第三课 第2框 坚持和加强党的全面领导-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册道德与法治(统编版·新教材)
2026-08-17
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 坚持和加强党的全面领导 |
| 类型 | 教案-教学设计 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 96 KB |
| 发布时间 | 2026-08-17 |
| 更新时间 | 2026-08-17 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步配套 |
| 审核时间 | 2026-08-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59238632.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治教学设计聚焦“坚持和加强党的全面领导”,通过长三角一体化发展案例导入,引导学生观察党的领导特点,搭建生活实践到理论认知的支架,衔接党的领导全面性、系统性、整体性及维护党中央权威等核心要点。
该资料亮点在于融合嫦娥六号任务、中学生志愿服务等时代案例,通过案例分析与探究讨论,强化政治认同(如理解党的核心领导地位)和责任意识(如学生践行拥护党的行动),将抽象理论转化为情感认同,为教师提供直观素材,提升课堂互动有效性。
内容正文:
@木牍中考
精准备考用木牍安徽名师编写更懂安徽考情
第2框
坚持和加强党的全面领导
◇教学目标◇
1.明确党的领导是全面的、系统的、整体的,理解坚决维护党中央权威和集中统一领导的核心要求。
2.认同坚持和加强党的全面领导的必要性,树立坚决拥护党中央集中统一领导的政治信念,以实际行动拥
护党的全面领导。
◇教学重难点◇
【教学重点】
党的领导的全面性、系统性、整体性,坚决维护党中央权威和集中统一领导的核心要求。
【教学难点】
坚持和加强党的全面领导的具体路径。
◇教学过程◇
【导入新课】
阅读教材P24“生活观察”和材料,思考:
长三角一体化发展是党中央作出的重大战略部署,涉及上海、江苏、浙江、安徽一市三省。在党中央
集中统一领导下,成立长三角一体化发展领导小组,统筹协调产业布局、基础设施建设、生态环境保护等
重大问题。各地党委政府打破行政壁垒,实现社保互通、交通互联、公共服务共享,仅2024年就新增跨
区域合作项目超1200个,区域创新能力、经济活力显著提升,成为党的全面领导在区域协调发展中的生
动实践。
从长三角一体化发展的实践中,你能看出党的领导具有怎样的特点?
提示:党的领导是全面的、系统的、整体的,能统筹各方力量推进重大战略。
教师过渡:“事在四方,要在中央。”坚持和加强党的全面领导,核心在于坚决维护党中央权威和集中统
一领导。今天我们就一同学习“坚持和加强党的全面领导”,明确党的全面领导的实践要求和核心要义。
【新课讲授】
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1.阅读教材P25“探究与分享”,思考:
结合经典论述和实际案例,说说党的领导“全面性、系统性、整体性”具体体现在哪些方面。为什么党的
领导必须具备这些特征?
提示:体现在覆盖国家治理各领域、贯穿各项工作各环节,能总揽全局、协调各方。因为只有这样才能确
保国家发展方向正确、资源配置高效,凝聚起推进事业发展的强大合力。
【教师小结】在我们国家,党的领导是全面的、系统的、整体的。在国家治理体系的大棋局中,党中央是
坐镇中军帐的“帅”,总揽全局、协调各方。党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节,起到把
方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。
2.阅读材料,思考:
嫦娥六号任务是我国深空探测的重大工程,涉及航天科技集团、中科院等数百家单位、数十万科研人
员。在党中央集中统一领导下,成立任务领导小组,统筹协调技术攻关、物资保障、发射测控等各环节工
作,党员先锋岗带头攻克月背采样、月地转移等关键技术难题,最终圆满完成世界首次月球背面采样返回
任务,彰显了维护党中央权威和集中统一领导的强大效能。
为什么要坚决维护党中央权威和集中统一领导?
提示:我们的党和国家规模大、情况复杂,只有党中央有定于一尊、一锤定音的权威,才能统一思想、统
一意志、统一行动,确保重大决策部署有效贯彻落实,推动党和国家各项事业顺利发展。
【教师小结】①坚持和加强党的全面领导,最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。②全党有核
心,党中央才有权威,党才有力量。确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,是全党全国
各族人民的共同愿望,是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。在新时代,坚决维护党中央权威和
集中统一领导,最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。
3.阅读教材P26“启思导行”和材料,思考:
中学生娜娜受党员教师影响,主动学习党的历史和理论,加入学校“红色宣讲团”,利用课余时间向
同学和社区群众讲述革命故事;在乡村振兴实践中,她和同学们一起走进周边村寨,协助村千部开展农产
品宣传、科普知识普及等志愿服务,用实际行动践行对党的拥护和支持。
爱党爱国不是一句口号,而是要体现在日常生活中。作为中学生,我们能做些什么?
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提示:认真学习党的理论和历史,增强对党的政治认同;坚定听党话、跟党走,自觉遵守国家法律法规和
学校规章制度;积极参与红色教育活动和志愿服务,传播党的正能量;努力学习科学文化知识,提升本领,
为未来服务国家和人民打下基础。
【教师小结】坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上,必须体现在实际行动中。我们要坚定不移听党
话、跟党走,努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
课堂总结
实践充分证明,只有坚持党的全面领导,才能凝聚起攻坚克难的强大力量。希望同学们能深刻领悟坚
持党的全面领导的重要意义,在学习和生活中坚定听党话、跟党走,把个人成长融入国家发展大局,努力
成为拥护党的全面领导的新时代好少年。
◇板书设计◇
坚持和
加强党
的全面
党的领导是全面的、系统的、
整体的
坚决维护党中央权威和集中统一领导
要求
坚决维护习近平同志党中央的核心、全
领导
党的核心地位
青少年:坚定不移听党话、跟党走,做社会主
义建设者和接班人
◇教学反思◇
本节课教学中融合具体课外案例,素材具有时代性和实践性,让坚持党的全面领导更直观易懂。部分
学生对抽象政治概念的理解仍较浅层,后续教学中将设计更具生活化的案例和问题,同时通过小组任务分
工、轮流发言等方式调动全员参与,提升课堂互动的有效性。
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