1.2古代两河流域同步练2026-2027学年统编版历史九年级上册

**基本信息** 本同步练习以“古代两河流域”为主题，采用“基础达标+能力提升”分层设计，通过选择与材料分析题，实现从单一知识点到综合应用的巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|文明兴起、法典内容、文化成就等单一知识点|结合跨学科情境（如语文诗歌）和教材回归题，强化时空观念与史料实证| |能力提升|跨区域文明交流、历史解释、综合史料分析|设置材料分析题（如《汉谟拉比法典》解读）和时空排序题，深化唯物史观与历史解释能力|

第2课　古代两河流域 古代两河流域文明的兴起 1．(跨学科·语文)下面是古代两河流域苏美尔人的诗歌。从中可以看出，古代文明(　　) 　　猖獗的洪水呀，没人能和它对抗。庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没。 A.发源于北非西亚 B.毁灭于洪水泛滥 C.受自然环境影响 D.具有多元的特征 2．(回归教材)下图为出土于西亚乌尔王陵遗址的立体装饰画复原图。图画最底层是苏美尔百姓背负粮食等物品的场景；画面中层部分有更多的牲畜，其中一个人手中还拎着两串鱼；画面最上层则是苏美尔国王和大臣饮酒作乐的场景。这可以用来说明当时该地区(　　) A.社会矛盾异常尖锐 B.社会等级差别明显 C.粮食作物产量较高 D.中央集权得到加强 3. 两河流域神话传说记载的主人公形象十分夸张：身高十一尺（约3.7米）有余，足长三尺，腿长七尺，鬈发浓密。亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也呈现了这般形象（见图）。这种文本和实物的一致性（ ） A. 反映当时推行中央集权的政体 B. 体现神话传说真实反映历史 C. 利于理解古代西亚的审美观念 D. 还原了当时社会的农业生产 4. 苏美尔人是两河流域早期的定居民族，也是两河流域文明中的重要创造者。以下文字属于苏美尔人创造的是( ) A. B. C. D. 古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》 5．汉谟拉比统治时期，国王独揽政治、军事、外交、司法和宗教等权力，直接任命中央和地方官吏。在大行政区设总督，在较大的城市任命被称为“沙卡那库”的官员进行治理，在小城市则任命被称为“拉比亚努姆”的官员进行治理。这说明汉谟拉比时期的古巴比伦(　　) A.建立了最早的奴隶制国家 B.法制传统历史悠久 C.实行君主专制的集权统治 D.等级之间贵贱分明 6．美国的国会大厦众议院会议厅建筑上悬挂着汉谟拉比的浮雕半身像，并配文：“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。”由此可以看出(　　) A.《汉谟拉比法典》体现出了奴隶与奴隶主之间的平等 B.其歌颂汉谟拉比初步统一两河流域，创造了辉煌的古代文明 C.其称赞汉谟拉比建立了强大的中央集权的古巴比伦王国 D.其纪念汉谟拉比制定迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 7．《汉谟拉比法典》第16条规定：“如果一男子在家里窝藏王室或穆什根努的逃亡的奴隶，不把他们带到地方官员那里去声明，那么该房屋的主人将被处死。”这反映该法典(　　) A.形成了完备的法律系统 B.证明当时商品经济活跃 C.严格维护奴隶主的利益 D.注重调解家庭内部纠纷 8．据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构(类似于今天的银行)，出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦(　　) A.法学系统日臻完整 B.君主权力衰落 C.商品经济比较活跃 D.国内矛盾激化 古代两河流域文化 9．右图所示文物是古代两河流域的历史遗存之一。通过这一文物，我们可以认为古代两河流域的人们是“文明人”。该文物上面文字的特点是(　　) A.大气雅致 B.状如木楔 C.自由灵活 D.飘若浮云 10．娜娜女神是古代两河流域最古老的神祇之一。在苏美尔神话中，她站在两头狮子背上。塞琉古王国时期，她以希腊女猎手形象出现。萨珊波斯时期，她又变成了当地特有的四臂女神，身着希腊服饰，伴有狮子。娜娜女神形象的变化反映出(　　) A.地理环境决定文化差异 B.两河文明对后世影响深远 C.世界古代文明各具特色 D.多元文化在不断交流交融 11．古代西亚人通过测量土地面积推算粮食产量，计算灌溉设施的覆盖面积进行水利布局。由此可见(　　) A.水利灌溉对农业生产至关重要 B.数学知识与农业生产紧密关联 C.政府掌控数学知识维护其统治 D.古代西亚的农业水平领先世界 1．(跨学科·美术)右图为公元前9世纪一枚青金石滚印上的铭文和风暴神阿达德形象线描图。该青金石滚印出土于巴比伦古城遗址，其原材料产自阿富汗东北部，滚印上刻有楔形文字的铭文，图案所采用的浮雕技法与两河流域亚述帝国的浮雕一脉相承。该青金石滚印见证了(　　) A.早期区域文明的交流 B.农业和畜牧业的起源 C.两河流域秩序等级森严 D.宗教信仰发展的多元性 2．(时空观念)下面时间轴“？”处应填写的内容是(　　) A.两河流域诞生了小国 B.古巴比伦王国的诞生 C.汉谟拉比统一两河流域中下游地区 D.汉谟拉比创造楔形文字 3．下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时统治者的行为和职责。据此可以推断，古巴比伦(　　) 国王汉 谟拉比 下令并严厉监督总督兴修水利，在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册 国王任命 的总督 分管各城市和州的军事、行政、税收、司法和水利灌溉 基层公社 的首领 管理公社的土地、分配水流、管理市场、管理税收和司法等 A.重视发展农业 B.法律体系严密 C.维护奴隶主阶级利益 D.商品经济活跃 4．(回归教材)下图中太阳神授予汉谟拉比一件物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究(　　) 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A.目的是要颠覆传统观点 B.结论会随研究而变化 C.只能有唯一正确的结论 D.全部都是随意的解读 5．阅读材料，完成下列要求。 材料一：《汉谟拉比法典》把古巴比伦人划分为自由民、半自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达……家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 材料二：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括《汉谟拉比法典》所反映的古巴比伦社会的主要特点。(不得照抄原文) (2)根据材料二，指出汉谟拉比宣扬自己制定法典的目的是什么。结合所学知识，说说汉谟拉比制定法典的真实目的又是什么。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈《汉谟拉比法典》有何历史价值。 6．(史料实证、历史解释)阅读材料，完成下列要求。 【王国的崛起】 材料一：大约在公元前2000年，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比是一位具有雄才大略的国君，在他的治理下，古巴比伦王国很快从蕞尔小邦一跃成为整个两河流域中下游地区的大国。 【文明的发掘】 材料二：20世纪初，一支由法国人和伊朗人组成的考古队在埃兰古都苏撒遗址发现了一块石碑。石碑上部是太阳神兼司法神沙马什授予国王权标的浮雕。浮雕下面是围绕石碑镌刻的法典铭文，是垂直书写的。 【文明的真相】 材料三：前言(节选)：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。 正文(部分内容)：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵。如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 结语(节选)：(如果后人篡改法律)他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更换，他的名字将永远被人遗忘。 (1)请结合具体史实，说明汉谟拉比是一位“具有雄才大略的国君”。 (2)材料二中法典铭文是用什么文字书写的？石碑上部的浮雕内容说明了什么？ (3)根据材料三，判断颁布这部法典的目的。说说该法典与当今法律相比最欠缺什么。 【详解答案】 基础达标 1．C　解析：两河流域的苏美尔人深受底格里斯河和幼发拉底河不定期泛滥的困扰，诗歌直接反映了古代大河文明与自然环境之间密不可分的关系，古代文明生存与发展深受自然环境的制约与影响，C项正确。 2．B　解析：据材料可知，图画对底层百姓、国王和大臣的生活场景进行了描绘，体现了当时社会的等级差距，B项正确。 3. C 解析： A.材料介绍神话人物形象与浮雕艺术，未涉及中央集权政体的相关史实，错误。B.神话传说是经过艺术加工的产物，并不能完全真实反映历史，错误。C.神话文本记载的人物形象与出土实物浮雕形象相互印证，有利于理解古代西亚的审美观念，正确。D.题干内容围绕艺术形象展开，没有涉及农业生产的相关信息，错误。 4. A 解析：A：根据题干“苏美尔人是两河流域早期的定居民族，也是两河流域文明中的重要创造者”和结合所学可知，A项图片是楔形文字，是苏美尔人发明的，A项符合题意；B：图片是古埃及发明的象形文字，B项不符合题意；C：图片是中国人发明的甲骨文，C项不符合题意；D：图片是古印度人发明的数字，D项不符合题意；故答案为：A。 5．C　解析：根据材料“汉谟拉比统治时期，国王独揽政治、军事、外交、司法和宗教等权力……”可知，汉谟拉比拥有绝对的权力，说明汉谟拉比时期的古巴比伦实行君主专制统治。结合所学知识可知，公元前18世纪前期，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域中下游地区，建立起中央集权的奴隶制国家，C项正确。 6．D　解析：根据题干并结合所学知识可知，汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，他颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。浮雕配文“正义之光照耀大地”等表述，强调法典对法律秩序的建立和维护，D项正确。 7．C　解析：根据材料可知，将窝藏逃亡奴隶的人处死说明《汉谟拉比法典》严格维护奴隶主阶级的利益，C项正确。 8．C　解析：根据材料可知，古巴比伦建立了专门用于借贷的机构，说明当时的商品交易比较活跃，体现了商品经济的发展，C项正确。 9．B　解析：“状如木楔”准确描述了其线条由粗到细的楔形特征，对应制作工具留下的痕迹，B项正确。 10．D　解析：根据材料可知，娜娜女神在不同时期的文明中呈现出特殊的形象，其变化受到其他文明影响，反映出多元文化不断交流交融的特色，D项正确。 11．B　解析：据题干“通过测量土地面积推算粮食产量，计算灌溉设施的覆盖面积进行水利布局”和所学知识可知，用测量、计算来安排农业、水利，体现了数学知识与农业生产紧密关联，B项正确。 能力提升 1．A　解析：根据题干可知，青金石滚印出土于巴比伦古城遗址，原材料产自阿富汗东北部，浮雕技法也与亚述帝国一脉相承，这些均反映了早期不同区域文明之间的联系与交流，A项正确。 2．C　解析：根据示意图可知，时间轴中“？”处对应“强盛”阶段，时间为公元前18世纪前期，主体是“汉谟拉比”。据所学可知，公元前18世纪前期汉谟拉比在位时，通过战争统一两河流域中下游地区，建立起强大的奴隶制国家，符合“强盛”阶段特征，C项正确。 3．A　解析：根据题干“下令并严厉监督总督兴修水利”“分管各城市和州的军事、行政、税收、司法和水利灌溉”“管理公社的土地、分配水流”可知，这三段文字都提到了要注意水利，反映出古巴比伦重视发展农业，A项正确。 4．B　解析：根据材料可知，传统观点认为该物品象征权力(权杖)，体现统治权威；新研究提出该物品代表公平公正(木条和线圈)，反映法律精神。这一变化说明历史研究的结论会随着新证据和研究方法的变化而更新，而非固定不变或随意解读，B项正确。 5．(1)社会等级森严；奴隶制度发达；家庭中父权至上；商品经济活跃。 (2)目的：在全国发扬正义与公道。 真实目的：维护奴隶主阶级的利益，巩固自己的统治。 (3)是迄今已知世界上第一部比较完备的成文法典；在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的法制传统源远流长。 6．(1)他统一了两河流域中下游地区，建立起强大的奴隶制国家；实行君主专制，加强中央集权。 (2)文字：楔形文字。 说明：君权神授不可侵犯。 (3)目的：维护奴隶主阶级的利益。 欠缺：平等精神和人道主义精神。 学科网（北京）股份有限公司 $