4.14《称空气》一课一练（提升）-2026-2027学年科学三年级上册苏教版

**基本信息** 小学科学三年级上册《称空气》同步练，以“基础巩固+素养培优”分层设计，通过阶梯式题型构建“概念认知-实验操作-综合应用”的知识巩固路径，兼顾科学观念形成与探究实践能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|空气质量特性、测量方法、科学史|选择题考核心数据（如1立方米空气质量），填空题强化量化认知（如1升空气≈3枚回形针），判断题纠正迷思概念（如“空气压缩后才有质量”）| |素养培优|实验设计与分析、数据处理、跨情境应用|实验题通过天平平衡探究空气增量（20筒空气=8颗绿豆），综合题整合电子天平操作与压缩空气弹性，体现科学思维的推理论证与探究实践的过程体验|

2026年苏教版三年级上册科学4.14《称空气》一课一练（提升） 基础巩固 一、选择题 1．接近地面处，1立方米空气的质量约为（    ）。 A．0.3千克 B．1.3千克 C．3千克 2．用电子天平分别称量充气前的皮球和充气20下之后的皮球质量，是为了探究（    ）。 A．空气是否占据空间 B．空气是否能够流动 C．空气是否有质量 3．如下图，在木棒两边各挂一个同样大小的气球，在木棒中间系一根绳，此时木棒平衡。如果将右边的气球刺破后，木棒将会（    ）。 A．向右倾斜 B．向左倾斜 C．保持平衡不变 4．想设计实验验证“气体有质量”，最合适的实验材料是（    ）。 A．空皮球和打气筒 B．量筒和清水 C．直尺和橡皮 5．小宇想在实验室用电子天平测量皮球里空气的质量，下列操作步骤中，正确的是（    ）。 A．测出充好气的皮球质量，再将皮球放气后测量瘪皮球质量，用前者质量减去后者质量 B．直接将充足气的皮球放在电子天平上，读取显示的质量，就是空气的质量 C．直接将瘪皮球放在电子天平上，读取显示的质量，就是空气的质量 二、填空题 6．在接近地表处，一升空气的质量约为_______，相当于_______枚回形针的质量。 7．充气前皮球有89.5克，充气后有99.4克，这多出来的9.9克是_______的质量。 8．将皮球充满空气后，皮球的质量比没充气之前增加了，由此说明空气是有________的。在17世纪，科学家________做了一个类似的实验，证明了空气的这个性质。 9．相同体积的不同气体，质量可能_____，这与气体的_____有关。 三、判断题 10．用天平测量充满空气的玻璃瓶质量时，瓶内空气越多，测量的总质量越大。( ) 11．给自行车轮胎充气后，轮胎变重，这是因为空气有质量。( ) 12．因为空气既看不见，又抓不到，所以空气没有质量。( ) 13．空气很轻，只有在压缩后才有质量。( ) 素养培优 四、实验题 14．在简易天平的左边桶中放一个充气小球，右边桶中放6颗绿豆，如下图所示。 (1)如果天平正好平衡，那么左边小球的质量____________右边绿豆的质量。（选填“大于”“小于”或“等于”） (2)现向小球里再充入20筒空气，把小球放回左边桶中，天平会向____________边倾斜，如果要让天平重新平衡，则需要向____________边加入绿豆。（选填“左”或“右”） (3)加入8颗绿豆后，天平重新平衡。由此可知，10筒空气的质量约等于（   ）。 A．8颗绿豆 B．4颗绿豆 C．2颗绿豆 (4)把小球内的空气全部排出，天平还____________保持水平平衡。（选填“能”或“不能”） (5)以上实验说明：空气是有____________的。 (6)圆鼓鼓的小球可以继续往里充气，说明空气可以被____________。生活中哪些地方也用到了空气的这一性质？请再举三个例子：____________、____________、____________。 五、综合题 15笑笑是个爱动手爱动脑的学生，他在检验空气的性质时用到了下列的方法。 （1）实验前，将电子天平放在( )桌面上，打开电源，按“归零”按钮，确保在称重之前显示数字为“( )”。 （2）将瘪皮球放在电子天平上，测出其( )；再用气针打气筒给皮球打满气，然后用( )测出其质量。 （3）实验发现：充气前皮球是( )g，充气后皮球( )g，空气的质量是( )g。两次称量的数值是不同的，说明：空气是有( )的。 （4）皮球充满气后，一拍会高高弹起，说明（    ）。 A．空气占据空间 B．压缩空气有弹性 C．制作篮球的材料弹性好 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年苏教版三年级上册科学4.14《称空气》一课一练（提升）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C B A A 1．B 【详解】空气也有质量，但空气的质量很轻。科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。题干中1.3千克最接近，故选B。 2．C 【详解】空气具有质量，可以通过测量物体充气前后的质量变化来验证。题目中通过电子天平称量皮球充气前后的质量，目的是比较质量差异，从而探究空气是否有质量。故选C。 3．B 【详解】初始时，两边气球充满气体，不仅有自身重量，还受到空气的浮力（气球体积大，浮力明显）。此时木棒平衡，说明两边的“重力 - 浮力”相等。当右边气球被刺破后：右边气球内的气体跑出，体积变小，浮力大幅减小（甚至可忽略），但气球本身的重量还在。此时右边的“重力 - 浮力”会变大（因为浮力变小了），而左边气球的“重力 - 浮力”不变，所以右边会更重，木棒向左倾斜。 故选B。 4．A 【详解】验证气体是否有质量，需测量充入气体前后质量的变化。A选项中，用打气筒向空皮球充气后，称量充气前后的质量差，即可证明气体有质量。B选项的量筒和清水无法直接测量气体质量，C选项的直尺和橡皮与质量测量无关。 故选A。 5．A 【详解】空气具有质量，测量物体内部空气质量需先测含空气物体总质量，再测不含空气物体质量，相减得空气质量。皮球充气后质量包含球和空气，放气后质量仅为球质量，相减可得空气质量；直接测充气皮球质量是总质量，非空气质量；测瘪皮球质量是球质量，与空气无关。故选A。 6． 1.29克 3 【详解】科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。 7．空气 【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。充气前皮球有89.5克，充气后皮球有99.4克，这多出来得9.9克是空气的质量。 8． 质量 伽利略 【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。将皮球充满空气后，皮球的质量比没充气之前增加了，由此说明空气是有质量的。在17世纪，科学家伽利略做了一个类似的实验，证明了空气的这个性质。 9． 不同 种类 【详解】不同种类的气体，自身的特性不同。即使体积一样，这些特性也会导致气体的质量不一样。例如，同样是1升的氢气和氧气，氢气的质量比氧气轻，这就是因为它们是不同种类的气体，自身特性存在差异。 10．√ 【详解】空气具有质量，虽然很轻，但确实有质量。当用天平测量充满空气的玻璃瓶时，瓶内空气越多，其质量就越大，因此测量的总质量（玻璃瓶质量+瓶内空气质量）也会越大。例如，我们可以对比充满空气和被抽成真空的相同玻璃瓶，充满空气的玻璃瓶质量会更大，这就直观证明了空气有质量且量越多总质量越大。 11．√ 【详解】空气虽然很轻，但确实具有质量。当轮胎充入更多空气时，内部空气的总质量增加，导致轮胎整体变重。这一现象直接证明了空气存在质量，符合科学原理。 12．× 【详解】空气虽然看不见、摸不着，但属于物质，物质都有质量。例如，通过实验（如称量充满空气前后的气球）可证明空气有质量。题目中“看不见、抓不到”不能作为“无质量”的依据，结论错误。 13． × 【详解】空气无论是否被压缩都具有质量。空气由气体微粒构成，本身具有质量。例如，未充气的气球与充气后的气球相比，充气后的质量更大，证明空气有质量。压缩空气只是改变体积，并未改变质量。题目中的说法错误。 14．(1)等于 (2) 左 右 (3)B (4)不能 (5)质量 (6) 压缩 篮球 救生圈 气球 【详解】（1）因为天平平衡，根据天平平衡原理，左右两边物体的质量是相等的，所以左边小球的质量等于右边绿豆的质量。 （2）向小球里再充入20筒空气，小球的空气质量增加，质量增大，所以天平会向左边倾斜；要让天平重新平衡，需要在质量小的右边加入绿豆。 （3）原本天平平衡，加入20筒空气后天平左边重，加入8颗绿豆后天平重新平衡，说明20筒空气的质量等于8颗绿豆的质量，那么10筒空气的质量就等于4颗绿豆的质量，所以选B。 （4）把小球内的空气全部排出，小球质量减小，天平不能保持水平平衡。 （5）整个实验过程通过天平平衡与否以及质量的改变来判断，说明了空气是有质量的。 （6）圆鼓鼓的小球能继续往里充气，说明空气可以被压缩；生活中篮球、救生圈、气球等都利用了空气可以被压缩的性质，比如篮球充气后能弹跳，救生圈充气后能提供浮力，气球充气后能膨胀起来。 15． （1） 水平 0 （2） 质量 电子天平 （3） 619 928 9 质量 （4）B 【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的质量。 【详解】（1）实验前，将电子天平放在水平桌面上，打开电源，按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。 （2）将瘪皮球放在电子天平上，测出其质量；再用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其质量。 （3）读实验图发现：充气前皮球是619g,充气后皮球628g,两次称量的数值是不同的，说明：空气是有质量的。空气的质量是628g-619g=9g。 把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的空气尽量排尽。 （4）．通过皮球充满气后，一拍会高高弹起的现象，可以说明压缩空气有弹性。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $