第1单元 第3课 第2框 营造清朗空间（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

第二框 营造清朗空间 夯实基础 预可梳理 -注意浏览、寻找对学习和生活有意义的 学会 网络信息 信息，学会“ 不能只关注自己感兴趣的信息 理性参与网络生 自觉抵制 信息一提高个人信息 意识，学会 活，提升 网络信息，让不良信息止于智者 造清 积极利用 做法 恪守 -网络无限， 有界 网络获取新知、 遵守 一做 的网络参与者 间 促进沟通、完善 科学、文明、安全、合理使用网络 自我 高扬主旋律，培育 的网络文化，营造 传播 清朗的网络空间 践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极 参与公共事务，投身于 做网络强国的 判断改错 1.青少年容易沉迷网络，因此我们应该远离网络。 改正： 2.我们无缘无故收到手机中奖信息时，要不相信、不点击、不回复。 改正： 3.公民享有网络自由，所以在网络生活中，我们想说什么就说什么。 改正： 课时必练 基础过关 1.五一假期期间，人们在享受着网上购物便捷的同时，打开电脑或手机软件，映入眼帘的却是覆 盖整个页面大小的花花绿绿的弹窗广告，让人不胜其烦。这 () A.是技术霸凌的表现，属于侵犯公民隐私权的违法犯罪行为 B.需要全体公民依法举报，加大对此类违法行为的打击力度 C.表明网络信息良莠不齐，弹窗广告作为一种营销无可厚非 D.说明网络是一把双刃剑，在丰富生活的同时也有消极影响 2.(辽宁中考)小明在日记中写道：“今天本打算花半小时上网看新闻，结果不知不觉半天过去了， 导致没时间写作业了，好烦啊！”面对这一烦恼，你的建议是 () A.传播网络正能量 B.学会选择，“信息节食” C.自觉抵制不良信息 D.恪守道德，遵守法律 3.下列行为符合“学会选择网络信息”要求的是 () ①小林刷短视频时，跳过娱乐八卦，收藏学科知识点讲解视频②小美只关注有共同观点的博 第一单元走进社会生活11 主，认为“和我想法不同的都没必要看”③小刚把课余时间用来学习网络编程课程，少刷或不 刷无意义的视频和直播④小宇每天花3小时玩游戏，理由是“娱乐放松比学习更重要” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2026年4月，中央网信办部署开展为期4个月的“清朗·整治AI应用乱象”专项行动，聚焦未 标注AI标识的深度伪造、低质批量生成内容、经典作品魔改、冒用公众人物等，强化平台主体 责任与内容标识要求。这警示网民 () ①网络生活风险大，远离网络，回归现实②提升媒介素养，学会理性参与网络生活③遵守 道德和法律，做负责任的网民④学会判断网络信息，自觉抵制不良信息 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.网聚正能量，构建同心圆。丰富多彩的网络空间是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善 用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是 () A.小明总是将未经证实的网络信息转发至多个聊天群 B.小强在学校公众号上为创建省级文明校园积极建言献策 C.小图经常向同学借钱给自己的网络游戏账号充值 D.小林看到内容为“免费赠送大礼”的网页弹窗，便点开链接输人个人信息 能力提升 6.跨学科数学)如图是“非网瘾与网瘾青少年人际关系不融 口非网瘾青少年 洽比例”数据对比。分析数据，你获得的启示是( )20 口网瘾青少年 A.学会理性参与网络生活，在现实中积极与人交往 B.沉迷网络会丧失道德感，危害国家与社会 C.为了健康快乐成长，我们应该彻底拒绝网络 D.要增强自我保护意识，自觉抵制不良信息 家庭关系师生关系同学关系朋友关系 7.(四川南充中考)面对人工智能，你想对如图漫画中的小主人说 ( ①应坚决不用，会影响知识学习②应理性看待，要避免盲信盲从 小主人，马上 ③要经常使用，能提供学习捷径④要合理使用，更好服务于学习 为您完成作业！ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.【明理尚法乐享网络】 材料一某乡村治理研究中心发布的一份调研报告显示，在调研的省份中，有九成农村留守儿童长 期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视 力下降、注意力不集中等问题。短视频中的一些不良信息还会对未成年人产生误导，进而影响未成 年人的身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的应有之义。 (1)针对材料一中所反映的问题，请你从不同角度为防范短视频沉迷提出合理化建议。（至少 三个角度)(6分) 12道德与法治八年级上册配J版 材料二A(人工智能)技术的发展，在给人类带来便利的同时，也带来了诸多争议和挑战。一 方面，人工智能技术能处理和分析大量数据，提供个性化的学习体验，提供实时的语言翻译等 服务。另一方面，有一些人打起了人工智能的歪主意。例如，利用人工智能技术日产上千篇虚 假新闻，导致大量不实信息在网络上病毒式传播；A】换脸技术被用于制作和传播非法视频，侵 犯个人肖像权和名誉权；使用AI绘画技术生成的绘画作品可能侵犯他人的著作权等。 (2)结合材料二，运用所学知识，谈谈我们应该如何合理利用人工智能技术。(6分) 9.【科学上网健康成长】 为了解未成年人上网情况，某校八年级(1)班同学对本校500名未成年人的上网情况进行 了一次调查。调查结果如表： 调查 每周上网时间 上网地点 上网目的 项目7小时以下7~15小时 15小时以上 家里 父母单位 网吧 聊天交友打游戏 查找资料打理个人网页 人数 67.2% 24.6% 8.2% 46% 26% 28% 22% 47% 26% 5% 比例 (1)从上面的调查结果中，你能发现哪些问题？(6分) (2)针对上述问题，八年级(1)班准备召开一次主题班会，请你为本次班会设计一个主题。(2分) (3)班主任在总结本次班会内容时，特别提醒同学们在上网时，要增强自我保护意识，防止个人 信息被泄露。你有哪些保护个人信息安全的建议？（写出两条）(4分) 第一单元走进社会生活13息互联互通，完善了智能化、精细化公共服务，提高了社会治理 水平。(1点2分) 第二框营造清朗空间 预习梳理 媒介素养选择信息节食不良保护分析判断道德 法律自由负责任网络正能量积极健康公益行动 建设者创新者 判断改错 1,×青少年容易沉迷网络，因此我们应该学会“信息节食”， 合理利用网络。2./3.×网络不是法外之地，公民在 网络生活中要恪守道德，遵守法律。 课时必练 1.D2.B3.B4.D5.B6.A7.C8.(1)①国家：加强 防沉迷系统的研制和投入使用，从技术层面防止青少年沉迷短 视频。②家长：加强监管、及时提醒、率先示范。③学校：做好 正面引导工作，指导学生正确认识短视频。④社会：加强宣传、 营造良好的社会氛围。⑤青少年自身：增强自我保护意识，学 会“信息节食”，合理利用网络等。(1个角度2分，三个即可) (2)①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用人工智 能技术获取新知、促进沟通、完善自我。②学会分析判断网络 信息，自觉抵制利用人工智能技术传播的虚假、不良信息。 ③恪守道德，遵守法律。不利用人工智能技术侵犯他人的合法 权益，如不使用AI换脸技术制作和传播非法视频侵犯他人肖 像权和名誉权，不利用AI绘画技术侵犯他人著作权等。④传 播网络正能量。利用人工智能技术为社会发展贡献力量，如借 助人工智能技术提供个性化学习体验等。(1点2分，三点即 可)9.(1)①部分学生上网时间过长，浪费时间和精力，影响 学习。②部分学生不能做到自律，在网吧上网，有不良行为习 惯。③大多数学生上网目的不明确，对网络的利用不够科学， 没有充分利用网络的优势。(1点2分)(2)如“提高媒介素 养，合理利用网络”“理性参与网络生活”“文明上网从我做起” 等。(2分)(3)①不随便安装来路不明的软件。②不随便参 加登记注册获赠品的网络活动。③定期更换网银、网购的支付 密码。④不要向陌生网友透露真实姓名、家庭住址、身份证号 码等隐私信息。⑤设置专门用来注册网站账号用的邮箱或手 机号。⑥上网后及时清理个人信息等。(1条2分，两条即可) 第一单元思考与行动 (1)志愿服务属于亲社会行为。(1分)启迪：①亲社会行为在人 际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我 们最好的老师。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展： 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮 助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进 取服务社会。(1点2分)(2)①在网络交流中，使用文明、规 范用语，尊重他人的规点和人格，共同营造健康、文明的网络交 流环境(2分)②学会合理规划上网时间，制订科学的上网计 划，避免长时间沉迷网络：积极培养多种有益的兴趣爱好(2分) ③面对网络上纷繁复杂的事件，保持冷静和理性，运用所学知 识和思维方法，全面分析事件的背景、原因和影响，不被片面的 信息所误导，不盲目跟风发表情绪化的言论(2分)(3)示例 一：社会调查：在老师的带领下，在社区周围开展一次社会调查 活动，让同学们对被调查人员进行采访、记录并整理总结。示 例二：志愿服务：在马拉松比赛中担任志愿者，提供接待、引导 等服务；参加学校组织的环保活动，前往学校附近的公园捡拾 垃圾、清理河道等。（活动方案名称1分，内容2分，设计一种即 可)(4)①网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 第2页( ②网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便 快捷。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社 会治理方式。(1点2分，三点即可) 第一单元总结提升 1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.(1)①社会为人的生存 和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神 滋养。②人的成长是不断社会化的过程。(1点2分)(2)该 同学的观点是错误的。(1分)理由：①青少年阶段是人的社会 化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。(1分)②亲社会行 为促进个人成长和社会进步。(1分)③亲社会行为有利于我们 养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的 接纳与认可：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社 会增添正能量。(2分)④亲社会行为在人际交往和社会实践中 养成，我们要积极参加社会实践活动，养成亲社会行为。(2分) (3)①我们要主动了解社会，关注社会变化发展(2分)②探究 家乡民俗，参与传统活动；关注传统节气，践行民俗内涵；公共 场合守秩序，践行文明礼仪：爱护公共环境，拒绝不文明行为等 (2分，一个即可)③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以 聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会(2分)8.(1)①未成 年网民上网经常从事的活动类型多样，网上学习占88.7%、玩 游戏占67.8%、看短视频占54.1%等。②新型网络诈骗形式多 样且部分未成年网民对此认知不足，对一些诈骗手段，如发布 红包返利、免费游戏装备等有较高比例的未听闻情况。(1点 2分)(2)①提升媒介素养，积极利用互联网获取有益信息，如 利用网上学习资源提升自己，不沉迷于游戏、短视频等娱乐内 容，学会“信息节食”。②学会辨析网络信息，增强自我保护意 识，不轻易相信网络上的诈骗信息，避免上当受骗。③自觉遵 守网络规则，遵守《未成年人网络保护条例》等法律法规，不参 与网络不良行为，如不传播虚假信息等。(1点2分) 第二单元维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第一框维护秩序靠规则 预习梳理 井然有序交通秩序生产秩序公共场所秩序各司其职 社会责任维系默契与共识道德纪律法律规范 调节维护保障道德纪律法律 判断改错 1.×与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、 生产秩序、公共场所秩序等。2.×社会秩序离不开社会规 则的维系。3.×社会规则是人们在逐渐达成默契与共识 的基础上形成的。4.×违反规则会受到道德的谴责，甚至 会受到纪律的处罚、法律的制裁。 课时必练 1.C2.D3.A4.A5.C6.(1)①有利于保障人民生命财 产安全，降低交通事故风险，保护骑行者及他人安全。②有利 于维护道路交通秩序，保证道路畅通有序。③有利于提升社会 文明程度，增强公共安全意识，促进社会和谐等。(1点2分) (2)①条例通过对驾驶年龄、通行车道、载人限制等的规定，来 规范社会行为、调节社会关系、维护交通秩序。②条例通过明 确交通信号、行驶方向等要求，保障社会秩序的实现，体现了社 会规则对社会秩序的维系作用。(1点2分) 第二框遵守规则 预习梳理 规则心怀敬畏自觉性他律自律监督惩戒约束 共12页)