第一单元 走进社会生活 综合评价（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材 广西专版）

(2)①加强学习，提升本领，要像胡东平一样，通过阅读和实践积累 知识，将创新力转化为解决实际问题的能力。②积极参与志愿 服务，从身边小事做起，培养关爱他人的品质。③勇担时代责 任，将个人理想融人社会需求，用实际行动践行“请党放心，强国 有我”的青春誓言。(1点2分) 主题复习四维护国家利益 1.C2.C3.D4.B5.B6.B 7.(1)①国家利益是人民利益的集中体现。国家利益与人民利益是高 度统一的。如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害。 ②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真 正的实现。(1点2分) (2)①牢固树立国家利益至上观念，栾恩杰深耕航天事业，坚持“国家需 要干什么，我就干什么”的理念。②增强维护国家利益的责任感和 使命感，他参与我国多项重大国防与航天工程，用一生践行报国初 心。③正确处理国家利益与个人利益的关系，栾恩杰因工作繁忙未 能见上父母最后一面，为了国家利益放弃个人利益。(1点2分) 8.(1)现状：部分学生国家安全意识淡薄；缺乏相关知识；主动学习意愿 不足。(2分)危害：可能导致国家安全漏洞，损害国家利益；影响 青少年形成正确的价值观和责任感。(2分) (2)①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。 ②国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣 富强，中华民族伟大复兴才能实现。(1点2分) (3)坚决拒绝对方的要求，明确拒绝提供任何军事基地相关信息和影 像资料；及时向国家安全机关（拨打12339举报电话）或公安机关 举报该可疑人员的行为；不再与该“朋友”继续联系，避免泄露更 多敏感信息坚决抵制该错误言论，不点赞、不转发、不评论，避 免错误言论扩散；及时向网络平台举报该言论，要求平台删除相 关内容；主动在网络上发布正确的国家主权和领土完整相关知 识，澄清错误认知（或向身边人宣传国家主权的重要性） 第一单元综合评价 1.D2.C3.A4.A5.B6.B7.C8.C9.C10.D11.C 12.B13.B14.D15.B16.C17.B18.A 19.(1)①哥哥(1分)②业缘关系(1分)③居民(1分)④地缘关系 (1分) (2)①人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系。②人的身份 是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。③我们的社会生活绚丽多姿。④我们应该关注社会， 养成亲社会行为。(1点2分，两点即可) 第28页（共36页） 20.(1)①帮助社区清理卫生死角，铲除小广告，体现了关心社会发展、 为社会作贡献的亲社会行为。②为社区里的留守儿童辅导功 课，体现了帮助他人的亲社会行为。③走上街头向路人宣传环 保知识，捡拾垃圾，体现了关心社会发展、积极参与社会事务的 亲社会行为。④为敬老院老人表演节目，陪他们聊天，给他们捶 背揉肩，用零花钱为老人购买生活用品，体现了帮助他人、关爱 他人的亲社会行为。(1点1分) (2)①主动了解社会，关注社会变化发展，我们可以像小辉一样，积 极参与学校组织的各种社会实践活动，从中了解社会的需求和 问题。②热心帮助他人，在日常生活和实践活动中，遇到他人需 要帮助时，主动伸出援手，如帮助同学解决学习问题，关心身边 的弱势群体等。③积极投身于社会实践，除了学校组织的活动， 我们还可以利用课余时间和假期，参与一些志愿者活动、社区服 务等，在实践中锻炼自己、培养亲社会行为。④遵守社会公德， 了解并尊重社会的风俗习惯，积极融入社会生活。(1点2分，三 点即可) 21.(1)小广的观点正确，小西的观点错误。(1分)看法：①AI技术应用 在养老陪伴中确实有积极作用，它可以丰富老年人的生活，帮助 分担生活事务，缓解独居老人的孤独感，给适老化养老提供助 力，也能减轻子女的照料压力，因此小广的观点合理。(2分) ②但AI无法替代真实的亲情，老人对亲人的情感需求，是人工 智能无法满足的，子女不能把陪伴老人的责任完全推给AI,而 且孝老爱亲是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务，儿女 要经常回家看看，因此小西的观点错误。(2分)③AI只是养老 陪伴的辅助工具，我们既要利用AI技术助力养老，也不能缺失 对老人的情感关怀，子女要主动陪伴、关心老人，满足老人的亲 情需求。(1分) (2)我计划做一场“青少年合理用网普法小宣传”。我会先用AI工具 整理《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《未成年人网络保护 条例》中与初中生相关的法律条文，把生硬的法条改编成易懂的小 故事，再用AI生成宣传海报底图。之后我会在社区未成年人活动 点发放宣传页，提醒同龄人：我们要遵守法律要求，合理利用AI, 用它辅助学习、提升能力，还要自觉抵制网络不良信息，让网络和 AI成为我们成长的助力。这次活动既能锻炼自己，也能帮到身边 的人。（合理即可，3分） 22.(1)①素材一体现网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往 的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随 时随地与地球上任何角落的人交流互动。②素材二体现网络改 第29页（共36页） 进了社会治理方式。广西开展“心声递两会”网民建言征集活 动，共同为广西的经济社会发展及开放发展建言献策，畅通了人 们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情 权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。③素材三 体现网络推动了生产方式的深刻变革。我国电子商务交易额大 幅增长，表明网络催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水 平。(1点2分) (2)①有利于增强自身的责任意识和社会实践能力，培养亲社会行为， 促进自身全面发展。②有利于提高居民的防诈骗意识和能力，减 少居民的财产损失，维护社会稳定。③有利于营造良好的社区氛 围，促进社区和谐发展。(1点2分，两点即可) (3)①提高全校师生的网络安全意识和防范能力，共同营造安全、健 康、文明的网络环境。(1分)②网络安全知识讲座、网络安全 技能实操演练、网络安全主题班会等。（写出任意一种符合题意 的活动形式即可，1分) 第二单元综合评价 1.B2.B3.A4.C5.B6.D7.C8.C9.C10.B11.C 12.B13.D14.A15.D16.A17.A18.D 19.(1)①骑自行车上下学(2分)②帮助公民树立法治观念，增强公民 的规则意识，引导人们自觉遵守交通法规。(2分) (2)父亲的说法是错误的，是缺乏规则意识的表现。(1分)理由： ①遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方 圆、守规矩。(1分)②遵守规则，需要他律与自律。无论有没有 交警，我们都应自觉遵守交通规则。(1分)③我们要从自己做 起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于 行。（1分) 20.(1)①小琪做到了文明有礼，使用礼貌用语，态度谦和，让游客感受到 被尊重。②小琪向游客说明不文明行为的危害，理由充分，而非简 单指责，让游客易于接受。③小琪的劝阻方式温和，体现了对游客 的理解，化解了游客的抵触心理。(1点2分) (2)政府：加强文明旅游宣传教育，通过媒体、景区宣传栏等方式普 及文明旅游知识；完善相关规章制度，对不文明旅游行为进行适 当约束。(1条2分) 景区：增加垃圾桶等公共设施，为游客提供便利；安排工作人员和 志愿者加强现场引导，及时劝阻不文明行为。(1条2分) 21.（1)①诚信之星(2分)②礼貌之星(2分) (2)示例一：选择南南“人而无信，不知其可也”：①诚信是中华民族 的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核 第30页（共36页）第一单元综合评价 (时间：75分钟满分：75分) 事 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一 项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.根据如下“行走的思政课”活动路线图推测，该活动主题应该是 行走的思政课！ 路线一感受科技发展魅力路线二 领略绿色发展之美路线三实地探究文化奥秘 广西科技馆 龙脊梯田 广西博物馆 A.关注国家发展，正视发展问题 B.参与社会实践，完善社会关系 C.感受世界巨变，创造精彩人生 D.走进社会生活，提升综合素养 弥 2.某小区业主李女士反映，某栋一楼业主私自圈占公共用地搭建“私家花园”，严重影响了其他业 的 主的日常通行。对此，你想告诉该一楼业主 ①要注意保护好私家花园的安全 ②社会生活具有公共性③人的生存和发展离不开社会 ④社会秩序由大家共同维护 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.下面是八年级学生小桂以日记的形式记录的自己星期日的活动。小桂的日记让我们体会到( 2026年10月18日 星期日 天气：晴 封 上午，我跟随社区志愿者参与“垃圾分类宣传”公益活动，向居民讲解分类知识；下午，我和同学走进科技 馆，体验航天科普展的互动项目；晚上，全家围坐一起讨论白天的见闻，分享各自的收获。 ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会②只要我们走出家门，就能全面了解 社会③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 4.从下面这组漫画中，我们可以领悟到 印前广户、 书店■ 线 暑假我教社区里的 我吃的粮食 我看的书需要经 孩子写字、画画 是农民种的 过这些制作流程 A.个人与社会的关系 B.创新与生活的关系 C.国家与社会的关系 D.规则与秩序的关系 5小桂说：“爸爸夸我是个孝顺的好儿子，老师评价我是个聪明的好学生，楼上的小弟弟认为我是 个助人为乐的大哥哥。”从小桂的话中我们可以认识到 ( ①小桂的身份是在社会关系中确定的②小桂的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会 关系中，小桂具有不同的身份④小桂只能通过他人评价认清自己的不同身份 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第1页（共6页） 6.湘江战役纪念园前，师生共同缅怀先烈、铭记历史；平陆运河工地上，大学生亲身感受大国工程 的时代脉搏；广西民族博物馆内，孩子们聆听民族团结故事…八桂大地上广泛开展的这一堂 堂形式鲜活、内涵丰富的“行走的思政课” () A.旨在通过课堂学习提高学生的学习成绩 B.有利于引导学生养成亲社会行为 C.说明了学生的主要任务是参与社会实践 D.是广大学生涵养品格的根本途径 7.在道德与法治课堂上，小桂同学搜集了以下古语，想用来说明“个人的生存和发展离不开社会” 这一观点。请你帮他选出最适当的 A.锲而不舍金石可镂 B.百尺竿头更进一步 C.孤雁难飞孤掌难鸣 D.人无远虑必有近忧 广西某中学组织全校学生开展了一次较为丰富的研学活动，包括参观科技馆、采茶、野炊、体 验陶艺等，同学们积极参与，收获颇丰。请完成8一9题。 8.参加这些活动有利于青少年 ①主动亲近社会，积极融入社会②学习行为规范，彰显校园魅力③促进身心健康，塑造健全 人格④拓展知识视野，提高生活技能 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.下面是同学们参加研学活动之后的感受：小广说自己交到了新朋友；小西说自己通过活动增长 了见识，锻炼了技能；小南说自己增强了自信，以前不敢和其他人说话，通过这次活动，他敢于与 陌生人打交道…上述同学们的感受表明 () ①研学活动是个人成长的最好方式②我们要走进社会，积极参加社会活动③人的成长是不 断社会化的过程④我们通过学校教育实现了社会化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.下面是一位外国游客分享的“互联网十”中国旅游实用App攻略。从中我们可以得出的结论 是 ( 互联网十吃饭=美团、饿了么 互联网十银行=微信钱包、支付宝 互联网十购物=淘宝、京东、拼多多 互联网十交通=滴滴打车、共享单车 A.网络可以解决我们的所有问题 B.网络让文化传承有了新变化 C.网络促进了民主政治的进步 D.网络让我们的生活更加便利 11.AI(人工智能)技术深度融入了青少年的学习生活，对此，同学们形成以下不同的观点。下列可 以作为小连观点论据的有 AI能够帮助我们提高学习效率。 AI可能会削弱我们的独立思考和创造能力。 小连 小港 ①AI能够根据指令快速生成参赛作文②AI能针对我们的错题推送变式训练③AI能根据 学习进度提供个性化辅导④AI能让我们不费力思考就得到答案 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.随着时代的发展，互联网已经成为推动社会进步的重要工具。在“网络改变世界”这一框的教 学中，道德与法治老师创设了以下教学情境，其中能够体现“网络推动了生产方式的深刻变革” 的是 () A.某市政府利用互联网开展法治宣传活动，弘扬社会主义法治精神 第2页（共6页） B.某地政府在网上直播带货，首场直播活动中销售出60多万斤水果 C.退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己身边的故事 D.村民刘叔叔通过“网络问政”渠道向县政府建议保护好本村的古民居 13.广东省持续推进数字政府建设，运用数字技术升级粤省事、粤商通、湾事通等平台，深化12345 政务服务热线“即接即办”改革，优化政务服务与社会治理，让企业办事更高效、群众诉求响应 更及时。这说明网络可以 () ①丰富人民生活，提升人民的幸福感②推动生产方式变革，促进科技发展③提升行政效 能，促进民主政治进步④降低企业成本，激发企业内生动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.如今，各类App通过算法投用户所好，不断推送其感兴趣的内容，但时间一长，用户发现自己就像 生活在“信息茧房”里，接触的信息越来越单一，观点也越来越固化。这警示我们要 ( ) ①学会“信息节食”，避免沉迷刷屏②主动关注不同观点，保持开放心态③卸载手机所有 App,回归传统生活④提高媒介素养，理性评判接收信息 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.2026年3月，国家网信办等八部门联合发布的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办 法》正式施行，该办法将网络信息分为诱导不良行为、扭曲价值观、不当使用未成年人形象等四 大类，要求网络平台优化内容管控，不得向未成年人推送风险信息，并需对相关内容进行显著 提示。该办法的实施有助于青少年 () ①认清网络潜在风险，增强自我保护意识②完全规避网络风险，确保身心不受侵害③自觉 远离不良信息，提高网络安全素养④积极参与网络治理，依法打击网络犯罪 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.针对如图漫画反映的现象，下列同学观点正确的是 A.小赵：AI代替我们写作业，节省时间用于睡眠，可提升体质 B.小李：AI是学习的帮手，用于查找资料，可以取代独立思考 C.小王：AI是科技进步的体现，具有双重影响，应学会善用AI 寒假作业九 D.小陈：A虹工具会让我们失去学习兴趣和能力，应被全面禁用 17.以下是道德与法治社团在“青少年为何‘词穷”问题上的调研结果。 线下面对面沟通交流变少 碎片化浏览、“短平快”表达盛行 过度依赖网络语言和表情包，缺乏创造力 阅读量少、表达能力弱化1 42444648505254 56 青少年“词穷”原因调研结果统计/% 根据以上调研结果，以下建议不恰当的是 () A.青少年应加强阅读，提高个人的文化素养B.青少年应远离网络，多进行线下沟通交流 C.学校应加强思维训练，提升系统化表达能力D.政府部门应强化监管，改善互联网语言环境 18.他们满头银发，或用镜头记录柴米油盐的老年日常，把细碎时光剪成温暖故事；或把毕生所学 装进短视频，让天文地理、文史哲思飞入寻常百姓家…一些粉丝破千万的“银发网红”闪亮诞 生，为互联网内容生态注入一波“高龄新鲜血液”。下列对“银发网红”的认识正确的是() 第3页（共6页） A.传播网络正能量，促进社会和谐发展 B.利用网络平台为社会发展建言献策 C.遵守法律，能对自已的网络言行负责 D.提高媒介素养，学会辨析不良信息 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19.(8分)【感受社会生活积极融入社会】 人的成长离不开社会，在异彩纷呈的社会实践中锻炼发展，投身于社会的过程，也是我们 走向成熟的过程。下面是某中学八年级学生乐乐走进社会生活的日记节选。 日记节选一 日记节选二 日记节选三 今天我带着上六年级的妹妹去参 今天我应同学邀请，一起 今天我在小区里参加了关于 观博物馆，作为家里的小男子汉，虽然没 去乡下劳动，帮助生活不便的 小区绿化的建议会。作为小区的 有大人的陪同，但我依然把她照顾得很 老人锄菜园里的杂草，采摘蔬 一员，我在大会上发表了关于小区 好，给她讲了一些关于古代文物的小故 菜。虽然很累，但是看到丰硕 绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏 事，她听得津津有味，我很有成就感。 的劳动果实，我感到很快乐。 的眼神，我感觉到了自己的责任。 (1)在这三则日记中，乐乐分别是什么样的身份？他这三种身份分别是通过哪种社会关系确定 的？据此完成下列表格。(4分) 日记节选 身份 社会关系 ① 血缘关系 同学 ② 三 ③ ④ (2)你从乐乐的日记中得到了哪些启示？(4分) 20.(10分)【亲近社会完善自我】 材料一某中学积极响应“培养学生亲社会行为”的号召，开展了一系列社会实践活动。在“走 进社区”活动中，同学们分成小组，帮助社区清理卫生死角，铲除小广告，还为社区里的留守儿 童辅导功课；在“环保小卫士”活动中，同学们走上街头，向路人宣传环保知识，捡拾垃圾，倡导 大家爱护环境；在“关爱敬老院老人”活动中，同学们为老人们表演节目，陪他们聊天，给他们捶 背揉肩，有的同学用自己节省下来的零花钱为老人购买生活用品。 (1)请根据材料一，列举出亲社会行为在此次社会实践活动中的具体表现。(4分) 材料二小辉原本是一个比较内向、不太愿意参与集体活动的学生。在学校组织的社会实践 活动中，一开始他总是找借口推脱，后来在老师和同学的鼓励下，他勉强参加了一次“走进社 区”实践活动。在活动中，他看到社区里的留守儿童因为有了自己和同学们的辅导而露出开心 的笑容，看到大家一起清理后的社区环境变得整洁美观，他内心感到一种从未有过的满足和快 乐。从那以后，小辉变得积极主动起来，不仅每次都踊跃参加学校组织的社会实践活动，还会 利用课余时间和同学一起去做一些力所能及的公益活动。 第4页（共6页） (2)作为青少年的我们应该如何向小辉学习，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为？(6分) 21.(9分)【与AI同行】 ★AI遇见亲情陪伴 2026年央视春晚小品《奶奶的最爱》讲述了独居奶奶用AI仿生机器人缓解孤独，孙子从 误解到读懂奶奶真爱的故事，引发人们对科技与亲情的思考。小品中，AI机器人陪伴独居奶 奶，缓解其孤独，成为奶奶寄托思念的载体。现实生活中，不断发展的新兴技术也为适老化服 务增添新助力。对此，两名同学也发表了自己的观点： 有了AI机器人，奶奶在家就有了很多乐趣，AI还能帮忙干活，多好呀 小 有AI机器人陪奶奶，我们就可以安心忙自己的事了，不用惦记了。 小西 (1)结合所学知识，请对两名同学的观点进行判断，并谈谈你对“AI技术应用于亲情陪伴与养 老”的看法。(6分) ★AI遇见时代变迁 AI技术不断融入日常生活的同时，也带来了很多新的挑战：AI换脸诈骗，智能音箱窃听， 养老机器人数据泄露…从“科技幻想”到“科技向善”，我们不仅要享受技术红利，更要守住法 律底线。 (2)周末期间，我们有更多自由的时间和空间，去做一些自己喜欢的事。请策划一个自己的周 末假期生活（或想做的一件事），形成一篇小短文。注意体现两个主题：一是法律，二是网络 或AI(人工智能)，让我们的假期生活充满正能量。（要求：表述完整，逻辑清晰；体现正确 使用网络；有可操作性；100字左右)(3分) 第5页（共6页） 22.(12分)【参与网络生活筑牢自我保护的防火墙】 某校八年级(2)班为了加深学生对网络的认识，组织学生以小组形式开展实践活动。 活动一搜集资料 第一小组的同学搜集了以下素材： 素材一电子邮件可以在几秒 素材二2026年自治区两会期间，广西壮族自治区素材三 我国电子 钟内传递到世界各个角落，相同 人民政府门户网站联合广西云一广西日报开展“心声 商务交易额从2015 的内容可以同时发送给许多人。递两会”网民建言征集活动，诚邀网友分享所思、所年的21.79万亿元 我们通过网络，可以与世界各地盼、所想，并在会议期间选出网友普遍关注的热，点话增长到2025年的 的人聊天，与异国的学生即时题，采访代表委员，共同为广西的经济社会发展及开46.73万亿元。 交流。 放发展建言献策。 (1)结合所学知识，说说以上素材分别让你体悟到怎样的网络力量。(6分) 活动二采访调查 第二小组的同学深入社区，调查居民使用网络的情况，发现不少居民总是接到诈骗电话， 还有的居民在网购时遭遇诈骗。对此，第二小组的同学决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走 进社区向居民宣传防诈骗知识，推广安装国家反诈中心ApP,提高居民的防诈骗能力。 (2)运用所学知识，谈谈中学生开展社区反电信网络诈骗宣传活动的意义。(4分) 活动三方案设计 第三小组的同学计划开展网络安全校园日活动，为此，制定了活动方案（如下）： 网络安全校园日活动方案 一、活动目的：① (答出一点) 中学生网络 安全教有 二、活动主题：创建安全网，你我共参与 三、活动形式：② (写出一种) 四、活动对象：全校师生 (3)请你完成上述活动方案中的①②部分。(2分) 第6页（共6页）