2.1 声音的产生与传播 课时练习 2026-2027学年 人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理“声音的产生与传播”同步练，以“基础概念→理解辨析→综合应用”分层，覆盖产生条件、传播介质、速度计算等核心知识点，强化物理观念建构与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|单一概念（产生条件、传播介质）|单选/填空直接考查（如第1题振动产生、第10题真空不能传声）| |中档|概念辨析（传声效果、声现象）|情境辨析题（如第8题钢管-水-空气传声顺序、第6题水中传声）| |提升|综合应用（实验探究、回声计算）|实验题（第14题放大法）与计算题（第16题回声测距）结合，培养科学思维|

2.1：声音的产生与传播 课时练习 一、单选题 1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．正在发声的物体一定在振动 B．声音不能在固体中传播 C．声音可以在空气中传播，但不能在水中传播 D．声音在真空中传播的速度是340m/s 2．小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”，这个现象说明（　　） A．只有固体才能传声 B．声音在固体中传声比空气中慢 C．固体传播声音效果比空气好 D．声音在固体中传播时音调比在空气中高 3．声音的传播速度 A．只有声源有关 B．只与物质有关 C．只与温度有关 D．与物质和温度有关 4．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是（　　） A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的 5．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的 D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的 6．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声 B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音 C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声 D．声音在真空中的传播速度是340m/s 7．下列说法中正确的是（　　） A．真空也能传声 B．发声体只能是固体 C．发声体只能是液体 D．发声的物体可以是固体、液体或者气体 8．有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，则关于另一个工人在管子的另一端听到响声，下列说法正确的是（　　） A．听到两次响声，他们按先后次序是由钢管、空气传来的 B．听到两次响声，他们按先后次序是由水、空气传来的 C．听到三次响声，他们按先后次序是由钢管、水、空气传来的 D．听到三次响声，他们按先后次序是由水、空气、钢管传来的 9．下列关于声音的说法不正确的是（　　） A．一切发声的物体都在振动 B．振动的空气柱一定在发声 C．在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声” D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话 二、填空题 10．如图所示，将播放着蜂鸣声的手机用细线悬挂于封闭的玻璃罩内，当将玻璃罩内的空气抽走的过程中，所听到的手机蜂鸣声越来越小，最后几乎听不到，这说明声音的传播需要_______，而_______却不能传播声音。 11．如图所示，当用抽气筒向外抽气时，玻璃罩内空气逐渐减少，听到声音_______ _______________，由此可推理得出__________________________________________。 12．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”从物理学角度看，诗中的 “钟声”是由于钟的_______而产生的，并通过_______传到人的耳朵。 13．将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体_____产生的；人们面对面交谈时能听到对方的讲话声，表明_____能够传声；在水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明_____也能传声． 三、实验题 14．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ______ ；本实验说明 ______ ，这种探究方法叫 ______ 。 (2)如图②所示，为了进一步验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ______ 。 (3)如图③所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起，该实验能说明 ______ 可以传声（选填“固体”、“液体”或“气体”）。 (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 ______ （选填“变大”、“变小”或“不变”），这个实验说明了 ______ 。 四、计算题 15．声音在海水中的传播速度是1531m/s，一艘轮船上安装的回声探测器向海底发出的信号经过6s返回探测器，此处海水的深度。 16．一辆汽车以10m/s的速度向山崖行驶，司机鸣笛后4s听到回声，已知声音的速度为340m/s，求： (1)从鸣笛到听见回声，汽车行驶的路程s1； (2)从鸣笛到听见回声，声音经过的路程s2； (3)鸣笛时，汽车和山的距离s。 参考答案 1．A 2．C 3．D 4．C 5．C 6．B 7．D 8．C 9．C 10．介质 真空 11．变小 声音的传播需要介质，真空不能传声 12．振动 空气 13．振动 空气 液体 14．将音叉的振动放大 发声体在振动 放大法 在桌面上撒一些纸屑 气体 变小 真空不能传声 15．4593m 16．(1)40m；(2)1360m；(3)700m www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $