第1单元 单元思考与行动&第一单元总结提升（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

第一单元思考与行动 一情境思考 志愿服务是社会文明进步的重要标志，志愿者是城市形象的亮丽名片。某校八年级学生对 当地志愿者情况进行实地考察，搜集到如下镜头： 镜头一当地医疗队深入企业、高校、社区，为广大群众提供中医义诊、心理辅导、疾病预防科普 讲座；市出租车“爱心送考，为梦护航”；各区（县）开展“志愿服务集市”“城市地图漫游”“我为古城 打cll”等志愿者活动，莘莘学子通过参与志愿服务行动传递真情。 (1)志愿服务属于什么行为？(1分)谈谈志愿者们的大爱带给你的启迪。(6分) 镜头二有些同学在网上散播“志愿者都是作秀”的不当言论。为此，学校计划结合《未成年人网 络保护条例》编辑一份《中学生网络素养养成指南》。 《中学生网络素养养成指南》 (一)网络发言要文明：① (二)网络诈骗要警惕：保护个人隐私，提高警惕，不随意泄露个人信息。 (三)网络沉迷能预防：② (四)网络事件理性看：③ (2)结合所学知识，请你补充空白处的内容。(6分) 二门实践活动 小安平时喜欢记录自己的生活，下面是小安对自己生活中一些事情的记录： 记录一为增强学生们的社会责任感，培养亲社会行为，我所在的班级开展了以“在社会中健康 成长”为主题的体验式学习。活动前，老师给同学们提供了以下两种活动方案： 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机拔打电话、视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟” (3)除了上述活动方案，请你再设计一种。(3分) 记录二在参加科技助老活动中，我发现大部分老人不知道网络的好处，致使不愿意接触网络。 (4)小安想要帮助老人们了解网络，请你帮她想想该讲什么内容。(6分) 14道德与法治八年级上册配RJ版 第一单元总结提升 知识构建 社会生活是丰富多彩的 认识社会生活 社会生活是不断变化发展的 丰富的社 社会生活具有公共性 会生活 人是社会的人 人的身份是在社会关系中确定的 我们都是社会的一员 社会为人的生存和发展提供必要条件 社会的发展离不开每个人的努力 社会化的含义 社会化的意义：使我们逐步成长为合格的社会成员 一人的社会化 我们的成长是不断社会化的过程 在社会生活中，我们学习生活技能 社会化的表现 在社会生活中，我们学习行为规范 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 在社会中 社会化伴随我们一生 健康成长 亲社会行为含义：符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 走进社会生活 亲社会行为表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等 青少年阶段是人的社会化的重要时期 原因 亲社会行为促 一有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价 养成亲社 进个人成长和 值观，获得他人和社会的接纳与认可 会行为 社会进步 能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽， 为社会增添正能量 主动了解社会，关注社会变化发展 在人际交往和社 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 做法 会实践中养成 社会生活 热心帮助他人，积极投身于社会实践 深刻改变着我们的生活方式 促进了人际交往 网络改变世界 推动了生产方式的深刻变革 改进了社会治理方式 共建网络 理性参与网络生活，提升媒介素养 美好家园 积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 学会选择网络信息 营造清朗空间 自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 传播网络正能量 第一单元走进社会生活15 典例解析 材料一近年来，随着互联网的快速发展，网络直播带货成为一种新兴的商业模式。许多主播通 过直播带货，帮助农民销售农产品，助力乡村振兴；但也有一些主播存在虚假宣传、售卖假冒伪劣 积极影响：转变生产方式，提升经济发展水平 商品等行为，损害了消费者的合法权益。 消极影响：个人权益受到损害 材料二《中华人民共和国电子商务法》《网络直播营销管理办法（试行）》等法律法规的出台，为 规范网络直播带货行为提供了法律依据。 (1)从材料一中，你能看出网络直播带货有哪些影响？ 、限定作答范围 积极影响 设问内容：影响类 消极影响 (2)结合材料二，从不同角度谈谈如何规范网络直播带货行为。 限定作答范围 设问主体：多角度：国家、 设问内容：需要运用合理利用网络的知识，从做 平台、主播 法类习题角度回答 ◆参考答案 (1)积极影响：帮助农民销售农产品，助力乡村振兴；为消费者提供更多的购物选择，便利生活。 消极影响：存在虚假宣传、售卖假冒伪劣商品等行为，损害消费者合法权益。 (2)①国家：完善相关法律法规，加大对网络直播带货违法行为的打击力度。②直播平台：加强对 主播的审核和管理，规范直播带货行为。③主播：增强法治意识和诚信意识，依法合规经营。 ◆解题技巧（简答题） 审设问一析素材一理答案 ○审设问·明方向：注意材料限定的范围、作答主体、设问类型（原因类、意义类、做法类等）。 ◎析素材·联考点：阅读材料，提取关键词，链接教材知识点。 ©理答案·规范答：整合信息，组织答案，条理清晰，据分作答。 强化训练 一、选择题 1.(北京期未)今天的中国，从城市社区到乡村街角，高品质、有温度的公共空间日益增多。人们在健身 器材上活动筋骨，在街心花园里休闲散步，在文化广场上放松娱乐…这些场景能够体现出( ①各种各样的生产活动让社会生活充满活力②社会生活日新月异，越来越丰富多彩③人 们在社会生活中，从事着不同的职业④社会生活在公共空间展开，具有公共性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(湖北恩施期未)在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里 江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。面对丰富多彩、日新月异的社会 生活，我们青少年要 ( ①只管享受现代便捷的社会生活②积极融入社会，努力为社会发展作贡献③将个人发展 与社会进步紧密结合起来④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 16道德与法治八年级上册配RJ版 3.跨学科语文中华文化内涵丰富，充满智慧，向来为国民所热爱。下列诗句和格言反映的社会关 系类型相同的是 ( ) 近邻不可断 慈母手中线 一朝沐师恩 邻睦风亦暖 远亲不可疏 游子身上衣 终生心间记。 家和人自康。 ① ② ③ ④ A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.(天津中考)学校带领学生走进社会“大课堂”，开展“背包里的大思政课”实践活动，旨在引导学 生 ( A.体验各种职业 B.掌握各种技能 C.主动了解社会 D,实现自我超越 5.(辽宁朝阳二模)随着辽宁省各地“智慧社区”建设持续推进，很多社区已实现“一屏统管、一键 响应”服务模式。居民通过社区专属手机App,就能轻松完成物业报修、水电燃气缴费等事项。 这一变化体现了网络 () A.扩大了居民参政议政的渠道 B.提升了社区公共服务的效能 C.让我们的生活变得更加便利 D.破解了社区治理的所有难题 6.(贵州贵阳二模)2026年3月1日，《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》正式施 行，明确不良信息类型并提出算法推荐等防控要求，切实守护青少年“数字健康”。这启示对待 网络信息，我们应该 () ①辩证看待信息，理智处理②全盘接收信息，不加筛选③学会“信息节食”，避免盲从 ④增强防范意识，提高警惕 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 7.某校八年级(1)班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活 动，请你参与其中，完成下列任务。 【以例析理】 活动开始时，老师向同学们分享了以下事例。 个人活动 相关社会提供方 用手机学习线上课程 通讯运营商、在线教育平台 乘坐地铁出行 地铁运营公司 在超市购买生活用品 超市、各类商品生产企业 去医院看病 医院、医药企业 (1)从上表中，你能得出哪些结论？(4分) 【以事说理】 学校准备组织全体学生参加以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，旨在让学生走出 校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活。但有的同学认为：“初中生距离步入 社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要养成亲社会行为。” 第一单元走进社会生活17 (2)结合所学知识，请你对该同学的观点进行辨析。(7分) 【落实行动】 为了更好地融入社会，培养亲社会行为，八年级(1)班同学们发出了以下倡议。 亲爱的同学们： 为了让我们在成长中学会担当、在奉献中收获成长，在此，我们向全体同学发出如下倡议： ① 。比如，观看新闻联播，了解国家大事；关注家乡 发展，积极献计献策；讨论社会现象，多角度分析问题，培养“社会小主人”的责任感。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。比如， (1个做法) ③ 、。 比如 帮助身边有困难的同学；给社会独居老人打扫卫生，参与献爱心活动，贡献自己的微薄力量！ (3)请你代表同学们将“倡议书”补充完整。(6分) 8.【理性参与网络生活】 材料一共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布《第5次全国未成年 人互联网使用情况调查报告》。下面是从报告中选取的两组数据。 未成年网民上网经常从事各类活动的比例 未成年网民对新型网络诈骗的认知情况 网上学习 88.7% 爱布红包返利、免费游戏装 备等興由拉兵进群诱鵲转端 9.% 玩游戏 7.8% 甜用兵王智能合成虚假 看短视频 154.1% 的视：音进行诈黯 聊天 ]53.6% 以“解踪游戏铹沉运 腰制”为由碧取厨 拍摄并发布短视频 329% 假冒明星拉兵进粉丝 群诱导转或翻单 39.% 网上购物 21.9% 0 102030405060708090% 以“抵确转卖演明会 门票“寿由进行详骗 日37. 识上部没萌说过 0020304050670 (1)概述材料一中未成年网民的互联网使用情况。(4分) 材料二《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，其中 明确规定促进未成年人网络素养，保护未成年人个人信息，防治未成年人沉迷网络等内容。 (2)结合上述材料，请对未成年网民过健康网络生活提三点建议。(6分) 18道德与法治八年级上册配J版息互联互通，完善了智能化、精细化公共服务，提高了社会治理 水平。(1点2分) 第二框营造清朗空间 预习梳理 媒介素养选择信息节食不良保护分析判断道德 法律自由负责任网络正能量积极健康公益行动 建设者创新者 判断改错 1,×青少年容易沉迷网络，因此我们应该学会“信息节食”， 合理利用网络。2./3.×网络不是法外之地，公民在 网络生活中要恪守道德，遵守法律。 课时必练 1.D2.B3.B4.D5.B6.A7.C8.(1)①国家：加强 防沉迷系统的研制和投入使用，从技术层面防止青少年沉迷短 视频。②家长：加强监管、及时提醒、率先示范。③学校：做好 正面引导工作，指导学生正确认识短视频。④社会：加强宣传、 营造良好的社会氛围。⑤青少年自身：增强自我保护意识，学 会“信息节食”，合理利用网络等。(1个角度2分，三个即可) (2)①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用人工智 能技术获取新知、促进沟通、完善自我。②学会分析判断网络 信息，自觉抵制利用人工智能技术传播的虚假、不良信息。 ③恪守道德，遵守法律。不利用人工智能技术侵犯他人的合法 权益，如不使用AI换脸技术制作和传播非法视频侵犯他人肖 像权和名誉权，不利用AI绘画技术侵犯他人著作权等。④传 播网络正能量。利用人工智能技术为社会发展贡献力量，如借 助人工智能技术提供个性化学习体验等。(1点2分，三点即 可)9.(1)①部分学生上网时间过长，浪费时间和精力，影响 学习。②部分学生不能做到自律，在网吧上网，有不良行为习 惯。③大多数学生上网目的不明确，对网络的利用不够科学， 没有充分利用网络的优势。(1点2分)(2)如“提高媒介素 养，合理利用网络”“理性参与网络生活”“文明上网从我做起” 等。(2分)(3)①不随便安装来路不明的软件。②不随便参 加登记注册获赠品的网络活动。③定期更换网银、网购的支付 密码。④不要向陌生网友透露真实姓名、家庭住址、身份证号 码等隐私信息。⑤设置专门用来注册网站账号用的邮箱或手 机号。⑥上网后及时清理个人信息等。(1条2分，两条即可) 第一单元思考与行动 (1)志愿服务属于亲社会行为。(1分)启迪：①亲社会行为在人 际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我 们最好的老师。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展： 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮 助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进 取服务社会。(1点2分)(2)①在网络交流中，使用文明、规 范用语，尊重他人的规点和人格，共同营造健康、文明的网络交 流环境(2分)②学会合理规划上网时间，制订科学的上网计 划，避免长时间沉迷网络：积极培养多种有益的兴趣爱好(2分) ③面对网络上纷繁复杂的事件，保持冷静和理性，运用所学知 识和思维方法，全面分析事件的背景、原因和影响，不被片面的 信息所误导，不盲目跟风发表情绪化的言论(2分)(3)示例 一：社会调查：在老师的带领下，在社区周围开展一次社会调查 活动，让同学们对被调查人员进行采访、记录并整理总结。示 例二：志愿服务：在马拉松比赛中担任志愿者，提供接待、引导 等服务；参加学校组织的环保活动，前往学校附近的公园捡拾 垃圾、清理河道等。（活动方案名称1分，内容2分，设计一种即 可)(4)①网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 第2页( ②网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便 快捷。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社 会治理方式。(1点2分，三点即可) 第一单元总结提升 1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.(1)①社会为人的生存 和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神 滋养。②人的成长是不断社会化的过程。(1点2分)(2)该 同学的观点是错误的。(1分)理由：①青少年阶段是人的社会 化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。(1分)②亲社会行 为促进个人成长和社会进步。(1分)③亲社会行为有利于我们 养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的 接纳与认可：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社 会增添正能量。(2分)④亲社会行为在人际交往和社会实践中 养成，我们要积极参加社会实践活动，养成亲社会行为。(2分) (3)①我们要主动了解社会，关注社会变化发展(2分)②探究 家乡民俗，参与传统活动；关注传统节气，践行民俗内涵；公共 场合守秩序，践行文明礼仪：爱护公共环境，拒绝不文明行为等 (2分，一个即可)③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以 聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会(2分)8.(1)①未成 年网民上网经常从事的活动类型多样，网上学习占88.7%、玩 游戏占67.8%、看短视频占54.1%等。②新型网络诈骗形式多 样且部分未成年网民对此认知不足，对一些诈骗手段，如发布 红包返利、免费游戏装备等有较高比例的未听闻情况。(1点 2分)(2)①提升媒介素养，积极利用互联网获取有益信息，如 利用网上学习资源提升自己，不沉迷于游戏、短视频等娱乐内 容，学会“信息节食”。②学会辨析网络信息，增强自我保护意 识，不轻易相信网络上的诈骗信息，避免上当受骗。③自觉遵 守网络规则，遵守《未成年人网络保护条例》等法律法规，不参 与网络不良行为，如不传播虚假信息等。(1点2分) 第二单元维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第一框维护秩序靠规则 预习梳理 井然有序交通秩序生产秩序公共场所秩序各司其职 社会责任维系默契与共识道德纪律法律规范 调节维护保障道德纪律法律 判断改错 1.×与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、 生产秩序、公共场所秩序等。2.×社会秩序离不开社会规 则的维系。3.×社会规则是人们在逐渐达成默契与共识 的基础上形成的。4.×违反规则会受到道德的谴责，甚至 会受到纪律的处罚、法律的制裁。 课时必练 1.C2.D3.A4.A5.C6.(1)①有利于保障人民生命财 产安全，降低交通事故风险，保护骑行者及他人安全。②有利 于维护道路交通秩序，保证道路畅通有序。③有利于提升社会 文明程度，增强公共安全意识，促进社会和谐等。(1点2分) (2)①条例通过对驾驶年龄、通行车道、载人限制等的规定，来 规范社会行为、调节社会关系、维护交通秩序。②条例通过明 确交通信号、行驶方向等要求，保障社会秩序的实现，体现了社 会规则对社会秩序的维系作用。(1点2分) 第二框遵守规则 预习梳理 规则心怀敬畏自觉性他律自律监督惩戒约束 共12页)