精品解析：安徽地区适用2025-2026学年七年级历史上册期末模拟测试（一）

2025—2026新编版七年级历史上册期末模拟测试（一） 一、选择题（每题2分，15题，共30分） 1. 2025年为农历乙巳蛇年，蛇在我国传统文化中象征智慧、祥瑞等。下图为新石器时期不同地区出土的含“蛇”元素的陶器。这可用以说明（ ） A. 中华文明具有多元一体特征 B. 陶器生产世俗化的趋势 C. 地理环境决定区域文明发展 D. 全国统一市场已经形成 2. 学者研究发现，河南舞阳贾湖遗址的骨笛（距今约9000-7500年）能吹奏七声音阶，且出土骨笛的墓葬中，随葬品数量与种类远超普通墓葬。据此可知，贾湖骨笛反映出当时（ ） A. 原始音乐艺术成熟并普及 B. 农业生产技术领先世界 C. 已出现社会分化与精神文明萌芽 D. 国家政权组织形式初步形成 3. 据古书记载，夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士被称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料说明夏朝（ ） A. 社会成员之间的地位悬殊 B. 政府官员的职责明确 C. 具有比较成熟的国家形态 D. 国家动荡状态已结束 4. 《尚书》载周武王伐纣时宣称纣王“暴虐百姓”，而周军“不愆于六伐七伐”。《周易·革》记载“汤武革命，顺乎天而应乎人”。此类记载旨在强调（ ） A. 推翻暴政的合法性 B. 战争造成伤亡规模大 C. 分封制适应时代需要 D. 青铜兵器的先进性 5. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制度全面崩溃，封建制度形成 D. 人民蒙受深重灾难，起义不断爆发 6. 面对开山凿石、分洪排沙等技术难题，李冰创新采用“火烧水激法”劈开玉垒山，以竹笼卵石筑堤，并利用弯道环流原理实现“四六分水、二八排沙”的自调节功能，兼具防洪、灌溉与航运之效。同时，通过“深淘滩，低作堰”的岁修制度，保障千年运行，使成都平原成为“天府之国”。这反映了都江堰的修建（ ） A. 听天由命，无为而治 B. 为国为民，心系苍生 C. 顺应天时，尊重规律 D. 乘势利导，因地制宜 7. 战国后期，秦国不断发动对东方六国的战争。据《史记》记载，从公元前230年至公元前221年，秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起统一的秦王朝。这一历史现象反映了（ ） A. 秦国军事力量远胜东方六国 B. 人民群众渴望统一的愿望 C. 历史由分裂走向统一的趋势 D. 商鞅变法起到决定性作用 8. 有学者指出，秦朝在统一后未能及时调整以战争为核心的法治体系，将战时的严苛政策直接套用于和平治理，导致“民贫国富”的经济政策与统一后的社会发展需求严重脱节。该学者评述的是秦末农民起义的（ ） A. 爆发原因 B. 起义过程 C. 历史影响 D. 主要教训 9. 《剑桥中国秦汉史》中写道：“……随之而来的是文帝和景帝之治，两帝的性格和成就长期以来引起了中国作者的景仰。他们由于井然有序地治国和治民而受到赞誉。”下列让他们受到“赞誉”的做法是（ ） A. 统一度量衡制度 B. 延续休养生息政策 C. 统一铸造五铢钱 D. 采取重文轻武政策 10. 考古工作者在西汉不同时期的墓葬中，发现了两类典型文物：西汉初期墓葬中，多为简陋的陶制农具，且数量少；汉武帝时期墓葬中，出现了制作精美的青铜农具、大型陶仓模型，且随葬品数量显著增加。这两类文物的差异，最能直接反映西汉（ ） A. 牛耕开始出现提高了生产力 B. 从建立之初社会残破发展到国力强盛 C. 赋税负担沉重计划社会矛盾 D. 农业生产从集体耕作转变为个体耕作 11. 自西汉后期以来，大批农民沦为奴婢，很多奴婢参加了农民起义军。东汉光武帝统治时期多次下诏释放奴婢，并规定，凡虐待杀伤奴婢者皆处罪。光武帝的这些举措（ ） A. 促成文景之治局面的出现 B. 有利于稳定社会局面 C. 彻底瓦解了封建等级秩序 D. 有效抑制了土地兼并 12. “白帝城头春草生，白盐山下蜀江青。南人上来歌一曲，北人莫上动乡情”，诗人刘禹锡的这首诗歌可以用来研究（ ） A. 诸葛亮治蜀的情况 B. 隋唐重庆的粮食生产 C. 唐朝诗歌繁荣局面 D. 唐代市镇的繁荣场面 13. 公元4~6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学；如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临太、小学，考诸学生经义；前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现（ ） A. 体现出北方传统经济结构出现重大调整 B. 结束了农牧业地域分异的格局 C. 利于促进民族融合和少数民族的封建化 D. 表明儒学传播缓解了民族矛盾 14. 下图展示的是东晋时期世家大族出行的场景。东晋时期，豪门贵族以出门乘坐牛车为尊，豪门贵族出行时前呼后拥。材料反映东晋的政治特点是（ ） A. 军阀割据 B. 武将专权 C. 门阀政治 D. 民族交融 15. 魏晋时期，石窟艺术获得了快速发展，如山西云冈石窟、河南龙门石窟。推动石窟艺术发展的主要因素是（ ） A. 国家推动 B. 道教的发展 C. 儒家思想发展 D. 佛教的发展 二、辨析改错（每题2分，3题，共6分） 16. 辨析改错 （1）百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。（ ） 改正： （2）东晋南朝时期，北方人民大量南迁。为南方经济发展带来了劳动力和先进生产技术，我国经济重心实现南移。（ ） 改正： （3）王羲之的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一草书”。（ ） 改正： 三、材料题（17题10分，18题12分，共22分） 17. 社会转型・时代变迁阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 春秋时代是我国古代生产力发展的突变阶段。青铜冶炼、纺织、陶瓷、玉石等手工业有了不同程度的进步；冶铁手工业的出现从根本上改变了社会经济的面貌，农业上开始使用新式生产工具生产方式——铁制农具和牛耕；商业和城市经济开始繁荣。随着生产力的迅速发展，原来的生产关系逐渐崩溃。 ——摘自顾德融、朱顺龙《春秋史》 材料二 战国时期，政治风云变化莫测，变法始终是最强音。魏国李悝、楚国吴起、韩国申不害、秦国商鞅，都在国君的支持下厉行变法。但其中只有商鞅变法影响深远。它不但奠定了秦国统一天下的根基，而且对后世两千多年的中国政治文化产生了深远影响。 ——摘编自张国刚《〈资治通鉴〉中的历史智慧》 材料三 春秋时天子权威还在，诸侯都是名义上的亲属关系，所以争霸战争带有强烈的礼仪色彩，不以杀伤为目的。战国时各国都是平等政治实体，战争是现实利益之争，不再是上层对抗，而是整体对抗。这使得战争规模不断扩大，杀伤人员成为重要手段，甚至出现了“尚首功”的现象。同时，兵种、兵器技术的进步为持久战争提供了条件。因此，从战国开始，战争成为大规模的、持久的、追求人员杀伤的国家行为。 ——摘编自中国历史研究院主编《〈新编〉中国通史纲要上》 （1）根据材料一，归纳春秋战国时期经济发展的表现，并分析新式生产工具和生产方式使用的重要意义。 （2）根据材料二，结合史实说明商鞅变法“奠定了秦国统一天下的根基，而且对后世两千多年的中国政治文化产生了深远影响”。 （3）根据材料三，说明春秋战国时期战争的主要变化。 （4）综上所述，归纳推动社会转型的主要因素。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》 材料二： （1）材料一反映的是哪一历史事件？“初”行的目标是什么？ （2）写出材料二这一商路的完整路线。这一路线是什么时候开通的？ （3）丝绸之路开通有何意义？ （4）西汉政府对西域进行有效的管辖，于公元前60年设置了什么机构？该机构的设置标志着什么？ 四、综合题 19. 中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。…进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 材料三 魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化…魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出战国之后民族关系发生的变化。结合所学知识，指出华夏民族的人文初祖。 （2）材料二反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？结合所学知识，举两例说明“移风易俗”的具体表现并写出孝文帝改革的影响。 （3）根据材料三，概括魏晋时期民族大融合的特点。并指出魏晋时期民族交往与交融的影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对“中华民族是一个共同体”的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026新编版七年级历史上册期末模拟测试（一） 一、选择题（每题2分，15题，共30分） 1. 2025年为农历乙巳蛇年，蛇在我国传统文化中象征智慧、祥瑞等。下图为新石器时期不同地区出土的含“蛇”元素的陶器。这可用以说明（ ） A. 中华文明具有多元一体特征 B. 陶器生产世俗化的趋势 C. 地理环境决定区域文明发展 D. 全国统一市场已经形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“新石器时期不同地区出土的含‘蛇’元素的陶器”可知，材料呈现的新石器时代的陶器涉及辽宁红山文化、陕西仰韶文化、浙江良渚文化等不同地域的文化遗址，体现了中华文明起源的“多元”；而各地均出现“蛇”元素的陶器，反映出不同区域存在共同的文化符号，体现了“一体”，故可用以说明中华文明具有多元一体特征。A项正确；“世俗化”指从宗教神圣转向日常生活，题干未体现陶器用途的世俗化，排除B项；“地理环境决定区域文明发展”说法绝对，地理环境仅影响文明，并非决定因素，排除C项；新石器时期尚未形成全国统一市场，该表述与史实不符，排除D项。故选A项。 2. 学者研究发现，河南舞阳贾湖遗址的骨笛（距今约9000-7500年）能吹奏七声音阶，且出土骨笛的墓葬中，随葬品数量与种类远超普通墓葬。据此可知，贾湖骨笛反映出当时（ ） A. 原始音乐艺术成熟并普及 B. 农业生产技术领先世界 C. 已出现社会分化与精神文明萌芽 D. 国家政权组织形式初步形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干提到骨笛能吹奏七声音阶，说明音乐艺术有一定发展，但“普及”一词在题干中没有体现，错误。 B.题干未涉及农业技术，错误。 C.题干中“随葬品数量与种类远超普通墓葬”说明社会存在等级分化，“七声音阶”说明精神文明已有萌芽，正确。 D.题干未提及国家或政权组织，错误。 3. 据古书记载，夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士被称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料说明夏朝（ ） A. 社会成员之间的地位悬殊 B. 政府官员的职责明确 C. 具有比较成熟的国家形态 D. 国家动荡状态已结束 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长”说明夏朝已建立官僚机构；“夏朝的兵士被称为“甲士””说明有军队；“夏有乱政而作禹刑”说明有法律制度，结合所学可知，国家形态的核心要素包括政权机构、军队、法律等，材料中夏朝具备这些要素，得出夏朝具有比较成熟的国家形态，C项正确；材料未体现社会成员地位悬殊（如贵族与平民的差异），排除A项；材料只提到有官长，未说明职责明确，排除B项；夏有乱政恰恰说明国家仍有动荡，排除D项。故选C项。 4. 《尚书》载周武王伐纣时宣称纣王“暴虐百姓”，而周军“不愆于六伐七伐”。《周易·革》记载“汤武革命，顺乎天而应乎人”。此类记载旨在强调（ ） A. 推翻暴政的合法性 B. 战争造成伤亡规模大 C. 分封制适应时代需要 D. 青铜兵器的先进性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“《尚书》载周武王伐纣时宣称纣王‘暴虐百姓’，而周军‘不愆于六伐七伐’。《周易·革》记载‘汤武革命，顺乎天而应乎人’。”可知，商汤和周武推翻暴政的革命，是顺应天命和民心的，推翻暴虐统治是合法、正当的行为，A项正确；题干中“不愆于六伐七伐”强调周军作战纪律严明，并非突出战争伤亡规模，排除B项；题干未涉及分封制（周朝建立后的制度），记载聚焦于革命合法性而非具体制度，排除C项；题干未提及兵器或技术，记载重在政治正当性，与武器无关，排除D项。故选A项。 5. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ） A. 封建经济出现飞跃，生产工具革新 B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C. 奴隶制度全面崩溃，封建制度形成 D. 人民蒙受深重灾难，起义不断爆发 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋战国时期，我国奴隶制度全面崩溃，封建制度诞生和确立。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。奴隶制（井田制、分封制等）全面崩溃，地主阶级崛起，封建制度（土地私有制、中央集权雏形等）逐步形成，这是社会制度的根本变革，属于“变”的本质，C项正确；“封建经济出现飞跃，生产工具革新”是变的经济表现，不是本质，排除A项；“争霸兼并战争不断，社会动荡不安”是“变”的表面现象（对应题干的“乱”），并非本质，排除B项；“人民蒙受深重灾难，起义不断爆发”是“变”带来的社会影响，不是本质，排除D项。故选C项。 6. 面对开山凿石、分洪排沙等技术难题，李冰创新采用“火烧水激法”劈开玉垒山，以竹笼卵石筑堤，并利用弯道环流原理实现“四六分水、二八排沙”的自调节功能，兼具防洪、灌溉与航运之效。同时，通过“深淘滩，低作堰”的岁修制度，保障千年运行，使成都平原成为“天府之国”。这反映了都江堰的修建（ ） A. 听天由命，无为而治 B. 为国为民，心系苍生 C. 顺应天时，尊重规律 D. 乘势利导，因地制宜 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“李冰创新采用‘火烧水激法’劈开玉垒山，以竹笼卵石筑堤，并利用弯道环流原理实现‘四六分水、二八排沙’的自调节功能”和所学知识可知，都江堰的修建针对当地山势、水情等自然条件，通过人工技术创新巧妙引导水流，实现了防洪、灌溉等效益，这体现了乘势利导、因地制宜的智慧，D项正确；A项“听天由命，无为而治”强调被动顺应，与李冰主动改造自然的工程实践不符，排除A项；B项“为国为民，心系苍生”侧重于主观动机，题干主要强调技术方法而非人文情怀，排除B项；C项“顺应天时，尊重规律”虽涉及尊重自然，但题干更突出依据地理形势进行人工设计，而非单纯顺应天时，排除C项。故选D项。 7. 战国后期，秦国不断发动对东方六国的战争。据《史记》记载，从公元前230年至公元前221年，秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起统一的秦王朝。这一历史现象反映了（ ） A. 秦国军事力量远胜东方六国 B. 人民群众渴望统一的愿望 C. 历史由分裂走向统一的趋势 D. 商鞅变法起到决定性作用 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“从公元前230年至公元前221年，秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起统一的秦王朝。”可知，从战国后期六国逐一被秦消灭，到秦建立统一的多民族封建国家，这一过程体现了历史由分裂走向统一的趋势，C项正确；秦国军事力量远胜东方六国是秦统一六国的条件之一，只是表面原因，排除A项；人民群众渴望统一是推动统一的因素，但题干侧重的是秦灭六国这一历史发展进程，排除B项；商鞅变法为秦统一六国奠定基础，但并非是决定性作用，排除D项。故选C项。 8. 有学者指出，秦朝在统一后未能及时调整以战争为核心的法治体系，将战时的严苛政策直接套用于和平治理，导致“民贫国富”的经济政策与统一后的社会发展需求严重脱节。该学者评述的是秦末农民起义的（ ） A. 爆发原因 B. 起义过程 C. 历史影响 D. 主要教训 【答案】A 【解析】 【详解】材料中提到“朝在统一后未能及时调整以战争为核心的法治体系，将战时的严苛政策直接套用于和平治理”，这说明秦朝在统一后沿用了战争时期的严苛法律和政策，而没有根据和平时期的社会发展需求进行调整，接着又提到“民贫国富”的经济政策与社会发展脱节，这进一步说明秦朝的政策加重了百姓负担，导致社会矛盾加剧，学者的评述意在指出这些政策是导致秦末农民起义爆发的重要原因，A项正确；评述未涉及起义具体经过，如陈胜吴广起兵、建立张楚政权等，排除B项；材料未讨论起义后秦亡汉兴、制度变革等后续影响，排除C项；材料虽隐含教训，如政策需顺应时势，但学者落脚点在于“导致起义”，而非总结教训供后世借鉴，排除D项。故选A项。 9. 《剑桥中国秦汉史》中写道：“……随之而来的是文帝和景帝之治，两帝的性格和成就长期以来引起了中国作者的景仰。他们由于井然有序地治国和治民而受到赞誉。”下列让他们受到“赞誉”的做法是（ ） A. 统一度量衡制度 B. 延续休养生息政策 C. 统一铸造五铢钱 D. 采取重文轻武政策 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料可知，汉高祖死后，继任的文帝和景帝继续实行休养生息政策，注重农业生产，提倡以农为本，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，B项正确；统一度量衡制度是秦始皇实行的措施，排除A项；统一铸造五铢钱是汉武帝的统治措施，排除C项；采取重文轻武政策是宋朝的政策，排除D项。故选B项。 【点睛】 10. 考古工作者在西汉不同时期的墓葬中，发现了两类典型文物：西汉初期墓葬中，多为简陋的陶制农具，且数量少；汉武帝时期墓葬中，出现了制作精美的青铜农具、大型陶仓模型，且随葬品数量显著增加。这两类文物的差异，最能直接反映西汉（ ） A. 牛耕开始出现提高了生产力 B. 从建立之初社会残破发展到国力强盛 C. 赋税负担沉重计划社会矛盾 D. 农业生产从集体耕作转变为个体耕作 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“西汉初期墓葬中，多为简陋的陶制农具，且数量少；汉武帝时期墓葬中，出现了制作精美的青铜农具、大型陶仓模型，且随葬品数量显著增加”和所学知识可知，西汉初期，社会经济凋敝，所以墓葬中陶制农具简陋且数量少；到汉武帝时期，经过汉初的休养生息，国力强盛，农业等方面得到发展，墓葬中出现制作精美的青铜农具、大型陶仓模型且随葬品数量显著增加，这两类文物的差异，直接反映出西汉从建立之初社会残破发展到国力强盛，B项正确；牛耕在春秋战国时期就已经出现，并非西汉，排除A项；材料强调西汉从建立之初社会残破发展到国力强盛，文物差异未体现赋税负担和社会矛盾，排除C项；农业生产从集体耕作转变为个体耕作是在春秋战国时期，并非西汉，排除D项。故选B项。 11. 自西汉后期以来，大批农民沦为奴婢，很多奴婢参加了农民起义军。东汉光武帝统治时期多次下诏释放奴婢，并规定，凡虐待杀伤奴婢者皆处罪。光武帝的这些举措（ ） A. 促成文景之治局面的出现 B. 有利于稳定社会局面 C. 彻底瓦解了封建等级秩序 D. 有效抑制了土地兼并 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“东汉光武帝统治时期多次下诏释放奴婢，并规定，凡虐待杀伤奴婢者皆处罪”和所学知识可知，释放奴婢能让更多人从事农业生产等活动，惩处虐待伤害奴婢者可使奴婢处境改善，这都有利于社会秩序稳定，进而为社会生产创造良好环境，B项正确；文景之治是西汉初年的盛世，与东汉光武帝的政策无关，排除A项；光武帝的政策并未彻底改变封建等级秩序，奴婢制度依然存在，只是对奴婢的待遇有所改善，排除C项；限制地主阶级的发展才能抑制了土地兼并，与题干所述不符，排除D项。故选B项。 12. “白帝城头春草生，白盐山下蜀江青。南人上来歌一曲，北人莫上动乡情”，诗人刘禹锡的这首诗歌可以用来研究（ ） A. 诸葛亮治蜀的情况 B. 隋唐重庆的粮食生产 C. 唐朝诗歌繁荣局面 D. 唐代市镇的繁荣场面 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“白帝城头春草生，白盐山下蜀江青。南人上来歌一曲，北人莫上动乡情”可知，诗歌描绘了蜀地盐业的发展和民族交融，因此可以用来研究诸葛亮治蜀的情况，A项正确；材料并未涉及农业生产相关内容，排除B项；材料只提到一首诗歌，无法反映唐朝诗歌繁荣局面，排除C项；唐代市镇繁荣场面与材料内容不符，排除D项。故选A项。 13. 公元4~6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学；如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临太、小学，考诸学生经义；前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现（ ） A. 体现出北方传统经济结构出现重大调整 B. 结束了农牧业地域分异的格局 C. 利于促进民族融合和少数民族的封建化 D. 表明儒学传播缓解了民族矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“少数民族首领在建立政权后都注重设立学校，传播儒学”“亲临太、小学，考诸学生经义”“召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”等信息并结合所学知识可知，他们大力兴办学校，提倡儒学，加强中央集权，这些情况的出现利于促进民族融合，进而促进少数民族的封建化，C项正确；材料是少数民族受汉族文明影响，大力兴办学校，提倡儒学，“农作物种植结构”、“农牧工商经济结构”材料都未体现，排除A项；题干材料并无法直接说明这些情况的出现结束了农牧业地域分异的格局，排除B项；儒学的传播确实有利于缓解民族矛盾，但材料未反映儒学传播的效果如何，排除D项。故选C项。 14. 下图展示的是东晋时期世家大族出行的场景。东晋时期，豪门贵族以出门乘坐牛车为尊，豪门贵族出行时前呼后拥。材料反映东晋的政治特点是（ ） A. 军阀割据 B. 武将专权 C. 门阀政治 D. 民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.军阀割据指地方军事将领拥兵自重、割据一方脱离中央管控，题干描述与地方军阀割据无关，错误。 ‌ B.武将专权是指军事将领掌控国家朝政大权，题干内容没有涉及武将掌权的相关信息，错误。 C.东晋政治的特点是门阀士族掌握国家政权，世家大族垄断仕途、地位显赫，材料中豪门贵族出行的排场正是其特权地位的体现，正确。 D.民族交融是指不同民族之间经济文化、生活习俗的交流融合，题干没有涉及民族相关的内容，错误。 15. 魏晋时期，石窟艺术获得了快速发展，如山西云冈石窟、河南龙门石窟。推动石窟艺术发展的主要因素是（ ） A. 国家推动 B. 道教的发展 C. 儒家思想发展 D. 佛教的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同的云石窟和河南洛阳的龙门石窟。因此主要因素是佛教的发展，D项正确；国家推动是石窟艺术发展的原因之一，但不是主要因素，统治者的意图是宣扬佛教，排除A项；石窟造像与佛教有关，而不是道教和儒家思想，排除BC项。故选D项。 二、辨析改错（每题2分，3题，共6分） 16. 辨析改错 （1）百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。（ ） 改正： （2）东晋南朝时期，北方人民大量南迁。为南方经济发展带来了劳动力和先进生产技术，我国经济重心实现南移。（ ） 改正： （3）王羲之的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一草书”。（ ） 改正： 【答案】（1）正确 （2）错误；把实现南移改为开始南移 （3）错误；把草书改为行书 【解析】 【详解】（1）百家争鸣出现于春秋战国，是中国历史上第一次思想文化发展高峰。各家学派纷纷著书讲学，促进思想繁荣，为后世中国古代文化发展奠定根基。 （2）东晋南朝，北方人口南迁，促进江南地区开发，经济重心开始南移；经济重心南移完成是在南宋时期。 （3）《兰亭集序》是王羲之的行书作品，称号是天下第一行书。 三、材料题（17题10分，18题12分，共22分） 17. 社会转型・时代变迁阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 春秋时代是我国古代生产力发展的突变阶段。青铜冶炼、纺织、陶瓷、玉石等手工业有了不同程度的进步；冶铁手工业的出现从根本上改变了社会经济的面貌，农业上开始使用新式生产工具生产方式——铁制农具和牛耕；商业和城市经济开始繁荣。随着生产力的迅速发展，原来的生产关系逐渐崩溃。 ——摘自顾德融、朱顺龙《春秋史》 材料二 战国时期，政治风云变化莫测，变法始终是最强音。魏国李悝、楚国吴起、韩国申不害、秦国商鞅，都在国君的支持下厉行变法。但其中只有商鞅变法影响深远。它不但奠定了秦国统一天下的根基，而且对后世两千多年的中国政治文化产生了深远影响。 ——摘编自张国刚《〈资治通鉴〉中的历史智慧》 材料三 春秋时天子权威还在，诸侯都是名义上的亲属关系，所以争霸战争带有强烈的礼仪色彩，不以杀伤为目的。战国时各国都是平等政治实体，战争是现实利益之争，不再是上层对抗，而是整体对抗。这使得战争规模不断扩大，杀伤人员成为重要手段，甚至出现了“尚首功”的现象。同时，兵种、兵器技术的进步为持久战争提供了条件。因此，从战国开始，战争成为大规模的、持久的、追求人员杀伤的国家行为。 ——摘编自中国历史研究院主编《〈新编〉中国通史纲要上》 （1）根据材料一，归纳春秋战国时期经济发展的表现，并分析新式生产工具和生产方式使用的重要意义。 （2）根据材料二，结合史实说明商鞅变法“奠定了秦国统一天下的根基，而且对后世两千多年的中国政治文化产生了深远影响”。 （3）根据材料三，说明春秋战国时期战争的主要变化。 （4）综上所述，归纳推动社会转型的主要因素。 【答案】（1）表现：青铜冶炼、纺织、陶瓷、玉石等手工业进步；冶铁手工业出现；农业使用铁制农具和牛耕；商业和城市经济繁荣。 意义：提高了生产力；促进了经济发展；推动了社会变革。 （2）商鞅变法使秦国国力大增，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权，这种中央集权制度为后世沿用。 （3）从带有礼仪色彩、不以杀伤为目的，变为现实利益之争、大规模、持久、追求人员杀伤。 （4）生产力发展；政治变革；战争推动。 【解析】 【小问1详解】 表现：据材料一“青铜冶炼、纺织、陶瓷、玉石等手工业有了不同程度的进步”可知，青铜冶炼、纺织、陶瓷、玉石等手工业进步；据材料一“冶铁手工业的出现从根本上改变了社会经济的面貌”可知，冶铁手工业出现，改变了社会经济面貌；据材料一“农业上开始使用新式生产工具生产方式——铁制农具和牛耕”可知，农业使用铁制农具和牛耕，这是当时生产力进步的体现；据材料一“商业和城市经济开始繁荣”可知，商业和城市经济繁荣。 意义：据材料一“农业上开始使用新式生产工具生产方式——铁制农具和牛耕”可知，铁制农具和牛耕的使用提高了生产力；结合所学可知，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，这体现了生产力进步促进了经济发展；据材料一“随着生产力的迅速发展，原来的生产关系逐渐崩溃”可知，原先的生产关系逐步崩溃，体现了其推动了社会变革。 【小问2详解】 说明：据材料二“它不但奠定了秦国统一天下的根基，而且对后世两千多年的中国政治文化产生了深远影响”可知，商鞅变法影响深远，结合所学可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础；结合所学可知，商鞅变法在政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权，这种中央集权制度为后世沿用，体现了其对后世两千多年政治文化的影响。 【小问3详解】 主要变化：据材料三“争霸战争带有强烈的礼仪色彩，不以杀伤为目的”可知，春秋时期争霸战争带有礼仪色彩、不以杀伤为目的；据材料三“战国时各国都是平等政治实体，战争是现实利益之争，不再是上层对抗，而是整体对抗。这使得战争规模不断扩大，杀伤人员成为重要手段”可知，战国时期战争是现实利益之争、大规模、持久、追求人员杀伤。 【小问4详解】 主要因素：综合材料信息回答即可，如据材料一“铁制农具和牛耕”可知，生产力发展；据材料二“商鞅变法”可知，其属于政治变革；据材料三“战争是现实利益之争”可知，战争推动。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》 材料二： （1）材料一反映的是哪一历史事件？“初”行的目标是什么？ （2）写出材料二这一商路的完整路线。这一路线是什么时候开通的？ （3）丝绸之路开通有何意义？ （4）西汉政府对西域进行有效的管辖，于公元前60年设置了什么机构？该机构的设置标志着什么？ 【答案】（1）张骞出使西域；联络大月氏夹击匈奴。 （2）长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲；西汉（汉武帝时期） （3）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 （4）西域都护府；标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一“……初，骞行时百余人……《汉书·张骞传》”和所学张骞出使西域的知识可知，138年，张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程。在途中，他们被匈奴抓住。在被扣留10余年后，张骞才得以逃脱，继续西行，历尽艰难到达大月氏，因此材料一反映的是张骞出使西域。目标：根据所学张骞出使西域的知识可知，西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。汉武帝决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。 【小问2详解】 路线：根据材料二和所学丝绸之路的知识可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非，又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”，因此完整路线是长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲。时间：根据所学丝绸之路的知识可知，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来频繁，在张骞出使西域的基础上，汉朝开通了沟通东西方交流的要道——丝绸之路。 【小问3详解】 意义：根据所学丝绸之路的知识可知，丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁，它是西汉与西域交往和交流的历史见证，促进了中外经济文化的交流，也密切了汉族与沿途的其他少数民族的关系，促进了我国西北地区的开发等。 【小问4详解】 机构、意义：根据所学汉朝对西域管理的知识可知，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 四、综合题 19. 中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。…进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 材料三 魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化…魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出战国之后民族关系发生的变化。结合所学知识，指出华夏民族的人文初祖。 （2）材料二反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？结合所学知识，举两例说明“移风易俗”的具体表现并写出孝文帝改革的影响。 （3）根据材料三，概括魏晋时期民族大融合的特点。并指出魏晋时期民族交往与交融的影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对“中华民族是一个共同体”的认识。 【答案】（1）变化：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。人文初祖：炎帝、黄帝 （2）举措：迁都洛阳。 表现：说汉语，穿汉服，改汉姓，联汉姻。 作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系；促进了民族交融。 （3）特点：融合方式多种多样（各族人民在友好交往中的相互影响，统治者的主动政策，民族斗争中的附带同化）。 意义：为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础。 （4）中华民族是各族人民共同缔造的；各民族对中华民族的发展都作出了重要贡献。 【解析】 【小问1详解】 变化：据材料一“进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族”可知，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 人文初祖：据所学可知，炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟。炎黄部落联盟的势力和声望大增，黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，近代以来，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。因此是炎帝、黄帝。 【小问2详解】 举措：据材料二“河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原”并结合所学可知，迁都洛阳。 表现：据所学可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 作用：据所学北魏孝文帝改革影响可知，从民族关系上分析，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【小问3详解】 特点：据材料三“既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”可知，融合方式多种多样（各族人民在友好交往中的相互影响，统治者的主动政策，民族斗争中的附带同化）。 意义：据材料三“魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础”可知，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础。 【小问4详解】 认识：据材料“中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密”、材料三“既有各族人民在友好交往中的相互影响”并结合所学可知，从是什么角度回答，中华民族是各族人民共同缔造的；从为什么角度回答，据材料一“进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液”、材料三“魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。”可知，各民族对中华民族的发展都作出了重要贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $