第一章 《走进物理世界》单元练习2026-2027学年沪粤版八年级物理上册

**基本信息** 沪粤版八年级物理上册第一章《走进物理世界》单元基础测试卷，以科学探究与长度测量为核心，通过真实情境与分层设计，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|科学探究环节、单位换算、误差分析|结合体育课铅球探究（科学探究）、古代“一炷香”计时（文化传承）| |填空题|4/14|秒表读数、误差概念|区分误差与错误（科学思维）| |作图题|3/6|硬币直径测量|实操性强（科学探究）| |实验探究题|3/28|累积法测直径、数据处理|细铜丝直径测量（模型建构）、多次测量取平均值（科学态度）| |计算题|2/6|长度数据处理、路程计算|作业本长度计算（误差减小）| |综合题|2/16|刻度尺规范使用|金属尺温度影响分析（科学论证）|

第一章 《走进物理世界》2026-2027学年沪粤版八年级物理上册单元基础测试卷 一、选择题(共10题;共30分) 1.学生们在体育课上进行投掷铅球活动,活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下.“吸一下”这个过程属于科学探究中的 A.进行实验与收集证据 B.猜想与假设 C.提出问题 D.分析与论证 2.下列描述不属于科学精神的是( ) A.实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理 B.孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍 C.善于合作与交流 D.敢于坚持自己的观点,绝不接受别人的建议 3.下表是国家标准鞋码与脚长对照表,表中“光脚长度”的单位是( ) 鞋的尺码 36 37 38 39 40 光脚长度 230 235 240 245 250 A.m B.cm C.nm D.mm 4.下面所列举的产生误差的原因,不正确的是 ( ) A.测量仪器不可能十分精确 B.环境的温度等因素对仪器造成影响 C.人在估读时不可能十分准确 D.测量时没有完全遵守实验规则 5.古时候通常会用“一炷香”作为计时工具,通过查阅信息可知:在古代,一炷香燃烧完毕的时间通常用来表示半个时辰,即一小时。图甲是一炷香(长为l)刚点燃的情境,乙是此炷香燃烧一段时间后的情境(假设此香燃烧过程速度保持不变)。根据上述信息,图乙中香的剩余部分燃烧完毕需要的时间最接近的是( ) A.1800s B.1200s C.600s D.300s 6.如图所示,小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃,需测量窗户的高度和宽度。下列是小明准备的四种测量工具,从测量的需要和操作简便性考虑,其中最合适的是 A.分度值为1mm、测量范围为3m的钢卷尺 B.分度值为1cm、测量范围为50cm的三角尺 C.分度值为1mm、测量范围为15cm的钢直尺 D.分度值为1cm、测量范围为1.5m的软尺 7.如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正确的是( ) A. B. C. D. 8.我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位,称为“拃”。如图所示,利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。根据图中信息,下列说法正确的是( ) A.测量时,必须从零刻度线量起 B.读数时,视线从甲方向去观察会产生误差 C.为了使结果更准确,我们可以选择分度值更小的刻度尺 D.记录下,“一拃”的长度为19.0cm 9.如图所示,下列有关长度的测量正确的是( ) A.图甲是测自行车通过的路程,先记下车轮转过的圈数N,再乘以车轮的直径L B.图乙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径,取平均值是为了消除误差 C.图丙中测量地图上路线的长度,用一根有弹性的棉线与路线重合测量 D.图丁中把金属丝紧密缠绕在铅笔上N圈,测出线圈长度L,则金属丝直径为 10.学习了刻度尺使用后,同学们关于长度测量展开了激烈的讨论,以下关于同学们的观点正确的是( ) A.小明认为:选择测量长度的刻度尺分度值越小越好 B.小丽认为:为了使数据更精确,可以多估读几位 C.小强认为:0刻度线磨损的刻度尺,可以使用刻度尺的整刻度线对准被测物体一端 D.小刚认为:多次测量求平均值,可以消除测量中的误差 二、填空题(共4题;共14分) 11.秒表是用来计时的工具,若秒表的示数如图所示,则该秒表所表示的时间为 min s。 12.对同一个物体的长度进行多次测量的目的是 。误差 (选填“是”或“不是”)错误, (选填“能”或“不能”)避免,只能尽量减小。测量工具的分度值越 (选填“大”或“小”),测量误差越小,结果越精确。 13.按要求完成下列填空。 如图所示用A、B两把刻度尺测同一物体长度,放置正确的是 刻度尺,该物体的长度是 cm。 14.小航用如图的方法测量硬币的直径,测得的直径是 cm。若刻度尺受热膨胀后去测量物体的长度,其值将比真实值 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 三、作图题(共3题;共6分) 15.在图中画出用三角板辅助测量这个壹元硬币直径的方法。 16.小明练习使用刻度尺时测出一小块长方形木条的长度为2.00cm,请在图中补画完整。 17.如图所示的停表读数为3min10s,请在图中画出停表指针的位置。 四、实验探究题(共3题;共28分) 18.某班级同学在学习完长度的测量的知识后,想在现实中实践一下,进行的分组实验如下: (1)测量硬币的直径:现在有分度值分别为1cm、1mm的刻度尺,为了让读数更精确,应选择分度值为 的刻度尺;如图所示硬币的直径为 cm。 (2)测量物理课本的长度:小组中五位同学分别测量的结果为:26.10cm、26.60cm、26.12cm、26.11cm、26.15cm,小组内有同学发现这五个数据中有一个错误数据,请写出错误的数据是 ;最终物理书的长度为 cm。 19.小段在家中找到一圈细铜丝,他想测出细铜丝的直径。下面是他设计的实验方案,请你帮他填写完整。 (1)实验器材:细铜丝、铅笔、 ; (2)实验步骤 ①如图所示,将铜丝紧密缠绕在铅笔上,铜丝绕圈的总长度为 cm; ②数出铜丝绕的圈数n为50,通过计算得出,铜丝的直径为 mm; ③若在绕圈时没有注意,使得缠绕的铜丝有重叠,则会使测量结果 (选填“偏大”“偏小”或“不变”); ④若在绕圈时没能做到铜丝与铜丝紧密靠拢,则会使测量结果 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 20.亲爱的同学,请你运用所学的物理知识解答下列问题。 (1)用刻度尺测量物块长度时,如图甲所示的操作方法中正确的是 ,另一种操作方法出现的错误是 。 (2)如图乙所示的秒表的分度值是 ,该秒表的读数是 s。 (3)为了减小测量误差,某同学对一物体进行了四次测量,记录的数据分别是、、、,其中错误的数据是 ,该物体的长度应该记为 cm。 (4)一条纸带厚薄均匀,把纸带环绕在圆柱形铅笔上,测量它的厚度,如图丙所示,若纸带在铅笔上环绕得不够紧密,则测得的纸带厚度会偏 。 五、计算题(共2题;共6分) 21.有五名同学使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,五次测量记录分别为L1=18.98cm、L2=19.00cm、L3=19.41cm、L4=19.02cm、L5=19.04cm。请问: (1)哪个测量的数据是错误的?测量数据的分度值为多少? (2)这本作业本的长度应记为多少? 22.如图所示,某同学骑自行车上学,已知自行车的车轮直径为52cm,若这位同学沿着平直公路从家到学校,车轮转了1200转。请问: (1)自行车车轮的周长为多少? (2)这位同学从家到学校经过的路程为多少? 六、综合题(共2题;共16分) 23.如图所示: (1)在测物体的长度时,两种方式中正确的是 图。图丙所示,秒表的读数为 s; (2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是 。若用毫米刻度尺测量四次,读数分别为25.98cm、26.02cm、26.03cm、26.03cm,其中错误的数据是 ,该物理课本的长度应为 (3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 24.小明在学完刻度尺测量长度后,对所学知识进行总结,请你将他遗漏的部分补齐。 (1)使用前要注意观察它的零刻度线是否完整, 和 ; (2)用刻度尺测量时,零刻线要对准被测物体的 ; (3)刻度尺的刻度线要 被测物体; (4)读数时,视线要与尺面 ,不可斜视; (5)完整的测量结果是由 和 组成; (6)如图所示,用刻度尺测物体的长度,则尺的分度值是 ,所测物体的长度是 。 答案解析部分 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】C 11.【答案】3;37.5 12.【答案】减小误差;不是;不能;小 13.【答案】A;2.40 14.【答案】1.85;偏小 15.【答案】 16.【答案】 17.【答案】 18.【答案】(1)1mm;2.50 (2)26.60cm;26.12 19.【答案】刻度尺;5.00;1;偏小;偏大 20.【答案】(1)A;有刻度的一面没有紧靠被测物体 (2)0.1s;245.0 (3)2.64;2.46 (4)大 21.【答案】(1)解:从五个测量结果看,L3=19.41cm与其它测量结果偏差太大,所以此数据是错误的;从L1=18.98cm、L2=19.00cm、L4=19.02cm、L5=19.04cm,可以看出倒数第二位对应的单位是mm,所以测量数据的分度值为1mm。 (2)这本作业本的长度应记为。 22.【答案】(1)163.28cm;(2)1959.36m 23.【答案】(1)甲;275.1 (2)取平均值减小误差;25.98cm;26.03cm (3)偏大 24.【答案】(1)量程;分度值 (2)一端 (3)紧靠/紧贴 (4)垂直 (5)数值;单位 (6)1mm;3.20cm 1 学科网(北京)股份有限公司 $