3.2 学习成就梦想 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“学习成就梦想”，系统阐述学习的内涵（内容、范围、表现）、学会学习的方法及重要性。通过“学”“习”汉字解析和陈如月故事导入，结合阅读、植树等判断活动及春游收获讨论，搭建从具体案例到抽象认知的学习支架。 其亮点是生活化案例（做饭、志愿服务）与时政素材（习近平30里借书、全民阅读大会）结合，通过辨别小明观点、分析小单烦恼等探究活动，培养政治认同（为国学习志向）和健全人格（终身学习能力）。采用案例教学与结构化小结，助力学生理解学习本质，教师可高效落实素养导向教学。

3.2学习成就梦想 通过分析如何学习的活动，珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 核心素养目标 政治认同 通过观看陈如月的故事，正确认识学习，理解学习的重要性，要努力学习成为担当民族复兴大任的时代新人。 健全人格 通过分析学习内容的活动，客观全面地认识学习，掌握有效的学习方式，培养自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力，通过学习实现梦想。 责任意识 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 什么是学习？ 小孩儿的手 绳结 房屋 小孩 羽毛还未 长全的小鸟 反复试飞 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 打开学习之窗 学习就是获得知识、形成技能、培养聪明才智的过程，其实质上就是学、思、习、行的总称。 思考：他们是在学习吗？为什么？ 义务植树 阅读课外书籍 自己做饭 参加户外活动 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 学习的内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 我觉得和同学一起参加活动很有意思！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 收获了同学的友情 收获了愉悦的心情 培养实践能力 收获了历史知识 我看到秀丽的风光，闻到小草的清香。大自然真美，令人心旷神怡！ 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 学习的范围：学习不仅局限在学校,我们在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习 学生上课 学生做题 学生实验 学生观察 学生志愿服务 学生孝敬父母 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 思考：学习的表现形式有哪些？ 学习的表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 青年时期，又是学习的黄金时期。“广大青年要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件”“希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福”“青年朋友们，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”…… 习近平常常提到“读书已成为我的一种生活方式”，青年时期，他在艰苦条件下读书学习的诸多故事为人传颂。 2013年，在五四青年节主题团日活动中，习近平现身说法：“上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。” 2014年，习近平在文艺工作座谈会上回忆起自己30里借书的故事：“那时候，我在陕北农村插队，听说一个知青有《浮士德》这本书，就走了30里路去借这本书书。” 在生活中，你是怎样学习的?和同学一起讨论。 思考&讨论： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 小组合作 …… 志愿活动 锻炼 辅导同学 阅读 上网 画画 做家务 1 3 4 5 6 7 8 9 2 学习 9 你有类似的体验与大家分享吗？ 这样的学习方式与我们传统的课堂学习方式有什么不同？ 思考&讨论： 讨论： 学习的方式 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 10 近年来，研学热潮兴起，红色教育研学、历史文化研学、科技创新研学、农业体验研学等形式多种多样。对此小明同学认为：“中学阶段的学习就是在学校学好书本知识。研学就是旅游，根本不是什么学习。” 请你对小明的观点进行辨别与分析。 认识学习 ①内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 教材P20 ①有人说这是学生的“福音”，终于可以喘口气了；然而，也有不少人担心，15分钟的课间会不会让学生“玩过头”？毕竟，学生的自制力有限，一旦玩得兴起，可能会忘记时间，甚至影响下一节课的状态，耽误学习。那么，对此，你怎么看？ ②分享你的课间是如何度过的，从中你有何收获？ 如何认识学习P20 1 内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 2 范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 3 表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 4 启示：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 终身学习 人际交往能力 社会实践能力 掌握 知识 …… 自理自立能力 学习 笔记.怎样理解学习P20 ①学习的内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②学习的范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ④学习的时间：终生学习（补充） 16 小单的烦恼材料 小学时，小单的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，小单学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。在交流学习方法时，小单听小韩说早上看书好，他就五点起床背诵，听小梅说中午学习效率高，就中午不午休做数学题，听小刘说晚上熬夜学的东西特别多，他又挑灯夜战了几天，没坚持多长时间，就病倒了，成绩也没提升反而下降了。 思考：李单非常用功刻苦，但学习效果却不理想的原因可能有哪些？这给我们什么启示？ 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率; 如何学会学习？ 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 启思导行 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 学习的重要性 学习成就梦想 学习的要求 学习的具体形式 4月23日是世界读书日，第三届全民阅读大会2024年4月23日在云南昆明开幕。大会交流推广全民阅读工作经验，引导人民群众参与到阅读中来，感受阅读魅力，激发阅读热情，进一步涵育爱读书、读好书、善读书的社会风尚。这样做的目的是（ ） A．公民必须履行受教育的法定义务 B．分享“学习总是快乐的”读书体验 C．倡导“让学习成为一种生活方式” D．坚持以书本学习为主的学习方式 C $