1.1细胞是生命活动的基本单位同步练习2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

**基本信息** 该同步练习通过“基础+能力提升”分层设计，以核心概念巩固为基础，以综合应用为提升，构建“概念理解→实例分析→实验探究”的知识巩固路径，渗透生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|细胞学说、生命系统结构层次、病毒特征等核心概念|16道选择题聚焦基础判断，如病毒遗传物质（第1题）、细胞学说支持证据（第4题），强化生命观念| |能力提升|生命系统层次综合应用、实验设计与分析|15题（6选择+9非选择），结合湿地生态系统（第24题）、转基因实验设计（第25题），培养科学思维与探究实践能力|

第一章第一节细胞是生命活动的基本单位同步练习 姓名： 完成时间：15mi 基础练习 1．新型冠状病毒是引起新冠感染的病原体，属于RNA病毒。下列关于新型冠状病毒的叙述，正确的是（    ） A．有细胞结构 B．能在通用培养基上生长 C．遗传物质是RNA D．不能在宿主细胞内增殖 2．下列关于细胞与生命活动关系的描述，错误的是（　　） A．高台跳水动作的完成需要多种细胞密切合作 B．缩手反射活动的完成需要神经细胞的参与 C．引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均为无细胞结构的病毒，其生命活动与细胞无关 D．变形虫、草履虫等单细胞生物，仅靠一个细胞就可以完成摄食、应激性等生命活动 3．“细胞是生命活动的基本单位”，下列叙述不支持这一观点的是（    ） A．变形虫依靠单个细胞完成摄食、运动和繁殖等各项生命活动 B．人体的生长、发育以细胞的增殖、分化为基础 C．离体的叶绿体在一定条件下能独立进行光合作用 D．病毒必须寄生在活细胞内才能进行生命活动 4．某生物兴趣小组正在梳理细胞学说的建立过程与主要观点，下列现象的描述不支持细胞学说的是（　　） A．流感病毒、诺如病毒都不具有细胞结构 B．人的受精卵通过细胞增殖产生新的细胞 C．豌豆由表皮细胞、叶肉细胞等多种细胞组成 D．果蝇由神经细胞、生殖细胞等多种细胞组成 5．某病毒是一种包膜RNA病毒，依靠表面刺突蛋白结合人体细胞特定受体后侵入细胞，其包膜含胆固醇、磷脂等成分。下列相关叙述正确的是（　　） A．该病毒含有核糖体，可自主合成蛋白质 B．该病毒的包膜可来自宿主细胞膜，胆固醇能维持包膜的稳定性 C．该病毒通过胞吞进入细胞，体现了细胞膜的选择透过性 D．该病毒的遗传物质集中分布在拟核区域 6．我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400～3500米的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述正确的是（     ） A．细胞是生命系统最基本的层次，竹林中的所有生物都具有这一结构层次 B．大熊猫和竹笋所属的生命系统的结构层次相同 C．高山竹林中的空气、土壤等非生物不属于生命系统 D．大熊猫用手抓握竹子需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合 7．如图表示某种病毒的结构模式图。下列相关叙述错误的是（　　） A．该病毒的主要成分是蛋白质和核酸 B．该病毒没有细胞核，属于原核生物 C．该病毒不会同时含有DNA和RNA两类核酸 D．从病毒的生活方式来看，有关病毒的起源及其与细胞的关系是生物大分子→细胞→病毒 8．下列有关生命系统及细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．新冠肺炎病毒属于个体层次，可在没有细胞的培养基上进行培养 B．细胞学说建立过程中使用了完全归纳法 C．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说 D．细胞学说主要阐明了动植物的统一性和多样性，它的建立标志着生物学的研究进入细胞水平 9．细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列有关细胞学说的叙述，正确的是（     ） A．细胞学说揭示了细胞的统一性，从而阐明了生物界的统一性 B．施旺和施莱登运用不完全归纳法提出“所有生物都是由细胞构成的” C．细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平 D．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 10．下列关于归纳法的理解，不正确的是（　　） A．归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法 B．归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C．科学研究中经常运用不完全归纳法，不完全归纳得出的结论一定是可信的 D．根据人的骨骼肌细胞具有细胞核得出人的细胞都有细胞核的结论不完全可信 11．下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（     ） A．生物圈是地球上最大的生态系统和最基本的生命系统 B．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 C．一个醋酸杆菌对应生命系统的结构层次有细胞层次和个体层次 D．各层次的生命系统层层相依，具有相似的组成、结构和功能 12．下列叙述正确的是（     ） A．生物体均具有多种组织和系统 B．病毒不是生命系统的一个层次 C．蛋白质、核酸属于生命系统的结构层次 D．生物均具有相同的组成、结构和功能 13．“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”是诗人杜甫描写春天景色的诗句。下列相关叙述正确的是（     ） A．桃树、杨树、鸟的单个细胞都能独立完成各项生命活动 B．杨树和鸟具有的生命系统层次相同 C．桃花是由多种组织构成的，在生命系统的结构层次中属于器官 D．鸟蛋清中的蛋白质是生命系统中最基本的结构层次 14．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。下列关于细胞学说的说法不正确的是（　　） A．细胞学说的建立者主要是两位法国科学家施莱登和施旺 B．英国科学家罗伯特·胡克观察并命名了细胞 C．法国科学家比夏指出了器官是由组织组成的 D．施莱登通过归纳法得出了植物细胞都有细胞核的结论 15．新冠疫情期间，医护人员采集居民咽拭子样本，通过检测新型冠状病毒RNA来判断被检测者是否感染了该病毒。某同学查阅资料发现：该病毒由RNA、蛋白质外壳组成。下列叙述错误的是（　　） A．获取大量该病毒的方法是在营养全面的培养基上对其进行培养 B．医生利用该病毒的RNA具有特异性来判断被检测者是否患该病 C．RNA是该病毒的遗传物质，其基本组成单位是核糖核苷酸 D．医用酒精可致病毒的蛋白质变性，故使用其消毒双手能有效降低感染风险 16．黄河湿地具有蓄洪防旱、净化水质等功能，该湿地中生活着芦苇、鱼、白鹭等多种动植物，还有细菌、真菌-病毒等。下列有关叙述正确的是（　　） A．该湿地中所有的鱼属于一个种群 B．该湿地中所有生物都是由细胞发育而来的 C．该湿地中芦苇和鱼的生命系统结构层次相同 D．该湿地中的病毒不属于生命系统结构层次 能力提升 17．痘病毒是一类双链DNA包膜（脂质双层膜结构）病毒，对动物黏膜上皮细胞具有特殊的亲和力。与其他大多数DNA病毒不同，痘病毒可完全在宿主细胞质中完成复制，对宿主细胞的DNA和RNA依赖程度很低。下列叙述错误的是（    ） A．痘病毒的包膜可能来源于最后的宿主细胞 B．痘病毒基因组的复制与转录所需的酶全部来源于宿主细胞 C．在痘病毒感染过程中，宿主细胞核外可检测到大量病毒DNA D．痘病毒的“亲和力”是病毒与宿主细胞长期协同进化的结果 18．带状疱疹由水痘—带状疱疹病毒（VZV）入侵皮肤或黏膜引起，可通过空气、飞沫传播。阿昔洛韦可有效治疗带状疱疹，该药物可抑制脱氧核苷酸的连接。下列相关推测错误的是（　　） A．VZV可能是一种DNA病毒 B．阿昔洛韦抑制了VZV的遗传物质的扩增 C．可通过抑制VZV核糖体的功能来阻止其合成蛋白质 D．勤洗手、戴口罩可在一定程度上预防VZV的传播 19．下列关于生命系统结构层次及细胞学说的叙述，正确的是（     ） A．衣藻、眼虫都属于细胞层次 B．一片森林中所有的树木构成一个种群 C．细胞学说证明了生物界与非生物界具有统一性 D．细胞学说认为一切动植物仅由细胞构成 20．关于生命系统的结构层次和细胞学说，下列叙述正确的是（     ） A．与食肉动物相比，绿色开花植物缺少系统层次 B．病毒不属于生命系统的任何层次，不参与组成生态系统 C．细胞学说的重要意义之一在于阐明了生物界和非生物界的统一性 D．施莱登和施旺运用完全归纳法提出了“所有动植物都是由细胞和细胞产物所构成” 21．细胞、组织和器官等是不同层次的生命系统。下列叙述正确的是（     ） A．所有生物都具有生命系统的各个层次 B．非生物的物质和能量属于生命系统的某一层次 C．细胞具有全能性，因此每个细胞都能单独完成生物体一系列复杂的生命活动 D．“离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气”这一事实支持“细胞是生命活动基本单位”的主张 22．下列关于细菌、真菌和病毒的叙述正确的是（     ） A．细菌的细胞膜就是荚膜 B．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代 C．病毒结构简单，是单细胞生物 D．细菌、真菌和病毒一旦进入人体，就会使人患病 23．细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞的原因 ①单细胞生物能够________完成生命活动，多细胞生物依赖各种________的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 ②动植物以________为基础的各种生理活动，以________为基础的生长发育，以细胞内________为基础的遗传与变异都说明生命活动离不开细胞。 (2)生命系统的结构层次 ①在多细胞生物体内，细胞→________→________→________→个体。 ②在自然界，种群→________→________→________。 24．衡水湖是华北平原唯一保持水域、沼泽、滩涂、草甸和林地等完整的淡水湿地生态系统，也是京津冀重要的生态屏障。湖内生长着芦苇、莲、菹草等水生植物，栖息着青鱼、鲤鱼、震旦鸦雀、小天鹅、斑嘴鸭等珍稀动物，水体与土壤中分布着细菌、真菌等微生物，共同构筑了稳定而鲜活的生命家园。回答下列问题： (1)衡水湖内所有的鲤鱼共同构成一个________，湖中全部生物（植物、动物、微生物）共同构成________。（填生命系统的结构层次） (2)相比于震旦鸦雀，细菌不具有的结构层次有________。不同于细菌完成生命活动的方式，震旦鸦雀的生命活动，例如飞行，就需要依靠翼、胸肌、心脏、肺等多个器官协同工作，这说明________。 (3)________是最基本的生命系统，结合生命系统的结构层次分析，该结论的依据是________。 25．白洋淀是华北平原最大的淡水湿地，被誉为“华北之肾”，也是国家重点野生动物保护基地。近年来，随着雄安新区生态修复工程的推进，白洋淀水质明显改善，生物多样性逐步恢复。某研究小组对白洋淀湿地生态系统进行了调查，并整理了部分生物的特征信息，结果如表所示。回答下列问题： 项目 蓝细菌 芦苇 草鱼 白鹭 细胞结构 有 有 有 有 组织 无 有 有 有 器官 无 有 有 有 系统 无 有 有 有 种群 可形成 可形成 可形成 可形成 (1)从生命系统的结构层次来看，整个白洋淀湿地属于___________。从生命系统的构成来看，表中四种生物均能以___________为基本单位完成各项生命活动。 (2)表中，该研究小组对芦苇的归纳结果存在一处错误，请指出并说明理由：___________。 (3)研究小组从患病草鱼的体组织中分离出了一种病毒，且欲获得其纯培养物。该病毒能否用牛肉膏蛋白胨固体培养基直接培养？___________(填“能”或“不能”)，原因是___________。 (4)为加速对水体富营养化的治理，研究小组欲将硝酸盐转运蛋白基因导入芦苇中，以提高芦苇对氮素的吸收能力。请设计一个简要的实验方案，探究转基因芦苇是否具有更强的硝酸盐吸收能力，简要写出实验思路即可：___________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一章第一节细胞是生命活动的基本单位同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C A B D B C D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B C A A D B C A A 题号 21 22 答案 B B 23．(1) 独立 分化 细胞代谢 细胞增殖、分化 基因的传递和变化 (2) 组织 器官 系统 群落 生态系统 生物圈 24．(1) 种群 群落 (2) 组织、器官、系统 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 (3) 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有生命活动都离不开细胞，比细胞更小的结构无法独立完成生命活动 25．(1) 生态系统 细胞 (2)芦苇的系统层次归纳错误，其不具有系统这一结构层次 (3) 不能 病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能增殖 (4)将转基因芦苇与非转基因芦苇分别培养在等量的相同浓度的硝酸盐溶液中，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，测定培养前后溶液中硝酸盐的减少量，并比较两组芦苇对硝酸盐的吸收能力 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $