第二单元《认识加法》课件 2026-2027学年西南大学版数学一年级上册

该小学数学课件聚焦“认识加法”，通过《凑十歌》儿歌趣味导入，以“一共有多少条船”“现在有多少个小朋友”等情境为支架，引导学生用圆圈、小棒直观操作，理解“合起来”用加法，掌握5以内加法算式的读写与计算。 其亮点在于立足数学眼光观察现实情境，从船、小朋友等具体事物中抽象数量关系。通过直观操作发展数学思维，用小棒、圆圈辅助理解“3+2=5”，培养运算能力。结合“小鸟飞来”“邮票收集”等生活实例，用数学语言表达现实问题，增强应用意识。学生能在趣味中理解加法本质，教师可依托清晰流程提升教学效果。

认识加法 第二单元 0~9的加减法 西南大学版数学一年级上册 学习目标 引导学生结合具体情境初步理解加法的含义，能够正确地读、写5以内的加法算式。 1 2 能正确计算5以内的加法，并能用加法解决简单的实际问题。 在解决问题中感受加法与现实生活的联系，激发学生对数学的好奇心和求知欲。 本节重点 3 趣味导入 播放儿歌：《凑十歌》 九一九好朋友 二八二八手拉手 三七三七真亲密 四六四六一起走 五五凑成一双手 探究新知 认真观察图上有什么？问题问的是什么？怎么解决呢？ 探究新知 一共有多少条船？ 图上有一条河，河的两边有许多树，河里有一些船，船上有戴着草帽划船的叔叔······ 问题是“一共有多少条船”，怎么解决呢？ 探究新知 一共有多少条船？ 左边有3条船，右边有2条船，可以用圆来代替。 从3条往后数2条：4，5。 探究新知 一共有多少条船？ 右边有2条船，左边有3条船，可以用小棒来代替。 从2条往后数3条：3，4，5。 探究新知 一共有多少条船？ 求一共，就是“合起来”，可以用加法计算。 3 + 2 = 5 ... 加数 ... 加数 ... 和 ... 加号 读作：3加2等于5。 一共有5条船。 探究新知 现在有多少个小朋友？ 原来有3个小朋友 又来了2个小朋友 求增加后的总数，怎么算呢？ 探究新知 现在有多少个小朋友？ 求增加后的总数，用加法计算。 3 + 2 = 5（个） 探究新知 读加法算式，讲故事。 4 只小鸟和1只小鸟合起来,一共是······ 我原来有4张邮票现在又得到1张······ 照样子说一说！ 巩固练习 1.连一连。 巩固练习 2 + 2 = 4 ... （ ） 读作：（ ）。 ... （ ） 2加2等于4 加数 和 4 + 1 = 5 ... （ ） 读作：（ ）。 ... （ ） 4加1等于5 加数 和 2.算一算，填一填。 巩固练习 3.有一棵大树，原来树上有3只小鸟，又飞来了1只小鸟，现在一共有多少只小鸟？ （ 只 ） 3 1 4 + = 课堂小结 今天这节课你都学会了哪些知识？ 能够正确地读、写5以内的加法算式。 掌握了把两个数合并成一个数的运算用加法表示。 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — — $