第1单元 第2课 第1框 人的社会化（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

参考答案 第一单元 走进社会生活 断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社 第一课丰富的社会生活 会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。②人的生存和 发展离不开社会。社会为人的生存和发展提供必要条件。每 第一框认识社会生活 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，我们要感恩为我们 预习梳理 生活作出贡献的人们。(1点2分)(2)小华本次经历体现了 丰富多彩 不断变化发展公共性个人发展社会进步 他不断社会化的过程。(1分)①通过买菜做饭、使用灭火器，他 判断改错 学习到了生活技能。(2分)②通过参加社区文明宣传，他学习 1.×我们的生存和发展离不开社会。 2.×社会生活是不 行为规范，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。(2分)③通过担 断变化发展的。3.×青少年要热爱生活，积极融入社会。 任组长，提前适应责任角色，他学会与其他社会成员进行有效 课时必练 沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。(2分) 1.B2.C3.B4.C5.D6.(1)①社会生活日新月异。 第二框养成亲社会行为 ②社会是生活丰富多彩的。③社会生活绚丽多姿。④社会生 预习梳理 弥 活是不断变化发展的等。(1点2分，两点即可)(2)①社会生 社会化社会道德他人和社会谦让帮助他人个人成 帐 活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。小西一家在 长社会进步行为习惯价值观温暖融洽人际交往 公园休闲游玩等活动体现了这一点。②在社会生活中，社会公 社会实践了解风俗习惯社会公德帮助他人社会实践 共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护。弟弟乱丢 判断改错 饮料瓶会破坏公园环境，损害公共利益；弟弟捡起瓶子放进分 1,×亲社会行为是有利于个人、他人和社会的行为。 2.× 类垃圾桶、志愿者清理湖面等则是在维护社会公共利益和公共 亲社会行为促进个人成长和社会进步。3.×亲社会行为 秩序。③社会发展由大家共同推动。只有人人参与建设、共同 在人际交往和社会实践中养成。 维护，才能让社会公共空间持续服务社会、服务大家，支撑社会 课时必练 生活有序运转。(1点2分) 地 1.C2.C3.A4.D5.D6.D7.(1)①有利于亲近社 第二框我们都是社会的一员 会、服务社会，拓宽视野，丰富知识，涵养品行，培养学习能力。 预习梳理 ②有利于弘扬伟大的民族精神，强化爱国主义教育。③有利于 社会社会位置社会关系血缘关系地缘关系业缘 封 缅怀先烈，赓续红色基因，增强历史责任感；等等。(1点2分， 关系不同生存和发展物质支持精神滋养人共同 两点即可)(2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 努力 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习 判断改错 惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极 1.× 人的身份是在社会关系中确定的。 2.X 在不同的 投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 社会关系中，我们具有不同的身份。3.×每个人的成长进 (1点2分，三点即可)(3)①到新农场参加劳动实践活动 步都离不开社会提供的条件和支持。 (1分)②培养劳动意识，提高劳动技能(1分)③到比赛场 课时必练 地参加志愿服务活动(1分)④培养服务社会的意识与能力 1.C2.C3.A4.C5.C.A7.(1)①人是社会的人， (1分) 每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关 第三课共建网络美好家园 系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社 第一框网络改变世界 会的发展离不开每个人的努力。(1点2分，三点即可)(2)示 预习梳理 例：①人的成长离不开社会，我们从社会中获得物质支持和精 线 丰富美好人际交往时空限制生产方式转型升级 神滋养。②个人与社会相互依存，个人的发展推动社会进步， 汇聚共享源泉社会治理互联互通 社会的发展为个人提供更多机遇。③青少年要主动融入社会， 判断改错 通过参与社会实践、关注社会发展，提升自身素养，为社会贡献 1.× 网络打破了传统人际交往的时空限制。2./ 力量。(1点2分) 3.× 网络畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情 第二课在社会中健康成长 权、参与权、表达权和监督权。 第一框人的社会化 课时必练 预习梳理 1.A2.A3.C4.C5.C6.(1)①小林一家的周末生活充 社会人合格社会化生活技能行为规范社会角色 分说明网络深刻改变着我们的生活方式。②借助网络，小林及 判断改错 爸爸妈妈足不出户就可以便捷地解决学习和生活中的许多问 1.×我们的成长是不断社会化的过程。2.×在社会生 题。③网络促进了人际交往，让爷爷不受时空限制，与老战友 活中，我们仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。 团聚。(1点2分)(2)①该村建成的“智慧茶园”系统体现了 3.×在社会生活中，我们不仅可以学习生活技能，还可以学 网络推动生产方式的深刻变革。②茶农通过网络进行茶园管 习行为规范和扮演社会角色。 理、机器人采茶、直播带货卖茶等说明网络催生新产业、新业 课时必练 态、新模式，推动传统行业转型升级，提升了经济发展水平。 1.A2.B3.A4.B5.A6.A7.(1)①我们的成长是不 (1点2分)(3)①网络改进了社会治理方式。②网络推动信 第1页（共12页）第二课 在社会中健康成长 第一框人的社会化 夯实基础 预习梳理 社会化的含义一一个人从最初的自然的生物个体转化为 的过程 的 社会化的意义一在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为 的社会成员 社会化伴随 在社会生活中，我们学习 我们一生 我们的成长是不断 表现 在社会生活中，我们学习 的过程 在社会生活中，我们学习扮演 判断改错 1.我们的成长是不断自然化的过程。 改正： 2.在社会生活中，我们仅仅依靠自己的生物本能就可以在社会中生存。 改正： 3.在社会生活中，我们只能学习生活技能。 改正： 课时必练 基础过关 1.依据如图，推断出的以下结论中，正确的是 ( A.人的成长是不断社会化的过程 父母的照 学习知识、 拓展社交 职场社交， 顾与情感 与同伴交往 圈，接触 推动社会 B.人的身份是在社会关系中确定的 交流 多元文化 发展 C.个人是社会结构中的基本单元 婴儿期 童年期 青少年期 成年期 D.复杂的社会关系有利于个人成长 2.在八年级某班的“成长故事会”上，几位同学分享了自己的变化，其中最能体现人的成长是不断 社会化的过程的是 A.小轩：我在这一年身高增长了10厘米，脸上长了青春痘 B.小琪：我刚入学时不敢在课堂上发言，现在能主动上台展示 C.小韩：我开始喜欢独处，常常一个人在房间里欣赏轻音乐 D.小岳：我每天坚持跑步，期末体育测试的长跑成绩提高了 3.家庭聚餐时，妈妈提醒我“长辈先动筷”，我从父母的言行示范中懂得了孝顺长辈；在学校课堂上，我 想发言，记起要遵守课堂纪律，于是先举手示意；在小组讨论交流中，我学会了倾听与合作…这体 现了 ( ①生活中我们逐渐学习生活技能②父母、老师、同伴等为我们成长提供了支持 ③在社会生 活中我们学习行为规范，锤炼品格④通过参与社会生活能胜任多种社会角色 A.②③ B.①② C.①③ D.②④ 第一单元走进社会生活5 4.教材活动改编“在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学 会尊敬老师，关爱同学，积极进步，努力做个好学生；在社区，我学会尊老爱幼，热心公益，遵守 规则，努力做个好居民。”材料说明 ①在社会生活中，我们学习扮演社会角色②在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色 ③每个人一生中只扮演一种角色④只要融入社会，我们就能成为合格的公民 A.①④ B.①② C.③④ D.②④ 5.从校园学习规则、适应集体，到职场提升技能、融入工作，再到晚年学习数字技术、适应智能社 会，我们的一生都在通过学习实现社会化。这说明 () A.社会化伴随我们一生 B.个人推动社会的进步 C.社会生活具有公共性 D.个人能脱离社会独立存在 能力提升 6.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列属于人的社会化的 是 ①积极参与社区防溺水知识宣传活动②参与学校社团活动，扩大交际范围③关注时政新 闻，了解社会动态④养成早睡早起、锻炼身体的习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.【在社会中成长】 材料一我们的成长离不开父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱，我们的衣食 住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。从白衣天使到人民子弟兵， 从科研人员到社区工作者，从农民到工程建设者…一个个义无反顾的身影，都为我们的生活 默默作着贡献。 (1)“要常怀感恩之心。”结合材料一和所学知识，从人的成长与社会关系的角度，谈谈你对这句 话的理解。(4分) 材料二暑假期间，八年级学生小华参加了社区组织的“青少年成长训练营”。在活动中，他第 一次独立完成买菜、做饭等家务，并在志愿者指导下学会了使用灭火器；参加社区文明宣传时， 组长反复强调“与居民沟通时要使用礼貌用语”；在训练营的最后一天，小华被推选为“环保创 意手工小组”组长，负责协调组员分工并汇报成果。 (2)运用所学知识，请你评价小华的经历。(7分) 6道德与法治八年级上册配RJ版