第2单元 第6课 友谊之树常青(考点背记)（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材）

(2)尊师爱生。尊师爱生是指学生应当尊重教师，教师应当热爱学生，师生之间彼此尊 重、相互友爱，这是建立良好师生关系的情感基础。 (3)教学相长。教学相长是指在教育教学中教师和学生是相互制约、相互促进、共同提 高的。 (4)心理相容。心理相容是指教师与学生在心理上彼此协调一致，相互接纳。 2.日常生活中的一些尊师礼仪。 (1)进入老师办公室，先喊“报告”，经老师同意后再进入。 (2)若找老师有事，先立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师，认真听老师讲话；离开 时，礼貌地向老师告别。 (3)不对老师的相貌和衣着指指点点、评头论足，尊重老师的人格和习惯。 (4)不得顶撞、辱骂老师，不得直呼老师姓名。 3.不同情境下与老师进行有效沟通的策略。 情境 沟通策略 做错事被老师批评 接受老师的批评教育，主动承认错误，今后注意改正 被老师误解 谅解老师，主动与老师沟通，向老师作出解释 发现老师出错 宽容、谅解老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误 与老师产生分歧 主动沟通，学会从老师的角度考虑问题 第六课友谊之树常青 第一框友谊的真谛 ◆知识梳理 ★1.友谊的真谛是什么？ (1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是一种心灵的相遇。 (3)友谊是平等的、双向的。 2.如何理解友谊是一种心灵的相遇？ (1)人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 (2)友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与 契合。 (3)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻 地体悟人生的美好。 ★3.如何理解友谊是平等的、双向的？ (1)接受朋友的帮助，也主动帮助对方。 ·16· (2)感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 (3)我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 ◆易错易混 有同学说：“中学阶段不要花时间交朋友，否则会影响学习。” 该同学的观点是片面的。理由：①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全 过程。友谊让我们感受到生活的美好。②交朋友会不会影响学习，关键要看我们交什么 样的朋友。与正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的。③我们需要与品德高尚的人 交朋友。 ◆国学品鉴 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 一《孟子·万章下》 【品鉴】这句话的意思是人与人的交往，最可贵的是互相了解；互相间的了解，最可贵的是 互相知心。这句话告诉我们友谊是一种心灵的相遇，志趣相投、志同道合的友谊可以让我 们更深刻地体悟人生的美好。 【链接考点】友谊的真谛。 ◆名言积累 关于友谊的名句。 (1)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 一李白《赠汪伦》 (2)君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 —《庄子·山木》 (3)投我以桃，报之以李。 一一《诗经·大雅·抑》 (4)海内存知己，天涯若比邻。 一王勃《送杜少府之任蜀州》 (5)天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。 —一蒲松龄 第二框 交友的智慧 ◆知识梳理 ★1.交友的智慧有哪些？ (1)交友需要真诚和热情。 (2)交友需要慎重选择。 (3)交友需要学会关心和尊重对方。 ·17· (4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 (5)交友需要讲原则。 (6)我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 2.为什么交友需要真诚和热情？ (1)人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。 (2)敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 (3)我们只有抱着真城和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 3.无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 4.关心和尊重朋友，我们应如何做？ (1)在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 (2)关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议， 但不要替朋友做决定。 5.发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ★6.如何把握交友的原则？ (1)友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 (2)当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以 规劝，帮助朋友及时改正错误。 ◆易错易混 1.真正的友谊应该是亲密无间、毫无保留的。 这种观，点是错误的。每个人都是独立的个体，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意 味着朋友之间就应该毫无保留。我们要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。这 样，友谊才能长久。 2.真正的友谊≠“哥们儿”义气。 (1)真正的友谊是以崇高的理想为目标，以理智为前提，以互助互爱为纽带，在共同理想 和追求中建立起的一种高尚的情谊。 (2)那种不分善恶、不讲原则的宽容与放任，只讲“哥们儿”义气的友谊，不是真正的友 谊。真正的友谊不能没有原则。 (3)我们与社会上的人交往，要善于交志同道合、志趣相投的朋友，在学习生活中注意区 分真正的友谊和“哥们儿”义气。 ◆国学品鉴 友直，友谅，友多闻，益矣。 一《论语·季氏篇》 【品鉴】这句话的意思是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。这说明朋友的熏 ·18· 陶、感染力量是很大的，结交贤良的朋友对我们有益。这启示我们结交朋友要慎重，要选 择益友。 【链接考点】交友的智慧。 ◆知识拓展 1.多交益友对我们有什么影响？ (1)知识技能方面：帮助我们答疑解惑，陪伴我们共同探求新知，鼓励我们遇到问题迎难 而上等。 (2)品行方面：影响我们做积极向上的人；带动我们关心、帮助他人，做善良的人；提醒我 们明辨是非，做正直勇敢的人等。 2.与朋友相处的技巧。 (1)要平等待人。我们要以平等的姿态与朋友交流、交往，切忌高人一等、盛气凌人。 (2)要换位思考。我们与朋友交往，要设身处地地为朋友着想，懂得换位思考。 (3)要学会倾听。作为朋友，当对方遇到挫折、碰上烦恼时，要耐心倾听，富有情感地安 慰，为朋友出谋划策。 (4)不强人所难。寻求朋友帮助时要考虑对方的承受能力，如果为了满足自己的需要， 利用友情施压肯定会让朋友反感。 (5)给朋友空间和自由。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间和自由。 第七课在集体中成长 第一框集体生活成就我 ◆知识梳理 1.什么是集体？ 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 ★2.集体生活对我们有什么影响？（为什么说集体生活成就我？） (1)每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一 个人。 (2)集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温 暖，让我们获得安全感和归属感。 (3)集体生活有助于我们学会与人交往。 (4)集体生活有助于培养我们的责任感。 (5)集体生活有助于我们发展个性。 (6)集体是我们共同成长的园地。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 ·19·