第六单元知识考点-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文知识清单系统梳理统编版语文五上第六单元内容，涵盖基础字词、词语积累、句子解析、课文主题及背诵要点，搭建从字词掌握到语言运用再到情感理解的递进式学习支架。 清单通过分类呈现知识体系，如易写错字标注易错笔画，重点句子解析修辞与情感，培养学生语言运用和思维能力。设计“词语搭配示例”和“课文主题概括”，助力学生自主复习，教师可据此精准教学，提升课堂效率。

【单元知识考点】统编版语文五上第六单元 一、易读错的字 篇(piān)章 魂魄(pò) 怂恿(sǒng yǒng) 抑(yì)制 颓(tuí)废 缝纫(rèn) 忙碌(lù) 噪(zào)声 疲惫(bèi) 衣兜(dōu) 机械(xiè) 权(quán)力 酷(kù)热 脊(jǐ)背  褐(hè) 色 皲(jūn)裂    蚕茧(jiǎn) 客栈(zhàn) 冤枉(yuān wang) 高跷(qiāo) 启迪(dí) 撩(liáo)人 嫁(jià)妆 缴(jiǎo)获 锡(xī)纸 嘲(cháo)笑 鲁(lǔ)迅 帐篷(péng) 颠(diān)簸 枕(zhěn)头  原谅(liàng) 铠(kǎi)甲 涟漪(lián yī) 肋(lèi)骨 星辰(chén) 姥(lǎo)姥 泥淖(nào) 高尚(shàng) 遗憾(hàn) 赴(fù)约  二、易写错的字 抑：右边是卬，不要写成 “卯”。 碌：石字旁，右边录，下面不是水。 噪：口字旁，区分 “燥、躁”。 脊：上半部分，先写人，内部笔画不要写错。 褐：衣字旁，不要写成示字旁。 兜：笔画繁多，上部不要漏写撇。 栈：木字旁，右边戋，不要多一撇。 冤：宝盖头，下面兔，不要少写点。 屑：尸字头，下面肖，不要写成户字头。 颠：左边真，里面三横，不要少横。 三、生字组词 慈(慈母) 篇(篇章) 怂(认怂) 恿(怂恿) 抑(压抑)  碌(忙碌)  酷(酷暑) 噪(噪声)  掏(掏钱) 皱(皱纹) 哇(好哇) 权(权力) 械(机械) 脊(脊背)  褐(褐色) 疲(疲惫)  耽(耽误)  兜(衣兜)  辞(辞退)   暑(暑假)   酸(心酸) 蚕(蚕丝)  省(省事) 挣(挣钱) 委(委屈) 糖(糖果) 屑(纸屑)  启(启迪)  缺(缺少) 扎(扎针) 嫁(嫁妆) 陪(陪伴)  毕 (毕业) 鲁(鲁迅) 猪(小猪) 四、多音字 挣：zhèng(挣钱)、zhēng(挣扎) 省：shěng(节省)、xǐng(反省) 好：hào(爱好)、hǎo(好人) 钉：dìng(钉扣子)、dīng(钉子) 盛：chéng(盛饭)、shèng(盛开) 五、形近字 酷 (酷暑) 噪 (噪声)  掏 (掏钱) 脊 (脊背)  疲 (疲惫) 浩 (浩瀚) 澡 (洗澡)  淘 (淘气) 背 (背着)  病 (疾病)  抑 (压抑)  碌 (忙碌)  噪 (噪声)  褐 (褐色)  权 (权利) 仰 (仰望)  绿 (绿色)  燥 (干燥)  喝 (喝水)  仅 (仅仅) 耽 (耽误)  兜 (衣兜)  酷 (酷暑)  械 (机械)  酸 (心酸) 枕 (枕头)  篼 (竹篼)  浩 (浩大)  诫 (告诫)  俊 (俊俏) 栈 (客栈)  僻 (偏僻)  颠 (颠簸)  屑 (纸屑)  陪 (陪伴) 浅 (浅水)  避 (躲避)  巅 (山巅)  宵 (元宵)  培 (培养) 疼 (疼爱)  席 (凉席)  糖 (糖果)  启 (启发)  毕 (毕业) 痛 (痛苦)  度 (温度)  塘 (池塘)  居 (居住)  必 (必须) 六、重点词语 失魂落魄：形容心神不定，行动失常。 压抑：对感情、力量加以限制，不能充分流露。 颓败：衰败、破败。 皲裂：皮肤因为干燥寒冷裂开许多细纹。 疲惫：极度劳累。 耽误：因拖延错过时机。 数落：责备，批评。 客栈：古代供旅人住宿的小店。 颠簸：上下摇晃震动。 偏僻：位置偏远，交通不便。 冤枉：受到不公平对待。 恋恋不舍：舍不得离开。 千叮万嘱：反复再三嘱咐。 束缚：约束限制。 惦念：心里挂念、想念。 奔赴：奔向，赶往。 七、近义词 疲惫 — 疲乏  忙碌 — 繁忙  耽误 — 耽搁  数落 — 责备 偏僻 — 偏远  珍贵 — 宝贵  艰难 — 艰辛  启迪 — 启发 陪伴 — 陪同  恋恋不舍 — 依依不舍  失魂落魄 — 魂不守舍 千叮万嘱 — 再三叮嘱  拘束 — 束缚  惦念 — 挂念 八、反义词 忙碌 — 清闲  疲惫 — 精神  瘦弱 — 强壮  偏僻 — 繁华 珍贵 — 普通  艰难 — 容易  潮湿 — 干燥  拘束 — 自在 恋恋不舍 — 扬长而去 失魂落魄 — 泰然自若 九、词语积累 ①四字词语：失魂落魄、震耳欲聋、恍恍惚惚、恋恋不舍、千叮万嘱、密密缝补、疲惫不堪、颠沛流离 ②环境描写词语：潮湿颓败、阴暗压抑、酷暑炎夏、漆黑昏暗 ③词语搭配： (失魂落魄)的我  (瘦弱)的脊背  (疲惫)的眼睛 (皲裂)的手指  (震耳欲聋)的噪声  (忙碌)的母亲 (偏僻)的小店  (珍贵)的玩具  (心酸)的泪水 (恋恋不舍)的离别  (深沉)的父爱  (遥远)的太空 (深深)的惦念  (温柔)的叮嘱 十、句子积累 1. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 解析：运用反复修辞，拆分动作，三次 “我的母亲”，细致刻画母亲疲惫神态，写出 “我” 内心的震撼、心疼，体会母亲劳作的辛苦，饱含对母亲的崇敬与愧疚。 2. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 解析：四个 “立刻又” 排比反复，写出母亲争分夺秒、一刻不停地劳作，挣钱极其辛苦，反衬母亲毫不犹豫支持我读书，母爱的无私伟大。 3. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 解析：动作、细节描写。“皱皱的毛票” 说明钱积攒很久来之不易；“皲裂的手指” 写出常年劳作的伤痕。母亲舍得把辛苦钱给我买书，体现深沉母爱，“我” 内心羞愧心酸。 4. 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 解析：《父爱之舟》结尾。“父爱之舟” 一语双关，既指姑爹的小船，又象征父亲深沉的爱，小船承载父亲全部付出，抒发对父亲的无限怀念与感恩。 5. 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 解析：“新滋味”：体会家境贫寒的辛酸，体会父母的辛苦付出，懂得生活的压力，感受到成长带来的责任，是感动、心酸、愧疚交织的复杂情感。 6. 我会在天上看着你们，想念我的时候，就抬头看看星空吧。 解析：出自《航天员写给孩子的信》，温柔的语言细节，身在太空的母亲，对孩子充满牵挂与思念，家国与亲情交融。 十一、背诵内容整理 日积月累古诗《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 十二、课本基本内容和主题概括 1.《慈母情深》作者梁晓声 ①内容概述：少年的 “我” 渴望买一本长篇小说，来到母亲做工的厂房，目睹母亲在恶劣环境下辛苦挣钱。母亲不顾旁人劝阻，掏钱给我买书，“我” 内心无比愧疚，懂得体谅母亲。 ②课文主题：通过场景、细节描写，赞美母亲辛劳节俭、无私爱孩子；表达 “我” 对母亲心疼、感激与愧疚之情。 2.《父爱之舟》作者吴冠中 ①内容概述：以梦境开篇，以 “父爱之舟” 为线索，回忆父亲卖茧、凑学费、住客栈、逛庙会、雨雪天背我上学、灯下缝补棉被等一件件往事，小船串联起成长记忆。 ②课文主题：父爱含蓄深沉，藏在平凡细碎小事中，抒发作者对父亲深深的怀念、感恩，体会平凡伟大的父爱。 3.《航天员写给孩子的信》(略读课文) ①内容概述：航天员妈妈奔赴太空前写给孩子的一封信，叮嘱孩子学会独立，表达对孩子深深的惦念，约定想念妈妈就仰望星空。 ②课文主题：既有母亲柔软的亲情牵挂，又有舍小家为大家的家国情怀，体会新时代不一样的母爱。 学科网（北京）股份有限公司 $