，说明每个细节对应了人物怎样的精神品质，以及为什么用细节写比直接说更有力量，因为细节让人物真实可感，有血有肉，这正是纪实作品的力量所在。 示例：我选择毛泽东。斯诺在书中描写了他第一次进入陕北苏区见到毛泽东时的情景：毛泽东住在一间简陋的窑洞里，屋内陈设极其简单，只有一张粗糙的木桌、一条长板凳，他的全部家当就是一卷铺盖和几件随身穿的衣物，伙食也和普通红军战士完全一样，常常只是辣椒就着粗粮。通过简陋的窑洞、简单的伙食、堆满书籍的桌子、深夜工作的身影这些细节，让读者从具体的生活细节中自己感受到：毛泽东与战士同甘共苦、不搞特殊的朴素作风，对物质享受的淡泊，以及对读书和思考的热爱。这些细节让人物形象真实可感、有血有肉，正是纪实的力量所在，不用刻意赞美，真实的细节本身就最有说服力，也最能打动人。 【文学类文本阅读】（15分） 故乡的野菜 汪曾祺 ①春日一到，田野里便热闹起来。不说那些知名的花儿，单是那些不登大雅之堂的野菜，就足以让孩子们的篮子不空了。 ②荠菜是最先登场的。田边、路旁，星星点点地绿着。它贴着地皮长，叶片呈羽状，嫩生生的，带着一股子清涩的香气。挖荠菜需用小铲，连根挑起，抖去泥土，便是一份鲜灵。母亲常常用它来拌豆腐，或做馅包春卷。那味道，是春日的信使，清清淡淡，却让人心里头妥帖。 ③接着是马兰头。一丛丛的，长得比荠菜精神些。掐它的嫩头，手指上会染上淡淡的青草味。马兰头焯水后切碎，拌上香干丁，淋些麻油，是极好的下粥小菜。入口微苦，旋即回甘，像极了生活的某些况味。 ④还有枸杞头。这东西在初春的枸杞枝上冒出紫红的嫩芽，采下来，用开水一焯，凉拌了吃，有一种别致的、略带药味的芬芳。大人们说能清火明目，孩子们却只爱它那别样的口感。 ⑤再说蒌蒿。这是生于水边的野草，粗如笔管，有节，生狭长的小叶，初生二寸来高，我们那里叫“蒌蒿薹子”。这东西好像都是和瘦猪肉同炒，素炒似乎没有。我小时候非常爱吃炒蒌蒿薹子，除了那股子清香，还有就是入口很脆，嚼之有声。自十九岁离乡后，这一口便成了遥远的念想。 ⑥马齿苋也值得一提。我的祖母每年夏天都要摘一些马齿苋，晾干了，留到过年包包子。那是她作为吃长斋人的专属。我尝过一个，马齿苋有点酸酸的味道，不难吃，也不好吃，但那却是关于祖母和旧时年节仪式感的具体记忆。 ⑦我故乡高邮，明朝时还出过一位叫王磐的散曲家，他写了一本《野菜谱》。这书收录五十二种野菜，上图下文。文后皆附一首诗，这些诗并非风雅之作，而是借野菜起兴，写尽民生疾苦。如写“江芽”：“江茅青青江水绿，江边挑菜女儿哭。爷娘新死兄趁熟，止存我与妹看屋。”读之令人酸鼻。我的家乡本是个穷地方，灾荒很多，过去人们吃野菜主要是为了度荒。 ⑧这些野菜，不金贵，也无需特意照料。风把它们带来，雨将它们养大。它们是土地最朴素的孩子，在每一个春天如约而至。我们提着小篮，在田野里寻觅、弯腰、收获，过程本身就是一种乐趣。那种与泥土、与自然亲近的欢喜，是任何精致的玩具都无法替代的。 ⑨如今住在城里，春天也吃得到荠菜、马兰头，多是菜市场里大棚种出来的，肥肥大大，模样周正，却总觉得少了些什么。少了那股子野性？少了泥土的气息？或许，少的更是那个提篮寻觅的春天，和一同在田野里弯腰的伙伴罢。 ⑩想到《野菜谱》里的诗，再看看现在孩子们碗里为了“尝新”而非“度荒”的野菜，我忽然为我的家乡感到一丝欣慰。时代终究是不同了。哦，我的家乡的野菜！ 6. 文章围绕“故乡的野菜”，依次写了哪几种？它们各有怎样的特点和吃法？请完成下表。 野菜名 主要特点（外形/气味等） 常见吃法 荠菜 ①_____ 拌豆腐、包春卷 马兰头 一丛丛，长得精神；微苦回甘 ②_____ ③_____ ④_____ 开水焯后凉拌 7. 结合上下文，品味下列语句。 （1）那味道，是春日的信使，清清淡淡，却让人心里头妥帖。（从修辞角度赏析） （2）过程本身就是一种乐趣。那种与泥土、与自然亲近的欢喜，是任何精致的玩具都无法替代的。（理解句子的深层含义） 8. 文章第⑦段详细介绍了明代王磐的《野菜谱》，尤其是其中“借野菜起兴，写尽民生疾苦”的诗。这部分内容在文中有什么作用？ 9. 本文与《昆明的雨》都体现了汪曾祺散文“淡而有味”的特点。请结合本文内容，谈谈你对“淡而有味”的理解。 【答案】6. ①. 贴着地皮生长，叶片呈羽状，嫩生生，带着清涩香气； ②. 焯水后切碎拌香干丁、淋麻油； ③. 枸杞头； ④. 紫红嫩芽，有别致、略带药味的芬芳。 7. （1）运用比喻的修辞手法，将荠菜拌豆腐或包春卷的味道比作春日的信使，生动形象地写出了荠菜味道的清淡却能给人带来温暖、舒适的感觉，表达了作者对荠菜的喜爱之情。 （2）这句话的深层含义是：挖野菜的过程让孩子们亲近自然，感受泥土的气息，这种与自然亲近的体验所带来的快乐和满足，是物质丰富的现代生活中精致玩具所无法给予的，强调了自然体验的珍贵和不可替代性。 8. ①内容上：通过介绍《野菜谱》中借野菜写民生疾苦的诗，说明过去人们吃野菜主要是为了度荒，与现在孩子们为了“尝新”吃野菜形成对比，丰富了文章内容，深化了主题，突出时代变化，引发读者对时代变迁的思考。②结构上：为文末抒发对时代变迁的欣慰之感做铺垫。 9. ①“淡”体现在语言平淡质朴，如“春日一到，田野里便热闹起来。不说那些知名的花儿，单是那些不登大雅之堂的野菜，就足以让孩子们的篮子不空了”，用平实的语言描绘出故乡春天的景象。②“有味”体现在情感真挚，对故乡野菜的细致描写，如对荠菜、马兰头等野菜的特点和吃法的介绍，蕴含着作者对故乡的深深眷恋和对童年生活的怀念；同时，通过对比现在城里吃到的野菜和故乡的野菜，表达了对过去时光的怀念和对时代变迁的感慨，使文章富有韵味。 【解析】 【导语】汪曾祺《故乡的野菜》以荠菜、马兰头、枸杞头、蒌蒿、马齿苋五种野菜为线索，将春日乡野的记忆、童年提篮寻觅的欢喜、亲人的温情与野菜的滋味娓娓道来。文字平淡质朴，不事雕琢，却于寻常草木间藏着深厚的人情与乡愁。文末以《野菜谱》的灾荒记忆与今日“尝新”对照，在淡淡的感慨中透出对时代变迁的欣慰，余味悠长。 【6题详解】 第一空：结合第②段“它贴着地皮长，叶片呈羽状，嫩生生的，带着一股子清涩的香气”可知，荠菜的特点是贴着地皮生长，叶片呈羽状，鲜嫩，带有清涩香气； 第二空：结合第③段“马兰头焯水后切碎，拌上香干丁，淋些麻油，是极好的下粥小菜”可知，马兰头的常见吃法是焯水切碎后拌香干丁、淋麻油； 第三、四空：结合第④段“还有枸杞头。这东西在初春的枸杞枝上冒出紫红的嫩芽，采下来，用开水一焯，凉拌了吃，有一种别致的、略带药味的芬芳”可知，第三种野菜是枸杞头，其特点是初春枸杞枝上冒出的紫红嫩芽，略带药味的芬芳。 【7题详解】 （1）结合第②段“母亲常常用它来拌豆腐，或做馅包春卷。那味道，是春日的信使，清清淡淡，却让人心里头妥帖”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将荠菜的味道比作“春日的信使”。“信使”本是传递消息的人，这里把荠菜的清淡滋味写成春天到来的使者，既写出了荠菜是春天最早出现的野菜之一，品尝荠菜就意味着春天真的来了，又传达出荠菜的味道虽不浓烈，却能唤起人们对春天的感知，带来内心的安稳与喜悦，表达了作者对荠菜和春天的喜爱。 （2）结合第⑧段“我们提着小篮，在田野里寻觅、弯腰、收获，过程本身就是一种乐趣。那种与泥土、与自然亲近的欢喜，是任何精致的玩具都无法替代的”可知，挖野菜的快乐不在于收获了多少野菜，而在于整个过程中与自然亲密接触的体验。“过程本身就是一种乐趣”强调的是寻觅的期待、弯腰的投入、收获的满足这些亲身参与自然的感受；“与泥土、与自然亲近的欢喜”点出了这种乐趣的本质，它来自人和土地的直接联结，来自童年在田野里自由奔跑、探索发现的纯粹快乐；而“任何精致的玩具都无法替代”则进一步说明，物质的精致永远比不上自然带来的真实、鲜活的生命体验，表达了作者对童年乡野生活的怀念和对自然之趣的珍视。 【8题详解】 从内容上看，它拓展了文章的深度，让野菜不只是童年趣事和春日滋味的载体，更承载着沉重的历史记忆和民生疾苦，丰富了“野菜”的内涵； 从结构上看，它为文末“时代终究是不同了”的感慨做了铺垫，将过去灾荒年代“度荒”的野菜与今天“尝新”的野菜形成对比，深化了主题，引发读者对时代变迁的感慨； 从情感上看，引用王磐的诗增添了文章的文化底蕴和历史厚重感，使乡愁不再只是个人的怀旧，而有了更广阔的社会历史维度； 从写法上看，由个人记忆延伸到地方历史文化，体现了汪曾祺散文“小中见大”的特点。 【9题详解】 结合第②段“它贴着地皮长，叶片呈羽状，嫩生生的，带着一股子清涩的香气”、第③段“入口微苦，旋即回甘，像极了生活的某些况味”、第⑥段“我尝过一个，马齿苋有点酸酸的味道，不难吃，也不好吃，但那却是关于祖母和旧时年节仪式感的具体记忆”以及第⑨段“如今住在城里，春天也吃得到荠菜、马兰头，多是菜市场里大棚种出来的，肥肥大大，模样周正，却总觉得少了些什么”可知，汪曾祺“淡而有味”的特点体现在语言和情感两个层面。 “淡”指的是语言上全用白描，写荠菜就是“贴着地皮长，叶片羽状”，写马齿苋就是“酸酸的，不难吃，也不好吃”，没有华丽辞藻，没有夸张修饰，像在跟你拉家常一样平实；情感上也是淡的，不喊口号、不煽情，想念故乡不直接说“我好想念家乡”，而是淡淡地说“却总觉得少了些什么”，把浓浓的乡愁藏在一个轻描淡写的疑问里。 “有味”指的是平淡的文字底下藏着层层滋味：马兰头“入口微苦，旋即回甘”，不只是写野菜的味道，一句“像极了生活的某些况味”轻轻一点，就把味觉体验和人生感悟连在了一起；马齿苋“不难吃，也不好吃”，味道是淡的，但“关于祖母和旧时年节仪式感的具体记忆”这一句，就把亲情、童年、年节的味道都融进去了，淡的是菜味，浓的是人情；结尾写城里的野菜“少了些什么”，那个“什么”就是故乡的泥土气、童年的田野、一起弯腰的伙伴，是说不出口又无处不在的乡愁。 由此可知，“淡而有味”就是用最平实的白描语言写最寻常的事物，情感不外露、不浓烈，却在字里行间藏着亲情的温度、乡愁的深度和对生活的感悟，像一杯清茶，入口清淡，回味悠长，越品越有滋味。 【非连续性文本阅读】（9分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 中国AI智能App发展的国家战略与产业生态 ①2023年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出将人工智能作为推动经济高质量发展的核心引擎。规划要求到2025年，AI核心产业规模突破8000亿元，培育100家以上全球领先的AI企业，并在教育、医疗、交通等领域实现深度应用。工信部同步发布《生成式人工智能服务管理办法》，规定AI开发者需标注内容来源、限制未成年人单日使用时长，并禁止生成虚假新闻。例如，教育类App每日使用时长不得超过2小时，且需设置“防沉迷提示”功能。 ②地方政府积极响应，截至2024年，上海、深圳等20个城市获批建设“国家新一代人工智能创新发展试验区”，重点推动智能教育、医疗影像诊断等场景落地。以北京为例，中关村科技园已聚集商汤科技、科大讯飞等300余家人工智能企业，形成“算法研发——数据训练——场景应用”的全产业链条。百度董事长李彦宏指出：“新基建浪潮下，AI智能App将成为连接技术与民生的重要桥梁，例如‘AI+教育’已覆盖全国80%的中小学，智能批改系统可减少教师30%的重复性工作。” ③然而，产业高速发展的同时，数据安全与伦理问题凸显。2024年，国家网信办通报处罚15款违规收集用户信息的App，要求企业建立“数据安全官”制度，并定期提交伦理审查报告。 【材料二】 2024年中国AI智能App主要领域用户行为调研 应用类型 用户覆盖率 日均使用时长 主要投诉问题 教育类（如科大讯飞） 82% 1.5小时 答案直接给出，抑制思考（71%） 医疗类（如平安好医生） 68% 0.6小时 诊断结果误差率高（39%） 生活服务类（如高德地图） 95% 0.8小时 个性化推荐过度、收集信息（53%） 内容生成类（如文心一言） 45% 0.3小时 生成内容存在虚假信息（27%） （数据来源：2025年《中国人工智能产业发展蓝皮书》） 【材料三】 AI智能App引发的社会争议案例 案例1：教育依赖与创造力危机 2024年，杭州某初中教师发现，超过60%的学生使用“AI作文助手”完成作业，导致作文内容高度模板化。一名学生坦言：“AI能瞬间生成高分范文，但自己动手写反而会被批评缺乏逻辑。”教育专家警告，长期依赖AI将弱化学生的批判性思维和原创能力。 案例2：医疗误诊与责任归属难题 同年，上海一名患者通过某AI问诊App自查为“普通感冒”，实际病情为早期肺炎，延误治疗引发并发症。家属起诉App开发商，但法院认定“AI诊断仅供参考，最终责任在用户自身”，该判决引发公众对AI医疗合规性的质疑。 案例3：隐私泄露与数据滥用 2025年，央视曝光某智能导航App以“优化路线”为名，持续收集用户位置、通讯录等信息，并将其出售给第三方广告商。国家网信办随即约谈企业，要求下架整改并罚款500万元。 【材料四】 平衡技术创新与人文价值的路径探索 观点1：技术伦理必须先行 清华大学人工智能研究院院长张钹强调：“AI发展需遵循‘四可’原则——可知、可控、可用、可靠。例如，教育类App应展示解题步骤而非直接答案，医疗AI需与医生联合签名诊断报告。” 观点2：立法与行业标准并重 中国科学院院士周志华建议：“加快制定《人工智能伦理审查指南》，设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集、算法透明度进行强制审计。例如，内容生成类App必须标注‘AI合成’标识，违者列入行业黑名单。” 观点3：公众教育与参与 腾讯AI实验室负责人张正友提出：“通过‘AI素养进校园’活动，教会学生辩证使用工具。例如，在课堂中设计‘AI辅助写作VS人工写作’对比实验，引导学生认识技术的边界。” 10. 对上述材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 根据《新一代人工智能发展规划》，2025年AI核心产业规模目标为突破1万亿元。 B. 材料二中，生活服务类App用户投诉率53%，高于医疗类39%，说明其服务质量最差。 C. 材料三中“AI作文助手”案例，直接违反了材料四的技术伦理原则。 D. 根据材料一和材料四，内容生成类App标注“AI合成”标识是工信部的现行强制要求。 11. 结合材料二和材料三的内容，分析教育类App可能对学生学习造成哪些负面影响。 12. 综合上述四则材料，请你提出能够促进AI智能App健康发展的具体措施。 【答案】10. C 11. ①学生过度依赖AI，导致思维僵化，缺乏原创性；②AI直接给出答案，抑制学生独立思考；③过度使用AI影响学生身心健康。 12. ①制定严格的AI伦理审查指南，确保技术可控、可靠；②加强公众教育，提高AI素养，引导学生正确使用AI工具；③设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集和算法透明度进行强制审计。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕中国AI智能App的发展现状展开，通过四则材料系统呈现了国家战略、产业生态、用户行为和社会争议。材料一展现政策支持与产业布局，材料二用数据说明应用现状，材料三通过案例揭示技术滥用风险，材料四提出伦理与监管建议。全文结构清晰，数据与案例结合，既肯定AI的积极作用，又警示潜在问题，体现了技术发展与人文关怀的辩证思考。 【10题详解】 本题考查信息筛选与判断。 A.材料一第①段明确提到“2023年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出将人工智能作为推动经济高质量发展的核心引擎。规划要求到2025年，AI核心产业规模突破8000亿元”，可知2025年AI核心产业规模目标是突破8000亿元，不是1万亿元，A选项错误。 B.材料二显示生活服务类投诉率为53%，医疗类为39%，但投诉内容不同（过度推荐vs诊断误差），无法直接得出“服务质量最差”的结论，B选项错误。 C.材料四观点1中提到“AI发展需遵循‘四可’原则——可知、可控、可用、可靠。例如，教育类APP应展示解题步骤而非直接答案”，而材料三案例1中“AI作文助手”是直接生成高分范文，让学生完成作业，直接给出答案，这直接违反了“辅助而不替代”的技术伦理原则，C选项正确。 D.材料四中观点2中“中国科学院院士周志华建议：‘加快制定《人工智能伦理审查指南》，设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集、算法透明度进行强制审计。例如，内容生成类APP必须标注‘AI合成’标识，违者列入行业黑名单’”，材料一第①段提到“工信部同步发布《生成式人工智能服务管理办法》，规定AI开发者需标注内容来源、限制未成年人单日使用时长，并禁止生成虚假新闻”，说明标注“AI合成”标识是专家建议加快制定的要求，并非工信部的现行强制要求，D选项错误。 故选C。 【11题详解】 本题考查内容概括。 （1）学生过度依赖AI，导致思维僵化，缺乏原创性：从材料三案例1“2024年，杭州某初中教师发现，超过60%的学生使用‘AI作文助手’完成作业，导致作文内容高度模板化。一名学生坦言：‘AI能瞬间生成高分范文，但自己动手写反而会被批评缺乏逻辑。’教育专家警告，长期依赖AI将弱化学生的批判性思维和原创能力”可知，学生因使用“AI作文助手”完成作业，出现内容高度模板化，且长期依赖AI会弱化批判性思维和原创能力，体现了过度依赖AI导致思维僵化、缺乏原创性。 （2）AI直接给出答案，抑制学生独立思考：依据材料二表格中教育类APP的主要投诉问题“答案直接给出，抑制思考（71%）”，明确指出教育类APP存在直接给出答案的情况，这必然会抑制学生的独立思考能力。 （3）过度使用AI影响学生身心健康：结合材料一第①段“工信部同步发布《生成式人工智能服务管理办法》，规定AI开发者需标注内容来源、限制未成年人单日使用时长，并禁止生成虚假新闻。例如，教育类APP每日使用时长不得超过2小时，且需设置‘防沉迷提示’功能”，可以推断出过度使用教育类APP是存在的问题，而限制使用时长和设置“防沉迷提示”功能正是为了防止过度使用对学生身心健康产生不良影响，所以过度使用AI会影响学生身心健康。 【12题详解】 本题考查理解与概括。措施需结合四则材料，分别从技术伦理（材料四）、政策监管（材料一、四）、用户教育（材料四）、企业责任（材料一、三）多角度提出，确保全面性。 （1）从材料四观点1“清华大学人工智能研究院院长张钹强调：‘AI发展需遵循‘四可’原则——可知、可控、可用、可靠。例如，教育类APP应展示解题步骤而非直接答案，医疗AI需与医生联合签名诊断报告。’”以及观点2“中国科学院院士周志华建议：‘加快制定《人工智能伦理审查指南》，设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集、算法透明度进行强制审计’”可知，制定严格的AI伦理审查指南，明确AI发展的原则，能确保技术的可控、可靠，促进AI智能APP健康发展。 （2）由材料四观点3“腾讯AI实验室负责人张正友提出：‘通过‘AI素养进校园’活动，教会学生辩证使用工具。例如，在课堂中设计‘AI辅助写作VS人工写作’对比实验，引导学生认识技术的边界。’”可知，通过开展公众教育活动，提高公众尤其是学生的AI素养，引导他们正确使用AI工具，能促进AI智能APP的健康发展。 （3）依据材料四观点2“中国科学院院士周志华建议：‘加快制定《人工智能伦理审查指南》，设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集、算法透明度进行强制审计。例如，内容生成类APP必须标注‘AI合成’标识，违者列入行业黑名单’”，设立第三方监管机构并进行强制审计，能规范AI产品的开发和使用，促进其健康发展。 【古诗文阅读】（18分） 夜到渔家 （唐）张籍 渔家在江口，潮水入柴扉。 行客欲投宿，主人犹未归。 竹深村路远，月出钓船稀。 遥见寻沙岸，春风动草衣。 13. 诗题点明时间是“夜”，地点是“渔家”。首联即以“潮水入柴扉”暗示涨潮时分的江边景象。颈联“竹深村路远，月出钓船稀”则通过对环境的描写，渲染了_______的氛围。 14. 诗的尾联“遥见寻沙岸，春风动草衣”描绘了一幅生动而含蓄的画面。请结合全诗，分析这两句诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】13. 清幽（或：幽深、寂静、静谧、苍茫等） 14. 示例：这两句诗描绘了诗人远远望见渔人（主人）寻着沙岸归来的身影，春风吹动他身上草衣的情景。它表达了诗人：①如释重负的欣慰与喜悦：在漫长的等待与寻觅后，终于看到主人归来，投宿有望；②对渔人辛勤劳作的体恤与亲近：通过“寻沙岸”的细节，含蓄写出渔人一天劳作后的疲惫归程，而“春风动草衣”则以自然的笔触，勾勒出渔人朴素生动的形象，流露出诗人对渔家生活的关注与对劳动者的朴素情感；③对宁静和谐生活的向往：画面融于春风、沙岸、夜色之中，宁静而富有生机，寄托了诗人对渔家闲适生活的隐隐向往。 【解析】 【导语】张籍《夜到渔家》以行客投宿的视角，写江口渔家的寻常晚景。潮水入扉、竹深路远，境极清寂；遥见钓船、春风动衣，笔意忽转。全诗由等待的焦急到望见的欣喜，于平淡叙事中见人情之暖与江村之幽，语淡而意远。 【13题详解】 结合颈联“竹深村路远，月出钓船稀”可知，这两句诗分别从视觉的远近和动静两个层面写景。“竹深”写竹林幽深茂密，“村路远”写村路蜿蜒漫长，两者共同营造出一种幽深辽远的空间感；“月出”点明时间推移，夜已渐深，“钓船稀”写江面上的渔船越来越少，四下愈发安静。诗人以竹林的深、村路的远、月色的清、钓船的稀，层层渲染出江边渔村夜晚的清幽寂静，同时也暗含了诗人在等待主人归来时的那份孤寂与期盼。故可填：清幽寂静（或宁静孤寂、清寂悠远）。 【14题详解】 结合全诗来看，诗人以“行客欲投宿，主人犹未归”写自己到渔家投宿却恰逢主人未归的焦急等待，颈联“竹深村路远，月出钓船稀”则以环境的幽寂烘托等待的漫长与不安。就在这样的等待中，尾联笔锋一转，“遥见寻沙岸，春风动草衣”，诗人远远望见江面上有一艘渔船正在寻找沙岸停泊，春风吹拂着渔人身上的蓑衣。“遥见”二字写出了诗人眺望之切，是等待中的惊喜发现；“寻沙岸”暗示渔人正欲归岸，很可能就是渔家的主人回来了；“春风动草衣”更是神来之笔，春风吹动蓑衣，画面灵动而富有诗意，既写出了渔人江上劳作的风尘与辛劳，也透出一种质朴自在的生活气息。 这两句诗表达的情感是多层的：首先是久等之后终于望见归船的欣喜与宽慰，悬着的心终于落了地；其次是对渔人晚归、辛劳谋生的体察与同情，“春风动草衣”中藏着对普通劳动者的温柔注视；最后，在春风、草衣、沙岸构成的画面里，也流露出诗人对这种质朴宁静的渔家生活的欣赏与向往，情感含蓄而富有余味。 【甲】 愚公移山（节选） 《列子》 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】 赵襄主学御 《韩非子》 赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵：马体安于车，人心调于马而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。” 15. 解释下列句子中加点的词。 （1）固不可彻______________ （2）子子孙孙无穷匮也____________ （3）三易马而三后______________ （4）今君后则欲逮臣____________ 16. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 （2）而先后心皆在于臣，上何以调于马？ 17. 请用“/”给下面的句子断句。（限断一处） 人 心 调 于 马 而 后 可 以 进 速 致 远 18. 甲、乙两文都涉及“目标”与“行动”的关系，但带给我们的启示各有侧重。请结合文本内容简要分析。 【答案】15. ①. 通达，这里指改变 ②. 穷尽，枯竭 ③. 更换 ④. 赶上，追上 16. （1）你的思想真顽固，顽固到无法开导的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。 （2）（但）不管领先还是落后，您的心思都集中在我身上，还靠什么和马协调配合呢？ 17. 人心调于马/而后可以进速致远 18. 两文启示的侧重点不同： 甲文《愚公移山》侧重：要实现宏伟目标（移山），必须有坚定不移的信念和持之以恒的行动。愚公面对智叟的嘲笑，以“子子孙孙无穷匮”驳斥，强调了目标长远、行动坚韧不拔、不惧困难、持续努力就能成功。 乙文《赵襄主学御》侧重：要实现目标（驾车取胜），必须心无旁骛，专注于行动本身。赵襄主失败是因为他一心只想着输赢（超过或怕被超过），心思都放在对手身上，反而无法专心调理马匹、驾驭马车。它启示我们，行动时要排除杂念，专注于过程和方法。 总结：甲文强调信念坚定与持久行动；乙文强调行动时要专注过程，而非结果。 【解析】 【导语】两则短文虽出自不同典籍，却形成巧妙对照：《愚公移山》以“子子孙孙无穷匮”的坚定，写目标长远则行动有力；《赵襄主学御》以“先后心皆在于臣”的警示，写心有旁骛则事倍功半。一正一反，一恒一躁，共同叩问“目标与行动”的古老命题。文字简练而意蕴深长，读之如闻智者低语，发人深省。 【15题详解】 （1）句意：顽固到了不可改变的地步。彻：通达，这里指改变。 （2）句意：子子孙孙无穷无尽。匮：穷尽。 （3）句意：三次换马三次都落在后面。易：更换。 （4）句意：现在您落在后面就想追上我。逮：及，赶上，追上。 【16题详解】 注意关键词： （1）汝：你；固：顽固；彻：通达、改变；曾：连……都……；不若：不如、比不上；孀妻：寡妇；弱子：年幼的孩子。 （2）先后：跑在前面或落在后面；皆：都；上：通“尚”，还；何以：“以何”的倒装，凭什么、怎么；调：协调、配合。 【17题详解】 句意：人的心意要和马匹的动作协调一致，这样之后才能跑得快、到达远方。 “人心调于马”是一个完整的主谓结构，主语是“人心”，谓语部分是“调于马”，语义独立完整，是一个独立的分句；“而后”是承接连词，连接前后两个动作逻辑，“可以进速致远”是承接前一个条件后产生的结果。故断句结果为：人心调于马/而后可以进速致远。 【18题详解】 结合甲文“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”可知，甲文的启示侧重于目标的坚定与长远。愚公面对智叟的嘲笑，没有动摇，而是从“子子孙孙无穷匮”的长远视角来看待移山这件事，他坚信只要目标明确、代代坚持，再大的困难也终能克服。这告诉我们：只要确立了正确的目标，并且有坚持不懈、持之以恒的行动，不因暂时的困难而退缩，就一定能取得成功。 结合乙文“凡御之所贵：马体安于车，人心调于马而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马”可知，乙文的启示侧重于行动时的专注与心态。赵襄主驾车技术都学会了，却三次都输，原因不在于技术不行，而在于他的心思全放在对手身上，落后了想追上对手，领先了又怕被对手追上，注意力不集中，无法做到与马协调一致。这告诉我们：做任何事情都要专注于目标本身，保持内心的平和与专注，不要被外界的得失、输赢干扰，否则就算有再好的技术和条件，也难以发挥出应有的水平。 由此可知，甲文启示我们，确立长远目标后，要有坚持不懈、持之以恒的行动，相信代代努力终能克服困难，强调的是目标的坚定和行动的毅力；乙文启示我们，做事要专注于目标本身，保持心态平和，不要被输赢得失扰乱心神，强调的是行动时的专注与正确的心态。 【点睛】参考译文： 【甲】河湾上的智叟笑着劝阻愚公说：“你也太不聪明了！就凭你残余的岁月和剩下的力气，连山上的一根草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你的思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 【乙】赵襄主向王子期学习驾车，不久就和王子期赛马，三次换马三次都落在后面。襄主说：“你教我驾车，技术没有全教给我吧。”王子期回答说：“技术我已经全教了，是您使用的时候出了错。大凡驾车最要紧的是：马的身体要在车子里安适，人的心思要和马协调一致，然后才可以跑得快、跑得远。现在您落在后面就想追上我，跑在前面又怕被我追上。其实驾着马赛跑争远，不是跑在前面就是落在后面。而您不论是跑在前面还是落在后面，心思都在我身上，还怎么能和马协调配合呢？这就是您落在后面的原因啊。” 三、写作（50分） 19. 阅读下面材料，按要求完成作文。 一位少年在陶瓷工坊学习。一次，他不慎将师傅一个已完成但有个微小裂痕的素胚跌碎。他惶恐不安，师傅却若有所思。之后，师傅并未让他丢弃碎片，而是教他用天然大漆调和金粉，沿着裂缝的纹路，小心地将碎片重新粘合、修补。完成后，那些金色的纹路在器物上蜿蜒，仿佛一道照亮幽暗的闪电，又似夜空中的星河，原先的残缺，反而成就了另一种惊心动魄的独特之美。这种方法，在古老的工艺中被称为“金缮”。 以上材料中，“金缮”不仅是一种修复技艺，更蕴含着引人深思的哲理。它引发了你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一篇记叙文，讲述你生活中与此相关的经历或故事，并在此基础上写出你的思考。 【要求】 ①立意自定，题目自拟； ②文体为记叙文，内容具体，有真情实感； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 金缮之美，生活之悟 那是一个阳光明媚的午后，我满心欢喜地捧着自己精心绘制的陶瓷花瓶，准备给妈妈一个惊喜。然而，意外就在一瞬间发生，我不小心绊到桌脚，花瓶从我手中滑落，“啪”的一声，在地上摔得粉碎。 看着一地的碎片，我的心仿佛也跟着碎了。那可是我花费了好几个周末，倾注了无数心血的作品啊！泪水在眼眶里打转，我满心都是自责与难过，觉得再也无法挽回这个花瓶了。 妈妈听到声响赶来，她没有责备我，只是静静地看着地上的碎片。过了一会儿，她轻声说：“孩子，还记得我们之前看到过的金缮工艺吗？”我一愣，脑海中浮现出那些经过金缮修复后，反而更具韵味的器物。妈妈接着说：“我们试试用金缮的方法来修复它，怎么样？” 于是，我们开始了修复之旅。我小心翼翼地将碎片收集起来，按照形状和位置摆放好。妈妈则帮我准备好天然大漆和金粉。我学着记忆中师傅的样子，用大漆仔细地调和金粉，然后沿着碎片的裂缝，一点点地涂抹、粘合。每一下都那么专注，仿佛在进行一场神圣的仪式。 日子一天天过去，在我的精心修复下，花瓶逐渐恢复了模样。那些原本让我痛心的裂痕，如今被金色的纹路覆盖，宛如一条条灵动的丝带，缠绕在花瓶上。当最后一处修复完成，我将花瓶放在阳光下，它闪耀着独特的光芒，美得让我惊叹。 看着这个失而复得的花瓶，我陷入了沉思。生活不就像这只花瓶吗？我们常常会遭遇意外和挫折，以为一切都已无法挽回，陷入痛苦和绝望之中。然而，就像金缮工艺一样，只要我们勇敢面对，用心去修复，那些曾经的伤痕不仅不会成为我们的负担，反而会成为生命中独特的风景，让我们变得更加坚强和美丽。 从那以后，每当我遇到困难和挫折，脑海中总会浮现出那只金缮修复后的花瓶。它提醒着我，不要害怕失败和伤痛，要学会在残缺中发现美，在挫折中成长。因为，生活的美好，往往就隐藏在那些看似不完美的瞬间里。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料的审题关键在于读懂“金缮”的象征意义，它不只是一种修补瓷器的技艺，更是一种对待“残缺”的人生态度。材料中有几个值得注意的细节：素胚本来就有“微小裂痕”，跌碎后师傅没有丢弃碎片，而是用大漆调和金粉沿着裂缝粘合，结果“原先的残缺，反而成就了另一种惊心动魄的独特之美”。审题时要抓住这个转变的逻辑：残缺不是被掩盖、被回避的，而是被正视、被接纳、被赋予新价值的。立意可以从多个角度展开：最核心的是“接纳不完美，残缺也能成为美”，写生活中的遗憾、失败、伤痕，不必遮掩，正视它、修补它，它反而会成为你独特的印记；也可以从“修复的方式”切入，写同样是面对破损，粗暴的丢弃和精心的修缮带来完全不同的结果，引申到人与人之间的关系——误会、裂痕、伤害，不是只能断舍离，用心“修补”反而能让关系更有深度；还可以从“成长”的角度立意，写每一次跌倒、每一道伤口，只要你认真对待，都会变成你身上最亮的那道“金线”。需要注意的是，题目要求写记叙文并写出思考，所以立意不能只停留在空泛的哲理上，一定要有一个具体的生活故事作为载体，让“金缮”的道理从你的真实经历里自然长出来，而不是贴上去的标签。 二、选材构思。 选材的关键是找到你生活中那件“碎了又被修补好”的事，它可以是一段有过裂痕的友情、一次让你深受打击的失败、一个你曾经耿耿于怀的遗憾、或是一个你以为永远无法弥补的过错，只要是经历过“破碎—修补—升华”这个过程的素材都可以用。建议选一件你印象最深、情感浓度最高的事，比如和最好的朋友因为一场误会闹翻了，冷战了很久，你以为这段友谊就这样碎了，后来你们坐下来坦诚沟通，把心里的话都说开了，和好之后你们的关系反而比以前更懂彼此、更牢固，这就是你们友谊的“金缮”。构思上建议采用“双线交织”的结构：一条线是你生活中的真实故事，按“完整—破碎—修补—升华”的顺序展开；另一条线是“金缮”这个意象，在文章的开头或某个关键节点引入金缮的材料，然后让它和你的故事互相映照。比如开头可以写你在陶艺课上（或书上、视频里）第一次看到金缮的器物，被那些金色的纹路迷住了，然后自然引出你自己的故事——“那一瞬间我忽然想起我和她之间的那条裂缝”；中间叙事部分要把“破碎时的痛”和“修补时的难”写足，不要一笔带过，痛得越真实，后面的“美”才越有力量；结尾再回到金缮这个意象，把你的思考点出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期1月月考 语文试卷 同学们，展卷如临江南山水，墨香伴随四季流转。从字词积累到诗文长廊，从革命星火到故乡风物，我们将穿越文字的长河，感受语文的温度与力量。愿你们以笔为舟，在智能时代浪潮里保持独立思考，在残缺与修复的哲思中领悟成长的真谛。请静心书写属于你的篇章！ 一、书写：用正楷或行楷，做到正确、端正、整洁。（3分） 二、积累与运用（16分） 1. 小语读到了下面一段文字，请完成探究任务。 ①在快节奏、大压力的社会环境中，情绪消费逐渐成为一种新的消费趋势——消费者不再满足于产品的基本功能和实用价值，还希望产品能带来心理和情感上的愉悦。在这种从物质需求向精神需求转变所催生出的以获得情绪价值为核心的新的消费类型中，治愈系文化消费尤为引人注目。 ②人们通过文学作品、影视节目等获得温xīn的内容，或者通过旅游活动等获得愉悦放松的体验，进而让疲惫的心灵得到慰藉，让紧张的情绪得到调节，让心理压力得到释放，这就是治愈系文化消费。治愈系文化消费兴起，揭示了现代人在面对压力和挑战时对情感支持的需求。 ③情绪消费之所以日益流行并发展趋势日益强劲的原因有两个。一方面，随着生活水平的提高，人们更加关注生活质量。另一方面，现代社会生活节奏快、竞争激烈，很多人面临着前所未有的工作和生活压力，渴望找到一种有效的方式来调节自己的心态、恢复内心的平静。 （1）根据拼音写字，给下面加点字注音。 温xīn（ ） 慰藉（ ） （2）提取第①段画线句子的主干。 （3）第③段画线句子有语病，请将改好的句子写在答题卡相应位置。 2. 诗中自有壮山河，诗中自有真气节。小语收集了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 王维驱车塞外，观“①_______________，长河落日圆”的辽远奇景；郦道元注解《水经》，感受“自非亭午夜分，②_______________”的雄伟气象；曹操在《龟虽寿》中用“③_______________，④_______________”两句表明衰老的骏马还有奔驰千里的志向；王绩站在东皋野望，“树树皆秋色，⑤_______________”尽得秋意浓；崔颢登楼远眺，于“晴川历历汉阳树，⑥_________________”中见生机。我们能感受到“山随平野尽，⑦ ______________”的壮阔，也能体会“⑧______________，松柏有本性”的坚贞志向。 3. 学校文学社为“迎新年·颂家乡”活动征集对联。上联为“西子摇波，碧水涵千年宋韵”，请你从备选词语中选择并组合，对出下联。 备选词语：钱塘 涌潮 卷雪 听 万里 新声 时代 弄潮 下联：____________ 三、阅读（51分） 【名著阅读】（8分） 4. 精神的丰碑《红岩》 小说中，众多革命者用生命谱写了英雄的赞歌。请完成下列表格，将具体的人物、事件与其彰显的精神内涵对应起来。 人物 典型事件 彰显的精神内涵 ①____ 面对敌人的竹签酷刑，坚定地说：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” ②_____、坚贞不屈 ③____ 在狱中受尽酷刑，英勇不屈，并写下《我的“自白书”》慷慨明志。 无畏牺牲、④_____ 总结 以上英雄群像共同铸就了以坚定信仰、⑤______、敢于斗争为核心的“红岩精神”。 5. 纪实的力量——《红星照耀中国》 埃德加·斯诺在书中写道：“这些故事是中国革命青年们所创造，所写下的。”他通过深入实地采访，捕捉到许多动人的细节。请结合书中具体人物的一件事例，谈谈斯诺是如何通过细节展现人物精神的。 【文学类文本阅读】（15分） 故乡的野菜 汪曾祺 ①春日一到，田野里便热闹起来。不说那些知名的花儿，单是那些不登大雅之堂的野菜，就足以让孩子们的篮子不空了。 ②荠菜是最先登场的。田边、路旁，星星点点地绿着。它贴着地皮长，叶片呈羽状，嫩生生的，带着一股子清涩的香气。挖荠菜需用小铲，连根挑起，抖去泥土，便是一份鲜灵。母亲常常用它来拌豆腐，或做馅包春卷。那味道，是春日的信使，清清淡淡，却让人心里头妥帖。 ③接着是马兰头。一丛丛的，长得比荠菜精神些。掐它的嫩头，手指上会染上淡淡的青草味。马兰头焯水后切碎，拌上香干丁，淋些麻油，是极好的下粥小菜。入口微苦，旋即回甘，像极了生活的某些况味。 ④还有枸杞头。这东西在初春的枸杞枝上冒出紫红的嫩芽，采下来，用开水一焯，凉拌了吃，有一种别致的、略带药味的芬芳。大人们说能清火明目，孩子们却只爱它那别样的口感。 ⑤再说蒌蒿。这是生于水边的野草，粗如笔管，有节，生狭长的小叶，初生二寸来高，我们那里叫“蒌蒿薹子”。这东西好像都是和瘦猪肉同炒，素炒似乎没有。我小时候非常爱吃炒蒌蒿薹子，除了那股子清香，还有就是入口很脆，嚼之有声。自十九岁离乡后，这一口便成了遥远的念想。 ⑥马齿苋也值得一提。我的祖母每年夏天都要摘一些马齿苋，晾干了，留到过年包包子。那是她作为吃长斋人的专属。我尝过一个，马齿苋有点酸酸的味道，不难吃，也不好吃，但那却是关于祖母和旧时年节仪式感的具体记忆。 ⑦我故乡高邮，明朝时还出过一位叫王磐的散曲家，他写了一本《野菜谱》。这书收录五十二种野菜，上图下文。文后皆附一首诗，这些诗并非风雅之作，而是借野菜起兴，写尽民生疾苦。如写“江芽”：“江茅青青江水绿，江边挑菜女儿哭。爷娘新死兄趁熟，止存我与妹看屋。”读之令人酸鼻。我的家乡本是个穷地方，灾荒很多，过去人们吃野菜主要是为了度荒。 ⑧这些野菜，不金贵，也无需特意照料。风把它们带来，雨将它们养大。它们是土地最朴素的孩子，在每一个春天如约而至。我们提着小篮，在田野里寻觅、弯腰、收获，过程本身就是一种乐趣。那种与泥土、与自然亲近的欢喜，是任何精致的玩具都无法替代的。 ⑨如今住在城里，春天也吃得到荠菜、马兰头，多是菜市场里大棚种出来的，肥肥大大，模样周正，却总觉得少了些什么。少了那股子野性？少了泥土的气息？或许，少的更是那个提篮寻觅的春天，和一同在田野里弯腰的伙伴罢。 ⑩想到《野菜谱》里的诗，再看看现在孩子们碗里为了“尝新”而非“度荒”的野菜，我忽然为我的家乡感到一丝欣慰。时代终究是不同了。哦，我的家乡的野菜！ 6. 文章围绕“故乡的野菜”，依次写了哪几种？它们各有怎样的特点和吃法？请完成下表。 野菜名 主要特点（外形/气味等） 常见吃法 荠菜 ①_____ 拌豆腐、包春卷 马兰头 一丛丛，长得精神；微苦回甘 ②_____ ③_____ ④_____ 开水焯后凉拌 7. 结合上下文，品味下列语句。 （1）那味道，是春日的信使，清清淡淡，却让人心里头妥帖。（从修辞角度赏析） （2）过程本身就是一种乐趣。那种与泥土、与自然亲近的欢喜，是任何精致的玩具都无法替代的。（理解句子的深层含义） 8. 文章第⑦段详细介绍了明代王磐的《野菜谱》，尤其是其中“借野菜起兴，写尽民生疾苦”的诗。这部分内容在文中有什么作用？ 9. 本文与《昆明的雨》都体现了汪曾祺散文“淡而有味”的特点。请结合本文内容，谈谈你对“淡而有味”的理解。 【非连续性文本阅读】（9分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 中国AI智能App发展的国家战略与产业生态 ①2023年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出将人工智能作为推动经济高质量发展的核心引擎。规划要求到2025年，AI核心产业规模突破8000亿元，培育100家以上全球领先的AI企业，并在教育、医疗、交通等领域实现深度应用。工信部同步发布《生成式人工智能服务管理办法》，规定AI开发者需标注内容来源、限制未成年人单日使用时长，并禁止生成虚假新闻。例如，教育类App每日使用时长不得超过2小时，且需设置“防沉迷提示”功能。 ②地方政府积极响应，截至2024年，上海、深圳等20个城市获批建设“国家新一代人工智能创新发展试验区”，重点推动智能教育、医疗影像诊断等场景落地。以北京为例，中关村科技园已聚集商汤科技、科大讯飞等300余家人工智能企业，形成“算法研发——数据训练——场景应用”的全产业链条。百度董事长李彦宏指出：“新基建浪潮下，AI智能App将成为连接技术与民生的重要桥梁，例如‘AI+教育’已覆盖全国80%的中小学，智能批改系统可减少教师30%的重复性工作。” ③然而，产业高速发展的同时，数据安全与伦理问题凸显。2024年，国家网信办通报处罚15款违规收集用户信息的App，要求企业建立“数据安全官”制度，并定期提交伦理审查报告。 【材料二】 2024年中国AI智能App主要领域用户行为调研 应用类型 用户覆盖率 日均使用时长 主要投诉问题 教育类（如科大讯飞） 82% 1.5小时 答案直接给出，抑制思考（71%） 医疗类（如平安好医生） 68% 0.6小时 诊断结果误差率高（39%） 生活服务类（如高德地图） 95% 0.8小时 个性化推荐过度、收集信息（53%） 内容生成类（如文心一言） 45% 0.3小时 生成内容存在虚假信息（27%） （数据来源：2025年《中国人工智能产业发展蓝皮书》） 【材料三】 AI智能App引发的社会争议案例 案例1：教育依赖与创造力危机 2024年，杭州某初中教师发现，超过60%的学生使用“AI作文助手”完成作业，导致作文内容高度模板化。一名学生坦言：“AI能瞬间生成高分范文，但自己动手写反而会被批评缺乏逻辑。”教育专家警告，长期依赖AI将弱化学生的批判性思维和原创能力。 案例2：医疗误诊与责任归属难题 同年，上海一名患者通过某AI问诊App自查为“普通感冒”，实际病情为早期肺炎，延误治疗引发并发症。家属起诉App开发商，但法院认定“AI诊断仅供参考，最终责任在用户自身”，该判决引发公众对AI医疗合规性的质疑。 案例3：隐私泄露与数据滥用 2025年，央视曝光某智能导航App以“优化路线”为名，持续收集用户位置、通讯录等信息，并将其出售给第三方广告商。国家网信办随即约谈企业，要求下架整改并罚款500万元。 【材料四】 平衡技术创新与人文价值的路径探索 观点1：技术伦理必须先行 清华大学人工智能研究院院长张钹强调：“AI发展需遵循‘四可’原则——可知、可控、可用、可靠。例如，教育类App应展示解题步骤而非直接答案，医疗AI需与医生联合签名诊断报告。” 观点2：立法与行业标准并重 中国科学院院士周志华建议：“加快制定《人工智能伦理审查指南》，设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集、算法透明度进行强制审计。例如，内容生成类App必须标注‘AI合成’标识，违者列入行业黑名单。” 观点3：公众教育与参与 腾讯AI实验室负责人张正友提出：“通过‘AI素养进校园’活动，教会学生辩证使用工具。例如，在课堂中设计‘AI辅助写作VS人工写作’对比实验，引导学生认识技术的边界。” 10. 对上述材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 根据《新一代人工智能发展规划》，2025年AI核心产业规模目标为突破1万亿元。 B. 材料二中，生活服务类App用户投诉率53%，高于医疗类39%，说明其服务质量最差。 C. 材料三中“AI作文助手”案例，直接违反了材料四的技术伦理原则。 D. 根据材料一和材料四，内容生成类App标注“AI合成”标识是工信部的现行强制要求。 11. 结合材料二和材料三的内容，分析教育类App可能对学生学习造成哪些负面影响。 12. 综合上述四则材料，请你提出能够促进AI智能App健康发展的具体措施。 【古诗文阅读】（18分） 夜到渔家 （唐）张籍 渔家在江口，潮水入柴扉。 行客欲投宿，主人犹未归。 竹深村路远，月出钓船稀。 遥见寻沙岸，春风动草衣。 13. 诗题点明时间是“夜”，地点是“渔家”。首联即以“潮水入柴扉”暗示涨潮时分的江边景象。颈联“竹深村路远，月出钓船稀”则通过对环境的描写，渲染了_______的氛围。 14. 诗的尾联“遥见寻沙岸，春风动草衣”描绘了一幅生动而含蓄的画面。请结合全诗，分析这两句诗表达了诗人怎样的情感？ 【甲】 愚公移山（节选） 《列子》 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】 赵襄主学御 《韩非子》 赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵：马体安于车，人心调于马而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。” 15. 解释下列句子中加点的词。 （1）固不可彻______________ （2）子子孙孙无穷匮也____________ （3）三易马而三后______________ （4）今君后则欲逮臣____________ 16. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 （2）而先后心皆在于臣，上何以调于马？ 17. 请用“/”给下面的句子断句。（限断一处） 人 心 调 于 马 而 后 可 以 进 速 致 远 18. 甲、乙两文都涉及“目标”与“行动”的关系，但带给我们的启示各有侧重。请结合文本内容简要分析。 三、写作（50分） 19. 阅读下面材料，按要求完成作文。 一位少年在陶瓷工坊学习。一次，他不慎将师傅一个已完成但有个微小裂痕的素胚跌碎。他惶恐不安，师傅却若有所思。之后，师傅并未让他丢弃碎片，而是教他用天然大漆调和金粉，沿着裂缝的纹路，小心地将碎片重新粘合、修补。完成后，那些金色的纹路在器物上蜿蜒，仿佛一道照亮幽暗的闪电，又似夜空中的星河，原先的残缺，反而成就了另一种惊心动魄的独特之美。这种方法，在古老的工艺中被称为“金缮”。 以上材料中，“金缮”不仅是一种修复技艺，更蕴含着引人深思的哲理。它引发了你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一篇记叙文，讲述你生活中与此相关的经历或故事，并在此基础上写出你的思考。 【要求】 ①立意自定，题目自拟； ②文体为记叙文，内容具体，有真情实感； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $