期中能力提优测试-【全程复习大考卷】2026-2027学年六年级上册生物（鲁科版五四学制·新教材）

期中能力提优测试 (考试范围：第一单元)（时间：60分钟满分：100分） 题序 二 总分 得分 、选择题（每小题2分，共40分） 1.新素材〔生活情境〕当突然遇到凉风时，我们的皮肤上会出现一些 密密麻麻的小疙瘩，俗称“鸡皮疙瘩”。这主要体现的生物特征是 那 ( A.能排出体内产生的废物 B.具有遗传和变异的特性 C.能对刺激作出反应 D.能生长和繁殖 2.某同学在显微镜下观察池塘水时，发现了一些能运动的绿色小颗 粒。下列能判断这些小颗粒属于生物的依据不包括 () A.能从水中捕获食物 B.能生长和繁殖 C.能运动且呈绿色 D.能对环境的变化作出反应 3.自然界中的生物形形色色，各不相同。下列不具有细胞结构的是 A.植物 B.动物 C.细菌 D.病毒 救 主题情境：硕果飘香 金秋时节，梨园里金黄的梨子挂满枝头，果香四溢。果农们忙 着采摘、搬运、装箱，脸上满是丰收的喜悦。完成4~5题。 4.梨树需要在阳光下生长，这体现的生物特征是 A.能排出体内产生的废物 B.生物的生活需要营养 C.能对刺激作出反应 D.能进行呼吸 5.有同学观察到，同一株梨树上，向阳面的树枝比背阴面结出的果 实更多、更饱满，据此认为影响梨树结果情况的主要环境因素是 光照。这属于科学探究步骤中的 ( ) A.提出问题B.作出假设 C.实施计划 D.表达交流 量 6.下列不属于生物学研究范畴的是 ( A.花生种子的生长过程 B.慢慢长大的钟乳石 C.岩石上逐渐形成的青苔 D.看起来像石头的生石花 7.对鸟类进行观察时，要注意的方面不包括 ( A.运动方式 B.形态特点C.能否食用 D.生活环境 8.新考法〔科学技能与方法)下列研究动物行为的方法，不属于观察 法的是 ( A.用放大镜观察蚂蚁搬运食物B.用照相机拍摄叶片脉络 C.用超声波干扰飞行的蝙蝠D.用望远镜观察羚羊争斗 9.新素养〔态度责任)以下户外观察时的行为，恰当的是( A.观察动物时保持安静 B.只记录自己喜欢的生物 C.发现野果后摘下品尝 D.将鸟类捕捉回来进行观察 10.新素养〔科学思维〕鱼类的口在头部的位置直接决定了其主要的 摄食水层。观察图中的三种鱼，下列分析错误的是 國 棒花鱼 青鳉鱼 麦穗鱼 A.三种鱼的运动方式相同，都是游泳 B.三种鱼的摄食水层由上至下依次是青鳉鱼、麦穗鱼和棒花鱼 C.由“鱼类用鳃呼吸”，得出图中三种鱼都用鳃呼吸的结论，运 用了归纳法 D.三种鱼的鳍形态各异 11.下列有关事实和观点的叙述，不正确的是 A.科学家的观点往往是根据事实提出的 B.对于同一个问题，因为研究方法不同，科学家可能会发现不同 的事实，提出不同的观点 C.对于同一个事实，科学家可能会提出不同的观点 D.普通人即便发现了事实，也不会提出正确的观点 12.敢于质疑、勇于探索、不靠主观判断的科学精神是人类进步的动 力。关于“瑞雪兆丰年”这句谚语，同学们进行了思考和交流。 下列发言缺乏科学精神的是 () A.雪对冬小麦来年的生长真的有积极作用吗 B.雪对冬小麦来年的生长为什么会有积极作用 C.这当然只是雪融化为冬小麦浇了水的缘故 D.雪可能像棉被一样对土壤起到保温的作用 13.某同学在农田里观察蚯蚓时，用手指在蚯的体表来回抚摸，感 到十分湿润，还有毛状的结构，因此认为蚯蚓在粗糙的物体表面 爬得比较快。下列叙述不正确的是 () A.“蚯蚓体表湿润，有毛状结构”属于事实 B.该同学提出自己的观点属于科学探究中的作出假设 C.设计探究实验时，只需要观察蚯蚓在粗糙的硬纸板上的爬行 情况即可 D.完成实验后，应该将蚯蚓放回农田 14.能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不 属于科学问题的是 () A.哪种荷花的花期最长 B.哪种玫瑰花最美 C.哪种植物生长速度最快 D.哪种鱼的蛋白质含量最高 15.为探究新鲜的柿子在清水还是盐水中更易脱涩，下列四组实验 设计中，合理的是 巴清水 盐水 ○○○柿子 ○○○柿子 B 清水 盐水 一柿子 ○子柿子 清水 盐水 ○○○柿子 ○○柿子 D 清水 巴盐水 ○○○柿子 Q○○柿子 16.某同学探究某因素对鼠妇分布的影响时，在纸盒横轴中线处放 入10只鼠妇，从第2分钟开始统计两种处理下鼠妇的数量，实 验数据如表。下列叙述正确的是 ( 处理 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 阴暗环境，干燥土壤 6只 4只 2只 1只 0只 阴暗环境，潮湿土壤 4只 6只 8只 9只 10只 A.该实验的变量是光照 B.除光照外，两组的其他因素需保持一致 C.放入鼠妇的数量不能太少 D.实验结论：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环 境中 17.新素材〔实验情境)小华在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后， 兴奋地将显微镜挪动给小明，但小明却看不清物像。最可能的 原因是 A.没有调节粗准焦螺旋 B.显微镜的物镜转换了 C.射入的光线发生改变 D.没有调节细准焦螺旋 18.用显微镜进行观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是 B 镜 镜 镜 D 镜 筒 筒 筒 筒 19.下列单目显微镜的结构和功能对应正确的是 A.目镜—稳定镜身 B.平面镜—光线弱时使用 C.粗准焦螺旋—小幅度升降镜筒 D.光圈—调节光线强弱 20.新考法〔侧重思维过程〕如图是显微镜下观察到的两个视野。若 由甲视野转换成乙视野，则玻片的移动方向以及物像的大小变 化分别是 () ABC 甲 乙 A.向左移动、物像变大 B.向左移动、物像变小 C.向右移动、物像变大 D.向右移动、物像变小 ★全程复习大考卷·生物·六年级上册 。11 二、非选择题（除特殊注明外，每空1分，共60分） 21.（8分)新素养〔探究实践〕在学习了生物的共同特征后，小诺周 末到公园开展了一场趣味生物观察活动。 (1)小诺观察了银杏和二球悬铃木的 叶片，发现银杏的叶片呈扇形、边 缘光滑，而二球悬铃木的叶片形状 更接近五角星，边缘有尖锐锯齿。 图中属于银杏叶片的是 多 (填“甲”或“乙”)。通过观察区分两种叶片的异同点，这运用了 法。 (2)小诺发现，人工湖中的荷花扎根于水底淤泥，而湖边的月季花生 长在干燥的土壤中，这说明不同生物适应不同的 。荷 花的花朵清晨开放，傍晚闭合，这体现了生物 的特征。 (3)小诺观察到一只蜻蜓停在芦苇上产卵，这体现了生物 的特征。他还发现芦苇的茎秆中空，推断该结构特点的功 能是增强 ,以适应湖边多水的环境。 (4)在菊花展区里，小诺发现同一品种的菊花植株，有的高大， 有的矮小，这说明生物具有 的特征。菊花植株底部 有一些老叶脱落，这说明生物能 d 22.（11分)参与探究实践可以更好地学习生物学。同学们在观察 校园中生物时，拍摄了蝴蝶、睡莲、蘑菇、苍蝇、鼠妇和杨树六种 生物的照片。请回答下列问题。 (1)六种生物中，属于植物的有 (2)观察蝴蝶时，你的观察目的是 (2分)。 如果想要了解不同蝴蝶的大小，可以借助刻度尺对蝴蝶长 度进行 (3)观察要按照一定的 进行，并客观真实地记录。在观 察睡莲的花时，需要记录 (填字母，多选)(2分)。 a.花瓣颜色 b.花瓣数量 c.花瓣形状 d.花朵大小 (4)同学们在校园中翻开石块，看到鼠妇在爬动。若想知道是 不是湿度影响了鼠妇的分布，可以设计 实验，探究 对鼠妇分布的影响。 (5)综上所述，生物学问题通常需要以 为基础，运 用 通过科学探究，并借助研究工具来解决。 23.（14分)新考法〔项目式学习〕金鱼色彩绚丽，形态优美，具有很 高的观赏价值。某生物社团计划制作水族箱，饲养金鱼，于是开 展了以下实践和探究活动。 【设计和制作水族箱】 (1)水族箱需要满足金鱼的哪些生活需求？ （答出两点即可)(2分)。水族箱制作成功 的标准： (2分)。 ·12 ★全程复习大考卷·生物·六年级上册 (2)为了满足水族箱中金鱼的营养需求，以下方法最可取的是 (填字母)。 a.无需喂食 b.勤投少喂 c.大量投喂 【探究实验】 制作完成后，同学们想探究“温度对金呼吸频率（次·分钟1） 鱼的呼吸频率的影响”，设计了以下实 200 150 验方案：①制作3个相同的水族箱，注 100 50 入等量的清水，并将水温分别控制在 L☐ 152535水温/℃ 15℃、25℃、35℃；②选取15条品种相 同、大小相似的健康金鱼，将它们随机平均放入3个水族箱内； ③5分钟后，记录各水族箱内的金鱼在1分钟内口或鳃盖开合的 次数，并求？值，实验结果如图。 (3)该探究活动提出的问题是 (2分)。 (4)实验过程中，选取的金鱼品种相同、大小相似，目的是 (2分)。将金鱼放入水族箱后， (填 “能”或“不能”)马上开始计数。步骤③中的“？”处应填 (5)分析如图所示的实验数据，得到的结论是 (2分)。 (6)请根据上述实验，给同学们饲养金鱼提出一条合理的建议： 24.（12分)新素养〔科学思维〕种子萌发是植物生命周期的起点。 有农民长期观察发现，在潮湿的土壤中，部分种子能顺利萌发成 幼苗，但有些种子（如被积水浸泡的）却始终不萌发。某兴趣小 组开展了如下探究。 ①同学们通过实验初步观察到，在相同温度下，湿润滤纸上暴露 在空气中的绿豆种子3天萌发，完全浸没水中的绿豆种子1周 后仍未萌发。 ②同学们提出疑问：缺乏空气会影响绿豆种子萌发吗？ ③为验证猜想，同学们设计了实验：取150粒饱满绿豆种子，随 机平均分成3组，均置于25℃、湿润环境，甲组充分接触空气， 乙组浸没在清水中，丙组半浸没在清水中。 ④持续观察7天，每天记录萌发情况：甲组第3天开始有种子萌 发，第7天共有46粒种子萌发；乙组仅2粒种子轻微露白；丙组 第5天开始有种子萌发，第7天共有24粒种子萌发。 ⑤同学们使用小麦种子和大豆种子，重复上述实验步骤，最终观 察到的萌发情况与绿豆种子基本一致。 ⑥综上，同学们得出结论：种子萌发需要充足的空气，空气不足 会降低发芽率。 (1)以上步骤中，属于事实的有 (填序号)(2分)， 属于观点的有 (填序号)(2分)。 (2)体现勇于质疑的步骤是 (填序号)。 (3)依据 (填序号)(2分)步骤的结果，可以得出结论： 种子萌发 (填“需要”或“不需要”)充足的空气。 运用的科学方法属于 法。 (4)某同学想排除“种子活力”这一因素的干扰，计划增加一组 “刚度过休眠期的 粒饱满绿豆种子（具备萌发条 件)，置于 ℃、湿润环境，浸没在清水中”的实验。 若实验现象是该组的萌发情况接近 （填“甲”“乙” 或“丙”)组，则证明是空气而非种子自身问题影响萌发。 25.(8分)新素材〔实验情境〕显微镜是观察微观世界的重要工具， 规范使用显微镜可以达到最佳观察效果。请据图回答问题。 (1)使用显微镜时，正确的操作步骤依次是 (填序号)。 ② 6 ①取镜安放 ②调焦观察 ③对光调光 ④整理收纳 4④ (2)对光时，应转动图中的[] ,使 (填“高”或“低”)倍物镜对准 通光孔。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降时，眼睛一定要 看着 (填结构名称)。 (3)某同学在使用显微镜时，发现视野中有污物。若移动玻片， 污物移动，则污物在 上；若移动玻片、转动物镜，污 物均不动，则污物在 上。 (4)在观察过程中，换用高倍物镜后，物像变模糊，此时应调节图 中的[] 使物像变清晰。若观察到的物像是 “d”,可推测载玻片上应该是 26.(7分)黄粉虫是粮仓中的常见害虫。如果在饲养黄粉虫幼虫的 容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包；如果将面 包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫幼虫会很快爬到面包片下面。 (1)据上述资料可推测，黄粉虫幼虫更倾向于生活在 的 环境中。 (2)针对资料中的现象，可提出的问题是 (2分)。 (3)设计相关实验时，控制的变量是 。除变量外，其他 条件应 0 (4)在开展探究实验时，下列做法不可取的是 (填字 母，多选)(2分)。 A.为了快速得出结论，只需进行一次实验 B.实验中选用的黄粉虫幼虫应大小一致 C.若实验结果不符合预期，可更改实验数据 D.实验结束后无需关注黄粉虫幼虫的存活状态26.(1)焯水能降低香椿芽中亚硝酸盐的含量（合理即可） (4)对照湿度 (2)A焯水是否焯水 (5)知识科学思维 (3)能 23.(1)充足的氧气、适宜的水温（合理即可）金鱼能够 (4)焯水时间越长，香椿芽中亚硝酸盐的含量越低 较长时间健康生活 (5)90 (2)b 期中能力提优测试 (3)温度对金鱼的呼吸频率有影响吗 1.C2.C3.D (4)控制单一变量不能平均 4.B【解析】在阳光下，梨树通过光合作用制造出自身需 (5)在一定范围内，温度越高，金鱼的呼吸频率越高 要的有机物，这体现的生物特征是生物的生活需要 (6)将水温控制在适宜金鱼生存的范围内（合理即可） 营养。 24.(1)①③④⑤②⑥ 5.B6.B7.C8.C9.A10.C11.D (2)② 12.C【解析】用“当然只是”直接断定唯一原因，未考虑 (3)③④⑤需要归纳 其他可能性（如保温、杀虫等），属于主观判断，缺乏科 (4)5025乙 学精神，C符合题意。 25.(1)①③②④ 13.C【解析】仅观察蚯蚓在粗糙的硬纸板上的爬行情 (2)[②]转换器低物镜 况，没有设置光滑的物体表面进行对照，无法得出可靠 (3)玻片目镜 结论，C符合题意。 (4)[⑦]细准焦螺旋p 14.B 26.（1)阴暗 15.D【解析】清水和盐水的量应相同，A不符合题意。 (2)光会影响黄粉虫幼虫的分布吗 柿子数量太少，实验结果容易出现偶然性，B不符合题 (3)光相同且适宜 意。柿子数量应相同，C不符合题意。 (4)A、C、D 16.C【解析】该实验中，两组的光照条件相同（阴暗环 第二单元第一章考点梳理与复习 境)，而土壤湿度不同，因此变量是土壤湿度，除湿度 1.B 外，其他因素（如光、温度等）需保持一致，A、B错误。 2.D【解析】盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的 由表可知，鼠妇更倾向于潮湿土壤，结论应是湿度对鼠 一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观 妇的分布有影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中， 察的洋葱鳞片叶内表皮上，目的是避免盖玻片下出现气 D错误。 泡，D符合题意。 17.C18.B19.D 3.C4.B5.D6.A7.C 20.A【解析】与甲视野相比，乙视野的物像“A”位于视野 8.(1)清水保持细胞的正常形态 中央，且物像更大。显微镜视野内观察到的物像是上 (2)低倍镜细胞核细胞膜 下、左右都颠倒的倒像。甲视野中，物像“A”偏左，实 (3)b 物实际上偏右，因此要将物像“A”移至视野中央，应向 (4)气泡a 左移动玻片。A符合题意。 9.A【解析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程 21.(1)乙比较 中，无菌牙签用于刮取口腔上皮细胞，滴管用于滴加生 (2)环境能对刺激作出反应 理盐水或碘液，吸水纸用于染色时吸引碘液使其浸润标 (3)能繁殖透气性 本。不需要用到的材料用具是刀片，A符合题意。 (4)变异排出体内产生的废物 10.C11.D12.A 22.（1)睡莲、杨树 13.(1)甲 (2)观察蝴蝶的形态特点（合理即可）测量 (2)[①]叶绿体[②]液泡[③]细胞壁（三空位置 (3)顺序a、b、c、d 可颠倒) (3)[①]叶绿体[②]液泡 (2)碘液、清水 (4)碘液[④]细胞核 (3)[①]细胞壁 (5)乙 (4)[e]细准焦螺旋细胞核 (6)细胞 (5)D 14.D15.B16.C17.D (6)多画了叶绿体 18.D【解析】线粒体和叶绿体都是细胞中的能量转换23.（1)细胞核 器。植物细胞和动物细胞中都有线粒体；植物体绿色 (2)有机物 能量（或化学能）发动机太阳能电池 部分的细胞中有叶绿体。柳树叶片属于植物体的绿色 (3)细胞壁液泡 部分，其细胞中既有线粒体，也有叶绿体。D符合 24.(1)细胞膜细胞质细胞核 线粒体（四空位置可 题意。 颠倒) 19.C20.C (2)①细胞膜②细胞核 ③叶绿体 21.(1)细胞膜 (3)A (2)叶绿体和线粒体叶绿体 (4)合理可以更好地模拟细胞膜控制物质进出的功 (3)有机物 能（合理即可） (4)细胞核生长、发育和遗传 第二单元第二章考点梳理与复习 第二单元第一章学业水平测试 1.A 1.D【解析】只有植物体绿色部分的细胞中有叶绿体。 2.C【解析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。1个 洋葱鳞片叶内表皮细胞、小麦根尖细胞都属于非绿色部 体细胞连续分裂2次，形成的新细胞数=1×2×2= 分的植物细胞，因此细胞中都没有叶绿体，A、C不符合 4(个)。细胞分裂后，新细胞内的遗传物质与亲代细胞 题意。人的口腔上皮细胞属于动物细胞，细胞中没有叶 保持一致。因此1个新细胞中的染色体数仍是34条。 绿体，B不符合题意。 C符合题意。 2.C3.D4.B 3.C4.D5.C 5.B【解析】结构①能控制物质进出，是细胞膜，A错误。6.（1)乙 结构②内储存遗传信息，是细胞核，C错误。成熟番茄 (2)D 果肉细胞属于非绿色部分的植物细胞，细胞中没有叶绿 (3)8(或八) 体，其能量转换器是线粒体，D错误。 (4)遗传物质相同 6.A7.B8.C 7.B8.B 9.D【解析】显微镜视野内观察到的物像是上下、左右都9.D【解析】心脏能够有节律地收缩和舒张，主要由肌肉 颠倒的倒像。视野中的细胞往左移动，实际上装片是往 组织构成，A错误。大脑负责信息的传递和处理，主要 右移动。D符合题意。 由神经组织构成，B错误。骨具有支持身体、保护内脏 10.B11.C12.A13.D14.D15.C16.B17.A 器官等作用，主要由结缔组织构成，C错误。唾液腺具 18.A19.B 有分泌唾液（一种消化液）的功能，主要由上皮组织构 20.C【解析】血液属于液体的生物材料。要观察血液中 成，D正确。 的红细胞，应将实验材料制成涂片进行观察，而不是切 10.C 片，C符合题意。 11.B【解析】人体的结构层次从微观到宏观依次是细 21.（1)生理盐水保持细胞的正常形态 胞→组织→器官→系统→人体，B符合题意。 (2)清除口腔杂物 12.(1)受精卵 (3)气泡C (2)遗传物质 (4)细胞壁、叶绿体、液泡（答出两个即可） (3)分化组织 22.(1)E、C、B、D、A (4)系统 ★全程复习大考卷·生物·六年级上册 ·39·