第一单元《6～9的分与合》课件 2026-2027学年西南大学版数学一年级上册

该小学数学课件聚焦6-9的分与合，通过复习5的分与合导入，搭建新旧知识联系的学习支架，引导学生从已知迁移到新知，逐步理解数的分解与组成逻辑。 其亮点在于通过摆小木棍、填表格等直观操作，渗透“有序”和“类推”思想，结合对口令、生活情境练习，发展学生数感与推理意识。课堂小结明确分法规律，既帮助学生构建知识体系，也为教师提供清晰的教学路径。

6~9的分与合 第一单元 0~9的认识 西南大学版数学一年级上册 本节重点 理解并掌握6~9的分解与组成。 1 2 在具体情境中体会从不同角度观察得到的不同结论，初步形成多项思维能力。 3 在分解与组成的过程中体会“一图二式”，进一步感受“有序” 和“类推”的思想，形成初步的数感、推理意识。 学习目标 复习导入 同学们，还记得5的分与合吗？ 大家一起来说一说吧！ 5 4 1 5 5 3 2 2 3 5 4 1 我们这节课学习6~9的分与合。 探究新知 摆一摆，说一说。 6可以分成1和5，1和5组成6。 6可以分成5和1，5和1组成6。 探究新知 6 6 6 6 分解 组成 1 5 1 5 1 5 5 1 5 1 6还可以怎样分？ 探究新知 6 6 6 6 分解 组成 2 4 2 4 4 2 2 4 4 2 探究新知 6 6 3 3 3 3 3 3 分解 组成 探究新知 分一分，填一填。 8 7 1 8 1 7 8 6 8 6 8 8 8 探究新知 8 8 8 8 6 2 6 6 2 6 2 2 探究新知 8 8 8 8 5 3 3 5 5 5 3 3 探究新知 8 8 4 4 4 4 探究新知 试 一 试 7 1 6 2 4 3 2 探究新知 试 一 试 7 1 6 2 4 3 2 6 1 探究新知 试 一 试 7 1 6 2 4 3 2 5 5 6 1 探究新知 试 一 试 7 1 6 2 4 3 2 5 5 3 4 6 1 探究新知 课堂活动：1.看卡片，对口令。 4和5组成9。 9可以分成1和8。 1 8 9 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 探究新知 课堂活动：2.看卡片，对口令。 6 5添上1是6。 2和4组成6。 我有6支铅笔。 我吃了6颗荔枝。 一人拿卡片，其他人看卡片对口令。 巩固练习 1.填一填，说一说。 5 2 3 6 2 4 7 2 5 8 2 6 6 3 3 7 4 3 8 5 3 9 6 3 巩固练习 2.数一数，填一填。 9 5 4 5 3 4 6 2 7 1 8 巩固练习 3.填一填，说一说。 6 (1)我今年( )岁,再过一年我就( )岁了。 (2)教室里共有( )排桌子,第一排坐了( )名同学。 7 5 6 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 9的分解与组成分别有8种，8的分解与组成分别有7种，7的分解与组成分别有6种。 2. 当分成的两个数不同时，通过交换两个数的位置，可以得到另一种分法；当分成的两个数相同时，只有一种分法。 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — — $