第一单元《1的认识》课件 2026-2027学年西南大学版数学一年级上册

该小学数学课件聚焦“1的认识”，通过“说一说看到的1个球、1个书包等”情景导入，引导学生从具体实物抽象出数字1，搭建从生活实例到数学符号的学习支架，涵盖认读写1及用1表示物体等核心内容。 其特色在于以生活情境培养数学眼光，如找身边的1台冰箱、1箱牛奶，通过书写指导和“1箱牛奶能否用1表示”的判断练习发展数学思维，用交流活动提升数学语言表达。采用情境教学与动手操作，小结清晰总结知识，助力学生建立数感，教师可高效开展结构化教学。

1的认识 第一单元 0~9的认识 西南大学版数学一年级上册 本节重点 能认、读、写1。 1 2 会用1表示日常生活中的物体，并能在同学之间进行交流。 3 培养学生认真观察、积极动手的能力。 学习目标 情景导入 说一说，你看到了什么？ 1个球 1个书包 1本书 1只鸟 探究新知 认识1。 1 我们刚刚都说到了哪个数字？ 1个球 1个书包 1本书 1只小鸟 1 1 1 1 探究新知 1本字典 1支铅笔 1张桌子 1块铅笔 …… 可以用什么表示“1”呢？ 探究新知 用1根手指表示。 用1个圆表示。 用数字“1”表示。 探究新知 那怎么写数字“1”呢? 跟着老师一起写一写吧。 “1”像什么? 1像小棒直又直,我们写的时候要把它写得直直的。 像小棒。 探究新知 写“1”从哪起笔? 在哪收笔? 从田字格的左半格的右上角附近开始起笔，向左下方画直线，一直写到左半格的左下角附近。注意不要超出田字格的范围，收笔处在左边线偏右一点的位置‌。‌ 探究新知 找一找身边的“1”。 1台冰箱 1箱牛奶 1袋大米 探究新知 课堂活动 想一想，说一说。 巩固练习 1.在田字格里写 5 个数字 1，注意笔顺。 巩固练习 2.下面哪些物品的数量可以用数字 1 表示？请在括号里打√。 1 个书包 （ ） 2 支铅笔 （ ） 1 盒蜡笔 （ ） 3 本书 （ ） √ √ 巩固练习 3.判断题。 1 箱牛奶有很多瓶，所以不能用 1 表示。（ ） 1 条鱼可以用数字 1 表示。 （ ） × √ 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.生活中数量是1的事物可以用1来表示。 2.在田字格中书写1时，从右上方起笔到左下方收笔。写的时候注意略微倾斜，一笔写成。 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — — $