1.2 植物需要什么（教学课件）【含AI动画】科学粤教粤科版三年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“植物需要什么”核心知识点，通过沙漠绿洲与北方冬季温室的生活现象导入，引导学生思考植物生存条件，再以问题与想法、环境对比表格、控制变量实验等搭建观察、分析、验证的学习支架，逐步构建植物生存需要阳光、水、空气、适宜温度的科学概念。 其亮点在于以情境激发探究热情，通过“探索与实践”中洞穴内外、水淹地等环境对比表格培养科学思维，结合光照对比实验引导学生自主设计、记录生长状况，落实探究实践。课堂评价关注科学态度与合作学习，助力学生形成严谨求实态度，教师可借助结构化活动设计提升教学效率。

2.植物需要什么 粤教粤科版三年级上册第一单元 课堂导入 同学们，沙漠中绝大部分地区是不毛之地，只有靠近水源的地方才会出现绿洲；北方地区一到冬季，草枯叶落，只有温室中的植物仍郁郁葱葱。植物的生存与生长需要一定的条件。 问题与想法1 植物生存和生长需要哪些条件？ 说一说你的想法是什么？ 探索与实践1 同学们，根据植物所在环境，思考植物生存和生长需要哪些条件。 洞穴 水淹地 蔬菜大棚 探索与实践1 同学们，请你观察后思考： 环境 是否有水 是否有阳光 是否有空气 温度是否适宜 绿洲 沙丘 洞穴内 探索与实践1 同学们，请你观察后思考： 环境 是否有水 是否有阳光 是否有空气 温度是否适宜 洞穴外 水淹地 蔬菜大棚内 蔬菜大棚外 讨论与发现1 通过观察与思考，可以发现植物生存和生长需要什么条件？ 问题与想法2 水、阳光、空气、温度等对植物的生存和生长有什么影响？说一说你的想法。 探索与实践2 同学们，取生长状况相近的两株同种植物，将其中一株放在阳光下，另一株用黑盒子盖住。每隔一段时间，给它们浇同样多的水，观察冰记录它们的生长情况。 探索与实践2 这两株植物的生长情况分别是怎样的？请你预测一下。 探索与实践2 观察并记录： 条件 植物的生长状况 第一天 第三天 第五天 第七天 有光照 无光照 探索与实践2 方法学习 在上述实验中，我们通过控制“有无光照”这一条件，同时保持其他条件不变，探究了阳光对植物生存和生长的影响。这种方法也可以用于探究其他条件对植物生存和生长的影响。 探索与实践2 技能训练 选取一个想探究的条件，如水、空气、温度等，探究它对植物生存和生长的影响。 探索与实践2 我的实验 提出问题： 设计方案： 实施情况： 实验结论： 讨论与发现2 通过实验，你可以发现什么？快和同学分享你的方法吧！ 总结与提升 植物生存和生长的条件 阳光 水 空气 适宜的温度 思考与练习 你知道为什么大树底下小草比较稀疏吗？ 课堂评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $