第八单元 词语积累与词语解释 学习活动一 丰富词语积累 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦词语积累、熟语分类及新词语的来源与规范使用，从语言演变切入，连接古代汉语到现代汉语的发展脉络，通过语素积累、语义关系辨析、熟语分类及新词语探究等任务活动，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，如分析“凡尔赛”“躺平”等新词语感知社会变迁，通过“权益”与“权力”辨析提升语言运用能力，归纳新词语来源规律锻炼逻辑思维。采用分类归纳与情境辨析法，小结强调语境意识，助力学生规范用词，教师可借结构化内容提高教学效率。

导入新课 　　随着时代发展社会生活也发生了翻天覆地的变化而我们交流的语言也在不知不觉中经历着新旧更替的变迁。中华文化源远流长，词语的内涵博大精深今天。就让我们从词语的时间流变中去探寻语言的丰富和魅力吧。 学习目标 ①了解新词含义，并且透过新词语感知社会生活的变迁。 ②了解新词语产生的原因和规律，明确新词语具有长久生命力的标准。 ③能够知晓新词语使用的注意事项，在不同场合规范得体地使用新词语。 学习重难点 重难点： 学会从语言流变的轨迹中感知社会生活的变迁，加深对社会生活的认识与理解。能够对产生的新词语作较深层次的透视和理性思考，从而能够正确使用。 凿壁偷光 寓言故事 夸父逐日 神话故事 天方夜谭 外国故事 投笔从戎 历史故事 请同学们把以下成语根据不同的来源分类： 新知讲解 任务活动一：研究词语家族，找到积累词语的诀窍 新知讲解 仔细观察下列两组词语，你能否找出其中的规律？ “理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理” “希望”“展望”“瞻望”“遥望”“盼望”“渴望” 包含语素“理” 包含语素“望” 共同语素积累法 新知讲解 仔细观察下列两组词语，你能否找出其中的规律？ 发挥—发扬；侵犯—侵占；坚决—坚定；履行—执行 熟悉—陌生；勤奋—懒惰；坚强—软弱；精致—粗糙 同义关系 反义关系 语义关系积累法 炒—烩—炖—炸—煎—烤—焖—涮 亲属关系 初试—复试；学士—硕士—博士； 助教—讲师—副教授—教授 顺序关系 新知讲解 小结： 说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人多读多记充实自己的词语库，从而更好地发挥语言的表现力。 积累是为了运用，要让词语库中的词语“活”起来。因此，我们需要准确理解词语的含义能对词语进行比较、辨析并根据表达的需要，恰当地选择和使用。 任务活动二：积累更多熟语，让语言多姿多彩 新知讲解 新知讲解 熟语分类 成语： 是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。如“循序渐进” 惯用语： 是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。如“背黑锅”“敲竹杠” 新知讲解 熟语分类 歇后语： 是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面；后一部分起“后衬”作用，像谜底，十分自然贴切。如“哑巴吃黄连--有苦说不出” 新知讲解 成语结构 并列结构 偏正结构 述宾结构 主谓结构 连谓结构 兼语结构 新知讲解 成语来源 成语大多数出自寓言故事、神话传说、历史故事、名人轶事、名句名篇等。 新知讲解 小结： 针对熟语数量众多的现实，我们应力求做到以下几点： ●落实词义的认读； ●注重多角度的辨析； ●强化语境意识； ●坚持“词不离句”的原则； ●注意条理化、系统化搜集整理近义熟语，并进行逐步筛选减少记忆容量； ●重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力； ●养成勤查字典的良好习惯。 任务活动三：聚焦新词语，让语言更鲜活生动 新知讲解 新知讲解 讨论这些词的来源： 凡尔赛：指生活的高贵、奢华且想通过一些反向的表述来不经意地透露出自己的优越生活的人。（外来词汇，网络词汇） 躺平：指佛系生存方式，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗。（网络词汇） 精神内耗：指个体在心理层面上的能量消耗，它可能源于焦虑、压力、担忧、自责等负面情绪。（网络词汇） 新知讲解 思考词语的来源 A.吸收外来语，如： PUA、瑞思拜、芭比Q了、city不city B.吸收方言，如： 恰饭（南方方言）；大聪明（北方方言） C.谐音，如： 夺笋（多损）、针不戳（真不错） D.吸收专业词语，如： 网红（电商领域）、碳中和（环保领域）、内卷（农业） 新知讲解 思考词语的来源 E.旧词新用，如： 破防、凡尔赛、躺平、甩锅、天花板 F.类仿造词（利用词缀的类推性），如： 杠精（X精）、社死（X死） G.简称、略缩，如： 5G（第五代移动通信技术）、点赞（给予好评）、吃瓜（旁观他人的话题或事件） H.随着新事物、新现象、新观念的出现而产生，如： 大白精神、内耗、雪糕刺客、新赛道 新知讲解 进一步提炼、归纳新词新语产生的途径和方法 a.随着新事物、新现象、新观念的出现而产生。 b.旧词新用而产生的新词语。 c.来自外语、汉语方言、谐音的新词语。 d.词语衍生和各缩、简称形成的新词语。 新知讲解 谈谈你理解的新词语 狭义的新词语就是指新“创造”出来的词语。 而广义的新词语不仅包含了新创造出来的词语，也包括从其他非通用语言中延伸引用过来的词语，以及产生了新义项的词语。 因此，新词语的“新”，不仅仅体现在时间先后这个维度上，还要体现在形式和词义等维度上，并且这种“新”具有相对性。随着社会历史的不断发展，语言系统的持续更新，新词语发生了很大的变化。有些新词语会消失，而有些新词语将变成通用词语。另外，一些旧词语因为赋予了新的义项，可能又变成新词语了。 任务活动四：考点链接 新知讲解 新知讲解 1.我国政府制定了保障残疾人（ ）的相应政策条例和规定。 （A.权益　B.权力） 2.他没有听清我的话，_____了我的意思。（A.曲解　B.误解） 3.张教授把祖辈（ ）下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。（A.流传　B.留传） 4.国际互联网传递着世界的最新消息和动态，它_____了各国文化，使越来越多的人相互了解和理解。（A.沟通　B.勾通） 考点链接 A B A B 新知讲解 阅读下面的文字，完成下面题目。 事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果（　　　　　　），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。” 考点链接 新知讲解 阅读下面的文字，完成下面题目。 将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（　 　） A.干打雷不下雨　　　　　B.又吃鱼又嫌腥 C.前怕狼后怕虎 D.首尾不能兼顾 考点链接 C 课堂小结 词语积累与词语解释 了解词语家族 积累熟语，让语言多姿多彩 认识更多词语及其含义 歇后语 惯用语 成语 新词语 学习新词语的来源、特点、使用规范后我们应具备一定的评判鉴别能力。在日常生活学习中正确看待和使用新词语，在新词语中体会语言的魅力，同时也应自觉担负起维护语言规则的重任。 从以下作业中任选其一完成： （1）据自己所了解的新词新语与流行文化的关系，写一篇小论文或随笔。 （2）追踪十年前产生的某一新词的传播轨迹，以图表形式整理。 布置作业 $