6 班级生活有规则 第二课时 课件2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“班级生活有规则”核心知识点，通过“你们喜欢玩游戏吗”的提问结合下棋导入，引导学生制作文明棋，以奖励遵守规则行为（如主动打扫教室进3格）和惩罚违反行为（如危险游戏退回起点）搭建从游戏体验到规则认知的学习支架。 其亮点是以“文明棋”为载体的活动式教学，学生在制作、体验、完善棋盘（如将“随地扔纸”改为“随地扔垃圾”）中渗透道德修养与法治观念，通过“主动帮助同学进1格”等实例理解规则，小结联系生活促进内化。既提升学生规则意识和实践能力，也为教师提供生动教学工具。

班级生活有规则 第2课时 统编版二年级上册道德与法治 1 你们喜欢玩游戏吗？你们都玩过什么游戏呢？ 下棋 2 做成文明棋 主动打扫教室进3格 （ ）进1格 （ ）进2格 课间在走廊玩危险游戏退回起点 3 指班级生活中应该做到的，要“奖励”。 指班级生活中不能做的，要“惩罚”。 这个棋盘有什么规律？ 做成文明棋 哪些行为要列入棋盘上的“奖励”，哪些行为要列入棋盘上的“惩罚”？为什么？ 上课专心听讲，认真完成作业，应该进2格，因为他做到了热爱学习。 主动帮助同学应该进1格，因为他做到了团结互助。 在走廊里吵闹，影响别人，违反了班级规则，应该退1格。 跟同学打架，退回起点，因为这种行为严重违反了班级规则，所以要严惩。 做成文明棋 随地扔纸 退2格 上下楼梯拥挤停一次 跟同学打架 退回起点 见到老师问好进2格 排队快静齐 进2格 认真听讲 进3格 主动帮助同学进2格 主动打扫教室进3格 做成文明棋 破坏公物 退2格 随地扔纸 停一次 跟同学打架 退回起点 见到老师问好进2格 积极参加活动 进2格 认真听讲 进3格 主动帮助同学进2格 主动打扫教室进3格 做成文明棋 在下棋过程中，你有没有发现设计不合理的地方？请完善你们的棋盘吧。 我同意，这样提示作用会更大。 下文明棋 我们班都做到了不随地扔纸，但有的同学会把铅笔屑弄得到处都是。我觉得可以把“随地扔纸”改为“随地扔垃圾”。 做成文明棋 游戏胜利或者失败的原因是什么？ 自觉遵守班级规则，就能最先到达终点，取得胜利。 如果违反了班级规则，就会受到惩罚，甚至退回起点。 做成文明棋 做成文明棋 我们一起制作并体验了文明棋，在游戏中明白了守规则能 “前进” 更快。希望大家把棋盘上的文明规则带到生活中，互相提醒、共同进步，让我们班变成更文明的集体！ 班级生活有规则 做成文明棋 遵守约定 违反约定 进 退 $