第4单元 可能性与规则的公平性-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册数学同步教案（冀教版·新教材）

课题

可能性与规则的公平性

课型

新授课

教学内容

冀教版小学五年级上册第78-79页

教学目标

1.理解游戏公平的本质是双方获胜可能性相等；能判断游戏规则是否公平，会修改不公平规则使其公平。

2.经历猜想、列举全部结果、对比可能性、优化规则的完整过程，学会用列举法分析游戏胜负概率，提升数据分析与逻辑推理能力。

3.感受公平在生活、游戏、竞赛中的意义，学会客观分析规则，树立公平公正意识。

教学重点

判断游戏规则是否公平，依据是双方获胜可能性是否相等。

教学难点

完整列举所有游戏结果，区分公平与不公平游戏，多角度修改不公平规则。

教学准备

多媒体课件 ；教具：硬币、红绿小球、课堂表格课件、石头剪刀布活动记录表。 学具：硬币、彩笔、练习表格。

教  学  过  程

备  注

一、情境设计，导入新课

1.情境导入。

出示足球比赛抛硬币选边情境，提问：为什么比赛用抛硬币决定谁先开球？这个规则公平吗？

学生自由发言，引出课题：可能性与规则的公平性。