3.1 做有梦想的少年-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册道德与法治授课课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“做有梦想的少年”，聚焦梦想的意义与特点，以北大女孩钟芳蓉入职敦煌研究院的热点事件导入，通过自主学习问题衔接，结合探究活动构建学习支架，帮助学生理解梦想与个人志向、时代脉搏及中国梦的联系。 其亮点在于案例鲜活，钟芳蓉、袁隆平等人物故事贯穿教学，融入政治认同（个人与民族文化、国家命运）、健全人格（积极生活态度）、责任意识（中国梦担当），采用情境导入与案例探究法，课堂小结清晰。既激发学生追梦热情，又为教师提供丰富教学资源，提升教学效率。

近日，北大女孩钟芳蓉入职敦煌研究院引发网友热议。四年前，她以湖南高考文科第四名的成绩，主动报考冷门考古学专业而火爆全网。 今天我们通过钟芳蓉的故事来学习做个追梦少年。 新知导入 第三课 梦想始于当下 3.1 做有梦想的少年 政治认同： 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。 健全人格： 知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，体验梦想 的力量，培养积极的生活态度。 责任意识： 主动培养个人品质，磨砺意志，为实现个人梦与中国梦付出 自己的努力，承担自己的责任。 核心素养目标 1、少年为什么要有梦想？ 2、少年应该有怎样的梦想？ 自 主 学 习 请同学们认真阅读课本P16-18内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 梦想的意义 新课讲授 织梦——编织人生梦想 探究一 近日，北大女孩钟芳蓉入职敦煌研究院引发网友热议。 2020年，山区留守女孩钟芳蓉以676分的成绩拿到了湖南省文科第四名，被北京大学录取，她选择了当时非常冷门的考古专业。在接受媒体记者采访时钟芳蓉坚毅的说，自己从小喜爱历史，自己的偶像是被称作“敦煌女儿”的樊锦诗。 VS 当时的钟芳蓉就曾在给樊锦诗先生的回信中说:“希望能追随您的脚步，去选择北大考古，选择为考古献身，也希望找到心灵的归处。” 追梦——追寻人生航标 探究一 考古学是一门极富挑战性的学科，既需要大量的阅读与知识积累，又离不开田野之间的实践，学术性与专业性极强。 在这些日复一日的学习与实践中，她不仅巩固了理论基础，还积累了丰富的实践经验。她的心中，燃烧着对考古的热爱，那是对未知历史的无尽探索，对沉睡千年的遗迹的深情呼唤。 知识要点 1.少年为什么需要梦想？ ①编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。 ③只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 ④人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。 梦想的特点 新课讲授 逐梦——梦想应该是什么样的 探究二 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。 从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母:“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……” 最终，他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期间。他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。 逐梦——梦想应该是什么样的 探究二 思考：袁隆平先生的事迹说明梦想有什么特点？ （1）少年的梦想，与个人志向紧密相连。 ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 感悟中成长 志之所趋，无远勿届， 穷山距海，不能限也。 志之所向，无坚不入， 锐兵精甲，不能御也。 ——节选自《格言联璧》 意思是：一个人如果有远大的志向，他的志向所归，就没有不能到达的地方，即使是山海尽头，也不能限制；他的志向所指，就没有攻不破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵御。 你从以上格言中受到哪些启发？ ②我们要早立志，立大志，立长志。 逐梦——梦想应该是什么样的 探究二 周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。1911年，13岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。 小美:我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。 小胜:我国的芯片技术一直被国外“卡脖子”，我要研发出世界上最先进的芯片。 小鹏:我觉得大国工匠很厉害，我将来也想学习一门技术，成为他们中的一员。 小文：我的梦想是拥有七彩人生--我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想… 少年梦想 时代发展 推动 相辅相成 创造机会，提出要求 (2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 知识要点 2.少年应该有怎样的梦想？ （1）少年的梦想，与个人志向紧密相连。 ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 ②我们要早立志，立大志，立长志。 （2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 课堂小结 梦想的特点 时代脉搏、中国梦 梦想的意义 青少年时期的重要主题、希望 中华民族伟大复兴 做有梦想的少年 个人的志向 谢谢聆听 Lavf57.83.100 $null