第2单元 综合评价（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册语文（统编版·新教材）

第二单元综合评价 (★古诗文考查涉及第三单元内容》 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(30分) 1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是 )(2分) A.教诲(hui) 喝彩(he) 绞肉(jiǎo) 和颜悦色(hé) B.诘责(ji追) 解剖(pa0) 匿名(ni) 杳无消息(yǎo) C.薪金(xin) 畸形(qi) 绯红(fēi) 热泪盈眶(ying) D.禁锢(gù) 校对(jiào) 草率(shuài) 瞠目结舌(tóng) 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是 ( )(2分) A.标致 咳敕 丝不苟 深恶痛绝 B.落第 掌故 一览无余 严丝合缝 C.潜质 燥热 归根结底 正仁君子 苏 D.尴尬 疙瘩 油光可签 朝气蓬勃 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( )(2分) A.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾的 B.在徒步远行活动中，大家经过数小时的长途跋涉，都已经筋疲力尽了，纷纷建 议停下来稍作休息。 C.抢救濒危剧种获得不少支持，但也有人不以为然，认为留不住的就是没有生 命力的。 D.这部小说的情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力，读来激动人心。 4.下列句子没有语病的一项是 )(2分) p A.新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径 的先进生产力质态。 封 B.乡村旅游，不仅满足着人们对“诗和远方”，也日益成为推动乡村“蝶变”的新 引擎。 C.近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农 业产业体系。 D.承载着共同历史记忆的文物遗存，已成为促进文化交融、民心相通、人文交流 的重要纽带。 5.下列句子排序最恰当的一项是 )(2分) ①那么，在放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？ ②他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，才能在前进的路上勇 往直前，一路高歌。 ③人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。 ④但我们应该看到，在各个领域作出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰 辛、执着前行的勇士。 ⑤我想每个人可能都有自己的一套标准。 A.①②④③⑤ B.③⑤④②① C.⑤①③④② D.③①⑤④② 6.下列表述有误的一项是 ( )(2分) A.导语一般是新闻开头的第一段话或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内 容；主体是新闻的躯干，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生 的社会环境和自然环境。 B.《回忆鲁迅先生》（节选）的作者萧红，是“民国四大才女”之一，代表作有《生死 场》《呼兰河传》等。 第1页（共8页） C.居里夫人，法国物理学家、化学家，两次获得诺贝尔奖，《美丽的颜色》选自她 的自传《居里夫人传》。 D.陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家、文学家，人称“山中宰相”。 7.默写。(8分) (1)日暮乡关何处是？ (崔颢《黄鹤楼》) (2) ,浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》) (3) ,徙倚欲何依。 (王绩《野望》) (4)山川之美，古来共谈。“晴川历历汉阳树， ”是登楼远眺 的江景之美；“ ,江入大荒流”是原野大江的雄浑之美。然览 物之情，各有不同。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念，“ ,望峰息心；经纶世务者， ”;面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发 出了“ ?松柏有本性”的赞叹。 8.“人无信不立，业无信不兴。”诚信既是中华民族的传统美德，也是社会主义核心 价值观的重要组成部分。重庆近年来持续推进社会信用体系建设，让信用成为 城市发展的坚实基石。本次探究活动旨在引导大家关注身边的诚信事例，深入 理解“信”在个人成长、企业经营与社会发展中的重要意义。(10分) (1)请为这则新闻拟写一个简洁、恰当的新闻标题。（不超过20个字）(2分) 重庆市税务部门在2025年中国公平竞争政策宣传周期间推出重要举 措，通过建立纳税信用分级管理制度，让诚信企业获得更多发展机遇。近日， 税务部门开展了20余场税企座谈、上门送政策、线上直播等宣传活动，重点 推广根据信用得分对纳税人实施分类管理和服务的创新做法。据统计，2024 年度重庆市纳税信用良好的A级和B级纳税人达45.47万户，较去年同期 增长7.4%，体现出诚信建设的显著成效。 (选自“重庆市人民政府网”2025年9月18日，有删改) (2)新闻小组以“人无信不立 诚信铸就发展基石”为主题开展活动，准备采访 重庆市税务部门工作人员。请你完成下面的采访提纲。(4分) 采访提纲 采访主题 探寻纳税信用分级管理制度如何为企业发展赋能 采访对象 重庆市税务局纳税服务处工作人员 ① 采访目的 ② 采访问题 (3)为了探究诚信的传统内涵，新闻小组搜集了一组古代的诚信资料。请参照示 例，再补充一则名言和一个故事。(4分) 人而无信，不知其可也。 名言 ⑦ 曾子烹彘 故事 ② 第2页（共8页） 二、阅读与欣赏(40分) (一)名著阅读(4分) 9.请你根据《红星照耀中国》相关内容，补全下面表格。(4分) 人物 事件 形象 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵 ① 朱德 一样，赤脚走路，吃南瓜充饥。 住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖， 艰苦朴素、不搞特 ② 几件随身衣物。 殊化 ③ 贺龙 勇敢无畏、沉着大气 阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由④ 决定的。 (二)古诗词阅读(4分) 【甲】使至塞上 【乙】汉江①临泛 王维 王维 单车欲问边，属国过居延。 楚塞@三湘③接，荆门九派©通。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 江流天地外，山色有无中。 大漠孤烟直，长河落日圆。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 萧关逢候骑，都护在燕然。 襄阳好风日，留醉与山翁⑤。 【注释】①汉江：即汉水。②楚塞：指古代楚国地界。③三湘：漓湘、潇湘、蒸湘 的总称，在今湖南境内。④九派：长江干流及其支流的统称。⑤山翁：指晋代山简， 竹林七贤之一山涛之子，西晋将领，镇守襄阳，好饮，每饮必醉。 10.下列对两首诗理解和分析不恰当的一项是 )(2分) A.【甲】诗首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看的内容。 B.【乙】诗尾联通过非常具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱， 也洋溢着积极乐观的情绪。 C.【甲】诗用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔；【乙】诗用一“浮”一“动”渲染了 水势的磅礴。 D.王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一 特点。 11.两首诗表达的思想感情一样吗？请具体分析。(2分) (三)文言文阅读(11分) 【甲】答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐 以来，未复有能与其奇者。 第3页（共8页） 【乙】登大雷岸与妹书（节选） 鲍照 西南望庐山，又特惊异。基①压江潮，峰与辰汉相接。上常积云霞，雕锦缛②。 若华⑧夕曜，岩泽气通，传明散彩，赫①似绛天。左右青霭，表里紫霄⑤。从岭而上， 气尽金光；半山以下，纯为黛色。信©可以神居帝郊⑦，镇控湘、汉者也。 【注释】①基：山脚。②雕锦缛：形容云霞的绮丽绚烂。③若华：若木之花，这里 代指霞光。④赫：火光红艳。⑤紫霄：庐山高峰名。⑥信：确实。⑦神居帝郊：神 仙、天帝的居处。 12.下列句子中加点词解释有误的一项是 ( )(2分) A.四时俱备（时：季节） B.五色交晖（晖：辉映） C.传明散彩（明：光辉） D.从岭而上（从：跟随） 13.下列句子中加点词的意思相同的一项是 )(2分) A.自康乐以来 自三峡七百里中 B.未复有能与其奇者 与蒙论议 C.纯为黛色 为人谋而不忠乎 D.信可以神居帝郊 以我酌油知之 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (2)左右青霭，表里紫霄。 15.【甲】【乙】两文所写的景物各有什么特征？请简要概括。(3分) (四)实用类文本阅读(9分) 材料一 坐对有方法 “把背挺直”好像是坐姿的最简单也最正确的口令。一听到“坐好”，你的第一 反应是哈？是不是不自主地把背挺起来？这只是看起来背挺直了，其实还是“坐” 错了。那么，我们日常生活中应该怎么坐呢？ 科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的好，是身体各个关节、 各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿 势一专业上把这叫作“中立位”。 一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只 记得把背挺直，却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压 力更小的坐姿。 我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可 能地靠着椅背。另外，记得给膝盖后方与坐椅面留一个拳头大小的距离，保证你的 大腿能平行于地面。第二步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的， 所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下， 呈100~110度最省力的角度。 在做好这两步调整的同时，也别忘了，每过1小时记得起来动一动才好。 (来源：央视网) 材料二 坐错危害大 长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎 第4页（共8页） 病。驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液 循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛。 (来源：央视网) 脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀 手”。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主 任在接受媒体采访时表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%一3%，侧 弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。 浙江省人民医院脊柱外科专家张主任说：“在青少年这个群体中，最常见的还 是青少年特发性脊柱侧凸，造成的原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他 的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。” (来源：浙江新闻客户端) 材料三脊柱畸形是脊柱在三维平面中的畸形，脊柱侧凸属于脊柱畸形的一种。 脊柱侧凸主要包括特发性脊柱侧凸、先天性脊柱侧凸和综合征性脊柱侧凸等。 长期从事脊柱侧凸检测和康复研究的北京工业大学副教授刘晓民发现，绝大 多数脊柱侧凸患者均存在肌骨结构失衡或运动功能不对称。他认为，肌骨结构失 衡可能是脊柱侧凸的一个重要诱因。“姿势是通过有张力的肌肉系统来完成的，当 肌肉系统发育不协调时就会出现肌力不平衡，青少年若长期保持不良坐姿，可能会 加刷这种肌力不平衡。”刘晓民介绍。 (来源：《科技日报》) 16.【理解】根据以上三则材料，下列相关内容的理解或推断，正确的一项是 )(2分) A.科学上认定的“好坐姿”是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，让脊柱 处于中立位。 B.驼背的坐姿会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。 C.青少年特发性脊柱侧凸的病因是不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运 动、书包负荷过重。 D.北京工业大学副教授刘晓民认为，肌骨结构失衡是脊柱侧凸的重要诱因。 17.【辨析】如图是某校学生的写字坐姿示意图，图中文字说明与材料一中的表述有 一处矛盾，请指出，并结合你的生活体验说明矛盾的原因。(3分) 眼睛距离书 本一尺远 身体距离桌 子一拳远 背部不要靠 在椅背上 双脚自然平 左手按纸，右手握 放在地面上 笔，双肘离开桌面 18.【宣传】为了宣传关于“坐与健康”的知识，班委会决定写一篇文章向学校公众号 投稿，请你参与。(4分) (1)给这篇文章拟一个吸引读者的标题。(2分) 第5页（共8页） (2)对于下面的材料能否编入这篇文章，同学们对此产生了分歧。请说说你的 看法。(2分) 鼓励各地推行课间“护脊操”，进行颈胸腰椎及四肢关节的放松和锻炼。 市教育局将会同有关专家在“护眼操”的基础上，迭代升级创作“明眸正脊 操”，供各地推广使用。 (五)文学类文本阅读(12分) 听从祖国的召唤 徐鲁 祖国的召唤 ①1946年8月的一天，数学家华罗庚带领青年科学家朱光亚等人登上了从上 海去往美国的轮船，他们要去考察原子弹研制的技术。这是中国人第一次做起“原 子弹之梦”。 ②朱光亚进入密歇根大学攻读博士学位，从事核物理学研究。他学习勤奋刻 苦，连续4年获得奖学金。1949年，25岁的朱光亚成功通过博士论文答辩，获得博 士学位。 ③不久，中华人民共和国成立的喜讯传来，留学生和华侨们欣喜若狂，朱光亚 也像变了一个人似的，经常发起和组织一些小型的联谊活动。这些年轻人自己填 词创作《赶快回国歌》，紧锣密鼓地做着回国的各项准备，所有的活动都在保密的状 态下悄悄进行。 ④1950年2月28日，朱光亚终于登上了驶往香港的“克利夫兰总统号”邮轮， 和好朋友们一同踏上了归国之路。没过多久，《留美学生通讯》上刊登了一封由52 名留学生签名的公开信。朱光亚在信中写道：“五千年的光辉在向我们召唤…让 我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上，灌溉出灿烂的花朵…” ⑤在这个崭新的春天，朱光亚回到了自己崭新的国家。他原本想守在父母身 边多尽一点儿孝心，然而，一封加急电报很快就到了他的手上一北京大学希望他 尽快到京，尽早在北京开课。仅仅在年迈的双亲身边待了3天，朱光亚就匆匆背起 简单的行李，踏上了北上的列车。 ⑥年仅25岁的他成了北京大学物理系副教授。朱光亚每天都精力充沛、热情 高涨。1951年5月，商务印书馆就出版了他的专著《原子能和原子武器》。这是我 国系统介绍和论述这方面专业知识的早期学术著作之一。 ⑦朱光亚的这本书在维护世界和平、反对使用核武器的正义事业中率先发出 了中国人的声音。1958年7月，中国科学院原子核科学委员会在北京悄悄成立。 1959年，经过慎重考虑，原子能科学事业的重要领导者钱三强郑重地向组织推荐 由朱光亚担任科学技术带头人。那一刻，朱光亚的眼睛湿润了。他知道，这不仅是 一项工作任务，更是一份神圣、庄严而又艰巨的“共和国使命”。 铸造坚固“核盾”的人们 ⑧1969年9月23日零时十五分，一阵剧烈的震动从核试验场涌出，中国首次 平洞地下核试验成功啦！ ⑨之后，工作人员发现地下核试验的一条子坑道出现了扩孔，这说明可能有核 泄漏事件发生！朱光亚第一时间赶到现场，冒着40摄氏度的高温，冒着有可能被 核辐射侵害的危险，踩着乱石，躬身钻进狭窄的、随时可能塌方的坑道，一直深入到 爆心附近，仔细观察爆炸产物、岩体分布等情况。 第6页（共8页） ⑩幸运的是，最后他终于确认这次试验并没有发生意外。从1964年首次进行 核试验，一直到1996年7月29日最后一次核试验，我国一共进行了45次核试验。 朱光亚领导了历次原子弹、氢弹的研制和试验，为原子弹、氢弹的技术突破及武器 化、小型化作出了卓越贡献，他因此被誉为“两弹一星精神”的主要开拓者、践行者 和培育者。 ①2004年，在朱光亚80岁诞辰之际，经国际小行星中心、国际小行星命名委 员会批准，我国以国家的名义将1996年12月25日由中国科学院国家天文台发现 的国际编号为10388号的小行星正式命名为“朱光亚星”。 ②“马兰”这个地方，不仅与中国核试验事业紧密地联系在一起，也是朱光亚和 他的战友们毕生难忘的地方。 ⑧1993年秋天，已近古稀的朱光亚再次来到马兰基地。他一一看过自己和战 友们在红山营房的简陋住处，眼前闪过的是那些艰苦却也充满力量和激情的岁 月…在马兰革命烈士陵园中，朱光亚神色庄严。他穿戴得整整齐齐，没让任何人搀 扶，一个人静静地走过了那一排排墓碑，向每一位牺牲在这里的战友默默致敬：“有一 天，当我也走不动了，告别这个世界的时候，我也会来到这里陪伴你们的…” ④2011年2月26日，朱光亚在北京逝世，享年87岁。遵照他的遗愿，他的部 分骨灰被送到了罗布泊，安葬在中国核试验基地马兰革命烈士陵园里。一代功勋 科学家，以魂归马兰的方式，长眠在曾经奋斗过的罗布泊荒原上。 选文和第二单元的课文均通过对事件的描述来展现人物特征，即“以事写人”， 请你按照下面的方法提示，结合文章内容和已学课文完成以下三个任务。 【任务一·探究选材】 19.该文通过四个小标题描述了朱光亚生平中的关键事件，请你仿照示例，拟写小 标题或概括事件。(4分) 小标题 事件 (1) 祖国的召唤 (2) 朱光亚回国后立即投身科研教育，被任命为原子能事业带头人 铸造坚固“核 (3) 盾”的人们 (4) 朱光亚晚年重返马兰基地怀念战友，去世后部分骨灰安葬于此， 传承“马兰精神” 20.参考下面的写作指导，请你回答，作者为什么要选择朱光亚的这些事来 写？(3分) “以事写人”写作指导（一）：如何选材？ 在写“以事写人”的文章时，选材需紧扣人物核心品质，通过典型事件展现其 精神风貌。 第7页（共8页） 【任务二·分析细节】 21.本文与课文《天上有颗“南仁东星”》都注重用精彩的细节传神地表现人物，请你结 合下面的写作指导，从细节描写的角度探究以下两个句子的表达效果。(3分) “以事写人”写作指导（二）：细节描写 要想使文章更精彩，细节描写必不可少。细节描写是指抓住生活中最能展 现人物精神的、细微而又具体的典型情节，对其进行生动细致的描绘，它具体渗 透在对人物、景物或场面的描写之中。 在马兰革命烈士陵园中，朱光亚神色庄严。他穿戴得整整齐齐，没让任何人搀 扶，一个人静静地走过了那一排排墓碑，向每一位牺牲在这里的战友默默致敬：“有 一天，当我也走不动了，告别这个世界的时候，我也会来到这里陪伴你们的…” (《听从祖国的召唤》) 贵州的清晨和黄昏，寒冬和酷暑，烈日和细雨，见证了南仁东不肯放弃的脚 步。到处都是高差巨大的山体，典型的岩溶地貌，弯弯曲曲的石阶。河谷幽深， 湍急的河水在两山之间的绳索桥下咆哮。 (《天上有颗“南仁东星”》) 【任务三·探究结尾】 22.在写‘以事写人’的文章时，你觉得符合什么特点的结尾更能打动人心？请你参 考以下三个结尾，补全“‘以事写人’写作指导（三）”。(2分) “以事写人”写作指导（三）：符合什么特点的结尾更动人？ 结尾一：一代功勋科学家，以魂归马兰的方式，长眠在曾经奋斗过的罗布泊荒 原上。 (《听从祖国的召唤》) 结尾二：南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星。 (《天上有颗“南仁东星”》) 结尾三：但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我 感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教 诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是 希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的 姓名并不为许多人所知道。 (《藤野先生》) 三、写作与表达(50分) 23.阅读下面文字，按要求作文。(50分) 鲜花的身后是绿叶的衬托，幼苗的身后是泥土的滋养，小溪的身后是山川 的呵护。鲁迅的身后是藤野先生的指引，萧红的身后是鲁迅的悉心指导和精神 支持…在岁月的长河里，身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，陪伴着我们 度过一岁一年，支撑着我们走过酷暑寒冬。 请以《有你在我身后》为题，写一篇记叙文。 要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③不得透露真实的地名、校 名、人名等相关信息。 第8页（共8页）形象地写出了农忙枪种的场景。“暗示农人对插秧这场‘战斗’的厌恶”说法措误。6.诗歌充满了 农村生活气息。①描写一家老小冒雨插秧的日常劳动场景，分工合作，秩序井然，显得活泼而富有情 趣：②运用口语，语言浅白流畅，生活气息浓郁。7.秋季的早晨，天气已经有了凉意，地上也结出了 透明的露珠，到了傍晚，云彩和山峰互相映衬，呈现出一幅壮美的奇观。8.通过对秋天美景的描 写，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。9.“侵”“覆”二字运用拟人的修辞手法，化静为动，生动 形象地表现了竹林的繁茂和生机勃勃，传达出作者对竹林的喜爱之情。10.全诗营造了一种清新 淡雅、生趣盎然的氛围：表达了诗人对隐居生活的喜爱和安贫乐道的思想感情。11.C【解析】 C.有误，应是“用寻芳客追求物质享受的肤浅来反衬诗人沉醉于书房的精神享受”。12.领联中的 “三千字”“一点尘”运用了夸张的修辞手法，极言读书之多之快，读书让人心无杂念，表现诗人读书如 饥似渴的心情。（或：“眼前直下三千字”与“胸次全无一点尘”运用了对比的修辞手法，突出读书有消 除杂念的作用。)13.B【解析】B.两处意思不同，“行子对飞蓬”中“蓬”是“行动轻捷迅速”的意思。 14.这“一杯”中饱含了诗人离别时的不舍之情：对友人征途的关心与担忧：对友人前程的美好祝愿： 对友人建功立业的期望。15.C16.同：都表达了隐居不仕的思想（或喜欢闲适的隐居生活）。异： 王绩的“相顾无相识，长歌怀采薇”在闲适的语调中，透露出诗人彷徨无依的苦闷；王维的“欲投人处 宿，隔水问樵夫”表明自己在山水中流连徘徊，置身其中，逍遥自在。 综合评价答案 第一单元综合评价 1.C【解析】A.“dǎng”应改为“dāng”;B.“Iiao”应改为“ido”;D.“qie”应改为“qi”,“qiao”应改为 “qiáo”。2.B【解析】A.“苍”应改为“沧”：C.“萧”应改为“潇”：D.“忠”应改为“衷”。3.A 【解析】A.有误，“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人。该词不能用来形容礼炮声。4.D【解析】 A.语序不当，应将“这广泛地引起了全社会的关注”改为“这引起了全社会的广泛关注”；B.关联词语 搭配不当，应将“而且是”改为“而是”：C.存在歧义，“三个欧洲国家通信公司的技术人员”指代不明。 5.A6.B【解析】B.消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。 7.(1)山山唯落晖(2)大漠孤烟直(3)仍怜故乡水(4)谁家新燕啄春泥(5)攀条折其荣将以 遗所思(6)明月何时照我还峨眉山月半轮秋8.(1)人工智能厅航空航天厅低碳新能源厅 (2)“AI桂林”文旅大模型即将亮相中国一东盟博览会(3)示例：这种观点我不认同。科技研究从 来不是科学家的“专属领域”。在日常学习中，我们做的物理实验、生物观察，其实都是科技探索的基 础；生活里，用废旧材料制作环保小装置、通过编程让机器人完成简单指令，这些都是在参与科技实 践。学生时代的好奇心和动手能力，正是科技创新的萌芽一许多伟大的发明，最初都源于研究者 学生时期的探索欲。我们完全可以从身边小事做起，感受科技的魅力，这与科学家的研究本质上是 一脉相承的。（立场1分，理由联系生活实践分析3分）9.B【解析】B.有误，《红星照耀中国》是 部纪实作品，是埃德加·斯诺通过实地采访、考察所记录的真实情况，并非虚构的原创小说。 10.示例：甲图：描绘了红军战士抢夺泸定桥的经历。画面上，战土们奋不顾身，冒着枪林弹雨，沿着 桥面上的铁索向对岸的敌人进攻。体现了战士们英勇无畏、不怕牺牲的长征精神。（有画面相关情 节描述，及长征精神的概述，言之有理即可得2分)11.C【解析】C.“颈联描绘了一个昏暗、悠远 的画面”表述有误，应该是描绘了一个明朗、悠远的画面。12.示例：灿烂的阳光下，从黄鹤楼遥望 对岸，汉阳一带绿树掩映，郁郁葱葱；鹦鹉洲上草木茂盛，生机盎然。（描绘完整，语言流畅即可得 2分)13.C【解析】A.这里是“在”的意思/如果；B.极高的/断绝；C.均为“即使”的意思；D.所以/ 原来的：故选C。14.B【解析】B.有误，【甲】文不是按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，而是先写夏 季，再写春冬，最后写秋季。15.(1)层层的山崖，排排的直立似屏嶂的山峰，把天空和太阳都遮蔽 了。(2)形状像是人背着刀，牵着牛。16.湍急迂回侧面对祖国山川的热爱和赞美 参考译文： 【乙】江水继续东流，经过黄牛山，下面有一个滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的 高山上有一块岩石，形状像是人背着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓十分清晰，但那里人 迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，再加上湍急的江流回环曲折，即使沿途经过，住上两夜， 还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几 夜，黄牛山看起来还是原来一样。”形容水路迂回曲折，回望还是一样。 17.C【解析】C.有误，材料三中提到在革命战争年代，中医药有多种使用方式，如砸碎草药敷于伤 口处，还有熬成汤药服用，后来还制成了针剂，并非只能通过将草药砸碎后敷于伤口处发挥作用，该 项理解错误。18.①打破了中药无注射剂的历史(1.5分)；②在战火纷飞的年代，为抗日军民的战 地救治作出了贡献(1.5分)。（意对即可）19.①中医药文化之美②中药命名的多种依据③革 命战争年代中医药的重要作用20.示例一：从主题角度，标题凸显了中国探月工程的新发展，体现 了对嫦娥六号发射成功的喜悦和自豪之情，也体现了对中国航天事业发展的赞美之情。示例二：从 结构角度，文章用“嫦娥奔月”的神话故事连接古今梦想，引出新闻事实：嫦娥六号发射任务是本新闻 主体内容。示例三：从修辞手法角度，标题运用拟人的修辞手法，将嫦娥六号人格化，富有文采。同 时，“嫦娥”一语双关，既指嫦娥六号，又呼应“嫦娥奔月”传说，富有内涵。（任选一个角度，意对即可 得2分)21.(1)运用神态描写(1分)，生动细致地刻画出观礼台上的所有人集中注意力等待火箭 发射的情形，表现出人们内心的急切和期待(1分)。(2)运用比喻的修辞手法(1分)，把“嫦娥六号 腾空而起”的情形比作流星拖出的焰尾和嫦娥的裙摆，形象生动地写出了火箭升空时的绚丽，表达作 者内心的微动和自豪之情(1分)。22.选文可归为通讯(1分)。理由：选文具体描写了嫦娥六号发 射前液氧加注、液氢加注、遇到暴雨等多个场面和环节(1分)，渲染了紧张的氛围，为最终的成功发 第19页（共32页） 射铺垫蓄势(1分)，符合通讯体裁特点。23.(1)科学严谨的精神。发射准备的时间非常精确，每 一个环节都有条不紊、严谨有序。(2)团结协作的精神。伴随着“01”指挥员的口令，发射场内各系统 各平台工作人员迅速行动。(3)坚持不懈（不怕困难）的精神。尽管发射过程中遭遇了暴雨天气，但 发射工作依然井然有序，最终成功发射。(4)勇于探索的精神。“嫦娥六号”奔向月宫，再次开启探索 月球之旅。(5)赤诚奉献的精神。中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛随着火箭直贯苍穹。 (6)脚踏实地的精神。中国航天人数十年如一日脚踏实地地奋斗让探月梦想终于实现。（每点1分， 答出三点即可得3分)24.略 第二单元综合评价 1.A【解析】B.“pāo”应改为“pou”;C.“qi”应改为“j”:D.“táng”应改为“cheng”。2.B【解析】 A.“款”应改为“嗽”：C.“仁”应改为“人”：D.“签”应改为“鉴”。 3.D【解析】D.“抑扬顿挫”指（声 音)高低起伏和停顿转折，不能用来形容小说情节。4.A【解析】B.有误，成分残缺，可在“‘诗和 远方”后加上“的向往”；C.有误，句式杂糅，可将“为”改为“的”；D.有误，语序不当，可将“文化交融、 民心相通、人文交流”改为“人文交流、文化交融、民心相通”。 5.D6.C【解析】C.有误，《美丽的 颜色》选自《居里夫人传》，是居里夫人的女儿艾芙·居里的著作，不是居里夫人的自传。7.(1)烟 波江上使人愁(2)乱花渐欲迷人眼(3)东皋薄暮望(4)芳草萋萋鹦鹉洲山随平野尽鸢飞戾 天者窥谷忘反岂不罹凝寒8.(1)重庆市建立纳税信用分级管理制度(2)①了解纳税信用分 级管理制度的具体实施情况及其对企业发展的实际影响，探讨诚信在市场经济中的价值。②请问 税务部门具体如何根据纳税信用等级对不同企业实施分类管理和服务？(3)①君子一言，驷马难 追②商鞅立木9.①生活简朴，与士兵同甘共苦②毛泽东③在一次宴会上，有人想试探贺龙， 在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下④自身性格品行10.B【解析】B.“尾联通 过非常具体细腻的景物描写”有误，【乙】诗尾联用“襄阳好风日”一句概述了襄阳景物的美好，表达诗 人的喜爱之情。本句是粗笔概括，而没有具体细腻的景物描写。 11.不一样，【甲】诗表达了诗人由 于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生 的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀(1分)。【乙】诗尾联诗人直抒胸臆，言襄阳风光如此美好，欲 留下来与山简共谋一醉，表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情(1分)。12.D 【解析】D.从：沿着，顺着。13.D【解析】A.自从/这里是“在”的意思：B.参与。这里有“欣赏”“领 悟”的意思/和：C.是/替；D.都是“凭，凭借”的意思。14.(1)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿 争相跃出水面。(2)两旁升腾的青色云气，环绕在紫霄峰的周围。15.【甲】文：秀美多彩 (1.5分)。【乙】文：奇幻绮丽(1.5分) 参考译文： 【乙】转向西南方向望见庐山，独立雄峙更令人惊异。山脚压着大江的潮水，峰顶与星辰天河相 接。上面常常积聚着云霞，绮丽绚烂。夕阳映射出若木之花般的霞光，山岩与水泽上的雾岚连成一 片，闪烁着光芒，散下绚烂的彩霞，红艳的光焰把天空照得一片通红。两旁升腾的青色云气，环绕在 紫霄峰的周围。沿着山岭而上，雾岚散尽的山顶闪射出一片金光；半山腰以下，纯粹是青苍的黛色。 庐山确实可以凭借天神居处的威力，镇守控制着湘江、汉水流域。 16.A【解析】B.有误，由材料二中的“长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还 可能会引起颈椎病”可知，不是“驼背的坐姿”而是“长时间挺直背坐”；C.有误，由材料二中的“在青 少年这个群体中…缺乏运动等”可知，选项说法过于绝对：D.有误，由材料三中的“肌骨结构失衡 可能是脊柱侧凸的一个重要诱因”可知，选项缺少限定词“可能”和“一个”。17.示例：矛盾处：材料 一中提到坐要“尽可能地靠着椅背”，而示意图要求“背部不要靠在椅背上”。矛盾原因：示例一：不同 情境下坐姿也会有所区别，材料一说的是一般的坐姿，而图中是指学生写字时的坐姿。背部不靠在 椅背上，有利于提高专注度，保持眼睛与书本的合适距离。示例二：材料一来自“央视网”，引导大家 科学地坐：示意图挂在学校，指导学生的写字坐姿。刚入学的时候，学会正确的写字坐姿很重要，它 有利于我们写好字，呈现良好的学习状态。（找出矛盾处1分，说明矛盾原因2分）18.(1)示例一： 你“坐”好了吗？示例二：嗨，你“坐”错了！(2)示例一：不能编入。因为椎送文章的目的是宣传关 于“坐与健康”的知识，本段材料说的是推行“明眸正脊操”，与“坐”关系不大。而且，同学们可能不太 喜欢这类语言风格。示例二：可以编入。本段材料告知了预防脊柱侧弯的方法，这是习惯久坐的同 学很需要的，可以引导大家认真做好课间“护脊操”。（表明观点，言之有理即可得2分）19.(1)朱 光亚得知新中国成立的消息后，组织留学生归国，踏上回国的轮船：(2)神圣的使命(3)朱光亚亲 赴核试验一线，冒核辐射风险勘察坑道，领导全部45次核试验，铸就国家核盾(4)永远的“马兰精 神”20.作者选择这些事件，是因为它们典型、真实，紧扣朱光亚“听从祖国召唤、无私奉献、忠诚担 当”的核心品质，全面展现其作为科学家与爱国者的双重崇高形象。（意对即可得3分）21.本文通 过穿戴整齐、独自致敬等细节，表现朱光亚对战友的深切缅怀与精神坚守，庄重感人(2分)：课文通 过多季节、多地貌的环境细节，烘托南仁东选址之艰，以景衬人，凸显其坚韧执着的精神(1分)。 22.能将人物精神升华、实现情感共鸣、并赋予其超越个体生命意义的结尾更动人。（意近即可得 2分)23.略 第三单元综合评价 1.D【解析】A.“shù”应改为“sù”：B.“piāo”应改为“piǎo”;C.“sāi”应改为“sài”。2.B【解析】 A.“瞭”应改为“缭”；C.“付”应改为“咐”；D.“躁”应改为“燥”。3.D4.A【解析】B.句式杂糅，应 去掉“是关键”：C.成分残缺，应在句末添加“的新征程”；D.语义重复，应去掉“第一次”或“首次”。 5.A【解析】A.多用来记事陈情。文学功能多样，可抒情，可写景，可议论。6.C7.(1)仍怜故乡 第20页（共32页）