13.普罗米修斯（类文阅读专项训练） 语文四年级上册 统编版

**基本信息** 紧扣四年级神话单元要素，以《普罗米修斯》为核心，通过“基础-提升-拓展”梯度训练，系统培养提取信息、人物分析、跨文化对比能力，融合文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|2篇节选|提取关键信息、改写句式、人物性格辨析|从文本细节入手，夯实基础阅读能力| |类文阅读|5篇中外神话（烛龙、雅典娜等）|梳理情节、赏析想象、分析品质|拓展神话视野，深化神奇想象与人物精神感悟| |对比阅读|《普罗米修斯》与《哪吒闹海》|文化异同比较、观点表达|实现跨文化思维提升，构建“文本解读-文化感悟”逻辑链|

第13课《普罗米修斯》类文阅读 【导语】 本套专项紧扣四年级上册神话单元语文要素，以古希腊神话《普罗米修斯》为核心，围绕 “感受神话神奇想象、把握故事情节、品味人物形象、对比中外神话” 开展群文阅读训练。课内节选通过人物对话与苦难场景描写，塑造普罗米修斯不畏强权、为民造福、宁死不屈的英雄形象，训练提取关键信息、改写反问句、辨析人物性格等阅读能力。 配套选文兼顾中外神话，题材丰富多元。外国神话选取《烛龙圣神》《智慧女神雅典娜》，感受西方与上古神话奇妙的神力想象；中国神话收录《燧人氏的传说》《神农尝百草》，讲述先民探索自然、无私奉献的故事。同时设置《普罗米修斯》与《哪吒闹海》的中外对比阅读，引导学生发现中外神话的异同，体会不同文化下英雄人物的精神内核。 习题贴合四年级学情，梯度清晰：基础题聚焦词语积累、句子转换、信息筛选；提升题侧重梳理起因经过结果、赏析神奇想象、分析人物品质；拓展题包含观点表达、神话人物排行榜等开放性练习。整套材料将故事品读、人物鉴赏、跨文化对比融为一体，让学生在感受神话瑰丽奇幻想象的同时，感悟为民造福、坚守正义、敢于探索的美好品质，拓宽神话阅读视野，提升神话类文本的阅读理解能力。 一、语段阅读 （一）课内阅读。 普罗米修斯（节选） ①得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最（    ）的惩罚，吩咐火神（    ）执行。 ②火神赫淮斯托斯很（    ）普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” ③普罗米修斯摇摇头，（    ）地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 1．在括号里填上恰当的词语。 2．根据意思在文中找出相应的成语。 上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。( ) 3．把文中画“_____”的句子改为陈述句。 ____________ 4．即使普罗米修斯知道______，他也不屈服于宙斯的淫威，体现了普罗米修斯______的精神。 5．根据课文内容连一连。 宙斯            有正义感，但很软弱 火神            冷酷无情，霸道 普罗米修斯        不畏强权，不屈不挠 （二）课内阅读。 《普罗米修斯》节选 ①普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” ②火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1．写出下列词语的近义词 坚定——( )      违抗——( ) 2．选择题：普罗米修斯不归还火种的原因是（　　） A．他想独自占有火种 B．他要为人类造福 C．他想违抗宙斯的命令 D．他不怕痛苦 3．用“______”画出文中描写普罗米修斯遭受痛苦的句子 4．从选段中可以看出普罗米修斯是一个怎样的神？ ________________ 二、类文阅读 （一）阅读短文，完成练习。 ①自从盘古开天辟地以后，宇宙便有了江河湖海，日月星辰。世界丰富多样了，新的问题又出现了。太阳、月亮仿佛一对顽皮的孩子，想什么时候出来就什么时候出来，玩得高兴时会三天三夜不睡觉，不高兴了连门也不出，躲在一边睡懒觉。整个世界混乱极了，毫无规则和秩序。春夏秋冬不分，昼夜无别。这个时候，宇宙间又出现了一个巨大的神。他居住在西北海之外，赤水以北的章尾山上，名字叫烛龙。 ②烛龙圣神长得非常奇特，头上是人的面孔，身子却是一条长长的大蛇，也就是人面蛇身。他的两只眼睛像橄榄一样，十分明亮。他的眼睛一睁开，宇宙间就被照得如同白日一般；眼睛一闭，夜幕便笼罩了大地。他就这样无休止地为人类工作着。他呼一口气，夏天便来临了；吹一口气，大地便冰雪覆盖，一年四季便有节奏、有规律地循环往复，运转不停。 ③烛龙圣神从不吃喝，也不知他的力量从何而来，就这样不知疲倦，永无休息。有时他看到人们遭旱灾，便流下同情的泪水，这泪水一落到人间，就变成了雨水，滋润着宇宙万物的生长。 1．读过文章后，我们可以知道第一自然段是故事（   ）部分。 A．经过 B．结果 C．起因 2．用“ ”画出描写烛龙圣神外貌的句子。 3．下列体现了神话神奇的想象的是（   ）。 A．宇宙间有了江河湖海，日月星辰 B．一年四季有节奏、有规律地循环往复，运转不停 C．烛龙圣神的眼睛一睁开，宇宙间就被照得如同白日一般；眼睛一闭，夜幕便笼罩了大地 （二）阅读短文，完成练习。 智慧女神雅典娜（节选） ①在希腊的克菲索斯河岸边，有一座新兴的城市，海王波塞冬和智慧女神雅典娜都想当这座城市的保护神，他们为此发生了（争论  争执）。于是，他们请神王宙斯与奥林匹斯山众神来为他们做出（裁判  裁决）。波塞冬说：“这座城市离大海较近，适宜作为港口城市，应该由我来掌管。”雅典娜说：“这座城市适宜成为艺术和智慧的摇篮，应该由我来保护。”这时，神王宙斯开口了，他说：“你们两位可以进行比赛。谁能赐给人类最有益的东西，并给这座城市带来（繁茂  繁荣），谁就做这座城市的保护神。如果波塞冬得胜，这城就叫‘波塞冬尼亚’；如果雅典娜胜了，这城就叫‘雅典’。胜负将由众神一起来判断。” ②比赛开始了。海王波塞冬威严地走出来，举起他神奇的三叉戟敲击山岩，山岩轰隆隆向两旁裂开，从裂缝中跳出一匹神马。这神马浑身雪白，（矫健  强健）俊美，闪电般地驰过高山峡谷，长长的鬃（zōng）毛在风中傲然飘扬。波塞冬得意地高声宣布：“这就是我赐给这座新城的礼物。只要骑上它，就可以驰骋疆场，战无不胜。有谁能赐给人类比这更好的东西呢？这座新城该以我的名字来命名。” ③轮到雅典娜出场了。她微笑着，不慌不忙地把她的长矛投在身前不远的地上。在长矛落下的地方，立刻长出一棵枝繁叶茂的绿树来，树上结满了闪闪发光的绿色果实。女神平静地说：“这是橄榄树，它象征着和平与胜利。它的果实甜美，可以食用、榨油、调味和照明。有了它，人类的生活会更幸福。” ④众神一齐点头称赞，宙斯也表示赞赏，因为智慧女神雅典娜的橄榄树带给人类的是和平与幸福，而不是战争和灾难。 ⑤从此以后，这座城市就被称为雅典。雅典娜时刻保护着它，使这座城市的人民过着自由幸福的生活。而海王波塞冬在这场比赛中失利后，命令海水退离雅典娜城数里，发誓永远不给雅典城以海上霸权。 1．联系上下文，文中括号里的词语用哪个更恰当，打上“√”。 2．根据故事内容，完成下列填空。 （1）起因：___________________________________________________________________________________ （2）经过：___________________________________________________________________________________ （3）结果：___________________________________________________________________________________ 3．读了这个故事，你想对雅典娜说些什么？ _______________________________________________________________________________________________ （三）阅读类文，完成练习。 燧人氏的传说 ①上古时代，有一群人在商丘居住，他们称自己居住的地方叫“燧明国”。那时候的古人十分原始，因为没有掌握使用火的方法，只能吃生的食物，很容易受到疾病的伤害，因此人们的寿命都很短。 ②那时候，由于动物死去后，身体里含有的磷经常在空气中燃烧，还有森林在极其干燥的情况下由于吸收太阳的热量而引起大面积的森林大火，人们经常可以看到火光。但当时的人却不知道火的作用，认为火十分不祥，绕火而行，避火而居。 ③商丘有一位智者出现。这位智者的行为不同于常人。普通人看到自然界中的火都十分害怕，唯恐自己受到伤害，而这位智者却是哪里有火就向哪里去。他经常居住在火边，有时发现火中被烧死的动物，就会直接取它们的肉来吃。通过长时间的亲身体验，智者发现了火有很多妙用：寒冷的时候，人靠近火堆会感觉温暖；烧熟的动物的肉更加好吃；火还能驱赶猛兽。 ④智者虽然认识到了火的好处，可是自然界的火不是随时都有的，就算是森林大火，也会有熄灭的时候。怎样才能让大家随时都能使用火呢？智者冥思苦想，不停地进行各种尝试，终于发明了钻木取火与击石取火两种方法。他把火的用法和取火的方法教给大家。从此，中华民族的先人就掌握了取火和用火的技术。“燧明国”有一种燧木，智者钻木取火用的就是燧木，于是后人便尊称这位智者为“燧人氏”。 1．上古时代，有一群人在商丘居住，他们称自己居住的地方叫“________”，智者钻木取火用的是这里的________，后人尊称这位智者为“________________”。 2．根据短文内容判断对错。 （1）远古的人看不到火，也不认识火。( ) （2）古人看到动物的尸体中的磷燃烧，还看到森林大火，认为火十分不祥。( ) （3）古人最终学会了钻木取火和击石取火这两种取火的方法。( ) 3．古人避火而居，而燧人氏却经常居住在火边，并把火的用法和取火的方法教给人们。你认为燧人氏是个怎样的人？ ___________________________________________________ 4．这篇短文中的哪部分内容让你感受到了神话的神奇？ ____________________________________________________ （四）阅读。 神农尝百草（节选） ①上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。 ②老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，急在心头。什么能给百姓充饥？什么能为百姓治病？神农苦思冥（mínɡ）想了三天三夜，终于想出了一个办法。白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝（ɡōu）火，他就着火光把它们详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。 ③有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎（shà）时觉得天旋地转，然后一头栽倒（dǎo）。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼（jiáo）嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草太危险了，都劝他下山回去。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”说罢，他又接着尝百草。 ④神农一直尝了七七四十九天，踏遍了周围的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱等能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。 ⑤为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。 1．在文中找出与下列意思对应的词语。 （1）比喻绞尽脑汁,深沉地思索。( ) （2）天地转动。比喻重大的变化。也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。( ) 2．把文中画“——”线的句子换一种说法，意思不变。 ___________________________________ 3．读短文或根据你掌握的知识，选一选。 （1）相传我国第一部药学著作《本草经》，是由( )所作。 A．愚公       B．大禹        C．炎帝         D．神农 （2）下面说法，有错误的是( ) A．神农氏为了让百姓有吃的，能看病，就亲自上山品尝了一百种草药。 B．神农氏利用灵芝草救了自己一命。  C．“神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。 （3）短文主要写了神农对人类的哪个贡献( ) A．发现“五谷”    B．教人们耕种和收割     C．发现草药，配成药方 （4）关于神农的故事还有很多，下列不是他的故事的一项是 ( ) A．用五彩石补天     B．以火德治天下     C．发现了茶叶    D．发明农具以木制耒 （五）课内外对比阅读 普罗米修斯（节选） ①…… ②得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 ③火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” ④普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛若，但决不会承认错误，更不会归还火种！” ⑤火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 ⑥狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 ⑦许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 ⑧…… 哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②小哪吒带上他的混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面举起斧头便砍向小哪吒。小哪吒身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。 ③龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。 ④从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 1．了解故事的起因、经过、结果，能帮我们更好地讲好故事。 起因 经过 结果 《普罗米修斯》 冒着危险为人类取火种 ________ 普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯救下，获得了自由。 《哪吒闹海》 ______ 哪吒打死巡海夜叉和三太子 ________ 2．对比阅读两篇神话故事，下列说法不正确的项是（　　） A．《普罗米修斯》是外国神话故事，《哪吒闹海》是中国神话故事。 B．《普罗米修斯》《哪吒闹海》都塑造了个性鲜明的英雄形象。 C．普罗米修斯被罚毫无反抗之力，哪吒却拥有神奇的力量，可见外国神话毫无想象力。 D．《普罗米修斯》《哪吒闹海》都表达了早期人类反抗自然的斗争精神。 3．同学们对神话故事展开了讨论，请你判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）神话充满神奇的想象，像普罗米修斯上天取火种、哪吒下海除恶龙……叫人惊叹。( ) （2）有些神话故事表达了早期人类对世界的认识，如普罗米修斯上天取火种，就是古希腊人对火种来源的解释。( ) （3）神话故事都是人们凭空想象出来，对学语文没有帮助，我们应该少读神话故事。( ) （4）在世界各地的神话故事中，有许多鲜明的人物形象，如哪吒、王戎、西门豹等。 ( ) 4．神话人物排行榜。 神话人物排行榜 ①_____ ②_____ ③_____ 在平时的阅读中，你都认识哪些中外神话人物？（至少写3个） 如果要给他们做个排行榜，在你心目中排在榜首的是_____， 理由：__________。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、（一）1．严厉、立即、敬佩、坚定 2．气急败坏 3．为人类造福，没有什么错。 4．触犯天规 勇敢、坚定、不屈不挠、为民造福 5． 【导语】这篇普罗米修斯节选通过简洁的对话和情节，生动展现了不同角色的性格特点。宙斯的专横霸道、火神的矛盾软弱与普罗米修斯的坚定不屈形成鲜明对比。文中“为人类造福”的宣言和“决不会承认错误”的誓言，凸显了普罗米修斯为人类牺牲自我的崇高精神。作者用“气急败坏”等成语和简练的对话描写，既推动了情节发展，又深化了人物形象，使这个古希腊神话故事具有强烈的戏剧冲突和感染力。 【详解】1．本题考查词语搭配。 第一空：宙斯“气急败坏”，要给普罗米修斯惩罚，结合课文内容，这里填“严厉”。“严厉”指惩罚的程度重，符合宙斯愤怒的心情； 第二空：宙斯作为众神领袖，吩咐火神做事，火神需要马上行动，所以填“立即”，体现命令的权威性和执行的迅速； 第三空：火神悄悄劝普罗米修斯认错，还愿意帮他求情，说明他心里是认可普罗米修斯的行为的，所以填“敬佩”，表现火神对普罗米修斯的态度； 第四空：普罗米修斯拒绝认错，语气很坚决，所以填“坚定”，突出他为人类造福的决心，不会轻易动摇。 2．本题考查找关键词。 结合第①段“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏”可知，其中“气急败坏”用来形容宙斯得知普罗米修斯取走火种后的样子。宙斯作为众神领袖，发现火种被偷，又生气又慌张，正好符合“十分慌张或恼怒”的意思。 3．本题考查反问句陈述句的转换。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本题可以按照方法改成：把“有”改为“没有”，句末“？”改为“。”。即：为人类造福，没有什么错。 4．本题考查选文内容的理解及人物形象分析。 结合第③段“‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”可知，宙斯已经决定给普罗米修斯最严厉的惩罚，所以普罗米修斯肯定知道自己会受到严厉的惩罚。然而他明明知道会被惩罚，却依然坚持为人类造福，不向宙斯屈服，这体现了他不畏强权、为民造福、坚定不屈的精神。 5．本题考查人物形象分析。 结合第①段“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”可知，因为普罗米修斯取走火种就气急败坏，还要给最严厉的惩罚，可见他冷酷无情，霸道。故宙斯与冷酷无情，霸道连接； 结合第②段“火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：‘只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。’”可知，他敬佩普罗米修斯，还愿意帮他求情，说明他有正义感；但他不敢违抗宙斯的命令，只能悄悄劝说，可见他很软弱。故火神与有正义感，但很软弱连接； 结合第③段“‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”可知，面对宙斯的惩罚，他坚决不认错、不归还火种，宁愿忍受痛苦，体现了他不畏强权，不屈不挠的品质。故普罗米修斯与不畏强权，不屈不挠连接。 （二）1．坚决 违背 2．B 3．普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 4．普罗米修斯是一个坚强不屈、为民造福的神。 【导语】这篇《普罗米修斯》节选以对话与行动交织的笔法，塑造了一个意志如铁的英雄形象。开篇的反问句掷地有声，直接点明普罗米修斯“为人类造福”的信念内核；后续对其被锁悬崖、日夜受刑的描写，则以冷峻的苦难场景，反衬出他不屈从于强权的精神光芒。全文虽短，却在人物的抉择与坚守中，传递出震撼人心的力量。 【详解】1．本题考查近义词的掌握。 坚定——（坚决/坚毅/刚强） “坚定”指立场、主张、意志等稳定坚强，不动摇。“坚决”指态度、行动等确定不移，不犹豫；“坚毅”指坚定有毅力；“刚强”指性格、意志坚强，不怕困难或不屈服于恶势力。这几个词都可以表达意志上的稳固性，是“坚定”的近义词。    违抗——（违背/违反/抗拒） “违抗”指违背和抗拒上级的命令或规定。“违背”指违反、不遵守（原则、诺言、命令等）；“违反”指不遵守、不符合（法规、规程、规律等）；“抗拒”指抵抗和拒绝。这几个词都含有不遵从、违反的意思，是“违抗”的近义词。 2．本题考查文章内容分析理解。 从短文第①自然段普罗米修斯的回答“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”可知，他不归还火种的根本原因是要为人类造福。 故选B。 3．本题考查找关键词句段。 从短文第②自然段“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦”可知，这部分内容直接描写了普罗米修斯所遭受的痛苦。 4．本题考查分析人物形象。 从第①自然段“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”可知，普罗米修斯具有为民造福、意志坚定的品质。从第②自然段“尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服”可知，他具有不畏强权的品质。综合来看，普罗米修斯是一个不畏强权、为民造福、意志坚定的神。 二、（一）1．C 2．烛龙圣神长得非常奇特，头上是人的面孔，身子却是一条长长的大蛇，也就是人面蛇身。他的两只眼睛像橄榄一样，十分明亮。 3．C 【导语】这篇文章运用了神话故事的形式，生动地描绘了烛龙这一神话角色。通过丰富的想象力，文章展示了烛龙控制昼夜和四季循环的神力。他的形象不仅象征着自然的力量，还表达了对人类无私奉献的精神。文章以充满童趣的语调描绘了宇宙混乱的起因，并逐步引出解决问题的神——烛龙，展现了古代神话中人与自然和谐共生的理念。 【详解】1．本题考查短文内容理解。 文章开篇先是讲述了盘古开天辟地后世界有了基本的构成元素，如江河湖海、日月星辰等，但紧接着就指出新的问题出现了，太阳和月亮毫无规律地出现，使得整个世界陷入了混乱，没有规则和秩序，在这样的背景下，才引出了后面烛龙圣神的登场以及烛龙圣神为改变世界混乱局面所做的种种事情。所以第①自然段主要是在交代故事发生的背景，引出后续故事发展的缘由，属于起因部分，而不是描述事情发展的经过过程，也不是呈现最终的结果状态。 故选C。 2．本题考查找关键句。 第②自然段“烛龙圣神长得非常奇特，头上是人的面孔，身子却是一条长长的大蛇，也就是人面蛇身。他的两只眼睛像橄榄一样，十分明亮。”可知，描写了烛龙圣神外貌。先是整体描述了烛龙圣神长得奇特，接着具体指出头上是人的面孔，身子是长长的大蛇，还提到了眼睛像橄榄且十分明亮，这些都是在直观呈现烛龙圣神长什么样，也就是对外貌的刻画。 3．本题考查神话的特点。 A．江河湖海、日月星辰在现实世界中就存在，并不是神奇的想象； B．“一年四季有节奏、有规律地循环往复，运转不停”也是现实世界中的规律，并不是神奇的想象； C．这句话更加夸张和直接体现神的强大力量对自然现象（昼夜）的控制，即通过神的简单动作瞬间改变宇宙的状态。 故选C。 （二）1．争执      裁决      繁荣      矫健 2．海王波塞冬和智慧女神雅典娜都想当一座新兴城市的保护神，双方发生了争执。 在波塞冬赐给人类神马后，雅典娜赐给人类橄榄树，得到众神称赞。 这座城市称为雅典，雅典娜时刻保护着它。 3．我想对雅典娜说：“你是一个热爱和平的女神，让人民过着幸福的生活！你真了不起啊！” 【导语】这篇希腊神话选段通过雅典娜与波塞冬的竞赛，展现了智慧与力量的经典对立。文本以简洁的叙事结构（起因—经过—结果）呈现神话内核，通过“神马vs橄榄树”的意象对比，凸显和平智慧优于战争暴力的主题。语言兼具神话的庄严感（如“三叉戟”“枝繁叶茂”）与教育性，符合寓言式文章特征。结尾波塞冬的退让强化了雅典娜的胜利，暗示人类文明对理性价值的追求。 【详解】1．本题考查选词填空。 争论：指就某一问题发表不同意见，进行辩论。 争执：指各执己见，互不相让，争论不休。 裁判：原指体育比赛中负责维持赛场秩序，执行比赛规则，判定运动员成绩、胜负或犯规等的人员。也可引申为对是非、优劣等进行评判的人。 裁决：指权威机构、上级或仲裁人对有争议的重大问题做出正式的、具有决定性的判断。 繁茂：专指植物生长得繁多而茂盛，枝叶密集，充满生机。 繁荣：指（经济或事业）蓬勃发展，兴旺昌盛，也可形容景象或事物蓬勃发展、昌盛的状态。 矫健：形容强壮有力，英勇威武，侧重于形容动作敏捷、身手灵活，常用来形容人的体态、步伐或动物的动作等。 强健：强调身体强壮健康，有力气，主要侧重于身体方面的强壮。 结合文章第①自然段“在希腊的克菲莎斯河岸边，有一座新兴的城市，海王波塞冬和智慧女神雅典娜都想当这座城市的保护神，他们为此发生了（争论   争执）。”可知，海王波塞冬和智慧女神雅典娜都想当城市的保护神，双方互不相让，矛盾冲突较为明显，用“争执”更能体现这种激烈的矛盾状态，故选“争执”。 结合文章第①自然段“于是，他们请神王宙斯与奥林匹斯山众神来为他们做出（裁判   裁决）。”可知，宙斯与众神是要对波塞冬和雅典娜谁能成为城市保护神这一事件做出最终的判定，用“裁决”更能体现这一决定的权威性和最终性，故选“裁决”。 结合文章第①自然段“谁能赐给人类最有益的东西，并给这座城市带来（繁茂   繁荣），谁就做这座城市的保护神。”可知，句子说的是让城市兴旺发达，用“繁荣”更合适，故选“繁荣”。 结合文章第②自然段“这神马浑身雪白，（矫健   强健）俊美，闪电般地驰过高山峡谷，长长的鬃毛在风中傲然飘扬。”可知，句子描述的是“神马”，除了强调其身体强壮，更要体现它“闪电般驰过高山峡谷、鬃毛飘扬”的灵动优美，“矫健”能同时涵盖“强壮”与“灵动”，故选“矫健”。 2．本题考查理解文章内容。 （1）起因：结合文章第①自然段“在希腊的克菲莎斯河岸边，有一座新兴的城市，海王波塞冬和智慧女神雅典娜都想当这座城市的保护神，他们为此发生了争执。”可知，此句直接点明了故事发生的背景，即在新兴城市保护神的归属问题上，波塞冬和雅典娜产生了分歧，这是整个故事的开端，引发了后续一系列事件，为比赛的展开埋下伏笔。故可概括为：海王波塞冬和智慧女神雅典娜都想当一座新兴城市的保护神，双方发生了争执。 （2）经过：文章第②—第④自然段讲述了神王宙斯与众神决定以比赛裁决谁当保护神。波塞冬率先展示，他持三叉戟敲击山岩，裂开处奔腾出一匹雪白矫健的神马，他宣称此马可助人类战场称雄，新城应以其命名。雅典娜随后登场，她微笑将长矛投地，瞬间长出结满果实的橄榄树。她称橄榄树象征和平胜利，果实用途广泛，能让生活更幸福。众神纷纷称赞，宙斯也认可，橄榄树代表的和平价值更胜一筹。故可概括为：在波塞冬赐给人类神马后，雅典娜赐给人类橄榄树，得到众神称赞。 （3）结果：结合文章第⑤自然段“从此以后，这座城市就被称为雅典。雅典娜时刻保护着它，使这座城市的人民过着自由幸福的生活” 可知，这句话直接交代了比赛结束后的关键结果——城市被命名为雅典，且雅典娜持续保护这座城市。故可概括为：这座城市称为雅典，雅典娜时刻保护着它。 3．本题考查开放性作答。 读完这个故事，可聚焦于雅典娜在故事中的突出表现和优秀品质，比如她凭借智慧想出赐予橄榄树这一对人类极为有益的礼物，展现出她心怀和平、关爱人类的一面，与波塞冬带来象征战争的神马形成鲜明对比。然后基于这些品质和表现，表达出对她的钦佩、赞美之情，还可以提及从她身上获得的启示，比如自己要学习她的善良、智慧，用积极正面的行为去影响周围，为世界增添美好等，将这些想法连贯成一段想对雅典娜说的话即可。 示例：雅典娜，你智慧超凡且心怀大爱！不争战火，以橄榄树赐人类和平幸福。守护雅典让人民安乐，你的善良与远见令我钦佩，是我前行路上向往成为的模样！ （三）1．燧明国 燧木 燧人氏 2．× √ √ 3．燧人氏是一个具有探索精神、无私奉献精神的人。 4．燧人氏发明了钻木取火与击石取火两种方法。 【详解】1．本题考查文章内容的理解。 文中第一句就提到“上古时代，有一群人在商丘居住，他们称自己居住的地方叫‘燧明国’”。 后面又说“‘燧明国’有一种燧木，智者钻木取火用的就是燧木，于是后人便尊称这位智者为‘燧人氏’”。 故答案依次为：燧明国、燧木、燧人氏。 2．本题考查对短文内容的理解。 （1）文章中提到古人能看到自然界中的火，如动物死去后身体里含有的磷燃烧，还有森林大火，只是他们不知道火的作用，认为火不祥。 故此项判断是错误的。 （2）文中说“那时候，由于动物死去后，身体里含有的磷经常在空气中燃烧，还有森林在极其干燥的情况下由于吸收太阳的热量而引起大面积的森林大火，人们经常可以看到火光。但当时的人却不知道火的作用，认为火十分不祥，绕火而行，避火而居。” 故此项判断是正确的。 （3）文中明确写道“智者冥思苦想，不停地进行各种尝试，终于发明了钻木取火与击石取火两种方法。他把火的用法和取火的方法教给大家。从此，中华民族的先人就掌握了取火和用火的技术。”故此项判断是正确的。 3．本题考查人物形象分析。 第③自然段中“商丘有一位智者出现。这位智者的行为不同于常人。普通人看到自然界中的火都十分害怕，唯恐自己受到伤害，而这位智者却是哪里有火就向哪里去。他经常居住在火边”，通过与普通人对火的恐惧和躲避形成鲜明对比，展现出燧人氏的勇敢和与众不同。 “通过长时间的亲身体验，智者发现了火有很多妙用：寒冷的时候，人靠近火堆会感觉温暖；烧熟的动物的肉更加好吃；火还能驱赶猛兽。”这表明燧人氏善于观察和总结，能够从火中发现其好处。 第④自然段“智者冥思苦想，不停地进行各种尝试，终于发明了钻木取火与击石取火两种方法。他把火的用法和取火的方法教给大家。”体现了燧人氏具有探索精神、聪明智慧并且无私奉献，为了让人们能够随时使用火，不断尝试并将成果分享给众人。 示例：燧人氏是一个勇敢、善于观察总结、聪明智慧且无私奉献的人。 4．本题考查对神话神奇的理解。 首先，需要回顾整篇短文的内容，找出那些不符合现实常理、充满想象和超自然元素的部分。然后，思考这些部分是如何展现神话的独特魅力和神奇色彩的。 示例：文中描述智者不仅不害怕火，反而主动接近火，甚至食用火中烧死的动物，这种超越常人认知的行为体现了神话中智者的非凡勇气和智慧，让人感到神奇。 （四）1．苦思冥想 天旋地转 2．我们不能回去。 3．D A C A 【详解】1．本题考查词语的解释。 （1）在文中第②自然段“ 神农苦思冥（mínɡ）想了三天三夜，终于想出了一个办法。”中找到词语：冥思苦想；文中指神农内心很着急，绞尽脑汁的想出了一个办法。 （2）在文中第③自然段“ 霎（shà）时觉得天旋地转，然后一头栽倒（dǎo）。”中找到词语：天旋地转；文中指神农在极度眩晕时的感受，感觉天地转动。 2．本题考查句子理解。 划线句子“我们怎么能回去呢？”是反问句，意思是：我们不能回去。 改为陈述句：我们不能回去。 3．本题考查文章内容理解及文学常识积累。 （1）我国第一部完整的药物学著作是《神农本草经》,是由炎帝所作。炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏。 故选D。 （2）A．错误。“品尝了一百种”是一个概述，泛指品尝之多。 B．正确。结合第③自然段“ 神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。”可知，神农氏利用灵芝草救了自己一命。 C．正确。结合第⑤自然段“ 为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。”可知，“神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。 故选A。 （3）神农为了找到老百姓充饥的食物和治病的药材，不顾危险尝百草，终于找到了五谷，尝出了三百六十五种草药，受到了老百姓的爱戴。 故选C。 （4）A．用五彩石补天是女娲的故事而不是神农的。 故选A。 （五）1．被锁悬崖，遭受鹫鹰啄食 龙王作恶，百姓受苦 龙王屈服，百姓太平 2．C 3．√ √ × × 4．孙悟空 女娲 宙斯 孙悟空 孙悟空神通广大，拥有火眼金睛、七十二变和筋斗云，他不畏强权、勇敢无畏，一路降妖除魔，保护唐僧西天取经，还始终心怀正义，守护百姓，用自己的力量对抗邪恶，是最令人敬佩的神话英雄。 【导语】这篇对比阅读通过中外两则经典神话《普罗米修斯》和《哪吒闹海》，展现了神话故事的叙事结构和文化内涵。两则故事均采用“起因-经过-结果”的线性叙事，塑造了反抗强权的英雄形象：希腊神话突出普罗米修斯为人类牺牲的悲壮，中国神话则体现哪吒惩恶扬善的侠义精神。文本设计巧妙，通过表格题、判断题等形式，引导学生比较中外神话的共性与差异，既训练提取信息能力，又培养文化对比意识。练习题设置由浅入深，从情节梳理到文化解读，符合认知规律。 【详解】1．本题考查文章内容的概括。 由《普罗米修斯》第②段“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行”、第⑤段“火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦”和第⑥段“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来”的内容可知，《普罗米修斯》的经过是：普罗米修斯被锁悬崖，遭受鹫鹰啄食。 由《哪吒闹海》第①段“东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼”的内容可知，《哪吒闹海》的起因是：龙王作恶，百姓受苦。 由《哪吒闹海》第④段“从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子”的内容可知，《哪吒闹海》的结果是：龙王屈服，百姓太平。 2．本题考查文章内容的理解。 由《普罗米修斯》第④段“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”和第⑤段“尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服”的内容可知，普罗米修斯虽被锁在悬崖、遭受鹫鹰啄食，但他始终坚守信念、绝不屈服，这是精神层面的坚定反抗，并非毫无反抗之力；由《普罗米修斯》第⑥段“白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来”和《哪吒闹海》第②段“取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来”“这小小的乾坤圈，它比一座大山还重”的内容可知，两篇神话都充满神奇想象，外国神话也有着丰富的想象力，因此该说法不正确。 故选C。 3．本题考查神话故事。 （1）由《普罗米修斯》中普罗米修斯上天取火种，《哪吒闹海》中哪吒带着混天绫、乾坤圈下海除恶龙，掀起滔天巨浪的内容可知，神话充满神奇的想象，这些神奇的情节令人惊叹，题目说法是正确。故打“√”。 （2）神话故事往往承载着早期人类对世界的探索和认识，《普罗米修斯》中普罗米修斯上天取火种的情节，正是古希腊人对“火种如何而来”这一问题的想象性解释，题目说法是正确。故打“√”。 （3）神话故事是人们结合对自然的观察、对美好生活的向往创作的，并非凭空想象；而且阅读神话故事能积累好词好句、感受神奇想象，还能了解不同文化，对学语文有很大帮助，我们应该多阅读，题目说法错误。故打“×”。 （4）哪吒是中国神话故事中的鲜明人物形象，但王戎是《王戎不取道旁李》中的历史人物，西门豹是历史上治理邺县的清官，两人都不属于中外神话人物，题目说法错误。故打“×”。 4．本题考查课外搜集与积累及开放性作答。 列出3个中外神话人物，最后明确榜首人物，理由简洁贴合人物神话事迹、突出其特点即可。 示例：奥丁、夸父、精卫，榜首是夸父，理由：夸父为了追逐太阳、为民解除酷热，不惜奋力奔跑、永不放弃，哪怕最终渴死也坚守信念，他的执着与无私令人深深敬佩。 $