1.6 花、果实和种子（教学课件）【含AI动画】科学粤教粤科版三年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕花、果实和种子的结构特征及繁殖功能展开，课堂导入从植物种子繁殖切入，通过问题引导学生思考花和果实的结构，再以观察模型、解剖实践、记录分析为学习支架，构建知识脉络。 其亮点在于以探究实践为核心，结合科学思维与科学观念。通过观察油菜花等花的结构模型、解剖花的各部分并记录，观察番茄等果实内部结构，培养学生科学探究能力。通过讨论归纳繁殖相关结构，形成科学观念，助力学生提升探究实践与科学思维，为教师提供清晰教学流程与评价依据。

6.花、果实和种子 粤教粤科版三年级上册第一单元 课堂导入 同学们，很多植物是通过种子繁殖后代的，它们会在花开花落后结出果实和种子。花和果实都与繁殖密切相关。 问题与想法1 花有哪些结构特征？ 说一说你的想法是什么？ 探索与实践1 同学们，先观察花的结构模型，再选择几种植物的花，分离花的各个部分，看看是否能找到这些结构。 探索与实践1 观察花的结构模型 探索与实践1 资料 雄蕊：产生花粉。 雌蕊：雌蕊头部接受花粉后，基 部膨大的部分就会慢慢发 育成果实和种子。 花瓣：可以吸引昆虫为花传粉。 萼片：保护花蕾。 探索与实践1 方法学习： 在科学研究中，生物学家常常使用解剖的方法来了解植物体的结构。 探索与实践1 技能训练： 取几朵完整的花，用镊子由外向内逐层剥下花的各部分，再将各部分分类排列在纸上。 探索与实践1 探索与实践1 观察并记录： 花的名称 有无萼片 有无花瓣 有无雄蕊 有无雌蕊 油菜花 百合花 南瓜花 讨论与发现1 通过观察，可以发现花有哪些与繁殖相关的结构？说一说你的发现。 问题与想法2 果实有哪些结构特征？说一说你的想法。 探索与实践2 同学们，取番茄、青椒、花生等植物的果实，先观察它们的外形特征，再用刀切开，观察它们的内部结构特征。 探索与实践2 观察并记录：将观察到的结果记录在下表中。 果实 番茄 青椒 桃子 花生 西瓜 有无果皮 有无种子 讨论与发现2 通过观察，果实里边都有种子吗？快和同学分享你的发现吧！ 总结与提升 植物的繁殖器官 花 果实 种子 思考与练习 1．花鲜艳的颜色、芳香的气味及甜美的花蜜，与昆虫传播花粉有什么关系？ 思考与练习 2．在苹果、梨、花生等常见的果实中，哪些果实的可食用部分是果皮？哪些是种子？ 课堂评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $