第二单元 成长的时空 单元总结（配套课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课时练（统编版·新教材）

该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了“成长的时空”单元核心知识，通过知识框架将家庭（家的意义、职能、关系经营）与师生关系（教师职责、和谐师生关系构建）等内容分层呈现，明确“是什么-为什么-怎么做”的逻辑脉络，帮助学生建立完整的成长关系知识体系。 其亮点在于融合中考真题与情境任务，如通过“家书育人”“班规修订”等真题培养学生的道德修养与责任意识，设计“我心中的好老师”主题写作、友谊矛盾化解等情境任务提升健全人格。分层练习从选择到主观题覆盖不同能力，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习素材，提升教学效率。

道德与法治 1 第二单元 成长的时空 单元总结 2 3 4 【河南中考】 1.[2025河南A卷改编] 北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示康》 广为传诵，在他的教导下，他的儿子成为国家有用之才；近代思想家梁 启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起， 他的子女都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革命家滕代远家教严格， 家风清廉，他曾写信叮嘱儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被评为“雷 锋式的好干部”。这说明( ) 5 ①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用 ②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德 ③家庭的前途命运同国家的前途命运紧密相连 ④父母必须经常写家书才能使子女事业成功 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ √ 6 2.[2025河南A卷] 班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并 要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出 班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见 环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产 生过程( ) B ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7 3.[2025河南B卷] 如今,很多人给父母购买智能手机等电子设备,并耐心讲 解如何使用,以便通过视频连线的方式和父母“云见面”,唠唠家常,聊聊近 况，哪怕远在外地,亲情也能跨越山海。这启示我们( ) C A.人们表达亲情的方式全都一样 B.家庭成员之间不应该留有隐私 C.子女应该用实际行动表达孝敬之心 D.要使用网络消除两代人之间的差异 8 4.[2024河南B卷] 小乐在日记中写道：上美术课的时候小兰忘记带颜料， 我看她急得满头大汗，就让她和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用 一盒颜料不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。可见， 主动帮助同学( ) B ①能够体验积极的情感 ②不必考虑对方的感受 ③有利于获得真挚友谊 ④往往会带来诸多不便 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9 5.[2023河南A卷] 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除 了设置班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的 “花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗 位，将( ) A ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10 6.[2025河南B卷] （12分）习近平总书记曾说:每个人心目中都有自己好 老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每 一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各 显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。 学校开展“我心中的好老师”主题活动,请你参与并完成任务。 11 （1）寻找好老师。学校开展民主评选,由同学们自主推荐“我心中的好老 师”。请你推荐一位老师,并写出三点推荐理由。（不得出现真实的人名、 校名，6分） 参考答案 示例：我推荐的是道德与法治课某老师。他/她有教育情怀， 有为党育人、为国育才的坚定信念；爱岗敬业，有高度的责任感；尊重 学生，关心学生，爱护学生；学识扎实，授课专业性强、讲解透彻；善 于管理，课堂纪律良好；教学风格深受学生喜爱；等等。（每点2分，任 答三点得6分） 12 （2）讲讲好老师。学校计划在校报上开设“我心中的好老师”专栏,刊登 学生与好老师相处的故事,鼓励同学们踊跃投稿。请你从下面两个主题中 任选一个并完成任务。（不得出现真实的人名、校名，6分） 主题一：一件美好的事 任务：简述一个你与好老师和谐相处的故事。联系道德与法治课程内容, 结合故事总结自己与老师和谐相处的好做法。 主题二：一件遗憾的事 任务：简述一个你与好老师由于误解而留下遗憾的故事。联系道德与法 治课程内容,结合故事分析当时情况下自己应该采取的恰当做法。 13 参考答案 示例：我选择主题一。有一次班会课上，班主任王老师宣布 了她制订的班规，我发现其中有不太合理之处，于是在下课后找到王老 师，提出了自己的建议。王老师采纳了我的建议，修改了班规的部分内 容，新的班规得到了同学们的一致认同。在发现问题时，我能够主动与 老师沟通，并选择了恰当的时间和方式向老师表达自己的见解，体现了 对老师的尊重。（6分） 14 7.[2024河南B卷] （8分）小丽是学校辩论队的主力，代表学校参加市里 举行的中学生辩论大赛。比赛前，她和队友们花费了很多时间搜集资料、 研习辩论的技巧。比赛中，他们顽强拼搏，但经过激烈的角逐，最终因 微弱差距与冠军失之交臂。小丽难过地说：“为学校夺得冠军是我们的梦 想，这下所有的努力都白费了！” 请你联系所学道德与法治课程内容，对小丽的观点进行辨别与分析。 15 参考答案 小丽的观点是错误的，她没有认识到参与活动过程的重要性。 小丽和队友们为了实现为学校夺得冠军的梦想顽强拼搏，这表现出 他们具有强烈的集体荣誉感，愿意为建设美好集体贡献自己的智慧和力 量。虽然最终没能夺冠，但在准备和比赛的过程中，她和队友们积极参 与、共同商定，增强了能力，增长了智慧，还培养了团结协作的精神， 这些都是有意义的学习收获，也是他们人生的宝贵财富。 我们要正视挫折，认识到参与活动过程的重要性，磨砺坚强意志， 增强生命的韧性，通过自己的不懈努力实现梦想。（8分） 16 【全国中考】 8.[2025广安] 某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说 起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们 ( ) （甲骨文） （金文） （小篆） （楷书） 17 ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们的内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 18 9.[2025烟台] 中华民族有一种美德叫“孝”。孝是人性，孝是根本，孝是 至德。尽孝在当下，践行这一美德，我们应该( ) A ①知恩感恩，用心体味亲情之爱 ②亲近父母，聆听他们的心声 ③体谅父母的辛劳，用行动表达孝敬之心 ④对父母百依百顺，有求必应 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19 10.[2025连云港] 学校给学生布置了一份特别的假期作业——为亲人写小 传。以下是江同学的作业摘录。 “原来，父亲第一次冲我发无名火是因为工作出现巨大变故。他也 很愧疚对我发脾气，但他不好意思跟我说，我们的心结解开了。父亲一 直在为家庭努力工作，以后我也要多体谅他的辛苦。” 从中可看出此作业有利于( ) D A.释放学生学习压力，减轻过重作业负担 B.提升学生个人修养，树立终身学习理念 C.帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格 D.引导学生与父母多沟通，增进相互理解 20 11.[2025西宁] 每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的 模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老 师的特质匹配正确的是( ) B A.温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B.德高为师，身正为范——有道德情操 C.廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D.勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 21 12.[2025徐州改编] 生活中，总有一些事让我们感动，要学会抱着感恩的 心回馈。下表内容对应合理的是( ) 序号 感动的事情 我的回馈 ① 当我伤心难过时，朋友会第一时间给我安慰 要为朋友做所有事情 ② 当我成绩下滑时，我看到了老师鼓励的眼神 课堂上更加专注听讲 ③ 当我放学回家后，总能吃到父母做好的饭菜 顺从父母的一切安排 ④ 当我进入新班级时，热心同学为我指引方向 发扬集体主义的精神 C A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22 13.[2025湖北] 在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。 他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，这样才能收获更多友谊。小轩 摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是( ) A A.责人之心责己，恕己之心恕人 B.择其善者而从之，其不善者而改之 C.常将有日思无日，莫把无时当有时 D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 14.[2025天津] 《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说 明友谊是( ) A A.平等的、双向的 B.一种心灵的相遇 C.友善的、忠诚的 D.一种亲密的关系 23 15.[2025重庆] 集体生活是我们成长 的必由之路。某班为让同学们感受 集体的温暖和力量，发出了“建设美 好班集体”的倡议。下列同学的做法， 与该倡议相符的是( ) A A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 24 16.[2025常州改编] 敏敏与小雪是好朋友。学校推荐一名同学参加市演讲 比赛，她们都报了名，结果敏敏选上，小雪落选了。现在小雪不再主动 跟敏敏说话。敏敏的正确做法是( ) D A.竞争必然伤害友谊，以后小雪喜欢的项目我都回避 B.主动跟小雪沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好 C.真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出 D.坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式 25 17.[2025山西] 社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后， 在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变 得很自信！”小德的发言启示我们要( ) C A.尊重不同风格的老师 B.涵养正直的良好品格 C.积极参与集体活动，完善自己的个性 D.增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 26 18.[2025扬州] 为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园 足球联赛。推进该工作的最佳路径是( ) C ①报名——美好愿景吸引人 ②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人 ④组队——依据分工选拔人 A.①→②→③→④ B.②→③→①→④ C.③→①→④→② D.④→③→①→② 27 19.[2025新疆] （10分）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环 节，请你参与。 【友谊故事我分享】 马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追 求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换 意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到 瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散 步、讨论问题、分享生活中的趣事。 28 （1）请你用几个词语描述他们的伟大友谊。（4分） 参考答案 ①亲密的；②平等的、双向的；③心灵的相遇。（每点2分， 任答两点得4分） 29 【友谊烦恼我化解】 我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近 小辉和别人闹矛盾，约我一起去“教训”那个人，我拒绝了，小辉很生气， 说：“还是铁哥们儿呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几 天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄 金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈…… （2）劝说并续写结局 运用“友谊”和“集体”的相关知识，帮我劝说小辉。 小辉会作出怎样的选择？请你续写结局。（6分） 30 参考答案 劝说:①友谊需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不 加分辨地为朋友做任何事。如果我和你一起去“教训”那个人，不仅不能 解决问题，还有可能产生更严重的后果，希望你能理解。②在集体中， 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。无论个人之间有多大 的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之 间的矛盾做有损集体利益的事情。虽然咱们产生了矛盾，但要以集体利 益为重，一起训练为学校争光。（每点2分，共4分） 结局:小辉接受我的劝说和建议，认识到自己的错误，我们重归于好，刻 苦训练，成功卫冕冠军。（2分） 31 $