1.2细胞的多样性和统一性课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦“细胞的多样性和统一性”，核心涵盖高倍显微镜使用与原核真核细胞分类。从观察细胞实验导入，通过显微镜结构功能拆解、使用步骤及成像问题（放大倍数、移像规律等）搭建操作支架，再结合细胞实例引出多样性，借细胞学说和原核真核对比构建统一性认知脉络。 其亮点在于融合生命观念（如显微镜结构与功能对应）、科学思维（原核真核对比表格）和探究实践（显微镜操作步骤）。通过“偏哪移哪”移像规律、放大倍数计算实例及“藻”“菌”易错辨析强化应用，学生能提升实验技能与理性思维，教师可借助系统资料和问题驱动设计提高教学效果。

1.2 细胞的多样性和统一性 第1章 走近细胞 1 10x10 10x40 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的细微结构呢？ 2 目镜 放大作用 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 3 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 镜筒 支持和连接， 并让光线通过 4 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 转换器 安放和转换物镜 5 物镜 放大作用 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 6 载物台 放置玻片标本 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 7 压片夹 固定玻片 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 8 通光孔 让光线通过 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 9 调节穿过通光孔的光线 遮光器 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 10 反射光线 反光镜 平面镜(环境光线强时用) 凹面镜(环境光线弱时用) 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 11 大幅调节镜筒高度从而调节焦距 粗准焦螺旋 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 12 细微调节镜筒高度从而调节焦距 细准焦螺旋 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 13 镜臂 支撑、连接和持握 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 14 镜座 稳定镜身 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 1.光学显微镜的基本结构 15 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 16 放大倍数 透镜 放大倍数 关键结构总结： 1）放大作用： 2）调节光线作用： 3）调节焦距作用： 具有放大作用： 调节光线作用： 调节焦距作用： (物镜调至最低倍) 反光镜、光圈 对光 调焦 取镜 安放 压片 观察 1）低倍镜： 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 2.光学显微镜的使用 18 对光 调焦 取镜 安放 压片 观察 1）低倍镜： 2）换高倍镜： 对光 移片 换镜 调焦 在全部观察完毕后，将所有临时玻片材料清洗干净，显微镜的镜筒调至最低，反光镜竖起来，将试验台擦干净，把垃圾带走。 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 2.光学显微镜的使用 为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 关闭电源、观察完将物镜调至最低倍、载物台下降至最低、将玻片洗净晾干 19 成像问题小结： 1）成像特点： 放大颠倒的虚像（上下颠倒，左右互换） （简便方法：纸张旋转180°直接观察） P d 顺时针 顺时针 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。 如实物为字母“b”，则视野中观察到的是什么？ 20 2）移像规律： 偏哪移哪（同向移动） 从图乙圈出的细胞转为丙时，应向怎样移动装片？ 思考 右上方 若发现视野中生物往图1方向游走，应把载玻片往图2的哪个方向移动？ 成像问题小结： 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 从图乙圈出的细胞转为丙时，应向怎样移动装片？ 21 3）放大倍数问题： ①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 4× 100× 10× 4× 100× 10× （注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的） 成像问题小结： 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。 22 显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中相连的64个分生组织细胞单行排列。若目镜不变，物镜转换为40×，则在视野中可以观察到的分生组织细胞数为( )个 显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为40×，则在视野中可以观察到的分生组织细胞数为( )个 (1)若视野中细胞单行排列，则放大后的细胞数与放大倍数成反比 (2)若视野中均匀充满细胞，则放大后的细胞数与放大倍数的平方成反比 规律 3）放大倍数问题： ②显微镜下视野大小、明暗问题 项目 （物镜） 与装片的距离 细胞数目 物像大小 亮度 视野范围 清晰度 低倍镜 高倍镜 远 多 高 大 亮 小 低 少 暗 小 大 近 成像问题小结： 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 24 4）污物位置判断： 可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下： 成像问题小结： 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 25 扫描电镜（能示意表面轮廓） 透射电镜（能示意内部结构） 一、观察细胞——高倍显微镜的使用 3.电子显微镜 27 ①换高倍镜后，不能再转动 ，只能用 。 ②观察颜色深的标本时，光线应 ；观察颜色浅的标本时，光线不宜 。 ③若视野中一半亮一半暗，可能是 ； 若观察切片标本一半清晰一半模糊，可能是 。 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 反光镜调节角度不对 切片厚薄不均匀 强 太弱 思考 1、图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？ 2、请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。 红细胞 白细胞 口腔上皮细胞 正在分裂的植物细胞 洋葱表皮细胞 细胞核、细胞膜、细胞质等 结构 功能 思考：能从细胞学说中寻找细胞具有这些相同结构的证据吗？ 二、细胞的多样性和统一性 29 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 叶绿体 液泡 思考：是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？ 大肠杆菌电子显微镜照片 及细菌结构模式图 病毒无细胞结构、大肠杆菌等细菌没有成形的细胞核。 细胞具有统一性：细胞基本都有：细胞膜、细胞质、细胞核 细胞具有多样性不同：形态、结构功能、大小，植物细胞有：细胞壁、液泡、叶绿体 30 病毒： 结构特点：无细胞结构 化学组成：蛋白质外壳以及遗传物质 遗传物质：DNA或RNA 生活方式：寄生在活细胞中 繁殖过程：在活细胞之中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 HIV 图3 流感病毒 烟草花叶病毒 T2噬菌体 冠状病毒 二、细胞的多样性和统一性 31 真核生物：由真核细胞构成的生物。包括所有动物、植物、真菌、原生生物等。 原核生物：由原核细胞构成的生物。包括细菌、放线菌、支原体等。 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 细胞核 拟核 三、原核生物和真核生物 32 原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核，核仁，也没有染色体，但有一个环状裸露的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做拟核。 真核细胞染色体的主要成分是DNA和蛋白质。 细胞核 拟核 原核生物的种类及特征： 三、原核生物和真核生物 33 球菌 杆菌 幽门螺杆菌 霍乱弧菌 葡萄球菌 大肠杆菌 1. 细菌类型—— 2. 结构和物质—— “杆”“球”“弧”“螺旋”都是细菌。 拟核，没有成形的细胞核 注意：乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。 （一）细菌 原核生物的种类及特征： 三、原核生物和真核生物 34 1. 细菌类型—— 2. 结构和物质—— “杆”“球”“弧”“螺旋”都是细菌。 拟核，没有成形的细胞核 细胞壁：成分肽聚糖 含有核糖体（唯一的细胞器） 注意：乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。 （一）细菌 3.生活方式与代谢类型—— 大多为营寄生/腐生生活异养型生物 特殊：硝化细菌（自养型） 拟核 细胞壁 细胞膜 核糖体 细胞质 原核生物的种类及特征： 三、原核生物和真核生物 35 （二）蓝细菌（旧称蓝藻） 蓝细菌：是一类生物而不是一种生物 色球蓝细菌 念珠蓝细菌 颤蓝细菌 发 菜 1. 类型—— 原核生物的种类及特征： 三、原核生物和真核生物 36 细胞壁 细胞膜 光合片层 藻胆蛋白体 （含有藻蓝素） 拟核 （环状的DNA） 细胞质 核糖体 荚膜 拟核，没有成型的细胞核 细胞壁成分：肽聚糖 含有核糖体（唯一的细胞器） 含有藻蓝素和叶绿素 能进行光合作用 自养生物 蓝藻细胞模式图 储藏性颗粒 2. 结构和物质—— 注意：不含叶绿体 原核生物的种类及特征： 三、原核生物和真核生物 37 淡水中蓝细菌和绿藻因水体富营养化而大量繁殖会导致水华 海水中藻类、浮游生物大量繁殖引发赤潮 水华或赤潮会影响水质，还会因为遮光、释放毒素等影响水生动植物的生活 预防：减少工业废水的排放，使用不含磷的洗衣粉，减少农业化肥农药的使用等。 含N、P等无机物污染 蓝细菌并不完全满足这些要求，你把蓝细菌形成的细胞群体分开后，每个蓝细菌仍可以独立的存活，所以一般只算细胞群体，不视作多细胞生物。 （3）放线菌 放线菌 （4）支原体、衣原体、立克次氏体 原核生物的种类及特征： 三、原核生物和真核生物 39 ①有：细胞壁（成分：肽聚糖）、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核（环状DNA分子） ②无：没有由核膜包被的细胞核；染色体。 原核生物的细胞特点： 拟核 细胞壁 细胞膜 核糖体 细胞质 大肠杆菌和蓝细菌模式图 细胞壁 细胞膜 光合片层 藻胆蛋白体 （含有藻蓝素） 拟核 （环状的DNA） 细胞质 核糖体 荚膜 储藏性颗粒 支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的原核生物；而导致人患沙眼的病原体是一类叫沙眼衣原体的原核生物。支原体和衣原体与动物细胞结构的区别是什么？ 思考∙讨论 支原体：最小、最简单的细胞。唯一没有细胞壁的原核生物 辨析：原核生物都有细胞壁？ （一）所有的动物、植物 真核生物的种类及特征： 三、原核生物和真核生物 42 （二）真菌 “有味道”的真菌 酵母菌 致“霉”的真菌 酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、毛霉等）、食用菌等 真核生物的种类及特征： 三、原核生物和真核生物 43 真核生物中的单细胞生物，称为原生生物，如草履虫、变形虫、疟原虫、眼虫、衣藻等 真核生物的种类及特征： 三、原核生物和真核生物 44 原核生物和真核生物总结： 真核细胞 原核细胞 真核生物 原核生物 动物 植物 原生生物（草履虫、变形虫） 真菌（酵母菌、霉菌、蕈菌） 细菌（大肠杆菌、肺炎链球菌） 蓝细菌 放线菌 支原体 衣原体 立克次氏体 细胞的统一性和多样性： 有相似的细胞结构（细胞膜、细胞质、核糖体） 有相似的物质组成（DNA、蛋白质） 新细胞来自老细胞 真核细胞 原核细胞 具有统一性 真核细胞多种多样 原核细胞多种多样 真核细胞和原核细胞不一样 （有无以核膜为界限） 具有多样性 “藻” 带“藻”字的不一定为真核生物。 褐藻（海带） 真核生物 绿藻（衣藻、小球藻、水绵、团藻） 红藻（紫菜） 易错易混梳理： 易错易混梳理： “菌” 带“菌”字的不一定是原核生物 酵母菌 霉菌 食用菌 大肠杆菌 肺炎双球菌 霍乱弧菌 红螺菌 乳酸（杆）菌 原核生物、真核生物的异同点 比较项目 原核生物 真核生物 多样性 细胞大小 本质区别 细胞壁 细胞质 细胞核 统一性 较小(1～10μm) 较大(20～30μm) 无成形的细胞核：无核膜，无核仁，无染色体 有成形的细胞核：有核膜、有核仁、染色体(DNA+蛋白质) 只有核糖体一种细胞器 有核糖体、线粒体、内质网等多种复杂的细胞器 无以核膜为界限的细胞核（拟核） 有以核膜为界限的细胞核 有细胞壁(除支原体外) 主要成分：肽聚糖 植物：纤维素和果胶 真菌：几丁质 动物：无 都有细胞膜、细胞质、DNA、有核糖体； (1)真菌和细菌都是原核生物(　　) (2)原核生物中既有自养生物又有异养生物(　　) (3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物 (　　) (4)人体的成熟红细胞无细胞核，所以该细胞属于原核细胞(　　) (5)真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到(　　) (6)蓝细菌能进行光合作用是因为有叶绿体存在(　　) × 判断正误 √ √ × × × 判断正误 判断正误 随堂练习 细菌是在生物圈中广泛生存的单细胞原核生物。下列各种菌中，属于细菌的是 ①结核杆菌　②肺炎链球菌　③霍乱弧菌　④酵母菌　⑤炭疽杆菌　 ⑥青霉菌　⑦金黄色葡萄球菌 A.①②④⑤ B.①②③⑤⑦ C.②③⑤⑥⑦ D.③④⑥⑦ √ 【归纳小结】 生物 是否有 细胞结构 非细胞生物：病毒 细胞生物 遗传物质类型 DNA病毒 RNA病毒 T2噬菌体、乙肝、天花病毒 新冠病毒、烟草花叶病毒 是否 有核膜 无 有 原核细胞生物 真核细胞生物 是否有细胞壁 支原体 细菌、蓝细菌、衣原体 动物 植物、真菌 无 有 是否有细胞壁 无 有 $