第一单元 少年有梦 第三课 梦想始于当下 课时1 做有梦想的少年（配套课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课时练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“做有梦想的少年”核心知识点，通过“梦想邮局”活动导入，梳理青少年编织梦想的原因、做法及对个体社会国家的意义，构建从“为什么”到“怎么做”的知识支架。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，以航天员张洪章、毛泽东等榜样案例，引导学生将个人梦想与国家发展结合，易错易混辨析澄清认知误区。采用案例教学与分层精练，助力学生树立远大志向，教师可高效开展教学。

道德与法治 1 第一单元 少年有梦 第三课 梦想始于当下 课时1 做有梦想的少年 2 3 1.为什么青少年要编织人生梦想？（P16~P17） （1）对个体成长：①编织人生梦想，是____________的重要主题。②梦 想是对______________的愿望，能不断激发我们对生命的______和 _______，让生活更有色彩。有梦想，就会有______。 青少年时期 未来美好生活 热情 勇气 希望 （2）对社会发展：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断 ______和______。 （3）对国家发展：只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现 __________________的中国梦的强大力量。 发展 进步 中华民族伟大复兴 4 ★2.怎样做有梦想的少年？（P18） （1）做有梦想的少年，应当______________。我们要早立志，立大志， ________。 （2）做有梦想的少年，应当______________。我们要努力成为担当民族 复兴大任的时代新人。 树立远大志向 立长志 紧扣时代脉搏 3.少年的梦想为什么要紧扣时代脉搏？（P18） （1）生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成 真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 （2）中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的______，也 提出了更高的要求。 舞台 5 易错易混 1.有梦想，就会成功。 改正：__________ 就有希望 2.我们要早立志，立大志，常立志。 改正：________ 立长志 3.梦想只能止于心动。 改正：__________________________________________________ 梦想，不应止于心动，更要付出行动，学习成就梦想。 6 1.[P16—生活观察改编]某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未 来的自己。 梦想一：我国的芯片技术一直 被国外“卡脖子”，我要研发出 世界上最先进的芯片。 梦想二：大国工匠很厉害，我想学习一 门技术，成为他们中的一员。 从同学们寄存的梦想中，我们可以感受到( ) 7 ①梦想遥不可及，无法实现 ②每个人都有梦想，也都能实现梦想 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ④个人梦想要同国家发展紧密相连 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 8 2.七年级学生小敏喜欢唱歌，参加了学校合唱团，练了十几天后，她改 学了画画，画了一个月后，她觉得没意思，又喜欢上了篮球。对此，你 想对小敏说( ) C A.梦想越少越好，这样更容易实现 B.中学生年龄还小，不需要有梦想 C.我们应当“立长志”，不要“常立志” D.只有树立远大志向，才能实现人生价值 9 3.榜样人物素材 “神舟二十一号”山东籍航天员张洪章说：“小时候我的 理想是像钱学森等老一辈科学家一样，用知识改变命运，以科技强盛祖 国。”入选我国第三批航天员后，在长达数年的航天员训练中他一次次突 破自我极限，最终圆梦“天宫”，奔赴科研人员的“星辰大海”，完成报国 梦想。这启示我们( ) B ①少年的梦想应当紧扣时代脉搏 ②学习能够让我们拥有更丰厚的物质生活 ③只要坚持不懈，梦想定能实现 ④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10 4.航天员张志远表示：“我们这一代航天员赶上了一个好时代，让我们心 有所向，梦有所成。”他鼓励青少年朋友们，只要心怀热爱，永不言弃， 就能到达属于自己的星辰大海。从中我们可以悟到( ) A ①新时代的我们，共同享有人生出彩的机会 ②新时代为个人实现梦想提供了更广阔的舞台 ③做有梦想的少年，应当创造宏伟大业 ④承担国家重任，就应该主动放弃个人梦想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11 解析 本题考查做有梦想的少年的方法。航天员的话语表明新时代为青 少年追梦创造良好条件，为我们实现梦想提供了舞台，①②说法正确且 符合题意；“创造宏伟大业”并非对所有人的要求，该表述脱离实际，③ 说法错误；承担国家重任需将个人理想融入国家发展，并非放弃个人梦 想，④说法错误。故选A。 12 5.概括主题 道德与法治课上，老师引用了以下两句名言。据此推测，这 节课的主题最有可能是 ( ) ▲道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 ▲路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 A A.做有梦想的少年 B.人贵自知 C.做更好的自己 D.学会欣赏自己 13 6.（8分）阅读材料，回答问题。 故事一 1910年秋,17岁的毛泽东在离开家乡湖南韶山前,给父亲留下了一 首《七绝·呈父亲》：“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓 地,人生无处不青山。”这首诗写于辛亥革命前夕，少年毛泽东目睹国力 衰败、民不聊生的惨况,忧国忧民,壮怀激烈,欲走出家乡去实现远大的理 想，体现了他胸怀天下的远大志向。 故事二 少年周恩来在东关模范学校读书时,校长为学生上修身课,让学生 学会立志。校长问：“诸生为何读书?”有人回答：“为明理而读书”“为做 官而读书”……周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书!”这充分表 达了他要为祖国独立富强而发奋学习的宏伟志向。 14 （1）根据材料，概括两位革命伟人少年时代梦想故事的共同之处。（4分） 参考答案 两位革命伟人少年时代的梦想故事都体现了他们从小立志,具 有胸怀天下、发奋读书、报效国家的远大志向。（4分） （2）谈谈这两则故事对我们做有梦想的新时代少年的启示。（4分） 参考答案 ①两位革命伟人从小立志和所立的志向启示我们，做有梦想 的新时代少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的新时代少年，应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美 好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努 力成为担当民族复兴大任的时代新人。（每点2分，共4分） 15 $