第四单元知识考点-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文五上第四单元知识清单全面涵盖字词句基础、古诗文积累、课文主题理解等核心内容，构建了从易读错字、形近字辨析到重点句子解析再到单元主题升华的递进式学习支架。 清单通过分类梳理、重难点标注和关联拓展呈现知识体系，如易读错字提示“恃shì不要读成sì”，词语积累按“国家兴盛/衰败”分类，培养学生文化自信和语言运用能力。设计“易错字结构分析”“必背内容整理”等实用模块，助力学生自主高效复习，教师可据此优化教学环节。

【单元知识考点】统编版语文五上第四单元 一、易读错的字 乃(nǎi)翁  祭(jì)祀  熏(xūn)陶  官邸(dǐ)  亥(hài)时 恃(shì)风雷  抖擞(sǒu)  泻(xiè)出  龚(gōng)自珍 潜(qián)龙 渊(yuān)博  鹰隼(sǔn)  惶(huáng)恐 矞(yù)矞皇皇  发硎(xíng) 胎(tāi)儿 履(lǚ)行  疆(jiāng)域 估(gū)计  拱(gǒng)月  殿(diàn)堂 玲(líng)珑 斑斓(lán) 瑶(yáo)台 灰烬(jìn) 陵(líng)墓  游览(lǎn)  宏(hóng)伟  销(xiāo)毁 侵(qīn) 略 拒(jù)绝  蓄(xù)须 剃(tì)头 租(zū)界 纠(jiū)正 要(yāo)求 烫(tàng)伤 斩(zhǎn)首 妄(wàng)想 提示：恃 shì 不要读成 sì；喑 yīn 不要读成 àn；矞 yù 注意读音；硎 xíng 不要读成 kāi；潜 qián 第二声；隼 sǔn 平舌音。 二、易写错的字 祭：上面部分不要写成 “夕”，里面有两点。 乃：第一笔是横折折折钩，不要多写撇。 熏：上半部分，下面是 “黑”，四点底，不要写成 “薰”。 亥：最后一笔是点，区分 “己、已、巳”。 恃：竖心旁，右边 “寺”，不要写成 “持”。 哀：中间口，不要多一横，区分衰。 泻：三点水，右边写，不要少写笔画。 潜：右上部两个夫，第一个夫最后一笔是点。 履：半包围，尸字头，内部双人旁，不要写成单人旁。 疆：左边弓，右边土，不要少写土。 毁：左上是臼，内部两横不相连，右边殳，不要写成反文旁。 辉：光字旁，最后一笔竖弯钩变竖提。 殿：右边上部是八，不要写成几。 销：金字旁，区分 “消”。 蓄：草字头，下面畜，笔画较多不要漏笔画。 三、生字组词 祭 (家祭)  乃 (乃至)  翁(老翁)  杭 (杭州)  珍 (珍爱) 哀 (悲哀)  拘 (拘束)  泻 (流泻)  潜 (潜水)  试 (试验) 胎 (初胎)  欧 (欧元) 洲(亚洲) 兽(野兽) 途(用途) 皇 (辉煌)  履 (步履)  疆 (边疆)  毁 (毁灭) 估 (估计)  损 (损失) 组 (组合) 殿 (宫殿) 征 (征战) 览 (饱览)  境 (境界)  宏 (宏伟)  唐 (唐朝) 侵 (侵犯)  略 (侵略) 销 (销毁)  罪 (罪犯) 奉 (奉命)  拒 (拒绝) 蓄 (蓄须)  扰 (扰乱)  订 (订购)  卿 (爱卿) 剃 (剃头)  租 (租界) 四、多音字 量：liàng(重量)、liáng(测量) 降：jiàng(降落)、xiáng(投降) 哼：hēng(哼歌)、hng(哼，休想) 作：zuò(工作)、zuō(作坊) 横：héng(纵横)、hèng(蛮横) 要：yào(需要)、yāo(要求) 五、形近字 祭 (家祭)  乃 (乃至)  恃 (恃风雷)  哀 (悲哀)  熏 (熏陶) 察 (观察)  奶 (奶奶)  侍 (侍候)  衰 (衰老)  薰 (香薰) 泻 (倾泻)  潜 (潜水)  履 (步履)  疆 (边疆)  销 (销毁) 泄 (发泄)  替 (代替)  屡 (屡次)  僵 (僵硬)  消 (消灭) 辉 (光辉)  煌 (辉煌)  陵 (陵园)  殿 (宫殿)  拒 (拒绝) 挥 (挥手)  惶 (惊惶)  凌 (凌晨)  股 (股份)  距 (距离) 蓄 (蓄须)  扰 (打扰)  订 (订阅)  拱 (拱月)  宏 (宏伟) 畜 (牲畜)  饶 (富饶)  钉 (钉子)  供 (供应)  弘 (弘扬) 六、重点词语 家祭：祭祀祖先。 乃翁：你们的父亲。 恃风雷：依靠风雷激荡般的巨大变革力量。 万马齐喑：所有马都沉默，比喻社会沉闷，人们不敢发声。 抖擞：振作精神。 不拘一格：不局限于一种规格或方式。 一泻汪洋：河水奔腾直下，浩浩荡荡。 鳞爪飞扬：蛟龙的鳞片和爪子飞舞扬起。 矞矞皇皇：形容光彩盛大、富丽堂皇。 干将发硎：宝剑刚从磨刀石磨出来。 地履其黄：脚踏着黄土大地。 不可估量：价值大到无法计算。 众星拱月：许多星星环绕月亮，比喻无数小园环绕圆明园。 金碧辉煌：建筑物华丽光彩夺目。 玲珑剔透：器物精致精巧。 诗情画意：富有诗画的意境。 奇珍异宝：奇异珍贵的宝物。 统统：全部，一概。 奉命：接受命令。 蓄须明志：留胡须表明自己志向，拒绝为侵略者演戏。 骚扰：扰乱，使不安宁。 拒绝：不接受。 七、近义词 悲痛 — 悲伤   依靠 — 凭借   悲哀 — 哀伤 闻名 — 著名 抖擞 — 振作   宏伟 — 雄伟   仿照 — 模仿 憧憬 — 向往 珍贵 — 宝贵   销毁 — 毁灭   笼罩 — 覆盖 拒绝 — 回绝 骚扰 — 扰乱 举世闻名 — 驰名中外   玲珑剔透 — 小巧玲珑 诗情画意 — 诗情画意    不拘一格 — 不落俗套 八、反义词 悲痛 — 喜悦   悲哀 — 欢乐   进步 — 落后 拒绝 —接受 宏伟 — 渺小   毁灭 — 保存   珍贵 — 普通 骚扰 —安宁 自由 — 拘束 举世闻名 — 默默无闻   玲珑剔透 — 粗制滥造  内忧外患 — 国泰民安   多事之秋 — 太平盛世 九、词语积累 ①描写国家兴盛(太平盛世)：太平盛世、国泰民安、丰衣足食、安居乐业、政通人和、人寿年丰、夜不闭户、路不拾遗 ②描写国家衰败动荡：多事之秋、兵荒马乱、流离失所、生灵涂炭、家破人亡、哀鸿遍野、民不聊生、内忧外患 ③描写建筑：金碧辉煌、亭台楼阁、雕梁画栋、玲珑剔透、宏伟壮丽 ④少年意气：朝气蓬勃、意气风发、奋发图强、前途似海、来日方长 ⑤词语搭配： (不可估量) 的损失  (举世闻名) 的圆明园  (金碧辉煌) 的殿堂 (玲珑剔透) 的亭台  (诗情画意) 的境界  (奇珍异宝) 的文物 (少年) 的责任  (一泻汪洋) 的江河  (前途似海) 的未来 (满腔爱国) 的梅兰芳  (野蛮残暴) 的侵略者 十、句子积累 1. 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 解析：陆游临终绝笔。前句写看透生死，唯独悲痛祖国尚未统一；后句以遗嘱叮嘱后代，把收复国土当作毕生心愿，体现诗人至死不渝的爱国情怀。 2. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 解析：反问 + 讽刺。描写权贵醉生梦死，把临时避难的杭州当作故都汴州，批判南宋权贵苟且偷安，表达诗人对国家命运的忧虑愤懑。 3. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 解析：比喻手法，用万马齐喑比喻社会沉闷压抑；期盼变革，渴望涌现救国人才，抒发诗人希望国家振兴的心愿。 4. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 解析：排比句式，气势磅礴。点明少年和国家命运紧紧相连，强调少年肩负振兴国家的重大责任，激励少年奋发向上。 5. 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。 解析：一系列象征、比喻，把少年中国比作红日、大河、潜龙、乳虎等，赞美少年中国蓬勃生机，光明远大的前程。 6.1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 解析：“凡是”“统统”“任意” 写出侵略者贪婪、野蛮残暴，表达对侵略者的愤恨，提醒后人勿忘国耻。 7. 梅兰芳蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。 解析：蓄须是外在行为，背后是民族气节，表现梅兰芳热爱祖国、不屈服侵略者的高尚民族骨气。 十一、背诵内容整理 1. 古诗三首 《示儿》【宋・陆游】 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《题临安邸》【宋・林升】 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 《己亥杂诗》【清・龚自珍】 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 2.《少年中国说(节选)》全文背诵。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 3. 语文园地四日积月累(必背) 太平盛世、国泰民安、丰衣足食、安居乐业 政通人和、人寿年丰、夜不闭户、路不拾遗 多事之秋、兵荒马乱、流离失所、生灵涂炭 家破人亡、哀鸿遍野、民不聊生、内忧外患 十二、课本基本内容和主题概括 1.《古诗三首》 ①《示儿》：陆游临终写给儿子绝笔。诗人明知死后万事皆空，唯一悲痛看不到祖国统一，嘱咐儿子收复中原时祭祖告知自己。主题：抒发诗人至死不变渴望祖国统一的爱国情怀。 ②《题临安邸》：诗人看到南宋权贵在杭州寻欢作乐，忘记沦陷故土。主题：讽刺权贵苟且偷安，表达诗人忧国忧民的愤慨。 ③《己亥杂诗》：晚清社会沉闷压抑，诗人期盼社会变革，希望朝廷广纳人才拯救国家。主题：期盼变革，渴望人才辈出，振兴家国。 2.《少年中国说(节选)》 ①内容概述：作者梁启超，运用大量排比、比喻，赞美少年朝气蓬勃，阐述少年命运决定国家命运，描绘少年中国光辉未来。 ②课文主题：激励中国少年奋发图强，担当振兴祖国的重任，寄托作者对祖国强盛热切期盼。 3.《圆明园的毁灭》 ①内容概述：先写圆明园辉煌宏大、收藏无数奇珍文物，是世界建筑艺术瑰宝；再写 1860 年英法联军闯入圆明园大肆掠夺焚烧，圆明园化为灰烬。 ②课文主题：赞美祖国灿烂文化；痛斥侵略者野蛮罪行，提醒我们勿忘国耻，激发振兴中华责任感。 4.《梅兰芳蓄须明志》 ①内容概述：抗日战争时期，京剧大师梅兰芳拒绝为侵略者登台演出，以蓄胡须表明志向，宁可忍受生活困苦，也不屈服敌人威逼利诱。 ②课文主题：歌颂梅兰芳崇高民族气节，爱国不屈的高尚品质。 学科网（北京）股份有限公司 $