广东省深圳市宝安区2025-2026学年七年级上学期历史期末试卷

宝安区2025—2026学年第一学期学业质量监测 七年级历史 2026.1 说明： 1.全卷共18题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答题前，请检查试卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡的指定位置。 3.答题时将答案写在答题卡的指定位置；不得使用涂改液。 4.保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。 第一部分 单项选择题（17小题，每小题2分，共34分） 1. 中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。以下考古发现能够印证百万年的人类史的是（ ） A. 元谋人遗址发掘的门齿化石 B. 河姆渡遗址出土的碳化稻粒 C. 山顶洞人遗址中发现的骨针 D. 陶寺古城遗址出土的玉兽面 2. 小马同学打算把旅游带回的文创冰箱贴，布置成一个别致的微型展览。他精心挑选了一批冰箱贴组成一个特色单元，请你帮他选择一个合适的标题（ ） A. 多元一体的特征 B. 审美意识的出现 C. 中华文明的起源 D. 原始农业的兴起 3. 以下材料说明商周时期（ ） 这块出土于河南安阳殷墟的牛骨刻辞，上面刻文：“（王）大令众人协田”，意为商王命令众人（多为奴隶）进行集体耕作。 《大盂鼎》记载周康王赏赐贵族盂“人鬲自驭至于庶人六百又五十又九夫”。“人鬲”“驭”“庶人”都是不同等级的奴隶或依附人口。 A. 具有奴隶制的特点 B. 手工业的技艺高超 C. 世袭制取代禅让制 D. 法律体系较为完备 4. 导致下列两幅漫画所示变化出现的事件是（ ） A. 百家争鸣 B. 长平之战 C. 商鞅变法 D. 秦灭六国 5. 据《左传·昭公三年》记载，齐景公动员晏婴搬家说：“你住的地方太靠近市场，低洼狭小、尘土飞扬，不适宜居住。”这反映了当时齐国（ ） A. 铁器牛耕出现 B. 社会动荡加剧 C. 商业日趋活跃 D. 商人地位提高 6. 七年级学生在完成某节新课的学习后绘制了思维导图（下图），该课的课题是（ ） A. 战国时期的社会变革 B. 秦统一中国 C. 秦末农民大起义 D. 大一统王朝的巩固 7. 以下文物反映了西汉初期（ ） A. 社会动荡不安 B. 政治黑暗腐朽 C. 社会经济发展 D. 思想文化专制 8. 到汉武帝时期，在“无为而治”统治思想指导下的帝国政治已出现了若干危机，积累的社会矛盾已呈爆发趋势，这使得汉王朝不得不对以往的治国理政观念进行反思，于是汉武帝决定（ ） A. 削弱地方势力 B. 尊崇儒术 C. 加强经济管控 D. 休养生息 9. 下图的画像砖刻画了东汉时期的一座宅院，其中有围墙、长廊、前后院、堂屋、望楼（起瞭望和防卫作用），这折射出东汉（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 庭院布局功能合理 C. 阶级对立社会动荡 D. 地方豪强把持朝政 10. 公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程。这一时间属于（ ） A. 公元前1世纪前期 B. 公元前1世纪晚期 C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪晚期 11. 汉赋起源于战国，西汉的赋讲究铺陈排比，辞藻华丽，多描写上层社会的繁华，有时也加以讽谏。东汉时期，描写社会现实的赋增多。这说明（ ） A. 汉时文人的创作能力高于战国 B. 东汉的赋摒弃了西汉时的风格 C. 文学风格随着时代发展而变化 D. 赋是两汉时期唯一的文学体裁 12. 某小组在进行主题学习时搜集了以下地图，他们学习的主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 13. 成语“乱七八糟”来源于两个历史事件：“乱七”指西汉景帝时期的“七国之乱”，“八糟”指西晋“八王之乱”，这两场变乱的共同原因是（ ） A. 地方诸侯势力强大 B. 外戚宦官交替专权 C. 中央集权不断加强 D. 统治者的残暴统治 14. 如表为某学者对古代中国南北户口及县邑（县级行政单位）设置情况所作的考证研究（部分）。据此可推论出（ ） 朝代 南北户数 南北县邑 西汉 北方户数超过南方，占八成以上 北方县邑数量远胜南方 东汉 南方户数较西汉激增，占四成以上 北方县邑大量减少 西晋 户数锐减，南方户数比率接近东汉 南方县邑数量激增 A. 南方自然环境优越舒适 B. 经济重心呈现南移趋势 C. 民族交融推动经济发展 D. 政治局势决定县邑设置 15. 以下是某一时期不同民族之间通婚的统计图，可以用来说明（ ） A. 华夏认同观念的产生 B. 汉朝对西域的管理 C. 北方各族内迁的表现 D. 孝文帝改革的影响 16. 小林同学的课后作业是对这枚邮票进行合理解读，如果按照写对1句得1分，这篇作业可以得（ ） 祖冲之是南朝杰出的科学家，知识渊博、学问出众。他毕生致力于用科学研究的成果造福民众，治学严谨，从不盲从。他最早提出圆周率的计算方法，并把圆周率精确到小数点以后第7位数字，这项成果领先世界近千年。 A. 1分 B. 2分 C. 0分 D. 3分 17. 下列出土文物反映了我国（ ） 骨笛 河南贾湖遗址出土 曾侯乙编钟 湖北曾侯乙墓出土 北魏釉陶伎乐俑 大同市北魏墓出土 A. 社会经济日益繁荣 B. 民族交融不断加深 C. 乐器制作工艺成熟 D. 音乐文化源远流长 第二部分 非选择题（1小题，共36分） 18. 在参观“古代生活志”展览时，你被一面神秘的青铜镜带到了古代中国的四个时期，见证了当时人们衣、食、住、行等社会风貌，感受到了历史的磅礴变迁。 第一幕：史前时期·河姆渡 （1）你被带到了史前时期的河姆渡，与当时的人们一同生活、一同劳作，这是你接触到的部分物品，请你描绘河姆渡人的一天。 第二幕：春秋·大夫宴会 时空流转，你身处一场盛大的宴会之中，玉磬编钟相和，场面好不热闹。 宴会毕，你走在街上，还在回味道：“这鲁国大夫真会享受，乐舞的舞者用八行八列来排列，真浩大啊！” 路边一老者闻言，叹道：“根据周礼，这种阵势的乐舞只能天子享用。身为大夫，他竟敢如此，这是公然僭越礼法！我孔丘绝不认可这种行为！” 你又问：“那他为什么敢这么做呀？” 老者皱眉道：“如今，天子已失去对天下的控制权，①______________________________。政局已不同往日咯！” 你恍然大悟，继续追问：“那依先生看，面对动荡的社会，为政者该当如何？” 老者坚定道：“理应②__________________________________________________________________。” 这场对话，让你真切感受到春秋时期的乱世危机，心中满是沉重。你不禁思考这一社会现象的政治根源是③____________________________________________________________。 （2）请根据所学知识，补全以上对话。 第三幕：汉·丝绸商路 一觉醒来，你发现自己随汉朝的商队在河西走廊的某个驿站休憩。其中一名商队成员，穿着交领长袍，吃着热腾腾的胡饼，不时还将葡萄塞进嘴里。 你与他攀谈起来：“大哥，咱这一程去哪儿？” 大哥：“咱这一程可远了，要到大秦去，听说他们那的贵族对丝绸痴迷不已。你看咱这织有小篆字样的精美锦缎，绝对能卖上好价钱。” 你接着说：“这驿站……？” 大哥：“平时这地儿除了接待来往商旅，还接待各国使节。你看窗外，那是烽燧，要是有歹人来袭，还能点燃烽燧报信儿。远处那些忙碌的士兵这会儿不打仗，正忙着屯田呢。” （3）从第三幕中你可以获取哪些历史信息？根据这些信息，你可以得出什么结论？ 第四幕：南北朝·洛阳街头 时空再次转换，你来到北朝的洛阳。街上有汉族士人依旧穿着宽袍大袖，也有平民穿着袴褶（胡服）。与此同时，一些鲜卑官员却穿着汉式官服。小吃摊上，西域胡饼与中原蒸饼同卖。宅院内，摆放着胡床与汉式坐具。街上骑马者络绎不绝，也有鲜卑贵族效仿汉人乘坐牛车缓缓前行。 （4）概括这一时期“胡汉交融”的表现。并谈谈这种交融对中华民族产生了怎样的影响？ （5）眼睛睁开，你发现自己正在期末考试的考场上，卷子上最后一题是“回顾古代中国社会风貌的变迁，你获得了哪些感悟？”你提笔写道： 宝安区2025—2026学年第一学期学业质量监测 七年级历史 2026.1 说明： 1.全卷共18题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答题前，请检查试卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡的指定位置。 3.答题时将答案写在答题卡的指定位置；不得使用涂改液。 4.保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。 第一部分 单项选择题（17小题，每小题2分，共34分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】D 第二部分 非选择题（1小题，共36分） 【18题答案】 【答案】（1）示例：清晨，人们拿着骨耜开垦水田，为播种水稻做准备。中午，人们返回聚落休整，有人在用陶器蒸煮食物，有的在烤制兽肉。饭后，人们简单地修补或加工器物，来满足生产生活所需。傍晚，外出者携猎物、作物归来。人们住进干栏式房屋避兽防潮，老人向孩童传授生存技巧，一天的劳作结束。 （2）①大国诸侯操控政治，竞相角逐。或周王室地位不断下降。 ②恢复过去的礼乐文明，按周的制度和文化来重建社会政治秩序。 或为政以德，爱惜民力、体察民意。 ③西周时期的分封制逐步走向瓦解。 （3） 历史信息 历史结论 商队可在驿站中休息。 国家采取措施促进丝绸之路的畅通。 商队成员吃胡饼和葡萄。 丝绸之路的开通促进了物种的交换。 商队前往大秦。 汉朝与大秦之间存在交流。 驿站接待来往商旅、各国使节。 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。 丝绸之路沿途设置烽燧，士兵屯田。 汉朝对西域地区进行有效治理。 （4）表现：服饰方面：汉人穿胡服，鲜卑官员穿汉服；食物方面，胡饼与蒸饼并存；家居方面，胡床与汉式坐具杂陈；出行方面，鲜卑贵族效仿汉人乘坐牛车。 影响：促进了民族交融，为中华民族发展注入新活力；丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础；有利于统一多民族国家的发展。 （5）感悟：①生活处处有历史。（衣食住行体现社会变迁） ②中华民族的历史是由各民族共同书写的。（民族交融角度） ③中华文明源远流长、博大精深。（中华文明的五个特性） ④树立文化自信，弘扬中华优秀传统文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $