6.1《班级生活有规则——班级放大镜+大家来约定》课件-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“班级生活有规则”，通过播放班级实景小视频导入，引导学生观察文明与不文明行为，进而用“班级放大镜”辨析对错，再分组讨论制定班级公约，最后讲解规则分类并引导践行，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于采用情境体验与参与式教学，通过视频观察、插图分析、小组共创公约等环节，强化法治观念（规则具有约束力）和责任意识（班级小主人共建）。课堂练习结合选择、判断及情境题巩固认知，板书呈现“辨行为-定约定-我践行”逻辑。学生能在实践中养成文明习惯，教师可借助结构化流程提升教学效果。

统编版2026新教材道德与法治二年级上册 6.1《班级生活有规则》 ——班级放大镜+大家来约定 第二单元 我爱我们班 1.政治认同：认同班级集体是温暖的小集体，理解集体需要共同秩序维护，体会集体共建共享的价值，萌发热爱班集体、愿意为集体出力的朴素情感。 2.道德素养：懂得礼貌待人、遵守课堂纪律、课间文明玩耍的基本道德要求，学会换位思考，不做影响他人学习、伤害同学的不文明行为，养成文明守纪的日常行为习惯。 3.法治观念：初步建立“规则就是集体小制度”的启蒙认知，明白班级约定、校园规则具有约束力，人人都要共同遵守，树立依规行事、对自己行为负责的初步法治萌芽。 4.健全人格：学会控制课间打闹的冲动行为，遇到磕碰、矛盾懂得冷静处理，在小组商讨规则中学会倾听他人意见、友好协商，提升自我约束能力与情绪管理能力。 5.责任意识：树立班级小主人责任感，主动参与班级规则制定，自觉践行班级约定，发现不文明行为敢于善意提醒，主动为营造优良班风贡献自己的力量。 素养目标 新知导入 同学们，每天我们大部分时间都在班级里学习玩耍，老师拍到了咱们班里两种不一样的画面。播放课前准备的班级实景小视频，大家看一看，视频里哪些同学做得特别棒？哪些行为会有危险、会打扰到别人？想要咱们的班级温暖又安全，就需要大家共同遵守规则，今天我们一起学习《班级生活有规则》。 认真观看短视频，举手说一说自己看到的好行为和不好的行为，自由发表看法。 讲授新课 课本第一页四幅插图，分步观察。先看两幅文明行为图：第一幅是见到老师主动问好，第二幅课堂举手认真听讲。这两组同学哪些地方守规则、讲文明？谁来夸一夸？ 板块一：班级放大镜——辨对错，找问题 同学有礼貌 课堂纪律好 课桌上拿文具打闹、跳绳误伤同学。追问：这两种行为会造成什么后果？如果是你，会怎么劝阻小伙伴？ 礼貌问好、遵守课堂纪律是遵守班级规则；课桌追逐打闹、课间危险玩耍不仅破坏秩序，还容易让同学受伤，都是需要改正的违规行为。 分组观察插图，小组内轮流发言，夸赞文明行为；集体讨论打闹、危险游戏的危害，说出制止不文明行为的简单办法。 班里也有不太文明的现象，你发现了吗？有什么好办法呢？ 呀，绳子打到他了！ 既然我们发现了班级里不文明的小问题，怎样才能彻底改掉坏习惯，让班级变得更优秀呢？“共同制定班级约定”。 板块二：大家来约定——商规则，定公约 大家来约定 我们班互帮互学的风气还可以再浓一些。 积极参加班级活动，每个人都要认真。 把“自习时，不打扰也人学习”写进规则里吧。 我也提个建议…… 规则不是老师一个人说了算，每一位同学都是班级小主人，可以分组提建议。全班分为4个小组，围绕学习、课间、卫生、互助四个方面讨论规则，把好建议写在便利贴上，最后汇总到大白纸上形成全班《班级生活公约》。思考自习不打扰他人、互帮互学、按时完成作业、课间不追逐等内容。 以小组为单位热烈讨论，每位同学发表自己的想法，小组长记录有效建议；各组依次上台分享本组制定的约定，全班投票筛选可行条款，共同完善班级公约。 班级规则分为学习规则、课间活动规则、待人礼貌规则三类。学习上专心听讲、不打扰同桌；课间文明游戏、不做危险动作；日常尊敬师长、团结同学。思考：制定完公约之后，我们要怎样坚持做到？ 板块三：课堂即时小讲解——守规则，践行动 我们把各小组的好建议写下来，作为我们班共同的约定吧！ 班级的学习约定 积极参加学习互助小组活动。 发现同桌上课开小差时，主动提醒。 按时完成学习任务，不拖拉。 这是我们的建议，你们小组有哪些建议呢? 自由发言，说说自己今后打算如何遵守班级约定，承诺约束自己的课间行为和课堂表现。 小朋友们，今天我们一起分辨了班级里文明和不文明的行为，也一起商量制定了专属咱们班的生活约定。班级规则守护着每一位同学的安全，也让我们的学习环境更有序。希望大家都做班级小主人，自觉遵守公约，约束自己的小行为，互相提醒、共同监督，一起打造文明又温暖的优秀班集体。 课堂总结 课堂练习 1.上课老师提问时，我们应该怎么做（ ） A.直接大声说出答案B.举手等待老师点名回答C.和同桌悄悄讨论 2.自习课上，正确的做法是（ ） A.转头和同学聊天B.安静完成自己作业，不打扰他人C.摆弄文具玩耍 3.课间跳绳玩耍时，我们要（ ） A.对着同学用力甩绳子B.保持安全距离，避免误伤小伙伴C.在教室过道疯跑跳绳 一、选择题 B B B 1.见到任课老师主动问好，是遵守班级文明规则的表现。（ ） 2.坐在座位上和同桌打闹扔文具，不会有任何危险。（ ） 3.班级公约是大家一起商量定的，每个人都要自觉遵守。（ ） 二、判断题 √ × √ 1.自习课上，你的同桌一直在小声讲话，打扰你写作业，你会怎么劝说他？请写简单两句话。 三、情境题 参考答案：错误：没有遵守集体活动规则，不懂得配合他人，扰乱集体秩序。正确做法：听从老师口令，和同学们保持统一步伐，轻轻扶住前面同学，保持安全距离，团结协作完成集体舞。 2.下课后，有同学在教室追逐打闹，还挥舞尺子玩耍，你发现后会怎么做？ 三、情境题 参考答案：我会主动给大家加油打气，告诉大家坚持练习最重要，过程努力就很棒，和同学们一起认真训练，为班级贡献自己的一份力量。 第6课 班级生活有规则 一、辨行为 ✅ 有礼貌、守课堂纪律 ❌ 课桌打闹、课间危险游戏 二、定约定（班级公约） 1.学习：专心听讲、不打扰他人 2.课间：文明玩耍、注意安全 3.集体：互帮互助、共同遵守 三、我践行做班级小主人 板书设计 Lavf58.29.100 Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 $