3.2 坚持和加强党的全面领导 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“坚持和加强党的全面领导”展开，通过“温故知新”复习党的“四最一核心”地位，衔接3.1理论认识与3.2实践要求，以“探究活动”（品读名言、分析案例）为学习支架，引导学生理解全面领导的内涵和核心要求。 其亮点在于结合“十五五”规划、中央一号文件等实例，采用案例分析和情境探究，培养政治认同（理解“两个确立”“两个维护”）、健全人格（理性分析政治现象）、责任意识（青少年践行听党话跟党走）。小结系统梳理知识，学生能深化理解并转化行动，教师可高效开展教学。

温故知新 为什么要坚持中国共产党的领导？ （党的地位） “四最一核心” ①中国共产党是我国最高政治领导力量（补充）。办好中国的事情，关键在党。党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。 ②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。 ③中国共产党是我们的执政党，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。 1 第一单元 坚持党的全面领导 第三课 党是领导一切的 3.2 坚持和加强党的全面领导 2026年秋新教材九上道法备课 3.1：理论认识 3.2：实践要求 学习目标 政治认同：结合“十五五”规划编制、中央一号文件部署，理解党的全面领导的内涵，认同“两个确立”“两个维护”的重大意义。 健全人格：借助中央一号文件政策，理解党的领导在政治生活中的作用，培养理性分析政治现象的能力。 责任意识：通过选择情境，探究青少年与国家发展的联系，明晰时代使命，自觉践行听党话、跟党走的责任担当。 重点 理解党的全面领导的内涵，认识到党中央是国家治理的领导核心 难点 理解“两个维护”、“两个确立”的重要性 素养目标 自学导航 要求：阅读教材P24-26，在课本上标记问题要点。 1.党的全面领导的内涵和作用 2.坚持和加强党的全面领导的核心要求？ 目录 读懂大棋局中的“帅” —党的领导如何做到“全面”？ 品读名言，厘清全面领导是什么 探究1 分析案例，掌握全面领导如何做 探究2 Part-ONE 品读名言， 厘清全面领导是什么 探究活动一：品读名言，厘清全面领导是什么 ▶品读名言、俗语，体会其含义： ①释义：无论一家有多少人口，都有一人全面主持家事。“既要民主又要集中”指的是‌民主集中制，民主和集中两者缺一不可。 ②释义：具体事务由地方处理，但核心权力必须集中在中央。 ① ② 结合这两句话，你感受到党的领导在国家治理中这盘棋中发挥什么作用？ 在国家治理这盘大棋局里，党中央就是坐镇军帐中的“帅”，统一统筹车马炮（各领域）各展其长。 党的领导是全面的、系统的、整体的。 议题一：大局领航｜探究党的全面领导的内涵 道法 2026年中央一号文件聚焦农业农村现代化，部署涵盖粮食安全、乡村产业、人居环境、乡村治理、农民社会保障、农村科教人才等方方面面。这体现党的领导具有什么特点？ 在党中央统一部署下，农业农村部门、科技部门、地方各级党委政府、村党组织、涉农企业、社会组织协同行动。这体现了党的领导具有什么特点？ 从中央定方向，到省里做方案，再到县乡抓落实、村里执行——党的领导贯穿从顶层设计到基层落地的全过程。这体现了党的领导具有什么特点？ 全面的 系统的 整体的 以“扶贫”为例 8 【笔记】1. 如何正确认识党的全面领导？P24H+abc H.党的领导是全面的、系统的、整体的。 以“扶贫”为例 a.在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。 b.党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。 c.党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 全面的： 党的领导贯穿产业、住房等脱贫方方面面，各个层级 系统的： 党统筹多方力量，各部门分工协作，形成一套扶贫工作体系 整体的： 从中央决策，到地方落实，上下贯通，全党全国一盘棋 全面的：覆盖党和国家事业各领域 系统的：党政军民学各司其职、相互配合 整体的：贯穿从中央到基层各环节 课堂笔记 1.★党的全面领导的内涵和作用？ （1）内涵：①在我们国家，党的领导是全面的、系统的、整体的。 ②在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。 ③党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。 （2）作用：党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 过渡：作为青年导演，你将采用什么镜头去演绎中国共产党诞生的背景及其意义？（提示：如果有条件，可以借用ai生成视频展示）（可以让学生畅所欲言）（这个ai菜花试了十几次，发现没有满意的视频，最后还是用了觉醒中国的片段，老师们可以自己尝试一下。） Part-TWO 分析案例， 掌握全面领导如何做 探究活动二：分析案例，掌握全面领导如何做 混乱 有序 A1.坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。P25 指挥的力量：党的统一领导 无指挥：无领导核心、各行其是 有指挥：有中央统筹、步调统一 原因：我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，如果没有众望所归的领导核心，那是不可想象的，什么事情也办不成。只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进。 A:国家 提问：“为什么同样一群人演奏，效果完全不同？” 学生回答后追问：“如果把中国比作一个巨大的交响乐团，谁是那个‘指挥’？” 探究新知 探究一：党的全面领导的内涵和作用 2025年10月23日，党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，这一规划是基本实现社会主义现代化的关键时期的纲领性文件。规划起草过程中，习近平总书记亲自担任文件起草组组长，全程指导规划制定，先后主持 3 次中央政治局常委会会议、2 次中央政治局会议研究相关问题。 “十五五”规划这样事关国家发展全局的大事，为什么要由习近平总书记亲自挂帅、党中央统筹推进？ 国家发展需要坚强的领导核心 在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是什么？ 坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 相关链接 你能总结出，“两个确立”和“两个维护”分别指什么吗？ +P25“两个维护” 用“时间轴”呈现“两个确立”的形成历程 “两个确立”：（P26相关链接） 确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位 “两个维护”：（P25-P26） 知识拓展： ①坚决维护党中央权威和集中统一领导。 ②维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 关键 “两个确立”是“两个维护”的政治前提和思想基础；“两个维护”是“两个确立”的实践要求和行动体现。 （1）国家： ①坚持和加强党的全面领导，坚决维护党中央权威和集中统一领导 ②最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。（填空/选择：确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，是全党全国各族人民的共同愿望，是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。） 2.坚持和加强党的全面领导的核心要求？P25 青少年作为社会主义建设者和接班人，不是旁观者，而是参与者。 阅读教材P26 “ 启思导行”思考：这些看似“小事”的选择，跟“坚持党的领导”有什么关系？ 情境1：周一早晨没睡醒，国歌响起，旁边同学在聊天。 你是随大流放松，还是立刻站直、行注目礼? 情 境 2：刷短视频，看到有人用恶搞方式解构革命先烈事迹，评论区一片“哈哈哈”。 你是觉得好玩点个赞，还是果断点击“举报”? 情境3：周末计划打游戏，社区招募“帮扶孤寡老人”志愿服务，人数还差几个。 你会报名,还是打游戏? 坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。P26 B:个人（青少年） 课堂笔记 2.坚持和加强党的全面领导的核心要求？ (2)坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。 个人层面： 我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 细化：作为青少年，如何在日常生活中“听党话、跟党走”？ ①思想上认同党的领导，学习党的理论知识，坚定道路自信。 ②行动上勤奋读书，练就本领，遵守法律法规，积极参与社会实践，将来投身现代化建设。 ③生活中维护国家利益，传承红色基因，自觉践行社会主义核心价值观。 国家： ①坚决维护党中央权威和集中统一领导 ②最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 个人： ③要体现在实际行动中，坚定不移的听党话，跟党走。 2.坚持和加强党的全面领导的核心要求？ 本课梳理——课堂小结 坚持和加强 党的全面领导 正确认识 如何坚持 党的领导是全面的、系统的、整体的。 A1.最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。P25 A:国家 A2.最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。P25 我们要坚定不移听党话、跟党走，...。P26 B:个人（青少年） 1.在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，车马炮各展其长，一盘棋大局分明。以下对“帅”与“车马炮”关系理解正确的是（　　） ①“帅”要包办“车马炮”的一切事务 ②“帅”总揽全局、协调各方，发挥领导核心作用 ③“车马炮”可以脱离“帅”各行其是 ④“车马炮”在党中央集中统一领导下各司其职、各负其责 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ C 党统筹协调 坚持党的领导，形成合力 课堂练习 2.马克思指出：“一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。”习近平总书记指出：“党中央是大脑和中枢，党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。”两段话共同强调了（　　） A．东西南北中，党是领导一切的 B．必须坚决维护党中央权威和集中统一领导 C．党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 D．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 B 课堂练习 3.“十五五”时期乃至更长时期，我国经济社会发展将面临极其复杂的国际形势，要破解许多难题，会面临一系列风险挑战。越是这样，就越要坚持和加强党的全面领导。这是因为（ ） ①坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在 ②中国共产党把依法治国作为治理国家的基本方略 ③中国共产党是最高权力机关，领导人民制定法律 ④中国共产党发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用 A.①② B.①④ C. ②③ D.③④ B 党治理国家的方式≠原因 党是领导核心≠国家机关 课堂练习 THANKS 感谢您的观看 Spring Festival $