1.1 奏响中学序曲 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕《开启初中生活》第一课，核心讲解初中生活的新环境、新身份、新机会、新要求及重要性。通过情境对话、小学与中学对比表格、自主学习问题导入，帮助学生从小学过渡到初中，构建知识支架。 其亮点在于结合刘强东案例、学业追踪数据等探究素材和初中计划制定、社会实践等实践活动，培养学生健全人格与责任意识。采用小组讨论、情境分析等教学方法，学生能提升适应能力，教师可高效开展教学。

新学期，新开始 告别小学，走进中学学校，开启我们人生的新篇章！ 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》上册 第一课《开启初中生活》 1.1 奏响中学序曲 学校：××学校 老师：××老师 自主学习 要求：阅读教材P2-5，在课本上标记知识要点。 初中生活“新”在哪里？ 初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？ 初中阶段的重要性？ 如何面对初中生活的各种可能与挑战？ 1 2 3 4 5 上了初中，我感觉自己长大了 你只比我大一岁，就长大了？ 那是，因为我是中学生、而你还是小学生。 中学生和小学生有什么不一样？ 我开启了初中新生活 走进新学校，进入新班级， 认识新同学，见到新老师， 步入新的学习领域， 有了新的心情感受， 我走进一个“新”环境。 我们有一个新的身份——中学生 新环境 新身份 不一样1： 新环境 新老师 新同学 1. 初中生活“新在哪”？跨进中学校园，我们有了一个新的身份一中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。 对比维度 小学阶段 中学阶段 课程设置 科目少，内容基础 学习方式 教师主导，任务明确 作息时间 课时短，午休时间长 人际关系 固定班级，熟悉伙伴 评价标准 侧重基础达标 课外活动 简单兴趣班为主 科目增多，深度增加 课时延长，节奏紧凑 自主规划，需预习复习 新同学、走班制可能性 综合能力（实践、创新等） 社团、竞赛、社会实践 中学VS小学 『把表格补充完整』 活动二：你怎样看待这些变化呢？（小组讨论） 机会？ 挑战？ 富有挑战的课程和学习任务 带领我们探索新的知识领域 丰富多彩的社团活动 给我们提供更多培养兴趣的平台 各种各样的社会实践 为我们打开认识社会的大门 在新的集体生活中 我们涵养品格，提升自我 『新的机会』 笔记区 2.初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？P4 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣地平台。 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 思考：这些新发现对我们成长提出什么新要求？ 学习拓展我们知识,开阔我们视野。 要求我们求上进，志存高远。 学校为我们提供发展兴趣的平台。 要求我们培养兴趣爱好，发展个性，提升自我。 初中生活给我们提供实践平台。 要求具备良好的组织协调能力及丰富的知识，敢于表达。 越来越上进，志存高远，追梦远航; 越来越踏实，努力学习，勤于思考; 越来越包容，尊重他人，学会合作; 越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 3、初中阶段对我们的成长提出什么新要求？ ①加倍努力，不断进步。 ②越来越有活力，会合作，能包容。 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲。 ④越来越上进，敢于表达，超越自我。 珍视当下，把握机遇，不懈的努力！ 珍视当下立大志 探究与分享 刘强东，1974年2月14日出生于江苏宿迁，京东集团创始人、董事局主席兼首席执行官，1992年以宿迁状元身份考入中国人民大学。 材料一： 珍视当下立大志 探究与分享 材料二：初中学习成长对高中及未来发展的影响 1. 学业基础层面 ： （1）国内基础教育追踪调研：初中数学、物理、英语学科基础达标学生，升入高中后学业掉队概率只有12%；初中基础薄弱学生，高中出现学业困难比例达到61%。 （2）学习习惯追踪数据 • 初中阶段养成预习、整理错题、按时复盘习惯的学生，高中能维持良好学习节奏占比 78%； • 初中靠临时突击、被动刷题的学生，进入高中后，能够适应高强度学习仅占 23%。 初中拼努力，高中拼习惯。初中形成的学习模式，直接决定高中能不能扛住难度陡增。 珍视当下立大志 探究与分享 材料二：初中学习成长对高中及未来发展的影响 思考：分析上述材料，你从中领悟到了什么？ 2. 心理品格、自我管理层面（比分数更影响长远） 某中学生长期跟踪样本： • 初中具备抗挫折能力、目标意识、自律意识的学生，高考后进入本科比例 84%； • 初中出现厌学、情绪失控、缺乏自制力，即便初中分数尚可，后续发展受阻占比 52%。 3. 长远人生维度 哈佛大学青少年发展研究：12‑15 岁（初中）是性格、思维模式、价值观塑造的关键窗口期。 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 4.初中阶段有哪些独特的价值？（意义） 笔记区 5.如何面对初中生活的各种可能与挑战？（怎么做）？（为什么）P5 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想有本领有担当的中学生。 相关链接 入队 入团 入党 人生三部曲 中国共产党是先锋队 少先队是预备队 共青团是突击队 人生万事须自卫，跬步江山即寥廓 总书记寄语青年 结合自身情况，写下初中阶段想要完成的事情； 01 与父母进行一次沟通听听他们的期待； 02 思考哪些事情现在必须做，哪些可以将来做，哪些需要一生来做？ 03 我的初中计划 拓展空间 收集有关于梦想的诗词或名人名言。 04 课堂小结 奏响中学序曲 ①新身份 ③新要求 ②新机会 新起点——中学生活“新在哪”？ 新挑战——中学生活“如何过”？ 新认识——初中生活“重要吗”？ ①独特的价值 ②拔节孕穗期 ①珍视当下，把握机遇 把准人生方向，确立目标 ②在担当中历练；有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 课堂练习 1.七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（ ） ①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误 ③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ A 课堂练习 2. 有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，面对中学生活，中学生应该（ ） ①丰富课程，提供发展的平台 ②学会合作，创设丰富多彩的课程 ③珍视当下，成为更好的自己 ④激发潜能，把握机遇从点滴做起 A．③④ B．②④ C．①② D．①③ A 课堂练习 3.被誉为“氢弹之父”的我国著名科学家于敏曾经说过，他在木斋中学打下了坚实的知识基础，他在大学时期的发展也得益于在木斋中学就读的经历，特别感谢中学恩师刘行宜对他的培养。于敏的体会说明（　　） A.中学时代决定了人一生的发展前途 B.中学时代为人生发展奠定重要基础 C.一个人成才与否取决于你的老师 D.老师都能给我们带来深远的影响 B 4．（2026·辽宁）墨绿封皮的时光相册里，初中三年的难忘瞬间都被真实记录，交织成一条条青春蜕变的经纬线。 （1）【整理青春日记】 2025年9月2日 晴 中学时代是一个关好的名词。中学时代，我们充满无限的期待，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；中学时代我们领略知识的魅力，对世界的认识越发具体而深入。进入中学生活已是第二周了，老师说中学时代是生命愤赠给我们的成长礼物，我要好好珍惜和把握这份成长的新礼物。 结合所学知识谈一谈，中学时代馈赠给我们的成长礼物有哪些?（答出2点即可.） （2）【打破交往隔阂】 道德与法治课上，同学们围绕着“与异性同学交往”这一话题进行了辩论，同学们各抒己见。 小东说：“我认为青春期应少与异性同学交往。”小华说：“我不赞同你的观点。” 请你分析小华“不赞同”的理由。（答出1点即可） （3）【珍爱生命与德同行】 情境一 班里来了一位外地的同学，以平平为首的几个男生总是在课间偷偷学他说话的口音。每当这位外地同学回答问题时，这几个男生就在课堂上发出笑声…… 情境二 我参与了学校开展的消防安全演练活动，模拟演练了火灾发生后，用湿毛中或衣物搭住口鼻，从疏散通道逃生的过程，还认识了“紧急出口” “安全通道”、“安全逃生箭头”等安全标识，真是受益匪浅。 针对情境一中的情况，班主任老师组织同学们就“如何尊重他人”展开讨论。请你参与其中，并提出两点建议。 （4）运用“守护生命”的相关知识，分析情境二中学校开展消防演练是为了增强学生的哪些意识? （5）【积极参与社会实践】 学校积极响应“培养学生亲社会行为”的号召，开展了一系列社会实践活动。在“走进社区”活动中，同学们分成小组，帮助社区清理卫生死角，铲除小广告，还为社区里的留守儿童辅导功课；在“环保小卫士”活动中，同学们走上街头，向路人宣传环保知识，捡拾垃圾，倡导大家爱护环境。 运用“在社会中成长”的知识谈谈，青少年积极参与社会实践有什么意义? 【答案】（1）新的机会和可能；新的目标和挑战；集体生活，涵养品格，丰富个性；新的课程，引领探索新的知识领域；社团活动，提高发展兴趣的平台；新的环境，重新塑造一个“我”等。 （2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展等。 （3）尊重他人，需要我们积极关注、重视他人；尊重他人，要平等对待他人；尊重他人，要求我们学会换位思考；尊重他人，需要我们学会欣赏他人。 （4）安全防范意识、自我保护意识、应急避险意识、提高危险预判能力。 （5）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 EVCapture4.2.3软件录制 Lavf60.16.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $