精品解析：安徽省宿州市埇桥区2025-2026学年七年级上学期期末质量检测历史试题

2025-2026学年度第一学期七年级期末质量检测历史试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合。 1. 2022年，湖北十堰学堂梁子遗址出土了一具较为完整的古人类头骨化石——“郧县人”3号头骨化石，是迄今东亚内陆发现的同时代最为完好的古人类头骨化石之一，证实了我国百万年的人类演化史。这说明“郧县人”化石出土是（ ） A. 认识史前社会的依据 B. 证实神话传说的史料 C. 探究原始农耕的钥匙 D. 开始父系氏族的标志 2. 文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 孕育统一和民族交融 3. 某同学打卡山西夏县西阴村，这里长期流传着“先蚕娘娘”的传说，传说她发明了缫丝织绸。考古学者在该村发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 4. 小明正在修补一本破旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此________制代替________制，________天下变成________天下。”书中残缺部分应该是（ ） A. 禅让、选举、家、公 B. 世袭、禅让、公、家 C. 禅让、世袭、公、家 D. 选举、禅让、公、家 5. 《孟子·告子》记载“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”该材料反映了（ ） A. 天子与诸侯平等关系 B. 天子与诸侯敌对关系 C. 天子与诸侯臣属关系 D. 天子与诸侯宗亲关系 6. 西周时期天子土地直辖方圆千里，兵力直辖14万人，天子在政治上有最高的地位；到东周时期天子直辖土地方圆百里，直辖兵力几千人，天子成为诸侯的傀儡。这种变化反映的历史现象是（ ） A. 贵族腐败 B. 农业发展 C. 王室衰微 D. 诸侯争霸 7. 下图是《战国七雄形势图》，其中东面②所示位置是（ ） A. 秦 B. 齐 C. 燕 D. 楚 8. 周末，小明和同学们去“古代科技馆”参观。在“农耕文明”展区，讲解员指着一组复原场景说：“这几位古人正在讨论今年的农事安排。其中一位老者指着天上的北斗星说：‘斗柄东指，天下皆春，该准备播种了。’另一位年轻人则拿出一块刻有节气的木牌，说：‘今年雨水来得早，我们要按照节气来安排农活。’”根据所学知识，讲解员描述的这一场景，最能反映夏商周时期哪一项科技成就的应用？（ ） A. 夏朝历法指导了农业生产 B. 商朝甲骨文记录了节气 C. 西周青铜器用于农耕 D. 战国都江堰兴修水利 9. 甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文（ ） A. 完整记录中华古老文明的起源 B. 记录从山顶洞人到周朝的历史 C. 已经具备汉字结构的基本形式 D. 是年代最为久远、成熟的文字 10. 历史课上，老师展示了后母戊鼎、四羊方尊等商周青铜器的图片，引发同学们的讨论。以下关于商周青铜器的说法，错误的是 （ ） A. 小宇：这些青铜器种类特别丰富，有礼器、兵器，有生产工具。 B. 小琪：能造出司母戊鼎这么大的器物，说明当时铸造技术高超。 C. 小轩：商周时期的青铜器特别漂亮，家家户户日常都能够普及。 D. 小瑶：看这么精美的青铜器，是中国古代劳动人民智慧的结晶。 11. “中国之政，自秦始皇始。”皇帝之下，设有“三公”,其中负责掌管监察事务的是（ ） A. 士 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫 12. 黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 秦国商鞅变法 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 13. 《史记，平准书》记载：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”材料反映出（ ） A. 江南地区已经得到开发 B. 当时社会动荡统治腐败 C. 汉初休养生息成效显著 D. 汉武帝加强了中央集权 14. 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。”上述材料中的措施，产生的最主要影响是（ ） A. 增加了国家的财政收入 B. 改善了百姓的物质生活 C. 抑制了诸侯王势力膨胀 D. 实现了思想上的大一统 15. 对如图反映的历史现象的准确理解是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 诸侯强大威胁中央 16. “苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”是东汉末年黄巾军起义的口号，张角设定的起义时间是干支纪年法的甲子年，对应的公元纪年是（ ） A. 公元183年 B. 公元184年 C. 公元185年 D. 公元前184年 17. 他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他是（ ） A. 蔡伦 B. 张仲景 C. 华佗 D. 张角 18. 周瑜率军攻杀过来，曹军大败，败兵北撤，此战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。材料中的“此战”指的是（ ） A. 长平之战 B. 赤壁之战 C. 官渡之战 D. 巨鹿之战 19. 魏晋时期“统治者强迫各族人民纳租调， 服力役……残酷的民族压迫，使各少数民族对西晋统治者‘怨恨之气， 毒于骨髓’”。材料反映了西晋（ ） A. 实行暴政，民族矛盾尖锐 B. 民族内迁，缺少文化认同 C. 汉族南迁，人口大量减少 D. 八王之乱，社会动荡不安 20. 下列选项的表述，与年代尺中朝代序号对应正确的是（ ） A. ①开发江东 B. ②短暂统一 C. ③八王之乱 D. ④休养生息 21. 以下文物共同佐证了南朝时期（ ） A. 粮食作物的高产 B. 农业技术的进步 C. 商品贸易的繁荣 D. 手工业较为发达 22. 《宋书》云：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”江南地区得到开发的原因不包括（ ） A. 社会秩序比较安定 B. 江南自然条件优越 C. 是全国经济重心 D. 北方人口大量南迁 23. 2025年12月，某校举办“民族团结进步”主题文化节。学生小冯在“孝文帝汉化改革”展板前听到讲解员引用教材原文：“孝文帝推行汉化措施，包括改汉姓、穿汉服、说汉话、与汉族通婚等。”他由此认识到，孝文帝改革最突出的作用是（ ） A. 强化鲜卑贵族特权 B. 推进了民族交融 C. 保留鲜卑传统文化 D. 阻碍经济发展进程 24. 某校历史社团组织“朝代歌谣创作大赛”，学生小魏在创作北朝歌谣时引用教材原文：“北魏分裂后，北方相继出现了东魏、西魏，后来又被北齐、北周所取代。”他由此体会到，北朝政治最突出的特点是（ ） A. 政权更替极为频繁 B. 统治疆域持续扩张 C. 文化艺术高度繁荣 D. 民族交融不断加深 25. 某中学开展“古代地理探索”实践活动。学生小郦在研究《水经注》时看到：“《水经注》不仅是一部地理著作，还记录了大量神话传说、历史故事和人物传记。”他由此认识到，《水经注》的独特之处在于（ ） A. 专注地理数据测量 B. 仅仅记述河流走向 C. 语言风格华丽优美 D. 融合多种学科知识 二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 26. 科技发展促进人类社会进步。判断以下史实正误，在该题后括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）战国时期名医华佗发明了切脉诊法，一直被中医所沿用。（ ） （2）西汉时期，蔡伦改进造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（ ） （3）《九章算术》最晚成书于东汉，是当时世界上先进的数学著作。（ ） （4）北朝贾思勰撰写的《氾胜之书》，是我国现存最早的一部完整的农书。（ ） 三、材料解析题（本大题共2小题，第27题14分，第28题14分，共28分）阅读材料，回答下列问题 27. 春秋战国的社会变革与思想文化繁荣 2025年，某地考古研究所利用最新科技手段，对一批新出土的战国竹简和铁制农具进行了分析。这些文物为我们重现了那个大变革、大发展的时代风貌。 材料一 （经济变革）：考古人员发现了一批经过精细打磨、锋利耐用的铁制农具，如铁犁铧和铁锄。这与教材中描述的“春秋时期，铁制农具和牛耕的使用”，耕地面积扩大，粮食产量有了明显增长，人口不断增加相印证，标志着社会生产力的显著提高。 材料二 （政治变革）：竹简中记载：“废除旧的土地制度，鼓励农民开垦荒地，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。” 材料三 （思想繁荣）：竹简中还记录了当时人们对社会问题的讨论。孔子主张“仁者爱人”，认为统治者应以德治国；有人主张“兼爱”“非攻”，希望消除战争；也有人主张“法治”，强调用严刑峻法来治理国家。 （1）根据材料一概括铁制农具的推广使用后农业生产发展的表现？（答两点即可） （2）材料二反映的是中国历史上哪一次著名的变法？结合所学，归纳该变法的影响。 （3）材料三中提到的“非攻”和“法治”分别属于哪家学派思想主张？这些不同的思想主张交锋、碰撞，形成了怎样的学术局面？ 28. 秦汉时期的国家治理探索是中国历史上大一统背景下国家治理智慧的重要创举。 材料一 （政治一统）：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”秦始皇统一全国后，创立了一套新的政治制度，规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；在中央实行三公九卿制；在地方上，废除分封制，推行…… 材料二 （思想一统）：汉武帝采纳了董仲舒的建议，推行“罢黜百家，尊崇儒术”的政策。在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。 材料三 （政治巩固）：汉武帝时期，诸侯王势力很大，各自独霸一方。汉武帝采纳主父偃的建议，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。这样一来，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，再也无力对抗中央了。 （1）材料一中提到的“一套新的政治制度”被称为什么制度？结合所学知识，在地方上推行的哪一制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？ （2）材料二中汉武帝的思想举措产生了什么影响？这一举措与秦始皇的“焚书坑儒”在目的上有何共同点？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝在政治上推行什么措施？该措施产生什么影响？ （4）请你为上述材料提炼一个主题？ 四、活动与探究（14分） 29. 民族交往与文化交融：丝绸之路的历史价值 某校七年级历史兴趣小组开展了以“丝路回响，文明互鉴”为主题的探究活动，请你参与。 【活动设计】 （1）请根据所学知识，完成下列表格。 历史人物 主要事迹/贡献 关键信息 A___________ 开通西域道路，被誉为“凿空”之人 汉武帝时期出使西域 B___________ 经营西域，帮西域各国摆脱匈奴的束缚和奴役 “投笔从戎”，不入虎穴焉得虎子 C___________（机构） 加强对西域的管辖 标志着西域正式归属中央政权 材料一 通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的支持，佛教逐步在社会上传播开来。 ——部编版《中国历史》七年级上册 西域与中原的物产交流 材料二 和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。我曾经讲过，古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。人类是相互依存的命运共同体。世界好，中国才会好；中国好，世界会更好。 （2）依据材料一结合所学知识，分析丝绸之路的意义？ （3）根据材料二并结合所学知识，指出“丝路精神”的含义和文明交流的方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期七年级期末质量检测历史试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合。 1. 2022年，湖北十堰学堂梁子遗址出土了一具较为完整的古人类头骨化石——“郧县人”3号头骨化石，是迄今东亚内陆发现的同时代最为完好的古人类头骨化石之一，证实了我国百万年的人类演化史。这说明“郧县人”化石出土是（ ） A. 认识史前社会的依据 B. 证实神话传说的史料 C. 探究原始农耕的钥匙 D. 开始父系氏族的标志 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，史前社会因缺乏文献记载，考古发现的化石、遗迹等是研究和认识这一时期历史的重要依据。“郧县人”3号头骨化石证实了我国百万年人类演化史，直接为了解当时的古人类发展情况提供了实物证据，是认识史前社会的关键依据，A项正确；“郧县人”化石是真实的古人类遗存，用于研究人类演化史，并非为了证实神话传说，排除B项；“郧县人”化石属于古人类遗骸，反映的是人类自身演化情况，与原始农耕无关，排除C项；“郧县人”化石仅能证明古人类的存在和演化，无法体现氏族社会的性别主导关系，更不是父系氏族开始的标志，排除D项。故选A项。 2. 文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 孕育统一和民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中三个文物分别是：北京人使用的石器属于旧石器时代（原始社会早期）、半坡人面鱼纹彩陶盆属于新石器时代（原始农耕时期，原始社会）、陶寺遗址彩绘龙纹陶盘属于新石器时代晚期（原始社会晚期），三者都属于原始社会时期的遗存，能够反映中华文明起源阶段的特征，正确。 B.统一多民族封建国家的建立和巩固对应秦汉时期，与题干文物时代不符，错误。 C.奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡对应夏商周时期，题干文物都早于奴隶制王朝夏朝的建立，属于原始社会遗存，错误。 D.孕育统一和民族交融对应春秋战国时期，与题干文物时代不符，错误。 3. 某同学打卡山西夏县西阴村，这里长期流传着“先蚕娘娘”的传说，传说她发明了缫丝织绸。考古学者在该村发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干里“先蚕娘娘”“发明了缫丝织绸”的传说，与当地新石器时代蚕蛹的考古发现形成了对应，说明上古传说里保留了和真实历史吻合的信息，蕴含一定的历史参考价值，正确。 B.“考古发掘是了解历史的唯一途径”表述绝对，考古发掘是了解历史的重要途径，但不是唯一途径，文献史料等也可以用来研究历史，错误。 C.传说经过长期口耳相传会有艺术加工，不能完全真实还原历史原貌，错误。 D.“考古发掘也需要依赖于传说印证”逻辑颠倒，考古发掘是实证史料，不需要依赖传说来印证，错误。 4. 小明正在修补一本破旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此________制代替________制，________天下变成________天下。”书中残缺部分应该是（ ） A. 禅让、选举、家、公 B. 世袭、禅让、公、家 C. 禅让、世袭、公、家 D. 选举、禅让、公、家 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料内容并结合所学知识可知，禹死后，禹的儿子启继承了王位，从此世袭制取代了禅让制，公天下变为了家天下，B项正确；综合上述分析，可排除A项、C项和D项。故选B项。 5. 《孟子·告子》记载“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”该材料反映了（ ） A. 天子与诸侯平等关系 B. 天子与诸侯敌对关系 C. 天子与诸侯臣属关系 D. 天子与诸侯宗亲关系 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战；材料中反映诸侯应对天子尽有述职的义务，如果不朝见天子将会受到降爵、削地、和武力惩罚，体现分封制下诸侯对天子应尽的义务，天子与诸侯是臣属关系，C项正确；分封制下诸侯对天子应尽一定的义务，平等关系和敌对关系不符合史实，AB项错误；只有部分被分封的王室和天子有宗亲关系，并不能代表全部，排除D项。故选C项。 6. 西周时期天子土地直辖方圆千里，兵力直辖14万人，天子在政治上有最高的地位；到东周时期天子直辖土地方圆百里，直辖兵力几千人，天子成为诸侯的傀儡。这种变化反映的历史现象是（ ） A. 贵族腐败 B. 农业发展 C. 王室衰微 D. 诸侯争霸 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“西周时期天子土地直辖方圆千里，兵力直辖14万人，天子在政治上有最高的地位”到“东周时期天子直辖土地方圆百里，直辖兵力几千人，天子成为诸侯的傀儡”可知周王室的统治力下降，王室衰微，C项正确；贵族腐败在题干中没有体现，排除A项；农业发展得益于春秋战国时期铁制农具和牛耕推广，排除B项；诸侯争霸是春秋战国时期诸侯国之间的争霸战争，排除D项。故选C项。 7. 下图是《战国七雄形势图》，其中东面②所示位置是（ ） A. 秦 B. 齐 C. 燕 D. 楚 【答案】B 【解析】 【详解】根据题目图片并结合所学知识可知，战国七雄包括齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，其地理位置大致为：齐在东，楚在南，秦在西，燕在北，韩、赵、魏位于中间。根据《战国七雄形势图》，②所示位置位于图的东部（右侧标注“东海”），对应东边的齐国，B项正确；秦位于西部，排除A项；燕位于北部，排除C项；楚位于南部，排除D项。故选B项。 8. 周末，小明和同学们去“古代科技馆”参观。在“农耕文明”展区，讲解员指着一组复原场景说：“这几位古人正在讨论今年的农事安排。其中一位老者指着天上的北斗星说：‘斗柄东指，天下皆春，该准备播种了。’另一位年轻人则拿出一块刻有节气的木牌，说：‘今年雨水来得早，我们要按照节气来安排农活。’”根据所学知识，讲解员描述的这一场景，最能反映夏商周时期哪一项科技成就的应用？（ ） A. 夏朝历法指导了农业生产 B. 商朝甲骨文记录了节气 C. 西周青铜器用于农耕 D. 战国都江堰兴修水利 【答案】A 【解析】 【详解】A.夏朝已制定历法，夏历能够指导农业生产，与题干中古人依据天象和节气安排农事的场景完全契合，正确。 B.商朝甲骨文主要用于占卜记录，并非以节气指导农事的载体，且题干中是刻有节气的木牌，与甲骨文无关，错误。 C.西周青铜器主要作为礼器、祭祀用品，不具备指导农耕生产的功能，与题干场景无关，错误。 D.战国都江堰是水利工程，作用是防洪灌溉，题干场景围绕天象、节气安排农事，与水利工程的应用范畴不同，错误。 9. 甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文（ ） A. 完整记录中华古老文明的起源 B. 记录从山顶洞人到周朝的历史 C. 已经具备汉字结构的基本形式 D. 是年代最为久远、成熟的文字 【答案】C 【解析】 【详解】A.甲骨文出现于商朝，无法完整记录中华古老文明的起源，错误。 B.甲骨文是商朝成熟文字，不可能记录远早于商朝的山顶洞人时期的历史，错误。 C.图中的甲骨文与现代汉字“车、舟、足、巾”结构一脉相承，说明甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，正确。 D.甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早的成熟文字，但并非人类年代最为久远的成熟文字，错误。 10. 历史课上，老师展示了后母戊鼎、四羊方尊等商周青铜器的图片，引发同学们的讨论。以下关于商周青铜器的说法，错误的是 （ ） A. 小宇：这些青铜器种类特别丰富，有礼器、兵器，有生产工具。 B. 小琪：能造出司母戊鼎这么大的器物，说明当时铸造技术高超。 C. 小轩：商周时期的青铜器特别漂亮，家家户户日常都能够普及。 D. 小瑶：看这么精美的青铜器，是中国古代劳动人民智慧的结晶。 【答案】C 【解析】 【详解】A.商周青铜器种类丰富，有礼器、兵器、生产工具等，正确。 B.后母戊鼎是目前世界上出土的最重的青铜器，其铸造工艺复杂，说明当时铸造技术高超，正确。 C.商周青铜器主要用于祭祀、战争和贵族礼仪等场合，是身份和权力的象征，并非家家户户日常都能使用，错误。 D.青铜器制作精美，工艺精湛，是古代劳动人民智慧的结晶，正确。 11. “中国之政，自秦始皇始。”皇帝之下，设有“三公”,其中负责掌管监察事务的是（ ） A. 士 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦统一后，为了加强中央集权，秦朝创立了大一统的中央集权制，在皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，由统领，其中御史大夫掌管监察事务，D项正确；士与“三公”无关，排除A项；丞相负责掌管行政，排除B项；太尉掌管军事，排除C项。故选D项。 12. 黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 秦国商鞅变法 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”并结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，并在陈县(今河南淮阳)建立张楚政权，陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义，C项正确；商鞅变法是战国时期的秦国进行的变法，经过商鞅变法，秦国一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除A项；秦灭六国，建立秦朝，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除B项；楚汉之争是项羽与刘邦争夺帝位的战争，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除D项。故选C项。 13. 《史记，平准书》记载：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”材料反映出（ ） A. 江南地区已经得到开发 B. 当时社会动荡统治腐败 C. 汉初休养生息成效显著 D. 汉武帝加强了中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”可知，体现了国家财政充裕、粮食储备丰富，汉初实行休养生息政策，轻徭薄赋、与民休息，这些都是汉初休养生息政策取得显著成效的体现，C项正确；材料中没有任何关于江南地区的描述，未提及江南地区的开发情况，排除A项；材料提到 “国家无事”，表明国家处于相对稳定的状态，并非社会动荡。也没有任何信息指向统治腐败，排除B项；材料主要围绕汉初的经济繁荣状况展开，没有涉及汉武帝加强中央集权的相关措施，如推恩令、设立刺史等内容，排除D项。故选C项。 14. 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。”上述材料中的措施，产生的最主要影响是（ ） A. 增加了国家的财政收入 B. 改善了百姓的物质生活 C. 抑制了诸侯王势力膨胀 D. 实现了思想上的大一统 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中汉武帝收回铸币权、推行盐铁官营专卖，把铸币、煮盐、冶铁这些获利丰厚的行业控制权收归中央，工商业利润直接流入国库，大幅增加国家财政收入，是这一系列经济措施最主要影响，正确。 B.材料只体现国家掌控经济产业，没有体现出台政策保障百姓生活，政策核心目的是强化中央经济掌控，并非改善民众生活，错误。 C.削弱诸侯王势力的举措是推恩令，材料叙述的是经济政策，和解决王国问题无直接关联，错误。 D.材料内容属于经济领域措施，和思想管控无关，错误。 15. 对如图反映的历史现象的准确理解是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 诸侯强大威胁中央 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片，皇帝早逝后幼帝即位，母后主政重用外戚形成外戚专权；皇帝长大后依赖宦官除掉外戚，又形成宦官专权，这一循环体现了外戚与宦官交替专权的历史现象，A项正确；外戚宦官交替专权会导致政治腐败、社会动荡，而非社会局面安定，排除B项；母后主政皇帝无权只是这一现象中的一个环节，并非对整个历史现象的准确理解，排除C项；图片反映的是中央内部的权力斗争，与诸侯强大威胁中央无关，排除D项。故选A项。 16. “苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”是东汉末年黄巾军起义的口号，张角设定的起义时间是干支纪年法的甲子年，对应的公元纪年是（ ） A. 公元183年 B. 公元184年 C. 公元185年 D. 公元前184年 【答案】B 【解析】 【详解】黄巾起义是184年张角领导的大规模农民起义，这一年正好是干支纪年的甲子年，对应公元184年，故本题选B。 17. 他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他是（ ） A. 蔡伦 B. 张仲景 C. 华佗 D. 张角 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了‘治未病’的思想”。并结合所学可知，他是张仲景，张仲景是东汉末年的名医，写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。B项正确；蔡伦改进造纸术，不是名医，排除A项；华佗是东汉名医，他发明麻沸散，创编出了五禽戏，与“治未病”无关，排除C项；张角是东汉黄巾起义的领导者，与“治未病”不符，排除D项。故选B项。 18. 周瑜率军攻杀过来，曹军大败，败兵北撤，此战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。材料中的“此战”指的是（ ） A. 长平之战 B. 赤壁之战 C. 官渡之战 D. 巨鹿之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“周瑜率军攻杀过来，曹军大败，败兵北撤，此战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础”并结合所学知识可知，208年孙刘联军与曹操在赤壁决战，孙刘联军用火攻打败曹操，曹操败兵逃回北方，从此不敢南下，赤壁之战后魏蜀吴实力相对均势，谁都没有统一全国的实力，为三国鼎立局面形成奠定基础，B项正确；长平之战是秦国率军在赵国的长平一带同赵国军队发生的战争，不符合题意，排除A项；官渡之战是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一，建安五年，曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战，曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓，继而击溃袁军主力，此战奠定了曹操统一中国北方的基础，不符合题意，排除C项；巨鹿之战的交战双方是项羽军队与秦军，与材料信息不符合，排除D项。故选B项。 19. 魏晋时期“统治者强迫各族人民纳租调， 服力役……残酷的民族压迫，使各少数民族对西晋统治者‘怨恨之气， 毒于骨髓’”。材料反映了西晋（ ） A. 实行暴政，民族矛盾尖锐 B. 民族内迁，缺少文化认同 C. 汉族南迁，人口大量减少 D. 八王之乱，社会动荡不安 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“统治者强迫各族人民纳租调， 服力役……”和所学知识可知，材料直接体现西晋统治者通过强制赋役压迫各族人民，激化民族矛盾，符合实行暴政，民族矛盾尖锐的表述，A项正确；题干仅反映民族压迫与民族怨恨，未提及少数民族缺乏文化认同，与材料内容无关，排除B项；汉族南迁，北方人口大量减少是西晋后期永嘉之乱后的现象，材料未涉及人口迁移问题，排除C项；八王之乱是西晋统治集团内部的战乱，材料聚焦民族压迫而非统治集团内乱，排除D项。故选A项。 20. 下列选项的表述，与年代尺中朝代序号对应正确的是（ ） A. ①开发江东 B. ②短暂统一 C. ③八王之乱 D. ④休养生息 【答案】B 【解析】 【详解】A.开发江东是东吴的发展特征，①是魏国，错误。 B.②是西晋，西晋统一全国后很快灭亡，属于短暂统一，正确。 C.八王之乱发生在西晋，③是东晋，错误。 D.④北魏核心是推行汉化改革，休养生息不是北魏的典型特征，错误。 21. 以下文物共同佐证了南朝时期（ ） A. 粮食作物的高产 B. 农业技术的进步 C. 商品贸易的繁荣 D. 手工业较为发达 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“南朝青瓷莲花尊、南朝青釉鸡头龙柄壶”并结合所学知识可知，这些都是南朝时期的瓷器，见证了南朝时期手工业发展状况，D项正确；粮食作物主要是指水稻、小麦、玉米等，与题干信息不符，排除A项；农业技术的进步主要表现在耕作制度、复种制度、灌溉技术等方面，与题干信息不符，排除B项；商品贸易的繁荣主要表现是商品贸易规模不断扩大、商品种类繁多等，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 22. 《宋书》云：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”江南地区得到开发的原因不包括（ ） A. 社会秩序比较安定 B. 江南自然条件优越 C. 是全国经济重心 D. 北方人口大量南迁 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“‘江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下’”和所学知识可知，全国经济重心是指全国范围内经济活动最为集中、经济总量最大的地区，“是全国经济重心”不是江南地区得到开发的原因，而是其发展的结果，C项符合题意，选择C项；在南北朝时期，北方战乱频繁，而江南相对稳定，为经济发展提供了良好的社会环境，A项不符合题意，排除A项；《宋书》中提到的“地广野丰”说明江南地区土地肥沃、物产丰富，这自然条件优越是其能够繁荣的重要因素之一，B项不符合题意，排除B项；南北朝时期，由于北方战乱，大量的北方人口南迁至江南地区，带来了先进的技术和劳动力，这对江南地区的开发起到了推动作用，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 23. 2025年12月，某校举办“民族团结进步”主题文化节。学生小冯在“孝文帝汉化改革”展板前听到讲解员引用教材原文：“孝文帝推行汉化措施，包括改汉姓、穿汉服、说汉话、与汉族通婚等。”他由此认识到，孝文帝改革最突出的作用是（ ） A. 强化鲜卑贵族特权 B. 推进了民族交融 C. 保留鲜卑传统文化 D. 阻碍经济发展进程 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉化改革并没有强化鲜卑贵族的特权，反而推动鲜卑贵族习俗向汉族靠拢，错误。 B.北魏孝文帝推行改汉姓、穿汉服、说汉话、与汉族通婚等汉化措施，主动学习汉族先进文化，极大促进了鲜卑族和汉族之间的交流融合，最突出的作用是推进了民族交融，正确。 C.改革是学习汉文化的举措，一定程度上是移风易俗，并非保留鲜卑传统文化，错误。 D.孝文帝改革顺应了北方民族交流的趋势，推动了北方经济的恢复与发展，并没有阻碍经济进程，错误。 24. 某校历史社团组织“朝代歌谣创作大赛”，学生小魏在创作北朝歌谣时引用教材原文：“北魏分裂后，北方相继出现了东魏、西魏，后来又被北齐、北周所取代。”他由此体会到，北朝政治最突出的特点是（ ） A. 政权更替极为频繁 B. 统治疆域持续扩张 C. 文化艺术高度繁荣 D. 民族交融不断加深 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干描述了北魏分裂后，北方先后出现东魏、西魏，之后又被北齐、北周取代，体现了短时间内多个政权依次出现和更替，符合政权更替频繁的特点，正确。 B.题干仅描述了北方政权的更迭情况，并未提及北朝统治疆域扩张的相关内容，错误。 C.题干围绕北朝的政权变化展开，没有涉及文化艺术发展的信息，错误。 D.题干围绕政权更替展开，没有体现民族交融的相关内容，错误。 25. 某中学开展“古代地理探索”实践活动。学生小郦在研究《水经注》时看到：“《水经注》不仅是一部地理著作，还记录了大量神话传说、历史故事和人物传记。”他由此认识到，《水经注》的独特之处在于（ ） A. 专注地理数据测量 B. 仅仅记述河流走向 C. 语言风格华丽优美 D. 融合多种学科知识 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只说明《水经注》是地理著作，没有提到地理数据测量相关信息，错误。 B.材料明确指出它除地理内容外，还记录神话传说、历史故事、人物传记，“仅仅”与材料信息矛盾，错误。 C.题干材料只介绍《水经注》包含地理内容、神话传说、历史故事、人物传记，完全没有提及文字语言、文风特点，无法得出语言华丽优美这一结论，错误。 D.依据材料：它不只是地理著作，还记载神话传说、历史故事、人物传记，兼顾地理、历史等内容，体现融合多学科知识，正确。 二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 26. 科技发展促进人类社会进步。判断以下史实正误，在该题后括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）战国时期名医华佗发明了切脉诊法，一直被中医所沿用。（ ） （2）西汉时期，蔡伦改进造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（ ） （3）《九章算术》最晚成书于东汉，是当时世界上先进的数学著作。（ ） （4）北朝贾思勰撰写的《氾胜之书》，是我国现存最早的一部完整的农书。（ ） 【答案】（1） 错误；将“华佗”改为“扁鹊” （2） 错误；将“西汉”改为“东汉” （3） 正确 （4） 错误；将“《氾胜之书》”改为“《齐民要术》” 【解析】 【小问1详解】 切脉诊法的发明者是战国名医扁鹊，华佗是东汉时期的名医，擅长外科手术、发明了“麻沸散”，原题错误，将“战国时期名医华佗”改为“战国时期名医扁鹊”。 【小问2详解】 蔡伦是东汉人物，他在东汉时期总结经验改进了造纸术，西汉时期仅出现了最早的纸类雏形，原题错误，将“西汉时期”改为“东汉时期”。 【小问3详解】 《九章算术》经长期补充修订，最晚在东汉时期成书，汇总了先秦到东汉的数学成就，是当时世界上的先进数学著作，原题正确。 【小问4详解】 北朝贾思勰的农学著作是《齐民要术》，它是我国现存最早的完整农书；《氾胜之书》是西汉时期的农学著作，原题错误，将“《氾胜之书》”改为“《齐民要术》”。 三、材料解析题（本大题共2小题，第27题14分，第28题14分，共28分）阅读材料，回答下列问题 27. 春秋战国的社会变革与思想文化繁荣 2025年，某地考古研究所利用最新科技手段，对一批新出土的战国竹简和铁制农具进行了分析。这些文物为我们重现了那个大变革、大发展的时代风貌。 材料一 （经济变革）：考古人员发现了一批经过精细打磨、锋利耐用的铁制农具，如铁犁铧和铁锄。这与教材中描述的“春秋时期，铁制农具和牛耕的使用”，耕地面积扩大，粮食产量有了明显增长，人口不断增加相印证，标志着社会生产力的显著提高。 材料二 （政治变革）：竹简中记载：“废除旧的土地制度，鼓励农民开垦荒地，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。” 材料三 （思想繁荣）：竹简中还记录了当时人们对社会问题的讨论。孔子主张“仁者爱人”，认为统治者应以德治国；有人主张“兼爱”“非攻”，希望消除战争；也有人主张“法治”，强调用严刑峻法来治理国家。 （1）根据材料一概括铁制农具的推广使用后农业生产发展的表现？（答两点即可） （2）材料二反映的是中国历史上哪一次著名的变法？结合所学，归纳该变法的影响。 （3）材料三中提到的“非攻”和“法治”分别属于哪家学派思想主张？这些不同的思想主张交锋、碰撞，形成了怎样的学术局面？ 【答案】（1）表现：耕地面积得到扩大；粮食产量明显增长。 （2）变法：商鞅变法。 影响：使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，为日后秦统一全国奠定了坚实的基础。 （3）学派：“非攻”：墨家。 “法治”：法家。 局面：百家争鸣。 【解析】 【小问1详解】 表现：“‘春秋时期，铁制农具和牛耕的使用’，耕地面积扩大，粮食产量有了明显增长”→可提炼出耕地面积得到扩大和粮食产量明显增长。 【小问2详解】 变法：商鞅变法废除了旧的土地制度，鼓励耕织、奖励军功，确立县制。秦国经济发展、军力增强，逐步成为最强的诸侯国，推动了社会的转型，为秦统一中国奠定了坚实的基础。 影响：可以从当时秦国的国力变化与军事实力的变化等角度具体分析归纳该变法的影响。 【小问3详解】 学派：“非攻”：墨家主张“兼爱”“非攻”，反对各国之间相互攻伐的不义战争，倡导互助友爱。这一思想反映底层民众渴望安定生活的诉求，是战乱时代人们对和平秩序的向往。 “法治”：法家主张以法治国，强调严刑峻法治理国家，建立中央集权统治。该思想适应列国富国强兵、加强君权的需求，后来成为秦朝治理国家、实现大一统的重要理论依据。 局面：春秋战国各派思想家纷纷提出治国主张，思想相互辩论、彼此借鉴，形成了百家争鸣。这一局面促进思想文化繁荣，奠定了中国古代思想发展的基础，对后世影响深远。 28. 秦汉时期的国家治理探索是中国历史上大一统背景下国家治理智慧的重要创举。 材料一 （政治一统）：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”秦始皇统一全国后，创立了一套新的政治制度，规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；在中央实行三公九卿制；在地方上，废除分封制，推行…… 材料二 （思想一统）：汉武帝采纳了董仲舒的建议，推行“罢黜百家，尊崇儒术”的政策。在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。 材料三 （政治巩固）：汉武帝时期，诸侯王势力很大，各自独霸一方。汉武帝采纳主父偃的建议，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。这样一来，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，再也无力对抗中央了。 （1）材料一中提到的“一套新的政治制度”被称为什么制度？结合所学知识，在地方上推行的哪一制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？ （2）材料二中汉武帝的思想举措产生了什么影响？这一举措与秦始皇的“焚书坑儒”在目的上有何共同点？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝在政治上推行什么措施？该措施产生什么影响？ （4）请你为上述材料提炼一个主题？ 【答案】（1）制度：中央集权制度。 地方制度：郡县制。 （2）影响：把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 共同点：都是为了加强思想控制，巩固君主专制中央集权统治，维护国家统一。 （3）措施：颁布推恩令。 影响：削弱诸侯王的势力，解除诸侯国对中央的威胁，加强中央对地方的控制，巩固大一统局面。 （4）主题示例：秦汉时期大一统局面的巩固与发展（秦汉国家治理，巩固大一统王朝）。 【解析】 【小问1详解】 制度：依据材料一“规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；在中央实行三公九卿制；在地方上，废除分封制”，材料展现皇帝掌握大权、中央设置官职、地方服从中央的整套制度架构，结合所学，这一整套把皇权、中央官制、地方管理结合在一起的全新政治制度为中央集权制度。 地方制度：依据材料一“在地方上，废除分封制”，结合所学，秦朝废除分封制，在地方推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，这一制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问2详解】 影响：依据材料二“推行‘罢黜百家，尊崇儒术’的政策。在长安兴办太学，以儒家经典作为教材”，从思想地位、政权精神依托、后世延续传承的角度，归纳这一政策带来的历史影响。 共同点：汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”是思想统一举措，秦始皇“焚书坑儒”也是思想层面的手段，抛开二者手段的不同，从统治目的角度对比分析，二者都服务于专制皇权，以此维护国家大一统局面。 【小问3详解】 措施：依据材料三“规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国”，材料描述汉武帝拆分诸侯王封地的做法，对应课本所学，该政治措施为颁布推恩令。 影响：依据材料三“侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，再也无力对抗中央了”，从诸侯实力变化、中央与地方关系、国家统治格局角度，概括推恩令实施之后产生的历史影响。 【小问4详解】 主题示例：三则材料依次叙述秦朝建立中央集权制度、汉武帝思想上尊崇儒术、汉武帝政治上颁布推恩令，均属于秦汉统治者巩固大一统的治国举措，综合三则材料的共同核心，提炼出该主题。 四、活动与探究（14分） 29. 民族交往与文化交融：丝绸之路的历史价值 某校七年级历史兴趣小组开展了以“丝路回响，文明互鉴”为主题的探究活动，请你参与。 【活动设计】 （1）请根据所学知识，完成下列表格。 历史人物 主要事迹/贡献 关键信息 A___________ 开通西域道路，被誉为“凿空”之人 汉武帝时期出使西域 B___________ 经营西域，帮西域各国摆脱匈奴的束缚和奴役 “投笔从戎”，不入虎穴焉得虎子 C___________（机构） 加强对西域的管辖 标志着西域正式归属中央政权 材料一 通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的支持，佛教逐步在社会上传播开来。 ——部编版《中国历史》七年级上册 西域与中原的物产交流 材料二 和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。我曾经讲过，古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。人类是相互依存的命运共同体。世界好，中国才会好；中国好，世界会更好。 （2）依据材料一结合所学知识，分析丝绸之路的意义？ （3）根据材料二并结合所学知识，指出“丝路精神”的含义和文明交流的方式。 【答案】（1） ①. 张骞 ②. 班超 ③. 西域都护府 （2）意义：丝绸之路是古代东西方经济文化交流的大动脉；促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流；促进了汉朝与西域各国的友好关系，加强了中原与边疆地区的联系，促进了民族融合。 （3）含义：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢 方式：以和平交往为主，而非暴力征服（战争掠夺）。 【解析】 【小问1详解】 ①汉武帝时期张骞出使西域，开辟通往西域的道路，被称为“凿空”； ②东汉班超投笔从戎，经营西域，帮助西域摆脱匈奴控制； ③公元前60年，西汉设置西域都护府，标志西域正式归属中央政权管辖。 【小问2详解】 意义：材料一文字部分体现佛教经丝绸之路传入中国，属于文化交流；图片体现物产互相交换，属于经济贸易。结合所学知识，可以从经济贸易、文化、民族交往三个角度作答，言之有理即可。 【小问3详解】 含义：“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是共建‘一带一路’最重要的力量源泉”→提炼“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”； 方式：“古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊”→提炼“以和平交往为主，而非暴力征服（战争掠夺）”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $